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快乐工作健康生活“快乐工作、健康生活”的文化理念，继承和发扬了以人为本的企业文化，表现了员工对工作、对生活的积极态度，表达了员工向往和谐的工作氛围和美好的生活情趣的深切愿望，同时它也是员工对工作、对生活的追求目标和努力方向。
“快乐工作”指导将平凡的工作做得不平凡，从平凡的工作中寻找快乐的源泉并体会工作的乐趣。
“健康生活”使我们充分认识生活的价值，活出生命的意义，向着健康人、文明人、高尚人的目标迈进。
怎么才能实现“快乐工作、健康生活”呢？个人的职场人生，要想实现“快乐工作”，品味工作的无穷乐趣，就要从以下七个方面入手：一、培养兴趣工作带来生存的必须条件，能让内心保持一种充实感，将自己的职业当作自己的事业，针对当前的工作和现状做好个人职业生涯规划，用认真热爱的态度，带着愉悦的心情去工作，我们才能出色地完成任务，达成人生的目标，在承担责任的同时奉献自我、实现自我。
在工作中展现自己的智慧和才华，在工作中寻找激情，让工作成为一种乐趣，让快乐成为工作的动力。
二、勤奋学习社会在不断进步，企业在不断发展，人员之间的竞争加剧，需要我们不断学习新知识，掌握新技能，增强工作能力，完成高标准、严要求的工作任务。
只有通过学习全面掌握工作内容才有突破和创新的可能，只有创新才是推动社会发展进步的原动力；将工作最大可能地在短时间内完成，将工作的压力降到最低，实现轻松工作，快乐工作。
三、勇于挑战人生不如意事十有八九，在面对困难和挫折时,不气馁、不消沉，把困难当成机遇，把挫折当成挑战，在愤怒沮丧中奋起。
增强自己的心理品质，控制自己的波动情绪，完善自己的人格和性格。
人生本来就是曲线，偶尔会遇到低谷但大趋势总归是向上向前的。
四、勤于付出“一分耕耘，一份收获”，或许付出了不一定会有收获，但是如果想要收获就一定先要付出。
收获是对付出的肯定和认可，是对付出的补偿，工作中，我们付出汗水、智慧和青春，收获金钱、荣誉和尊严，要坚信“天道酬勤”五、合理计划，高效工作。
快乐工作，健康生活各位领导，老师们大家好！受学校工会的委托，利用这个时间与各位沟通一下教师心理健康问题。
我今天要交流的题目是：快乐工作，健康生活。
我这么一说有些教师尤其语数外老师就说了，工作我快乐不起来，每天面对这些独生子女加上父母不在身边的孩子们太难教了。
据我的调查高一年级20 0名学生当中父母都在身边的不到20人，平均一个班不到4人，高二年级也是如此。
高考占150分的英语数学课一个班能听得懂的人是有限的，班主任更要说了，因父母不在身边孩子的学习品质很差，我们的角色是既当老师，又当保姆，还要当警察，孩子们为寻找感情寄托，早恋现象令人头疼。
据我所知有些班甚至在班级内谈恋爱总人数达到了4分之一以上。
因而我们教师在工作中出现了硬办法不管用，软办法不顶用，老办法不够用，新办法不会用的尴尬局面。
在这种状态下我们不出现一些心理问题那就不是人而是神了。
一、教师心理问题现状及表现1、现状。
早在1996年，联合国的心理学专家就预言：“从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。
”目前我国正常人群心理障碍的比例在20%左右，按人数来说在2—3亿。
名列前三位的心理问题依次是：抑郁（忧郁）、焦虑、失眠。
医学资料显示,中国每年有25万到30万人自杀,约占全球自杀人数的四分之一。
平均每两分钟就有一个中国人自杀。
1978年改革开始后,中国经历巨大的动荡,其13亿人民的心理也是一样。
专家说,传统的家庭和家族体系瓦解,社会关系紧张,个人承受着沉重的压力。
而教师是受心理压力最大的群体之一，据调查教学一线教师中有半数以上教师存在心理问题。
从分布态势看，小学教师最为突出，其次是初中、高中。
2、教师的心理问题主要表现①职业倦怠也就是对学生持否定态度，牢骚。
烦躁、忧郁、焦虑，成就感降低，觉得付出与回报不成比例，消极评价自己等。
②人际交往问题。
主要有：自卑心理自傲心理嫉妒心理猜疑心理等。
③心因性生理疾病：它是指与心理社会因素关系密切的躯体疾病。
