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部编版五年级下册语文第1单元《古诗词三首》同步拓展练习题一．选择题（共1小题，满分5.5分，每小题5.5分）1．（5.5分）给加点的字词选择正确的解释。
稚子．．金盆脱晓冰。
（）A．幼稚的孩子。
B．幼小的孩子。
C．顽皮的孩子。
二．填空题（共11小题，满分60.5分，每小题5.5分）2．（5.5分）《四时田园杂兴》作者：年代：这是其中的一首，描写农村生活中的一个场景。
3．（5.5分）《渔歌子》作者：年代：这首词描写了江南水乡春汛时期的情景。
有鲜明的山光水色，有渔翁的形象，是一幅用诗写的山水画。
4．（5.5分）《乡村四月》诗人：；朝代：；整首诗突出了乡村四月的劳动。
整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的与赞美，也表现出他对劳动人民的，对劳动生活的赞美之情。
5．（5.5分）根据拼音写词语。
cán sāng zhòu yèyún tián chéng jìbái lùdǒu lì6．（5.5分）拼一拼，写一写。
zhòu夜耕yún sāng树短dí拂xiǎo gòng耕织7．（5.5分）给下面的字注音。
耘陂腔铮衔磬浸漪8．（5.5分）查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
9．（5.5分）选择正确的读音，填在横线上。
（1）昼．出耘田夜绩麻。
（zhòu zòu）（2）彩丝穿取当银钲．。
（zēng zhēng）（3）草满池塘水满陂．。
（bēi pō）10．（5.5分）根据意思写出诗句。
那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
11．（5.5分）给划线字选择合适的解释。
绩：A．把麻搓成丝或绳B．功业、成果（1）昼出耘田夜绩麻（2）成绩傍：A．靠近B．临近（3）傍晚（4）也傍桑阴学种瓜川：A河流B．平地（5）绿遍山原白满川（6）川流不息12．（5.5分）形近字组词。
部编版八年级语文上册第一单元练习题及答案解析一、积累与运用。
1.下列加点字的注音有误的一项是()A.湛．蓝(zhàn)殷．勤(yīn)督．战(dū)B.掠．过(lüè)翘．首(qiáo)屏．息(píng)C.仲．裁(zhònɡ)擎．起(qíng)娴．熟(xián)D.挪．威(nuó)渗．透(shèn)咆哮．(xiào)2.下列各组词语中有错别字的一项是()A.芜湖溃退平畴颁发B.巨额签订无锡优雅C.敦煌绷直钞票磅礴D.巅峰边锤驾驭缅怀3.下列加点成语的运用有误的一项是()A.奶奶八十多岁了,视力越来越差,看什么都眼花缭乱．．．．的。
B.不经意看见一张泛黄的照片,里面是风华正茂．．．．、英姿飒爽的爸爸,他正举着一面旗子,威风凛凛地站着。
C.这个地区的人们个性开朗大方,都是唱歌的高手,一有机会他们就引吭高歌．．．．,雄厚而甜美的歌声像是在云端上飘啊飘的,非常好听。
D.大灾发生后,全国人民众志成城,抗震救灾,涌现出无数可歌可泣．．．．的动人事迹。
4.下列句子中没有运用比喻的修辞手法的句子是()A.8000多名官兵和500多辆战车绵延2公里多,像一条凝固的铁流,等待着国庆60周年阅兵的庄严时刻。
B.白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。
C.一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
D.紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如。
5.下列有关文学常识的表述有误的一项是()A.消息一般有时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
B.1900年,瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。
C.《“飞天”凌空》讲述的是跳水运动员吕伟的精彩表演。
D.2009年10月1日在北京举行了纪念中华人民共和国成立60周年阅兵式。
六年级上册数学拓展练习选编姓名：__________ 班级：__________20 年9月1日配套第一单元《方程》拓展练习一、解方程1、8（x －2）＝2（x ＋7）2、）（1x 212-⨯=71×(x-4.6)3、求方程x+y=5的正整数解4、求方程4x+3y=15的正整数解二、 列方程解决问题 5、规定正整数a ※b=a ×（a+1）×（a+2）×……×（a+b-1），（x ※3）※2=3660，那么x 的值是多少？6、规定a ○b=)x (1a 1ab 1+++b ）（，若2○1=32，则2004○2005等于多少？7、一本作文书张华12天可以看完，王丽比张华多2天看完，王丽每天比张华少看4页，这本作文书有多少页？8、师傅和徒弟加工零件，每天加工的零件个数一样多，第一天师傅加工的零件是徒弟的5倍，第二天徒弟比师傅多加工2个，如果徒弟再多加工9个，那么他加工的零件就是他第一天加工的4倍，第二天师傅加工多少个零件？9、今年，兄弟俩的年龄之和为55岁，曾经有一年，哥哥的岁数是今年弟弟的岁数，那时哥哥的岁数恰好是弟弟的2倍，问哥哥和弟弟今年各多少岁？10、小张在甲公司打工，几个月后又到乙公司兼职甲公司每月付给他工资470欧元，乙公司每月付给他350欧元，年终，小张从两家公司获得薪金7620欧元，他在甲公司打工几个月，在乙公司兼职几个月？11、俏皮猪25元一个，加菲猫比俏皮猪便宜，但价格也是整数元，并比俏皮猪少买2个，共花了280元。
问买了多少只俏皮猪?配套第二单元《长方体和正方体》拓展练习1、请斜二测法画一个棱长为4厘米的正方体。
2、小东做了一个长方体模型，表面积是160平方厘米，这个长方体恰好能分割成两个完全一样的正方体。
试求：（1）每个小正方体的体积是多少立方厘米？（2）原来这个大长方体的体积是多少立方厘米？3、一个长方体的长宽高为两两互质且均大于1的自然数，已知这个长方体的体积是8721立方米，它的表面积是多少平方米？4、有一个棱长是12厘米的正方体木块，从他的前面、上面、左面、中心分别凿穿一个边长为4厘米的正方形孔，求穿孔后的体积是多少立方厘米？5、一个边长为6厘米的正方体铁盒内装满了水，将水倒入一个长9厘米，宽8厘米的长方体水槽，不计铁皮厚度，求水的深度6、将一根长2.4米的长方体锯成5段，表面积比原来增加了96平方厘米，求原来木料的体积是多少立方米？7、长方体三个侧面的面积分别是3、6、8平方分米，求长方体的体积是多少立方分米？8、一块矩形纸板长8厘米，宽6厘米，将它折成底面为正方形的长方体的侧面，则该长方体的底面积是多少平方厘米？9、一千个体积为1立方厘米的小正方体合在一起成为一个边长为10厘米的大正方体，大正方体表面涂油漆后再分开为原来的小正方体，这些小正方体至少有二面被油漆涂过的数目是多少个？10、一个长方体，右面和上面的面积之和为209平方米，如果长宽高都是质数，则这个长方体的体积是多少立方米？配套第三单元《分数乘法》拓展练习1、只列式不计算（1）短绳长6米，长绳比短绳长41，长绳长多少米？（2）短绳长6米，长绳比短绳长41，长绳比短绳长多少米？（3）短绳长6米，长绳比短绳长41，两绳一共长多少米？（4）短绳长6米，长绳比短绳长41米，长绳长多少米？2、六1班有48人，六2班比六1班多121，六2班有多少人？两个班共多少人？3、徒弟加工的零件个数比师父少41，师父加工72个零件，师徒共加工多少个？4、修一条1200米长的公路，第一天修全长的31，第二天修全长的41，第二天比第一天少修多少米？5、建筑工地有217吨钢材，第一次用去31，第二次用去51，第三次用去52吨，还剩下多少吨？6、六1班一共有48人，每人至少订阅一种报刊，其中65的人订阅《小学生数学报》，43的同学订阅《小学生语文学习》，两种都订的有多少人？7、乒乓球从高空落下，约能弹起落下高度的52，如果从50米的高处落下，那么弹起后再落下，第四次弹起的高度是多少米？8、同学们围成三圈跳集体舞，里面一圈有48个同学，每外面一圈人数都比里圈多41，一共有多少人？9、五年级的人数占全校的41，四年级的人数比五年级多41，四年级占全校人数的几分之几？四五年级共占全校人数的几分之几？10、上旬完成计划的73，中旬比上旬多生产61，下旬还要完成计划的几分之几？11、乙数的65是甲数，丙数的54是乙数，甲数是丙数的几分之几？12、母鸡只数比公鸡多52，鸭的只数是母鸡的74，鸭的只数是公鸡的几分之几？13、（1）一种物品原价100元，连续两次降价101后，现价是多少元？（2）一种物品原价100元，连续两次涨价101后，现价是多少元？（3）一种物品原价100元，先涨价101，再降价101，现价是多少元？（4）一种物品原价100元，先降价101，再涨价101，现价是多少元？14、AB 两地相距2400米，甲从A 地出发，乙从B 地同时出发，在两地间往返长跑，甲速为300米/分，乙速为240米/分，在35分钟后停止运动，甲乙两人在第几次相遇时候距A 地最近？最近距离是多少米？配套第四单元《分数除法》拓展练习1、男生人数比女生少41，如果转来6名男生，男女生一样多，女生有多少人？2、男生比女生多5人，女生如果增加41就和男生人数相等，女生有多少人？3、一块麦田，第一天收割了41，其余的两天内收完，每天都比前一天多收30公亩，这块麦田有多少公亩？4、师徒合作加工一批零件，完工时，师傅加工了零件总数的54少20个，徒弟加工了全部的61多30个，这批零件多少个？5、甲乙两人同时同地从两地相向而行，相遇时候甲行了全程的43多10千米，乙行了全程的53少45千米，全程多少千米？6、商店运来一批电视机，第一天卖出75台，第二天卖出了剩下的115少5台，其余的第三天卖完，已知第三天比第二天多卖了35台，这批电视机多少台？7、张村黄瓜丰收，收下全部的83时，装满了3筐还多24千克；收完其余的部分时，其余部分又刚好6筐，张村共收黄瓜多少千克？8、某食品运转店要运出一批大米，每辆卡车的重量相等，上午将全部大米的52装了2车还余4吨，下午把剩下的都装运完，全部大米正好装运了7卡车，这批大米共有多少吨？9、两桶水，从甲桶倒入乙桶5升水，则两桶水重量相等；如果乙桶倒入甲桶15升，则乙桶水是甲桶的73，两桶水原来各有多少升水？配套第五单元《认识比》拓展练习1、车过河交费3元，马过河交费2元，人过河交费1元，某天过河的车和马的数量比为2:9，马和人的数目比为3:7，共收费用315元，求这天过河的车、马、人的数目各是多少？2、某班在一次数学测试中平均成绩为78分，男女各自平均成绩为75.5分与81分。
《人教版一年级上册语文第一单元教学计划及课堂授课计划》一、单元教材分析人教版一年级上册语文第一单元是识字单元，编排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》五篇识字课。
这些课文内容丰富，形式多样，渗透了韵语识字、看图识字、象形字识字等多种识字方法，旨在激发学生的识字兴趣，引导学生掌握基本的识字方法，为后续的学习打下坚实的基础。
二、学情分析一年级的学生刚从幼儿园升入小学，正处于学习的起步阶段。
他们对汉字的认识还比较有限，但好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。
在教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用形象直观、生动有趣的教学方法，激发学生的学习热情。
根据以往的教学经验，预计大部分学生能够在教师的引导下初步认识一些简单的汉字，但对于汉字的字形、字音、字义的理解还需要进一步加强。
同时，学生的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学活动来吸引他们的注意力。
三、单元教学目标1. 知识与技能目标 - 学生能够正确认读本单元的生字，认识 40 个生字。
例如，通过课堂教学和课后练习，确保90%以上的学生能够准确认读“天、地、人、你、我、他”等生字。
- 掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，能按笔顺规则书写 17 个生字。
要求学生在书写生字时，笔画顺序正确，字体工整规范，至少 80%的学生能够达到这一要求。
- 了解汉字的演变过程，初步感受汉字的文化内涵。
通过展示象形字的图片和演变过程，让学生了解汉字的起源和发展。
2. 过程与方法目标 - 通过观察图片、联系生活实际等方法，帮助学生理解生字的含义。
例如，在教学“口、耳、目”等生字时，让学生观察自己的身体部位，加深对生字的理解。
- 运用多种形式的朗读，如跟读、指名读、小组读等，培养学生的朗读能力。
在课堂上，学生的朗读参与率要达到 100%，并且 80%以上的学生能够正确、流利地朗读课文。
3. 情感态度与价值观目标 - 激发学生对汉字的热爱之情，培养学生主动识字的愿望。
北师大版五年级上册数学第一单元练习题一、简答题1.什么是自然数？2.什么是整数？3.什么是正整数？4.什么是负整数？5.什么是零？6.什么是真分数？7.什么是假分数？8.什么是带分数？9.什么是约分？10.什么是分数的最简形式？二、计算题1.请计算：$$\\frac{3}{5}+\\frac{1}{2}$$2.请计算：$$\\frac{4}{7}-\\frac{1}{3}$$3.请计算：$$\\frac{2}{3}\\times\\frac{3}{4}$$4.请计算：$$\\frac{4}{5}\\div\\frac{2}{3}$$5.请计算：$$6\\times\\left(\\frac{2}{3}-\\frac{1}{4}\\right)$$6.请计算：$$2\\frac{5}{6}\\times\\left(3\\frac{1}{4}-2\\frac{3}{8}\\right)$$三、应用题1.教室里有40个学生，他们的身高平均值为145厘米。
小明是其中一个学生，他的身高是146厘米。
请问，小明的身高是高于平均值还是低于平均值？2.小明家有一块长方形的菜地，长是8米，宽是5米。
小明种了一部分蔬菜，占据了$\\frac{2}{5}$的面积。
请问，菜地上小明种了多少面积的蔬菜？3.一共有30人参加了五年级上学期的足球比赛，比赛分了5轮。
每轮比赛都会淘汰一部分人。
第一轮比赛后淘汰了$\\frac{1}{6}$的人，第二轮比赛后淘汰了$\\frac{1}{4}$的人，依次类推。
第五轮比赛后，还剩下几个人？四、拓展题1.如果2x−y=5，3y−4=7，请问x和y的值分别是多少？2.请将分数$\\frac{18}{27}$化为最简形式。
3.小明在一次考试中得了$\\frac{7}{10}$的总分。
如果总分是90分，小明得了多少分？4.已知2x−y=5，3x+4y=2，求解x和y的值。
五、思考题请思考并回答以下问题： 1. 分数和整数的关系是什么？ 2. 怎么比较两个分数的大小？ 3. 怎么将一个分数化为最简形式？ 4. 什么情况下两个分数相加可以得到一个整数？ 5. 什么情况下两个分数相加不会得到一个整数？ 6. 什么情况下两个分数相减可能得到一个负数结果？以上就是北师大版五年级上册数学第一单元的练习题，希望同学们认真完成，并通过练习加深对相关知识的理解。
小学一年级下学期数学各单元拓展练习题(人教版)第一单元一、看一看,说一说。
1．小鸭在小猫的（ )面。
猴在小鸡的（）面。
2．羽毛球拍和羽毛球在皮球的（ )面.3．小狗在第二层的最( ）面。
4．任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。
二、说一说，填一填。
1．桌子( )面有书，桌子( )面有书包。
2．把书按从前往后的顺序编号。
3．把书包按从左往右的顺序编号。
三、看图填空。
1．名同学站在( )排，5名同学站在( ）排。
2．小方站在第( )排,从( )数第一个。
3．小明的（ )边有3名同学, ( ）边有1名同学。
四、想一想,每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里。
左手的号码是( )右手的号码是( )五、猜猜看。
玲玲、桐桐、宁宁家的阳台-厂都摆着花。
玲玲住在桐桐楼上,桐桐住在宁宁楼-卜。
玲玲家住在第（）层,桐桐家住在第（）层,宁宁家住在第（）层。
六、想想，看看，填填.人们常用上、( ），前、( )，左、( ）来确定位置。
说说你的上、下，前、后，左、右都有什么？教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高、探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题）找找谁是小青？让他露出头来，给他画一个笑脸。
小青的右边有小方，他的左边有小红、小明。
2．(拓展题)照样子说话，用到“上”或“下"这样的词。
电视机，上面有花瓶……3．(开放题）看图提问。
4．（推断题）根据五名参赛选手（A，B，C,D，E）的话,给他们排名次。
A、我不是最后，我后面还有—个人.B、当我跑过终点时，没有选手在我前向.C、有两名选手比我先到终点，有两名选手比我晚到终点.D、我不是最后一个。
第二单元一、口算6+7＝12-7＝ 7+8＝14-8＝9+6＝ 16—8＝5+6＝12-8＝9+5＝13—7＝11—4＝ 14—6＝二、在（）里填数三、判断□里的数对不对？对的画“√”，错的画“×"。
1．１３－６＝５（ ) 2．１５－７＝９( ) 3．１１－２＝９（ ) 4．６＋９＝１５（）5．１６＋４＝２０（ ) 6．１３－９＝５( ）7．１８－７＝９（）8．１１－６＝５（）9．１６－８＝８( ）四、看图列式六、填空1．15比( ）多3. 2． ( ）比12少5。
第一单元生物与环境1 一棵“顽强”的小树科学知识我知道（请把下列各题补充完整）1.植物在适应环境中有向光性、向地性、向水性等几个特性。
2.你研究植物向地性、向光性、向水性将采用__观察_、实验的方法。
我会观察探究请你回忆观察倾倒在河边的小树发生了怎样的变化？然后进行下列活动。
我的问题是：我的猜想是：活动我会实践到自然界中找一找，其他植物生长时是不是也总有向光性、向水性、向地性，把自己看到的现象用文字或图形表达出来。
（温馨提示：大树的枝叶四个方向都一样茂盛我会运用（请运用所学知识解释下列各题）1.假如水分和养分大致相同，高大丛林中的小树苗与山坡上的独树苗生长有无区别，为什么？答：山坡上的独树苗生长要茂盛得多，因为它能够进行足够的光合作用，吸收二氧化碳，产生养料供植物生长。
2. 山顶上松树、沙漠里的草的根为什么长得很深？答：因为植物具有向水性，而在土层深处才有足够的水分，所以山顶上松树、沙漠里的草的根才长得很深。
3.人们播种时为什么不管种子的方向？答：因为植物的根具有向地性、枝叶具有向光性，所以不管种子方向怎样，它们总是会无忧无虑的生长的。
2 从“南橘北枳”说起科学知识我知道（请把下列各题补充完整）1.阳光、水分、温度、土壤等是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。
2. 动物和植物一样，它们的生存也会受到环境的影响。
3.植物的习性是在长期适应当地的环境中形成的。
同时，它们的生活习性也决定了它们一般只能在具备这些环境因素的地方生存。
各地区的特定环境也决定了该环境条件下植物的种类分布。
枳橘我会观察探究活动（一）：请你观察上面的枳和橘的图，然后提出问题，做出大胆的猜测。
1.问题：为什么淮南的这种橘树在本地能结出又香又甜的果实，而移植到淮北后，就只能结出又酸又苦的枳了呢？……2.猜测：可能是淮北阳光不足引起的；可能是淮北水分太少引起的；可能是淮北温度太低引起的；可能是淮北与淮南土壤不一样引起的；……活动（二）：请你观察山坡上一般长着什么树，河边或低洼之处一般长着什么树，为什么植物要选择这样的生长环境？答：山坡上一般长着树叶比较小、需要水分不多的树，河边或低洼之处一般长着树叶比较大、需要水分较多的树，因为植物要选择这样的生长环境是要适应它的生长的需要。
统编教材小学语文一年级下册第一单元（1-4课、口语交际、语文园地）导学案含习题1.《春夏秋冬》（导学案）一、新课导入1.导入：出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片，给予学生直观的认识。
2.教师导入，师生交流有关四季的话题。
3.板书课题：春夏秋冬4.读题，并跟着老师书空课题。
二、目标引领知识与能力1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字和“雨字头、双耳旁”2个偏旁；会写“春、风”等7个生字和“横斜钩”一个笔画。
2.能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。
3.在多种形式的诵读中积累语言，感受语言的音韵美。
过程与方法借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字；借助插图和动作演示理解词义。
情感态度与价值观通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好，培养热爱大自然的情感。
学习重点：1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字和“雨字头、双耳旁”2个偏旁；会写“春、风”等7个生字。
2.了解四季景物特点，体会四季的美好。
学习难点：读文理解，借助插图和动作演示理解词义。
了解四季景物特点，体会四季的美好。
学法指导：（供教师参考）运用识字方法，学生自主识字；在朗读中感悟、体会四季的美好；结合有关资料，深化认识。
三、字词运用（PPT出示）1.借助拼音读准字音。
（1）出示偏旁与例字（我们认识两个新的偏旁朋友）：雨（雨字头）雨——霜阝（双耳旁）阝——降（2）出示生字（因循课件，用学生熟悉的方法识字，读准字音）：shuāng chuī luò jiàng piāo yóu chí rù霜吹落降飘游池入（3）出示词语：秋霜吹风落下降落飘雪游鱼水池出入春风冬天下雪红花飞鸟2.形近字比较：入（出入）飞（飞鸟）雪（雪花）人（人口）九（九个）雨（下雨）3.近义词：降——落入——进4.反义词：出——入降——升5.词语解释：（供教师参考，可运用造句或说话的形式让学生初步感知和理解，不可机械呈现，死记硬背）霜：在深秋的清晨，常常会出现一层薄薄的结晶，这就是秋霜。
大数的认识拓展练习1【例1】（1）12345069是（）位数，最高位是（）位。
这个数中的4所在的数位是（）位，计数单位是（），表示（）。
（2）在3个“2”之间怎样添0，使它成为只读一个0的七位数？【练习1】（1）400385000这个数，千位上的数字是（），表示（）个（）。
4在（）位上，表示（）个（）。
十万位上的数字（），表示（）个（）。
数字8在（）位上，那一位的计算单位是（）。
（2）用4个5和3个0组成一个七位数，按照要求，写出下面的数。
①一个0也不读②只读一个0③读出两个0 ④读出三个0【例2】比较下列数的大小，并按照从小到大的顺序排列起来。
（1）80300,83000,80030,800300,300800（2）45亿，504900000，八亿九千万，4205380024【练习2】比较下列数的大小，并按照从大到小的顺序排列起来。
（1）45万，405000,504000,450001,45300（2）5009万，5080万，590000,59005,5080050【例3】（1）把下列数改写成以“万”做单位的数①世界总人口约为6420000000人。
改写：②全国陆地面积约为9600000平方公里。
改写：③某地区大约有小学生4230000人。
改写：④非洲总人口为850600000人。
改写：（2）在□里填上符合要求的最大的数。
①74□885≈74万 74□885≈75万②4375□038≈4376万 386□251≈386万③69□8035100≈70亿 69□8035100≈69亿④599□600≈600万 2100□000≈2100万【练习3】（1）一个数，它的百万位和十万位上都是6，千位上是3，其他各个数位上都是0。
①请你写出这个数，并读出这个数。
②把这个数万位后面的尾数省略，求出它的近似数。
③将百万位上的数与千位上的数对调，并比较对调前后两个数的大小。
（2）按要求求近似数。
①4925400≈（）万 70029999千克≈（）万千克②1329650000≈（）亿 990990999千米≈（）亿千米③403985≈（）万 539876吨≈（）万吨④305200000000=（）亿 405000000000=（）亿【例4】（1）有一个三位数，数位上三个数字之和是16，十位上的数字和百位上的数字一样大，个位上的数字是十位上数字的2倍。
