去《图书馆》教学课件

【新】北师大版小学数学四年级上册第五单元第一课《去图书馆》说课课件(共30张PPT)附板书含反思及课堂练习和答案(共30张PPT)《去图书馆》说课稿北师大版小学数学四年级上册大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学四年级上册第五单元第一课时《去图书馆》。

下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展开。

接下来开始我的说课。

恳请大家批评指正！一、说教材大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学四年级上册第五单元第一课《去图书馆》。

本节课主要内容是学会在给定的条件下,确定平面图上的方向，学会看简单的路线图,并能描述行走的路线;通过现实的教学活动,让学生学会辨认方向的意识,进一步发展学生的空间观念，结合具体情境,认识八个方向,并能用这些方位词,描述物体所在的方向，培养学生学以致用的意识和小组合作的精神,感受数学与现实生活的密切联系；培养学生从多种角度思考问题的能力,加强学生对四个方位的认识和辨认能力,并能灵活地根据方位确定物体的位置。

二、说学情四年级的学生在课堂上注意力集中的时间比较短，观察能力有限，表达能力有限。

这各阶段的学生可能还不会科学地表述出来。

让学生明白学习是为了应用,体会到数学知识在生活中的广泛应用,为日常生活的数字计算提供简便的方法。

三、说教学目标1、掌握描述路线图的方法，能准确地描述简单的路线图。

2、在探究知识的过程中发展空间观念。

3、在知识的运用过程中提高解决实际问题的能力。

4、在小组合作、交流的过程中，培养学生的探究意识和合作意识。

5、培养学生学习数学的兴趣，体会数学与日常生活的密切联系。

6、让学生在具体情境中,认识平面图,辨认东、南、西、北、东北、西北、东南、西南这八个方向,认识简单的路线图,能根据路线图,说出从出发地到目的地所行走的方向和经过的地方。

四、说教学重难点认识简单的路线图,能根据路线图说出行走的方向和经过的地方，能准确地描述简单的路线图。