幼小衔接专题讲座(2020年整理).pdf

完整版)幼小衔接讲座稿各位家长，今天我很高兴能与大家一起探讨“幼小衔接”这个话题。

我是一名小学教师，结合自己工作中遇到的真实案例，想从教师的角度谈一谈我们的孩子在上小学时可能会遇到的问题，以及如何解决这些问题，让我们的孩子能够顺利完成从幼儿园到小学的过渡。

现在的家庭通常只有一个孩子。

一个孩子的成功意味着整个家庭的成功，而一个孩子的失败则意味着整个家庭的失败。

正如一位教育家所说的，我们现在输不起，我们不能像我们的父母那样在教育孩子的过程中积累经验，对不同的孩子有不同的期望。

我们只能孤注一掷，一边研究做父母，一边教育孩子。

因此，如何进行幼小衔接非常重要，仅仅把书包装满课本和文具，然后把孩子送到新的学校是远远不够的。

幼儿园和小学在任务期望、研究方式、研究环境、师生关系等多个方面存在不同，孩子年龄还很小，因此我们需要帮助他们做好多方面的准备。

首先是心理准备。

这不仅仅是指孩子的心理准备，我们的家长也需要做好准备，完成这个角色上的转变。

对于孩子，我们需要像他们刚入园时那样，告诉他们小学是个多好的地方，老师会带着他们研究新的知识，认识新的朋友，让他们期待着小学生活的快乐。

现在同样，我们需要告诉孩子，小学是一个更大的舞台，他们将会学到更多的知识，认识更多的朋友，享受更多的乐趣。

对于家长来说，他们需要意识到自己的孩子已经不再是幼儿园的孩子，而是小学生了，需要更多的自理能力和责任感。

家长需要尊重孩子的成长，让他们有机会独立思考和解决问题。

第二：研究准备在研究准备方面，我们需要帮助孩子逐渐适应小学的研究方式。

小学的研究方式与幼儿园不同，需要更多的自主研究和自我管理。

因此，我们需要帮助孩子逐渐养成好的研究惯，如自觉完成作业，按时复，认真听讲等。

家长需要关注孩子的研究情况，与老师保持沟通，及时发现和解决孩子的研究问题。

第三：生活准备在生活准备方面，我们需要帮助孩子逐渐适应小学的生活环境。

小学的生活环境与幼儿园也有所不同，需要更多的自理能力和责任感。

幼小衔接专题讲座过几个月，孩子们即将告别幼儿园生活，成为一位小学生了，无论是家长、老师，还是孩子，心里都充满了兴奋，期待和憧憬，但也不乏担忧和困惑。

在这关键的时刻，老师和我们家长都觉得及早培养和激发孩子们入学学习的愿望和学习兴趣是多么的重要，它直接影响着孩子们入学后的学习生活。

因此，如何满足孩子热切的期望，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡？的确是值得我们家长需要预先知道的。

所以，今天我要和家长们一同来探讨该怎样做好幼小衔接。

一、小学与幼儿园到底有哪些不同？了解幼儿园与小学的不同，既可以帮助我们预防问题的发生，又准备着引领孩子应对困惑。

1．校园环境的改变，生活上的不一样，生理上的不一样，心理上的不一样，学习引领人的改变，社会结构的改变。

幼儿园，一个班教师是二教一保配备，每时每刻都有一位教师、一位保育员伴随左右，随时解决孩子的困难。

小学是一个班几位科任教师，一节课一轮换，课间往往无教师跟随孩子，一旦有了困难，只有自己解决。

所以常常担忧一些以前不必担忧的小事，如：出汗衣服湿了怎么办？口渴了怎么办？2．行为规范的改变要学习和遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》——孩子要学会为自己的行为负责了。

3.学习方式的改变学习上的不一样，教学形式不同，教学载体不同，学习方法不同，检测方法不同。

幼儿园：自由游戏、探索学习、发现学习。

以培养兴趣、养成习惯为主。

小学：有正规科目，语文、数学、英语、美术、音乐、体育等分科学习。

有作业，受教师支配，四十分钟一节课。

有测试，有测验成绩。

老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小。

4.期望水平的改变幼儿园，身体健康，活动安全，玩得开心。

小学，家长和孩子期望（关注点）不一样：a、家长：关注孩子的学习成绩，作业写好没有，测试多少分。

体育成绩达标没有。

b、孩子：不太注重学习，玩乐较多。

……二、衔接中家长遇到的问题1．我是不是应该教会孩子一些小学知识，这样他才能在小学一年级系统地学习中跟得上，甚至领先。

幼小衔接专题讲座过几个月，孩子们即将告别幼儿园生活，成为一位小学生了，无论是家长、老师，还是孩子，心里都充满了兴奋，期待和憧憬，但也不乏担忧和困惑。

在这关键的时刻，老师和我们家长都觉得及早培养和激发孩子们入学学习的愿望和学习兴趣是多么的重要，它直接影响着孩子们入学后的学习生活。

因此，如何满足孩子热切的期望，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡？的确是值得我们家长需要预先知道的。

所以，今天我要和家长们一同来探讨该怎样做好幼小衔接。

一、小学与幼儿园到底有哪些不同？了解幼儿园与小学的不同，既可以帮助我们预防问题的发生，又准备着引领孩子应对困惑。

1．校园环境的改变，生活上的不一样，生理上的不一样，心理上的不一样，学习引领人的改变，社会结构的改变。

幼儿园，一个班教师是二教一保配备，每时每刻都有一位教师、一位保育员伴随左右，随时解决孩子的困难。

小学是一个班几位科任教师，一节课一轮换，课间往往无教师跟随孩子，一旦有了困难，只有自己解决。

所以常常担忧一些以前不必担忧的小事，如：出汗衣服湿了怎么办？口渴了怎么办？2．行为规范的改变要学习和遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》——孩子要学会为自己的行为负责了。

3.学习方式的改变学习上的不一样，教学形式不同，教学载体不同，学习方法不同，检测方法不同。

幼儿园：自由游戏、探索学习、发现学习。

以培养兴趣、养成习惯为主。

小学：有正规科目，语文、数学、英语、美术、音乐、体育等分科学习。

有作业，受教师支配，四十分钟一节课。

有测试，有测验成绩。

老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小。

4.期望水平的改变幼儿园，身体健康，活动安全，玩得开心。

小学，家长和孩子期望（关注点）不一样：a、家长：关注孩子的学习成绩，作业写好没有，测试多少分。

体育成绩达标没有。

b、孩子：不太注重学习，玩乐较多。

……二、衔接中家长遇到的问题1．我是不是应该教会孩子一些小学知识，这样他才能在小学一年级系统地学习中跟得上，甚至领先。

幼小衔接讲座课件题目：幼小衔接——为孩子的成长助力一、引言尊敬的家长们，大家好！今天我们聚集在这里，共同探讨一个非常重要的话题——幼小衔接。

即将进入小学的孩子们是否做好准备，适应新的学习和生活环境？我们应该如何帮助他们顺利度过这个关键阶段？本次讲座将为您带来实用的方法和建议。

二、主题阐述1、什么是幼小衔接？幼小衔接是指从幼儿园教育过渡到小学教育，是一个孩子成长过程中的重要阶段。

这个阶段的孩子面临着许多新的挑战，如学习、社交和心理适应等。

2、幼小衔接的重要性良好的幼小衔接对孩子的学习和生活有着深远影响。

它能让孩子更好地适应小学的学习和生活，提高孩子的自信心和独立能力，同时也有助于培养孩子的兴趣和潜能。

3、幼小衔接的挑战在幼小衔接的过程中，孩子可能会遇到许多挑战，如学习压力、人际关系变化等。

我们需要关注孩子的情绪变化，倾听他们的心声，帮助他们克服困难。

三、方法与策略1、提前了解小学的学习和生活环境在孩子入学前，家长可以带孩子去参观小学，了解小学的学习和生活环境，让孩子有一个心理准备。

2、培养孩子的学习兴趣和习惯家长可以在家中引导孩子养成良好的学习习惯，如定时阅读、学习时间管理等。

这样可以帮助孩子在入学后更快地适应学习节奏。

3、关注孩子的情绪变化和社交适应家长需要关注孩子的情绪变化，倾听他们的心声，帮助他们克服困难，如与新同学建立友谊等。

四、案例分析通过分析一些成功的案例，我们将更好地理解如何有效地帮助孩子度过幼小衔接阶段。

五、总结与启示通过本次讲座，我们了解了幼小衔接的重要性以及应对策略。

家长们需要关注孩子的情绪变化，帮助他们适应新的学习和生活环境。

同时，培养孩子的学习兴趣和习惯，也是顺利度过幼小衔接阶段的关键。

在孩子的成长过程中，我们还需要不断支持和鼓励他们，让他们在自信和独立中不断成长。

六、互动环节在互动环节中，我们将邀请家长们分享他们在帮助孩子度过幼小衔接阶段的经验和心得，以便大家互相学习和借鉴。

幼小衔接专题家长会PPT配套讲稿非常欢迎各位家长今天的到来，幼儿园是小朋友的第一所学校，也是小朋友的另一个家。

三年的时光凝聚了老师和家长们的心血，见证了小朋友的蜕变。

这里面除了有老师对小朋友茁壮成长的关心、呵护与教育，更重要的是，有在座所有家长的重视和对我们工作的配合。

时光飞逝，牙牙学语的小朋友即将成为一名小学生了，因此，幼小衔接是我们比较关注的话题，这既是一个从学前期进入学龄期的重要阶段，也是人生的一个重要转折。

小朋友入小学，他们要从以游戏为主的活动内容进入以学习为主的生活，这期间，小朋友生理、心理、习惯等等的培养非常重要。

今天的会议主要有五个方面的内容，首先介绍一下幼儿园和小学生活的区别、我园关于幼升小的主题课程，重点是第三部分，幼小衔接的策略分享，当然，也会和大家简单讲解接下来我们的主要活动，最后是留给我们家长的答疑时间。

首先进入我们的第一部分内容。

家长们都知道啊，幼儿园生活与小学的生活是有很大区别的。

首先表现在两者教学形式上的不同，幼儿园是以游戏为一日生活的基本活动，而小学是以集体活动为一日生活的基本活动，学习是有标准考核要求的，是一种正式的学习模式。

第二是课程的实施，幼儿园的课程以整合实施为主要途径，而小学采用分科实施为主要途径。

第三个是生活作息，不管是内容还是时间，都有了变化，在幼儿园生活中，集体学习活动大班后期上下午各一节，而小学是上午4节，下午3节。

最后是行为要求上的不同，幼儿园以习惯和自理能力的培养为主，小学以自我管理、学习习惯、知识等为主。

由于以上我们提到的种种不同，孩子刚上小学就容易产生各种不适应。

为了帮助小朋友更好地适应小学生活，我们也有针对性地准备了一系列幼升小的主题课程。

接下来就让我们进入本次会议的第二部分内容。

我们会通过八个活动来锻炼小朋友不同方面的能力。

第一个活动是整理小书包，使小朋友们学会将书包内的学习用品有序摆放和整理，这是对自理能力的培养提升。

第二个活动是加强美工区的活动，丰富活动形式和内容，让孩子们在做做玩玩的过程中，锻炼动手能力、想象力和创造力。

幼小衔接专题讲座一、开场语尊敬的各位家长和亲爱的小朋友们，今天我们聚集在这里，共同探讨一个重要的话题——幼小衔接。

幼小衔接是每个孩子成长过程中必经的一个重要阶段，它涉及到孩子从幼儿园到小学的顺利过渡。

在这个关键时期，我们需要关注许多方面，包括孩子的心理准备、生活技能的掌握、学习方法的调整以及家庭与学校的合作等。

今天，我将与大家分享一些关于幼小衔接的实用信息和建议。

二、幼小衔接的重要性1.促进孩子身心健康发展：幼小衔接是孩子从幼儿园到小学的过渡阶段，这个时期孩子的身心发展面临着新的挑战。

做好幼小衔接工作，有助于孩子更好地适应新的学习和生活环境，促进身心健康发展。

2.培养孩子的学习兴趣和习惯：幼小衔接阶段是培养孩子学习兴趣和习惯的关键时期。

在这个阶段，我们需要引导孩子对学习产生兴趣，培养他们良好的学习习惯和学习能力，为将来的学习打下坚实的基础。

3.增强孩子的社交技能：幼儿园和小学都有各自的社交圈子，幼小衔接阶段是帮助孩子更好地融入新环境的时期。

在这个阶段，我们需要鼓励孩子多与他人交流、合作，增强他们的社交技能和团队合作能力。

三、幼小衔接的常见问题及解决方案1.孩子对小学的期望过高或过低：有些孩子可能对小学有过高的期望，而有些孩子则可能对小学感到害怕和担忧。

针对这种情况，我们可以与孩子多沟通，了解他们的想法和感受，帮助他们建立正确的期望值。

2.孩子在幼儿园阶段缺乏必要的技能：有些孩子在幼儿园阶段可能没有掌握必要的生活技能，如自己穿衣、系鞋带等。

这可能会影响他们在小学阶段的学习和生活。

因此，我们需要在幼小衔接阶段注重培养孩子的自理能力，让他们学会自己照顾自己。

3.孩子对学习缺乏兴趣：有些孩子在幼儿园阶段可能对学习缺乏兴趣，这可能会延续到小学阶段。

针对这种情况，我们需要注重培养孩子的学习兴趣，让他们感受到学习的乐趣和意义。

4.家庭与学校配合不默契：幼小衔接阶段需要家庭和学校的密切配合，如果配合不默契，可能会影响孩子的适应和学习效果。

数学幼小衔接讲座各位家长，今天非常高兴能和大家一起探讨“幼小衔接”这个话题。

今天，我是想从一名小学教师的角度，结合自己工作中遇到的真实的案例，谈一谈我们的孩子在上小学时将会遇到那些问题。

我们共同探讨解决方法，从而让我们的孩子都能顺顺利利地完成从幼儿园到小学的过渡。

现在的家庭只有一个孩子。

一个孩子成功了，就是一个家庭的成功；一个孩子失败了，就是一个家庭的失败。

正像一位教育家对年轻父母说的“我们输不起，我们不可能像我们自己的父母那样，在教子中积累经验，对不同的孩子有不同的希望，这个孩子不成功还可以指望另一个。

我们只能孤注一掷，只能一边学习做父母，一边教育孩子。

”那么如何进行幼小衔接呢？简简单单地帮孩子把书包装满课本和文具，把他送到新的学校是远远不够的。

幼儿园和小学在任务期望、学习方式、学习环境、师生关系等多方面存在不同，孩子年龄毕竟还小，所以我们要帮助他们做好多方面的准备。

第一：心理准备做好心理准备并不单指我们的孩子，我们的家长也要做好准备，完成这个角色上的转变。

在孩子这个方面，我们还是要像孩子刚入园的时候，我们告诉他幼儿园是个多好的地方，老师带着小朋友唱歌跳舞，让他们向往着到幼儿园快乐的生活。

现在同样，我们也要让孩子先向往小学生活，激发孩子对“上学”的期待。

平常在和孩子的聊天中，要不时传递这样的信息“你长大了，就要上小学了，爸爸妈妈真高兴！”“我们家要有小学生了，学到的知识越来越多，以后啊，肯定比爸爸妈妈懂的还多！”，通过这样的一种激励的语言呢。

让孩子知道，父母为自己的成长高兴，为自己上小学自豪。

这样他们就会有即将成为小学生的自豪感和光荣感。

不应该用负面的语言吓唬孩子，比如：“你不听话，以后让小学老师管你，小学老师可厉害了！”“你光玩吧，你玩不了几天了，到小学有你受的！”用这样的话吓唬孩子，他们就会形成对小学的反感和恐惧。

（举例子）孩子上小学之后，我们家长也会感到比以前累了，因为小学和幼儿园有很多不同。

幼小衔接讲座稿尊敬的各位家长、老师们：大家好！今天我很荣幸地站在这里，为大家分享一些关于幼小衔接的经验和观点。

幼小衔接是教育过程中非常重要的一环，它关乎孩子的成长和发展。

为了更好地实现幼小衔接的目标，我们需要共同努力，为孩子们打下坚实的学习基础。

首先，我想强调的是幼小衔接的重要性。

幼小衔接是指幼儿园阶段与小学阶段之间的过渡，它不仅关乎孩子的学习和适应能力，还涉及到他们的情感发展和社交技能。

良好的幼小衔接有助于孩子们更好地适应小学的学习环境，帮助他们建立自信和积极的态度。

为了实现幼小衔接的目标，我们需要注意以下几个方面。

首先，幼儿园和小学应该进行密切的沟通和合作。

幼儿园老师应该与小学老师保持经常的交流，了解孩子们在幼儿园的学习状况和需求。

同时，小学老师也应该了解幼儿园的教育理念和教学方法，以便更好地帮助孩子们过渡到小学阶段。

其次，我们需要为孩子们提供适合的教育环境。

无论是幼儿园还是小学，都应该创造一个温馨、和谐的学习氛围。

在幼儿园阶段，我们应该注重培养孩子们的兴趣和动手能力，让他们在快乐中学习。

而在小学阶段，我们应该注重培养孩子们的学习习惯和自主学习能力，让他们能够适应更多的学习任务和要求。

此外，我们也需要关注幼小衔接过程中可能存在的问题和挑战。

一些孩子可能会遇到适应困难、学习压力大等问题。

在这种情况下，学校和家长应该积极配合，为孩子提供必要的支持和帮助。

同时，我们也应该引导孩子们树立正确的学习态度，在面对困难和挫折时保持积极乐观的心态。

总之，幼小衔接是一项复杂而又重要的工作。

只有通过学校、家庭和社会的共同努力，我们才能够为孩子们创造一个良好的学习环境，帮助他们实现顺利的过渡。

让我们携起手来，共同为孩子们的成长努力奋斗！谢谢大家！。