工业设计的魅力

初中美术项目化学习研究——以《工业设计的魅力》为例摘要：对于初中美术学科，项目化学习可以有效帮助学生们提高学习的兴趣和自主性，加快对相关知识内容的掌握，真正培养出学生们的美术核心素养，提高教学质量。

本文以八年级上册第七单元《工业设计的魅力》为例，详细阐述了“立足实际设立问题情境、以小组合作的方式提高趣味性与合作性、在学生有必要需求时加以辅导”这三个方面的项目化学习实践教学具体措施。

关键词：初中美术；项目化学习；实践研究一、项目化学习的概念与意义随着教育目标聚焦于发展学生核心素养，近年来，项目化学习逐渐成为落实核心素养培养的重要切入点。

让学生在真实情境中提出问题、分析问题、解决问题 , 并在这一过程中获取学科知识、技能、能力的学习方式越来越受到重视。

项目化学习作为一种有效的教学方法，对于未来教育的发展具有深远的意义。

项目化学习是以学生对核心知识结构地再建构和思维的拓展迁移为教学目标的，提倡学生依据实际的学习内容，通过实际生活中的问题进行分类别的持续研究。

在初中美术学科上，项目化学习可以更好地帮助学生形成自主研究探讨的学习习惯，并且在学习的过程中，可以更加细致地将学习内容拆分为一个个小阶段和具体问题，然后基于这些问题不断地解决，最终达成对相关美术知识的学习掌握。

项目化学习鼓励学生通过结合生活中的素材，来更好地完成美术鉴赏以及相关的创作表达，这样也能真正地培养出学生们的美术核心素养，提高整体教学质量。

本文以八年级上册第七单元《工业设计的魅力》为例，全面阐述项目化学习在初中美术课程中的具体实践内容。

二、项目化学习的实践研究1、立足实际设立问题情境与实际生活产生关联的内容问题可以更好地提高学生们对相关美术知识的理解掌握，项目化学习通过以现实中的实际问题作为出发点，可以很好地提升学生们的探究欲望，调动其学习的主动性，从而更好地帮助学生们参与到具有开放性的项目之中。

将学生们都架设到具体情境中，不断开发其思维，从而达成教学目标。

工业设计的魅力一、教材分析：《工业设计的魅力》这课是八年级上册的第七课，属于“欣赏·评述”领域。

教材中介绍了学生生活中最熟悉的椅子，以此为突破口，给学生一个初步的印象，了解有关工业美术设计的一些基本知识点，还介绍了工业产品设计的发展趋势和国外一些经典作品，通过欣赏与评述，提高和完善学生在设计艺术方面的基本美术素养。

二、学情分析：本堂课的主体是初二的学生，他们的具象思维往抽象思维转化，观察、记忆、想象、诸种能力迅速发展。

本堂课在美术教学中通过多欣赏图片，多与学生交流探讨，激发与培养学生对设计的兴趣与爱好，在学生掌握设计要素和方法的同时，培养学生健康的审美情趣，提高学生的观察力、感受力、创造力。

三、教学目标：1、知识与技能：通过对生活中工业设计产品的赏析，了解不同设计风格的工业产品并能进行简单的评述。

2、过程与方法：通过对工业产品的欣赏与评述，能够运用工业设计的构成元素和设计方法，设计一件别具一格的工业产品。

3、情感态度和价值观：通过本课学习，学生的动手能力和创新精神得到提高，学会用设计美化生活。

四、教学重难点：教学重点：欣赏优秀的现代工业产品，体会工业设计之美。

教学难点：培养学生的创意思维，形成设计艺术欣赏方面的基本素养。

五、教学准备：教师准备：收集产品的相关图片、课件、教具学生准备：纸张、马克笔六、教学方法：教法：本课主要采用直观欣赏、图片展示、多媒体、问答等教学方法，目的在于有效利用现有设计作品联系实际生活，从而达到符合学生年龄思维发展的需要。

学法：自主研讨学习、互动学习七、教学过程：根据以生为本，突出学生主体地位的理念，我的教学思路是视频导入—探究新知—尝试设计—作业展评—总结拓展1、视频导入目的在于在第一时间吸引学生的注意力，激发他们对设计的兴趣。

2、直观欣赏，表达感受欣赏各种各样的椅子。

找出它们的特点（提示：从功能、风格、造型、色彩、材料等方面引导学生分析。

）目的在于调动学生主动参与，让学生对工业设计有一个初步的印象，并点明本节课学习的内容。

工业设计的魅力初中美术课教案一、教学目标。

1. 了解工业设计的概念和作用。

2. 掌握工业设计的基本原则和方法。

3. 能够运用所学知识进行简单的工业设计创作。

二、教学重点和难点。

重点，工业设计的概念、原则和方法。

难点，如何将所学知识运用到实际创作中。

三、教学过程。

1. 导入新课。

教师出示一些常见的工业产品，如手机、笔记本电脑、家具等，并让学生谈谈自己对这些产品的看法。

引导学生思考，这些产品为什么设计成这个样子？是否有改进的空间？2. 学习工业设计的概念。

通过PPT或者视频介绍工业设计的概念，即通过对产品外形、结构、材料、色彩等方面的设计，使产品在功能、经济性和美学等方面得到最佳的整合。

3. 探讨工业设计的作用。

让学生分组讨论工业设计对产品的作用，如提高产品的竞争力、增加产品的附加值、满足消费者的个性化需求等。

4. 学习工业设计的基本原则和方法。

教师介绍工业设计的基本原则，如功能性、美观性、可操作性、安全性等，并结合实例进行讲解。

然后引导学生探讨工业设计的方法，如市场调研、原型制作、用户体验测试等。

5. 分析经典案例。

教师选取一些经典的工业设计案例，如iPhone、MINI Cooper等，让学生分析其设计理念和特点，以及为什么能够成为经典产品。

6. 实践操作。

让学生分组进行实践操作，要求他们设计一个简单的日常用品，如水杯、书包等，并要求他们考虑产品的功能性、美观性和实用性。

7. 展示成果。

让学生展示他们的设计作品，并进行互相评价和讨论，从中学习他人的优点和改进之处。

8. 总结反思。

教师对本节课的内容进行总结，并引导学生进行反思，如何将工业设计的理念运用到日常生活中，如何提高自己的设计能力等。

四、教学方式。

1. 情境教学法。

通过展示产品、分析案例等方式，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 合作学习法。

让学生分组讨论、合作设计，培养他们的团队合作能力和创造力。

3. 实践操作。

让学生通过实际操作，将所学知识运用到实际创作中，提高他们的动手能力和实践能力。

工业设计中心：创新驱动的产业引擎工业设计中心，作为推动我国制造业转型升级的重要力量，肩负着提升产品品质、塑造品牌形象、增强核心竞争力的重要使命。

在这里，创意与技术的火花碰撞，诞生了一个又一个引领行业潮流的设计佳作。

一、工业设计中心的定位与使命1. 定位：工业设计中心是企业技术创新的源头，是连接市场需求与产品研发的桥梁。

它以提高产品附加值、优化用户体验为目标，为我国制造业注入源源不断的创新动力。

2. 使命：工业设计中心致力于为企业提供全方位的设计服务，包括产品策略、外观设计、结构设计、交互设计等，助力企业实现从“制造”向“智造”的蜕变。

二、工业设计中心的核心竞争力1. 创新能力：工业设计中心拥有一支富有创新精神和实战经验的设计团队，他们紧跟国际设计趋势，将创新理念融入产品设计中，为企业打造独具特色的产品。

2. 技术研发：工业设计中心依托先进的设计软件和设备，不断提升技术研发能力，为企业提供高效、可靠的设计解决方案。

3. 资源整合：工业设计中心汇聚了行业内的优质资源，包括设计人才、技术专家、产业链合作伙伴等，为企业提供一站式服务。

三、工业设计中心的成果展示1. 产品创新：工业设计中心成功研发了众多具有市场竞争力的新产品，为企业赢得了市场份额，提升了品牌知名度。

2. 设计奖项：工业设计中心的作品在国内外设计大赛中屡获殊荣，展示了我国工业设计的实力。

3. 产业带动：工业设计中心通过为企业提供设计服务，带动了相关产业的发展，为我国制造业转型升级贡献力量。

四、工业设计中心的协同发展策略1. 校企合作：工业设计中心与高等院校、科研院所建立紧密的合作关系，共同培养设计人才，推动产学研一体化，为设计创新提供人才保障。

2. 跨界融合：工业设计中心积极探索与其他领域的跨界合作，如艺术、科技、环保等，以跨界思维激发设计灵感，拓宽产业发展空间。

3. 国际交流：工业设计中心积极参与国际设计交流活动，引进国外先进设计理念和技术，提升我国工业设计的国际影响力。

浙美版⼩学美术《⼯业设计的魅⼒》教案1《⼯业设计的魅⼒》教案⼀、教学⽬标：1、以椅⼦设计为突破⼝和载体，通过对椅⼦的尝试设计，培养学⽣的创新能⼒和创新精神，形成在设计艺术⽅⾯的基本素养。

2、通过对⼯业产品的欣赏与评述，渗透⼯业设计的基本概念发展趋势及理念，开拓学⽣的知识⾯。

3、使学⽣得到美的陶冶与享受，不断提⾼⽣活质量。

⼆、教材分析：本课以椅⼦设计为突破⼝采⽤尝试简单设计的⽅法，加深对学⽣的体验，激发学⽣的探究欲望与学习动⼒，培养学⽣的设计能⼒、创新能⼒；以层层递进的⽅式，采⽤欣赏讨论分析评述的⽅法，使学⽣认识⼯业设计与⼈们实际⽣活的紧密联系，组织学⽣探讨⼯业设计包含的各类知识元素、设计理念，培养学⽣对⼯业产品正确的审美观，使学⽣形成在设计艺术⽅⾯的基本美术素养。

三、教学重点、难点：重点：椅⼦的设计及经典设计作品的分析评述，使学⽣得到美的享受。

难点：培养学⽣的创新能⼒和创新精神，形成在设计艺术欣赏⽅⾯的基本素养。

四、教学过程：1、激趣导⼊，激发创意课件展⽰各式各样造型的椅⼦。

2、尝试设计，体验探究欣赏了各式各样的椅⼦，那同学们最喜欢哪⼀把椅⼦呢？它的造型有什么特点？3、⽐较分析，讨论评述（1）、欣赏经典的椅⼦设计作品开始我们运⽤最简单的⽅法和⼯具材料设计了制作了造型各异椅⼦，下⾯我们来欣赏⼀下设计师设计的经典椅⼦设计作品。

（2）、⽐较分析与经典作品的差别（差距）欣赏了琳琅满⽬、设计风格不同，造型各异，⾊彩斑斓的椅⼦，我们找找⾃⼰设计的作品与这些设计作品的差异。

（3）、同学们思考讨论⼀下设计师在设计⼀把特别的与众不同的椅⼦，⼀般会做怎么样选择？⼩组讨论。

学⽣回答（选择什么样的材料、什么样的造型、什么样的⾊彩、达到什么功能、如何才能展现⾃⼰的个性？教师概括：实⽤性、审美性、功能性。

（4）、如果我们家⾥刚装修完成，我们怎样来布置我们的新家,需要配置那些东西？学⽣答：选择灯具、椅⼦、桌⼦、床、沙发等。

选择上从：从实际⽤途出发，根据不同的功能选择，从外型、外观，根据个⼈喜好的不同来选择，从⾊彩上选择，配合环境来选择。

浅析工业设计与产品、企业、市场之间的关系在上世纪60年代，日本便提出了“设计立国”的口号。

许多成功的企业家、学者、政治家都惊异于工业设计的巨大能量，并对工业设计师的生活和工作充满了无尽的向往。

工业设计为何有如此魅力呢？这就涉及到了工业设计与产品、企业、市场的关系。

产品、企业、市场三者的关系，很像技能、人与社会三者之间的关系。

人需要在掌握了丰富而且全面的技能后，通过一定的机制利用技能去实现自身价值，创造社会价值，并使其得到社会和公众的认可，从而在社会中建立起自己的形象。

市场就是一个商品化的社会，是一个以追求利润最大化为根本目的的社会。

只有实现了最大的商业利润，才是成功的，才能建立起自己的形象，最终被社会所认可。

企业要生存和发展，就需要合理地利用自身掌握的资源，在良好的企业管理机制下，创造出自己的核心产品，形成品牌形象并向社会推销自己的产品，使产品既为企业实现最大的利润，又创造出最大的社会效益。

现在，工业设计由设计产品已发展到设计企业文化并创造和引领市场的发展潮流。

因此，在目前全球经济萧条和我国产业结构面临重组的形势下，企业更好地理解工业设计与产品、企业、市场的关系是非常必要的。

一、工业设计与产品我们看到市场的潮起潮落，更看到许多企业在市场风浪中沉浮。

有些企业销声匿迹了，有些企业发展壮大了。

其中的奥秘是什么？是因为企业根据动态环境以及长远的目标，真正弄懂了什么是具有自主知识产权的核心产品，如何才能创造出自己独特的核心产品，如何使核心产品实现企业价值。

这是我国所有企业应该正视的一个重大问题。

市场竞争决定了任何企业只能不断地努力，不断地创新，否则就会被其他竞争者所取代。

现在意义上的产品创新是全方位的，不再局限在技术创新、形象创新层面上，而是进入了标准创新的时代。

谁掌握了设计标准，谁就掌握了市场，掌握了主动权，缺乏创新者将永远处于竞争的底层。

从产品的产生到衰落的发展过程来看，在一类产品的诞生的初期主要是技术标准的竞争。

⼯业设计的发展与时代意义2019-06-24摘要:⼯业设计的概念正被越来越多的⼈所接受,学校把它看作有发展前途的新兴专业,企业依靠它开发产品和促进销售,⽼百姓通过琳琅满⽬的新产品憧憬着富裕⽽美好的⽣活。

⽽我也有⾃⼰对⼯业设计的理解。

在此就以我在某家设计公司实习两个⽉,将⽣产实习与毕业设计相结合⽽看到的,学习的,理解的来逐步阐述我⼼中所认识的⼯业设计。

⽇本在60年代便提出:“⼯业设计⽴国”。

且许许多多成功的企业家、学者、政治家,都惊异与⼯业设计的巨⼤能量,并对⼯业设计师的⽣活充满了⽆尽的向往。

⼯业设计为何有如此魅⼒呢?这就涉及到了⼯业设计与产品、企业、市场的关系。

但在阐述⼯业设计与产品、企业、市场的关系之前,我想先说⼀下产品、企业、市场之间的关系,这是很有必要的。

产品、企业、市场三者的关系,很像技能,⼈与社会三者的关系。

⼈需要在掌握了丰富⽽且全⾯的技能后,通过⼀定的机制利⽤技能去实现⾃⾝价值,创造社会价值,并使这种价值得到社会公众的认可,从⽽在社会中建⽴起⾃⼰的形象存在。

哪什么是市场呢?其实市场是⼀个商品化的社会。

也就是说,市场只是社会的⼀个组成部分。

它是以追求利润的最⼤化为根本⽬的的社会。

在这样的社会中,只有实现了最⼤的商业利润,才是成功的,才能建⽴起⾃⼰的形象,⽽最终被社会所认可。

企业要在这样的社会中⽣存,企业就需要合理的利⽤⾃⾝掌握的资源,在良好的企业管理机制下,创造出⾃⼰的核⼼产品,并向社会推销⾃⼰的产品,使⾃⼰的产品既为企业实现最⼤的利润,⼜为社会创造最⼤的社会效益。

从⽽得到社会公众认同,树⽴企业⾃⾝的良好形象。

由此可见,产品在企业中特殊的重要地位是不⾔⽽喻的。

⼯业设计的真正⽬的是创造产品的真正品质(真正品质并⾮单指外表,主要是结构和功能的关系)。

现在,⼯业设计由设计产品发展到设计企业,引导市场的发展潮流。

因此,企业更好的了解⼯业设计与产品、企业、市场的关系是很有必要的。

如果说,⼯业设计事业在西⽅国家的发源和发展,是伴随科技⾰命和商品经济的浪潮,表现为⼀种合乎事物规律的、循着市场经济轨迹“⽠熟蒂落”的⾃然过程,那么,80年代初⼯业设计思想在中国的导⼊,就更多地带有“超现实”的⾊彩,是席卷中国⼤陆的制造业⾰命风暴尚未到来前少数具前瞻眼光的学者发出的理性呼唤。

工业设计的魅力◆教学过程导入:大家先来看一段视频。

观察视频中的椅子和我们生活中常见的椅子有什么不同之处？（PPT 出示不同的椅子）材质不同，造型多变。

真是一款神奇的凳子，大家喜欢这么神奇的凳子吗？他对你的这种吸引力就体现了工业设计的魅力。

这节课我们就来学习工业设计的魅力（板书）同学可能会问：什么是工业设计？下面我们一起来寻找答案二、中外经典椅子设计欣赏20 世纪上半叶的欧洲出现了一场现代主义设计运动，出现了一大批工业设计师，并设计了很多经典的工业产品。

下面我们就通过当时的椅子作品来体验工业设计的美。

瓦西里钢管椅（PPT 出示图片）教师提问:被称为20 世纪椅子的象征？有什么奇特之处？我们现在看是非常普通的椅子，但在当时是非常前卫的，因为设计师在设计中运用了当时最新的材料。

大家看他的框架是什么材质做成的？不锈钢管这也是世界上第一把钢管椅子，因其在设计中新材料的运用，开辟了现代家具设计的新篇章。

潘顿椅（PPT 出示）我们一起来看这把椅子有什么特点？造型独特S 形，色彩丰富，外观显得时尚大方，椅面本身有没有接口？师小结：这把椅子采用的是当时最新的材料和技术——使用玻璃纤维一次模压成型，这种新工艺制作起来非常方便——制作一个模具，就可以进行批量生产了，这样既降低了成本又节约了资源。

椅子依据人体工程学进行设计，坐上去非常舒适；并且能够堆叠起来，节约空间。

过渡语：（PPT 出示手工业产品图片）我们刚才欣赏了欧洲的经典产品，再看这些产品都是中国历史上的经典，你知道他们是怎么制作出来的吗？工业设计的理念是七八十年代才引进中国的，在这之前我国的本土产品主要以手工业为主，像青花瓷、灯笼、刺绣、油纸伞等都是纯手工制作的。

要说中国的经典椅子，当属明朝时期的官帽椅了。

他的经典之处在哪里呢？我们一起来了解一下：使用什么材质做的？木质，大家可能会说这有什么特别的，我们先把这把椅子拆开来看看，查一查明式官帽椅的组件数量。

（PPT 出示）明式官帽椅师：42 个组件。