吉林省互联网大学生创新创业大赛

首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛举行从教育部新闻发布会上获悉，为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，进一步激发高校学生创新创业热情，首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛将于2015年5月至10月期间举办，优秀获奖项目将获教育部专项资金支持。

据悉，此次大赛分报名、初赛复赛、总决赛三个阶段。

报名时间为2015年6月8日至7月31日。

校级初赛、省级复赛时间是7月-9月。

校级初赛以高校为单位开展，遴选参加省级复赛的项目。

省级复赛以各省(区、市)为单位组织开展，择优遴选300个优秀团队参加全国总决赛。

全国总决赛时间定于10月中旬在吉林大学举行。

教育部高等教育司司长张大良在发布会上表示，互联网领域是目前创新创业最活跃的一个领域，也是最具变革性的一个领域，实现“互联网+”对于优化产业结构，经济的增效升级具有重大的战略意义。

“实际上这次聚焦‘互联网+’，是和人才培养紧密结合的。

现在一些新业态规模快速扩展，使得人才出现了行业性的数量短缺，所以此次大赛也是一种引导，让高校更为主动的来服务经济社会发展需要，加快培养产业发展亟需的应用性人才，复合型人才和创新人才。

”张大良称，教育部将专门设置一个全国大学生创业基金，从中提取一定的资金来支持优秀获奖项目。

此外还会提供相关的后续孵化服务，同时也会募集社会资金的支持，比如引入一些创投公司和风投。

“如果是一些好的项目，风投是愿意投资的。

”张大良称。

吉林大学党委副书记兼副校长韩晓峰在发布会上表示，此次大赛的目的在于培养学生创新精神，激发大学生的创造力。

“以赛事推动科技创新成果转化，促进“互联网+”新业态形成，并促进创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量就业。

”本次大赛由教育部与有关部委和吉林省人民政府共同主办，吉林大学承办。

参赛项目要求能够将移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术与行业产业紧密结合，培育产生基于互联网的新产品、新服务、新业态、新模式，以及推动互联网与教育、医疗、社区等深度融合的公共服务创新。

有关互联网创新创业大赛和大创的区别先写下官方介绍吧互联网+创新创业大赛中国“互联网+”大学生创新创业大赛，以“‘互联网+’成就梦想，创新创业开辟未来”为主题，由教育部与有关部委和吉林省人民政府共同主办。

大赛旨在深化高等教育综合，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的主力军；推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。

大学生创新创业大赛国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、撰写、成果（学术）交流等工作。

创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

这两个竞赛我都参加过互联网+拿过省二等奖，大创实践组省级立项总结下区别1.赛事级别都是国家级，证书都有利于保研和找工作提供能力证明2.形式互联网+偏向于比赛制，而大创偏重点在于孵化项目，比如我的项目拿到了2万实实在在的钱3.奖金互联网+是进了省赛(很难)后才有官方的奖金，而大创申报成功就有4.难易程度大创比互联网+好做，我大创项目直接搬的互联网+。

其实你可以磨练一个项目，然后做三年，最后一定会有回报还有些小区别有问题的可以问我继续更新(干货总结)1.零基础入手创新创业大赛2.互联网+创新创业大赛的五大建议与采分点3.如何挖掘一个好的项目4.如何写一份优质的商业计划书5.如何看待互联网+创新创业大赛6.大学生有价值的竞赛汇总最后，整理不易，感谢学弟学妹们的赞与支持～一起加油！。

吉林省教育厅关于进一步推进吉林省"大学生创新创业训练计划"实施工作的通知文章属性•【制定机关】吉林省教育厅•【公布日期】2013.09.09•【字号】吉教高字[2013]44号•【施行日期】2013.09.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文吉林省教育厅关于进一步推进吉林省"大学生创新创业训练计划"实施工作的通知（吉教高字〔2013〕44号）各相关本科院校：为认真落实《中共吉林省委吉林省人民政府关于建设高等教育强省的意见》（吉发【2013】10号），进一步深化高等教育教学改革，加强大学生创新创业教育工作，增强大学生创新能力和在创新基础上的创业能力，现就进一步推进我省“大学生创新创业训练计划”（以下简称“大创计划”）相关工作通知如下：一、增补国家级“大创计划”参与院校为鼓励和支持更多高校有机会参与国家级“大创计划”，决定在现有7所参与院校的基础上，增补若干所院校参与国家级“大创计划”。

国家级项目建设由省财政予以资助。

申请参与国家级“大创计划”的院校需提交如下材料：学校公文、项目实施方案、项目管理办法、学校自查总结报告（见附件）各一份，并报送电子文档。

二、省级“大创计划”项目分配数额参与省级“大创计划”的院校定为三个组别：A组（60项），B组（40项），C组（20项）。

省级项目建设由学校自筹经费，按照平均每项0.5万元的标准予以资助。

申请院校根据支持经费的可能和工作基础，提出申请参加组别。

申请参与省级“大创计划”的院校需提交如下材料：学校公文（写明申请组别和经费支持情况）、学校自查总结报告（见附件）各一份，并报送电子文档。

新申请参与省级计划的院校还需提交项目实施方案和项目管理办法。

三、相关要求申请参加省级或国家级“大创计划”的高校，要将“大创计划”纳入人才培养方案和教学计划，加强对项目申请、项目实施、项目变更、项目结题等事项的规范管理，重视“大创计划”导师队伍建设和实施条件建设，搭建多种形式的学生及师生交流平台，营造良好的创新创业文化氛围。

首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛筹备工作分工方案为做好首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛筹备工作，按照《首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛筹备工作方案》制定以下分工方案：党委办公室1.负责大赛期间国家领导、主办单位领导及省市相关部门领导活动安排和接待工作；2.负责制定本单位工作方案。

校长办公室1.负责大赛期间各参赛高校领导的活动安排和接待工作；2.负责协调我校领导及校内有关单位负责人参加相关活动；3.负责筹备大赛期间与吉林省、长春市相关部门的协调工作；4.负责筹备大赛期间校内各部门之间的协调、配合工作；5.负责制定本单位工作方案。

宣传部1.协助教育部新闻办召开新闻发布会；2.负责大赛期间媒体中心相关工作，及各相关媒体的联络及接待工作；3.负责大赛期间广播电视媒体、平面媒体及网络媒体的联络、新闻报道与宣传工作；4.负责校园创新创业氛围营造及校园彩化工作；5.负责大赛吉祥物、会旗、会徽、会歌设计征集工作；6.负责大赛相关活动电视与网络的直播、录播工作；7.负责制定本单位工作方案。

学生工作部1.负责大赛期间各高校参赛人员的接待工作；2.负责大赛期间校际交流工作；3.配合教务处做好参赛工作；4.负责制定本单位工作方案及特殊情况应急预案。

研究生院1.配合教务处做好参赛工作；2.负责制定本单位工作方案。

教务处1.负责学校参赛团队选拔和校级比赛组织工作；2.负责赛制工作；3.负责大赛期间本科生的教学安排工作；4.负责大赛期间使用教学场地的落实工作；5.负责制定本单位工作方案及特殊情况应急预案。

科技处1.配合大学生就业创业指导与服务中心做好成果转化工作；2.配合大学生就业创业指导与服务中心做好学术论坛工作；3.负责制定本单位工作方案。

公共关系处1.负责邀请相关企业赞助；2.协助校办做好与吉林省、长春市有关部门的协调工作；3.负责大赛期间赞助企业人员的接待工作；4.负责制定本单位工作方案。

财务处1.负责大赛财务保障工作。

中国互联网创新创业大赛最新消息10月12日，首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛新闻发布会在教育部举行。

教育部高等教育司司长张大良就大赛总体情况及全国总决赛的相关安排做了新闻发布并回答记者提问。

首届大赛承办单位吉林大学党委副书记兼副校长韩晓峰就全国总决赛筹备工作做了说明;湖北省教育厅副厅长欧阳建平、北京邮电大学副校长郭军分别就省级复赛和校级初赛情况做了典型介绍。

大赛冠名赞助企业中国建设银行网络金融部副总经理于潇出席发布会。

今年4月10月，视察吉林大学时，对举办中国“互联网+”大学生创新创业大赛作出明确指示。

为贯彻落实的重要指示和《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，教育部会同国家发展改革委、工业和信息化部、人力资源社会保障部、共青团中央和吉林省人民政府联合举办中国“互联网+”大学生创新创业大赛。

大赛于今年5月启动，截至9月15日，已吸引31个省市、自治区1878所高校的57253支团队报名参加，提交项目作品36508个，参与学生超过20万人，带动上百万大学生投入创新创业活动。

大赛普遍将移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术与行业产业紧密结合，覆盖“互联网+”传统产业、新业态、公共服务、技术支撑平台等领域，展现了当代大学生创新创业的生机和活力。

经过校级初赛、省级复赛，产生300支优秀团队进入全国总决赛，其中创意组项目111项，实践组项目189项。

湖北、湖南、河南入围全国总决赛的团队数量位居全国前三位，其次是江苏、广东、安徽。

首届大赛全国总决赛将于10月19-21日在吉林大学举行。

总决赛将产生金奖30个、银奖70个、铜奖200个，并从金奖项目中决出冠、亚、季军。

全国总决赛期间，将同期举行五项活动：一是召开深入推进高校创新创业教育改革座谈会。

推动各地各高校进一步深化创新创业教育改革，努力造就大众创业万众创新的生力军，为国家加快实施创新驱动发展战略提供人才智力支撑。

“互联网+”激活校园创新创业细胞主持人：本报记者李薇薇通讯员于英焕季洪涛访谈嘉宾：中国工程院院士、吉林大学校长李元元东北师范大学校长刘益春延边大学校长朴永浩长春理工大学校长于化东长春工业大学校长张会轩北华大学校长李延忠吉林农业大学校长秦贵信长春中医药大学校长宋柏林吉林财经大学校长宋冬林长春医学高等专科学校校长张湘富今年两会期间，李克强总理在政府工作报告中首倡“互联网+”概念，正式提出“制订‘互联网+’行动计划”。

十月，全国“互联网+”大学生创新创业大赛将在吉林大学举行。

作为一项全新的赛事，比赛受到了社会的普遍关注。

从互联网到“互联网+”，标志着以云计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技术与传统行业的进一步融合与连接。

对于创新源头的高等院校而言，如何融合、怎样连接，重塑高等教育的内部结构，放大创造力，孕育更多的创意，激活校园每一个创新创业细胞呢？为此，本刊特约吉林省部分高校校长一起就以上问题进行了深度探讨。

融合连接高等教育发展的新引擎旁白：腾讯创始人马化腾说:‚今年总理的报告提‘互联网+’，下一个风口我感觉是互联网走出我们所谓的新经济这个圈子，走到更广阔的天地，跟所有行业结合，这是一个非常大的风口。

‛站在‚互联网+‛的风口上，中国传统行业之一的高等教育，知识的封闭性、权威性受到了前所未有的挑战。

主持人：有学者认为，以前大家把互联网当作轮胎，但其实它是发动机。

信息化与工业化不再是并列关系，而是信息化驱动工业化的关系。

作为高等教育工作者，我们如何正确认知“互联网+”时代？需要做出哪些应变？李元元：18世纪中后期以来，每个世纪之交的前后四十年间，都是生产力推陈出新、升级换代的深刻变革时期，第一次工业革命是“蒸汽机+”的时代，第二次是“电气+”的时代，第三次是“电子计算机+”的时代，进入21世纪则是“互联网+”的时代。

“互联网+”意味着互联网由工具变为主导，关键是要思考和明确通过互联网平台，“+”什么和如何“+”的问题。