幼儿体育游戏 PPT

三、 幼儿体育游戏的结构
（二） 游戏情节 游戏的情节一般是以调动游戏者的活动积
极性和对游戏者进行教育为目的出发，是构成 游戏趣味性的主要因素。
三、 幼儿体育游戏的结构
（三） 活动方式 活动方式是指游戏的组织活动和练习方法，
它是实现游戏教育任务的途径。
三、 幼儿体育游戏的结构
1. 组织活动 体育游戏的组织活动包括游戏队形、分队
一、幼儿体育游戏的特点
一、幼儿体育游戏的特点
（一） 体育游戏是一种深受幼儿喜爱的 趣味体育活动
幼儿体育游戏的趣味性主要体现在 情节性和竞赛性两方面。
一、幼儿体育游戏的特点
（二） 体育游戏是以发展幼儿基本动作为主的 体育活动
体育游戏将基本动作技能的锻炼寓于趣味性 很强的活动之中。
一、幼儿体育游戏的特点
四、 幼儿体育游戏的目标和内容
2. 器械类活动和游戏 将基本动作和游戏结 合各种器械进行练习，不 仅有利于增加运动负荷， 提高动作难度，而且还能 增加幼儿的运动兴趣，调 动幼儿参加体育活动的积 极性。
五、 幼儿体育游戏的教育作用
五、 幼儿体育游戏的教育作用
（一） 有利于锻炼幼儿的机体 幼儿在体育游戏中进行奔跑、跳跃、投掷等
以进行的物质条件，包括玩具、 场地、器械等。
四、 幼儿体育游戏的目标和内容
四、 幼儿体育游戏的目标和内容
（一） 幼儿体育游戏的目标 ①调动幼儿参加基本动作和游戏活动的积极
性、主动性，逐步提高动作的灵敏性、协调性， 促进生长发育，培养正确的身体姿势；
②学习与体育活动有关的粗浅知识，调节情 绪及培养活泼开朗的性格；
二、 幼儿体育游戏的分类
（二） 按游戏有无情节分类 主题游戏、无主题游戏
二、 幼儿体育游戏的分类
（三） 按游戏的活动形式分类 接力游戏、追拍游戏、争夺游
戏、角力游戏和猜摸游戏等。
二、 幼儿体育游戏的分类
（四） 按游戏的活动内容分类 走（跑）游戏、跳跃游戏、投
掷游戏、攀（爬、钻）游戏、平衡 游戏等。
活动，能加强中枢神经系统的支配性以及心脏、 血液循环、呼吸系统的运动，加上运动器官大小 肌肉的积极活动，使各器官系统的生理机能都得 到锻炼和改善，能更好地促进新陈代谢，从而达 到增强体质的目的。
五、 幼儿体育游戏的教育作用
（二） 有利于幼儿智力的发展 做体育游戏时，由于身体承受了一定的运动
量，血液循环会加快，从而改善脑的营养供应， 促进脑的发育，为幼儿智力的发展提供了更好的 物质基础。
五、 幼儿体育游戏的教育作用
（三） 有利于培养幼儿的意 志品质
体育游戏一般都有严格 的规则，而规则是具有一定 的品德教育的内在因素的。 游戏规则贯穿着游戏的全过 程，要求每个幼儿必须学会 控制自己的行为。
五、 幼儿体育游戏的教育作用
（四） 有利于培养幼儿的美感 许多体育游戏都依附于幼儿先前所获得的动
（八） 按场地不同分类 室外游戏和室内游戏。
二、 幼儿体育游戏的分类
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三、 幼儿体育游戏的结构
三、 幼儿体育游戏的结构
游戏 情节
游戏 动作
活动 方式
体育 游戏
游戏 规则
活动 条件
三、 幼儿体育游戏的结构
（一） 游戏动作
① 发展基础运动能力的动作。 ② 简单的运动技术。 ③ 体育游戏本身所特有的动作。 ④ 模拟动作和简单的舞蹈动作。 ⑤ 生活动作。
二、 幼儿体育游戏的分类
（五） 按发展身体素质的作用分类 速度性游戏、力量性游戏、灵
敏性游戏、柔韧性游戏、耐力性游 戏等。
二、 幼儿体育游戏的分类
（六） 按器械的不同分类 持轻器械游戏和不持器械的徒
手游戏等。
二、 幼儿体育游戏的分类
（七） 按游戏人数分类 单人游戏、双人游戏和集体游
戏等。
二、 幼儿体育游戏的分类
第二节 幼儿体育游戏案例分析
一、小班
一、小班
（一） 特点 3岁幼儿正处在身体生长发育的初期阶段。
在游戏过程中，幼儿的活动还不够自如，动作 缺乏协调性和准确性。集体观念、组织纪律意 识以及相互配合、协调一致的能力还很差。喜 欢模仿，但注意力不易集中。对游戏中的动作、 角色、情节感兴趣，而游戏的结果则不太注意。
作技能，体现幼儿动作的准确性、协调一致性和 灵活性，不论是其内容还是形式，都不失为一种 表现美的活动。
小提示
• 活动量要由小到大，然后再由大到小 • 心率的恢复时间应在5分钟以内 • 运动的强度不宜过大，而练习的密度应该稍大 一些 • 幼儿在活动中的心律最好是在130次/分以上， 但最高不宜超过180次/分 • 注意活动中的动静交替、急缓交替，使运动量 具有一定的节奏性
四、 幼儿体育游戏的目标和内容
（一） 幼儿体育游戏的目标 ③培养勇敢、顽强、不怕困难的精神及团结
友爱、遵守纪律等优良品德； ④促进幼儿独立生活的能力。
四、 幼儿体育游戏的目标和内容
（二） 幼儿体育游戏的主要内容 1. 基本动作和游戏 基本动作是人们生活所必需的动作，是人体
最基本的活动能力，主要包括走、跑、跳跃、投 掷、平衡、钻爬、攀登等。
（三） 体育游戏是幼儿园健康教育的重要方式 体育游戏是幼儿园户外体育活动的主要形式，
是高幼儿对身体锻炼的兴趣，让幼儿 掌握各种基本动作的技能技巧，全面发展幼儿的 身心，促进幼儿身体的健康发展。
二、 幼儿体育游戏的分类
二、 幼儿体育游戏的分类
（一） 按照游戏的组织形式分类 自由活动游戏、体育教学游戏
前 奏——壳中乐
第一节 幼儿体育游戏概述
体育游戏，也被称作活动性游戏或运 动性游戏。它是根据一定的体育任务设计 的，由身体基本动作、情节、角色和规则 组成的一种活动性游戏，是幼儿体育活动 的一种主要形式。体育游戏的内容丰富有 趣，形式活泼多样，易于激发幼儿积极参 加体育活动的兴趣和愿望，对幼儿具有很 大的吸引力。
和分配角色、启动和结束活动。 2. 练习方法
练习方法由重复做规定的活动和有一定教 育目的的附加措施构成，是决定游戏效果的重 要因素。
三、 幼儿体育游戏的结构
（四） 游戏规则 游戏规则是游戏顺利进行的必要保证，也
是评定游戏胜负的重要依据。
三、 幼儿体育游戏的结构
（五） 活动条件 活动条件是指体育游戏赖