第六章--体育游戏

《体育游戏》教学大纲（供四年制本科社会体育指导与管理专业使用）Ⅰ前言体育游戏课程在整个体育专业中占有比较重要的地位，是所有体育专业学生应该掌握的一门基本技能，将体育游戏的教学方法和手段应用到本专业的技术课教学中，能有效的活跃课堂教学气氛，改变单调枯燥的教学和训练形式，体育游戏在提高教学效果和培养学生综合能力方面将发挥重要作用。

本大纲适用于四年制本科社会体育指导与管理专业使用。

现将大纲使用有关问题说明如下：一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲中的每一章节均由教学目的，教学要求和教学内容三部分组成。

教学要求分了解，熟悉，掌握三个级别。

教学内容与教学要求相对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示.）便于学生有重点地学习。

二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。

三总教学参考学时为18学时,，理论课6学时，实践12学时。

四教材：《体育游戏》，高等教育出版社，于振峰,赵宗跃,孟刚主编，第二版，2007年。

II 理论部分第一章绪论一教学目的认识体育游戏在体育教学、训练及全民健身活动中独具的健身、娱乐育人的功能，充分发挥体育游戏的重要作用。

二教学要求（一）掌握游戏和体育游戏的基本概念（二）熟悉体育游戏的特点、作用和不同分类方法（三）了解体育游戏的起源、发展,当代游戏理论三教学内容（一）游戏与体育游戏（二）体育游戏的分类（三）体育游戏的起源与发展（四）体育游戏的特点（五）体育游戏的作用第二章少儿期体育游戏教学的特点与策略一教学目的通过本章学习学生掌握在体育游戏教学中应根据不同年龄学生的特点合适的游戏教材，采用恰当的教学方法与适宜的运动负荷量。

二教学要求（一）使学生了解儿童期和少年期体育游戏教育的基本特点。

（二）掌握在儿少期进行体育游戏教学时的内容、形式、方法和负荷等安排的基本规律，从而科学、合理、有效地组织体育游戏教学。

幼儿园体育游戏吹泡泡教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第六章“游戏与欢乐”中的第二节“吹泡泡”。

教学内容详细包括吹泡泡的基本技巧，如何通过不同的吹气方式形成不同大小的泡泡，以及泡泡的表面特性。

二、教学目标1. 让幼儿通过实践活动，掌握吹泡泡的基本技巧。

2. 培养幼儿观察和探索泡泡表面特性的能力，提高科学素养。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的自信心和成就感。

三、教学难点与重点难点：吹出不同大小的泡泡，理解泡泡的表面特性。

重点：掌握吹泡泡的基本技巧，培养团队合作意识。

四、教具与学具准备教具：泡泡液、吹泡泡工具、各种形状的吹泡泡环、毛巾。

学具：每位幼儿一套吹泡泡工具、泡泡液。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上站成圆圈，向他们展示吹泡泡的技巧，让幼儿观察泡泡的形成过程和表面特性。

2. 例题讲解（5分钟）教师向幼儿讲解吹泡泡的基本技巧，示范如何通过控制吹气力度和速度形成不同大小的泡泡。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选一个代表进行吹泡泡练习，其他成员观察并给予建议。

4. 吹泡泡比赛（10分钟）教师组织幼儿进行吹泡泡比赛，看哪个小组能吹出最大、最美的泡泡。

教师邀请幼儿分享吹泡泡的心得，对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 吹泡泡基本技巧控制吹气力度调整吹气速度2. 泡泡表面特性颜色形状易破七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用吹泡泡工具和泡泡液，吹出不同大小的泡泡，观察并记录泡泡的表面特性。

2. 答案：泡泡表面特性记录表：| 泡泡大小 | 颜色 | 形状 | 易破程度 || | | | || 大 | | | || 中 | | | || 小 | | | |八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在吹泡泡活动中的表现，了解他们在掌握技巧和观察泡泡表面特性方面的困难，以便在今后的教学中进行针对性指导。

2. 拓展延伸：教师可以引导幼儿探索吹泡泡的其他方法，如使用不同的泡泡液、吹泡泡环等，激发幼儿的创造力和探索欲望。

大班体育活动教案《舞龙》优秀一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第六章《民间体育游戏》中的《舞龙》一节。

详细内容包括舞龙的基本知识、基本动作、配合音乐舞龙以及团队协作等方面的内容。

二、教学目标1. 让学生了解舞龙这一民间体育活动，传承我国民间文化。

2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。

3. 通过舞龙动作的学习，提高学生的身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的连贯性与协调性，团队协作的默契配合。

教学重点：掌握舞龙的基本动作，了解舞龙的文化内涵。

四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一套，音乐播放设备。

2. 学具：每人一支小龙棒，用于模拟舞龙动作。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞龙道具，组织学生观看一段精彩的舞龙表演视频，激发学生的学习兴趣。

2. 舞龙基本知识讲解（10分钟）介绍舞龙的历史起源、发展以及在我国民间的重要性。

3. 舞龙基本动作学习（15分钟）（1）分解动作教学：教师示范，学生跟随学习。

（2）连贯动作练习：学生分组练习，教师指导。

4. 配合音乐舞龙（15分钟）（1）播放舞龙音乐，教师带领学生跟随音乐舞龙。

（2）学生分组练习，教师指导。

5. 团队协作训练（10分钟）学生分组进行舞龙表演，培养团队协作能力。

6. 集体表演展示（5分钟）全班同学集体进行舞龙表演，展示学习成果。

六、板书设计1. 舞龙基本知识起源与发展民间重要性2. 舞龙基本动作分解动作连贯动作3. 配合音乐舞龙跟随音乐团队协作七、作业设计1. 作业题目：（1）练习舞龙基本动作，录制视频至班级群。

（2）了解舞龙的历史起源，写一篇关于舞龙的小短文。

2. 答案：（1）视频评分标准：动作规范、连贯、协调。

（2）短文评分标准：内容丰富、结构清晰、语言通顺。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外舞龙比赛，提高学生的实践能力。

（2）开展舞龙文化讲座，让学生深入了解舞龙文化。

小班体育游戏小猴击鼓优质教案精选一、教学内容本节课选自小学体育教材第三册第六章《趣味游戏》，具体内容为小猴击鼓游戏。

通过游戏，让学生掌握基本的击鼓动作要领，提高身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握小猴击鼓游戏的基本规则和击鼓动作要领。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 提高学生的身体协调性、灵活性及反应能力。

三、教学难点与重点教学难点：击鼓动作的协调性和灵活性。

教学重点：掌握击鼓动作要领，遵守游戏规则。

四、教具与学具准备1. 教具：小猴击鼓游戏道具、音乐播放器。

2. 学具：每组一个鼓、若干个球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师身穿小猴子服装，带领学生模仿小猴子动作，活跃课堂气氛。

1.2 介绍小猴击鼓游戏的规则和玩法。

2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师示范击鼓动作，讲解动作要领。

2.2 学生跟随教师一起练习击鼓动作，注意动作的协调性和灵活性。

3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生分组进行击鼓练习，教师巡回指导。

3.2 各组进行比赛，评选出最佳击鼓小能手。

4. 游戏环节（15分钟）4.1 教师组织学生进行小猴击鼓游戏，注意游戏规则。

4.2 学生积极参与游戏，体验游戏乐趣。

5.2 学生互评，分享学习心得。

六、板书设计1. 小猴击鼓游戏规则2. 击鼓动作要领3. 比赛成绩七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍小猴击鼓游戏的规则和击鼓动作要领，并和家人一起进行游戏。

2. 答案：见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，课堂气氛活跃。

但在击鼓动作的指导上，还需加强个别辅导。

2. 拓展延伸：组织学生参加学校的小猴击鼓比赛，提高学生的竞技水平。

同时，鼓励学生自主创新，改编游戏规则，增加游戏趣味性。

重点和难点解析：1. 教学难点：击鼓动作的协调性和灵活性。

2. 例题讲解：击鼓动作要领的示范和练习。

3. 游戏环节：游戏规则的理解和遵守。

合作性体育游戏的教案羊羊运动会大班一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第六章《合作性体育游戏》，详细内容为“羊羊运动会”。

活动通过设计丰富多样的体育游戏，培养幼儿团队合作意识，提高幼儿运动技能和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿了解合作性体育游戏的基本规则，培养团队合作精神；2. 提高幼儿的运动技能，增强身体协调性和灵活性；3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中掌握团队合作的方法，提高运动技能。

教学重点：培养幼儿团队合作意识，提高幼儿身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：羊羊运动会道具（羊角、羊尾巴、接力棒等）、口哨、音乐播放器。

学具：每组一套羊羊运动会道具、毛巾、矿泉水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演羊羊运动会主持人，向幼儿介绍运动会的基本情况，激发幼儿兴趣；邀请幼儿参与设计羊羊运动会的比赛项目，引导幼儿思考团队合作的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范羊羊接力赛，讲解比赛规则，强调团队合作；分组讨论，让幼儿分享自己设计的比赛项目，教师点评并给予建议。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行羊羊接力赛，教师观察幼儿表现，指导幼儿掌握团队合作方法；进行其他合作性体育游戏，如“羊羊拔河”、“羊羊跳绳”等，提高幼儿运动技能。

教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获，引导幼儿认识到团队合作的重要性；针对幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和表扬，提高幼儿自信心。

六、板书设计1. 合作性体育游戏——羊羊运动会2. 比赛项目：羊羊接力赛、羊羊拔河、羊羊跳绳等3. 团队合作方法：互相配合、互相鼓励、共同进步七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭版羊羊运动会比赛项目，与家人共同完成。

2. 答案示例：羊羊家庭接力赛，要求家庭成员手持接力棒，完成规定的动作，如跳绳、踢毽子等，到达终点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富多样的合作性体育游戏，让幼儿体验到团队合作的重要性，提高了幼儿的运动技能和身体协调性。

幼儿园中班体育游戏精品教案《红绿灯》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第六章《交通安全我知道》中第三节《红绿灯》。

详细内容包括认识红绿灯意义，学习简单交通规则，通过游戏形式培养幼儿遵守交通规则意识。

二、教学目标1. 让幼儿解红绿灯基本知识，知道红灯停，绿灯行交通规则。

2. 培养幼儿遵守交通规则意识，提高自我保护能力。

3. 增强幼儿团队协作能力和身体协调性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住红绿灯交通规则。

教学重点：通过游戏，培养幼儿遵守交通规则意识。

四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯模型、交通标志卡片、音乐播放器。

2. 学具：小红旗、小绿旗。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在教室模拟过马路场景，让幼儿观察并讨论如何安全过马路。

2. 讲解红绿灯知识（5分钟）利用红绿灯模型和交通标志卡片，讲解红绿灯意义和交通规则。

3. 游戏环节（10分钟）（1）将幼儿分成两队，每队持有小红旗和小绿旗。

（2）模拟红绿灯游戏，当出示红灯时，幼儿停止前进；出示绿灯时，幼儿快速通过。

（3）在游戏过程中，教师观察幼儿对红绿灯规则遵守情况，并及时给予指导和鼓励。

4. 例题讲解（5分钟）通过一个简单情景题，让幼儿判断何时应该停，何时可以行。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行红绿灯游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 红灯停，绿灯行2. 交通安全，从我做起七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，观察并记录生活中遇到交通规则。

2. 答案：根据观察，描述遇到红绿灯情况和遵守交通规则行为。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏形式，让幼儿掌握红绿灯基本知识，但在实践中，还需加强幼儿对交通规则理解和运用。

2. 拓展延伸：邀请交警叔叔来园，为幼儿讲解更多交通安全知识，提高幼儿交通安全意识。

同时，鼓励家长在日常生活中，加强对幼儿交通安全教育。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。

平衡木体育游戏教案精选一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》第三册，第六章“平衡能力训练”。

具体内容包括：平衡木基本技能训练，包括平衡木上的站立、行走、跳跃等动作要领，以及相关的体育游戏。

二、教学目标1. 让学生掌握平衡木的基本技能，提高学生的平衡能力。

2. 培养学生勇敢、自信、协作的精神。

3. 增进学生对体育运动的兴趣，养成积极参与体育活动的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：平衡木上的行走、跳跃动作要领。

教学重点：培养学生的平衡能力，提高动作的协调性和稳定性。

四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、体操垫、口哨、音乐播放器。

2. 学具：运动鞋、运动服、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“猴子爬树”的热身游戏，让学生充分活动身体。

教师展示平衡木技能，激发学生的兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解平衡木的基本动作要领，强调安全事项。

教师示范平衡木上的站立、行走、跳跃动作。

3. 分组练习（10分钟）学生分组进行平衡木练习，教师个别指导。

学生相互鼓励，共同完成练习任务。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名学生进行示范，讲解动作要领。

学生跟随教师一起练习，纠正错误动作。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行平衡木上的站立、行走、跳跃练习。

教师巡回指导，及时纠正错误。

6. 体育游戏（15分钟）教师组织学生进行“平衡木接力”游戏，提高学生的团队协作能力。

7. 放松活动（5分钟）学生进行音乐放松，整理器材。

六、板书设计1. 平衡木基本动作要领站立：双脚并拢，身体挺直，双臂自然下垂。

行走：身体保持稳定，迈步均匀，双臂前后摆动。

跳跃：双脚同时起跳，身体保持平衡，落地稳定。

2. 安全事项七、作业设计1. 作业题目：平衡木上的站立、行走、跳跃动作练习。

2. 答案：参照板书设计中的动作要领进行练习。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行平衡木练习，提高自身平衡能力。

中班体育游戏舞狮教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第六章“传统体育游戏”，详细内容为舞狮游戏。

通过该游戏，让幼儿体验中国传统文化，锻炼身体协调性及团队合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解舞狮这一传统体育游戏的起源及文化内涵，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 培养幼儿身体协调性，提高幼儿动作模仿能力。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：舞狮动作的协调性与团队合作能力的培养。

教学重点：舞狮的基本动作及文化内涵的传授。

四、教具与学具准备教具：舞狮头、音乐播放设备、教学视频。

学具：每人一个沙包（代替狮子球）。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述舞狮的起源，引发幼儿对舞狮游戏的兴趣。

2. 基本动作学习（10分钟）：播放教学视频，教师示范舞狮的基本动作，幼儿跟随练习。

3. 实践环节（10分钟）：将幼儿分成小组，两人合作扮演舞狮，进行舞狮表演。

4. 游戏环节（10分钟）：进行“狮子戏球”游戏，锻炼幼儿动作协调性及团队合作能力。

六、板书设计1. 舞狮的基本动作2. 舞狮的起源及文化内涵3. 狮子戏球游戏规则七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次舞狮表演，录制视频，下节课分享。

2. 答案：根据课堂所学，与家长合作完成舞狮表演。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过生动有趣的游戏，让幼儿了解了舞狮文化，但在动作协调性方面仍有待提高。

下一步教学将重点培养幼儿动作协调性。

2. 拓展延伸：组织家长参与舞狮活动，加强家园共育，让幼儿在家庭中继续体验舞狮文化。

同时，引入更多传统体育游戏，丰富幼儿体育活动。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程的具体实施3. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定1. 简化舞狮动作，将其分解为单个动作，便于幼儿学习和掌握。

2. 采用示范法、视频教学等多种教学方法，使幼儿更直观地了解动作要领。

体育与健康单元作业设计—WUzJvi(一)课程标准本章教材内容选自《义务教育体育与健康课程标准（2012年版）》中"水平一”.在常规教学中，教师要帮助学生形成良好的运动习惯和培养健康良好的心理品质.（二）教材分析1.篮球游戏教材内容价值小篮球游戏，是根据4浮一年级学生的身，ι＞特点和实际能力设置的教学内容，小学一年级小篮球游戏，主要以上肢控球的基本动作为主，通过各种方式的篮球小游戏，使学生初步掌握动作技能，为以后进一步学习这项活动奠定基胆.2.篮球游嫁材的设计思路引起兴趣：通过小篮球教学使学生主动参与小篮球练习中，激发学生对篮球运动的喜爱之情.发展运动水平：通过形式多样的练习内容和游戏,初步发展学生的运动能力和篮球的基本技能.3,篮球教材搭配建议以学生为本，符合学生身心发展的特点，在此基型上增添一些球类游戏，球类游戏是儿童喜欢的体育项目，即增加趣味性又有效的巩固技术动作，通过这类的练习，发展上下肢的灵敏性、柔韧、协调等身体素质.（三）学情分析本单元的教学对象为一年级学生，该年龄段学生学龄较小，基本运动能力较弱.对直观形象的事物感知明显，模仿能力强，活泼好动，好奇心极强，以无意注意为主导.因此，在教学中采用了形式多样的教学方法，以游戏活^为主线，让孩子们在玩中练，玩中学，在轻松活动的氛围中习得基本技能，提升精神品质.三单元学习与作业目标（一）单元学习目标1.积极参与“小篮球”的练习中，使学生产生浓厚的学习兴趣.2.掌握篮球拍球、抛接球、投球的技术动作，能运用所学技术动作参加篮球;舌动。

3.通过篮球的兽跋能学习，发展学生的基本运动能力，初步提升身体的各项基本素质，如灵敏性、协调性和速度、力量、耐力等.4.练习时同伴间能相互关心，互相帮助,在练习中学会团结合作,顽强拼搏，勇于展示自己。

（二）课时学习目标（三）单元作业目标1.通过抛接球、投球、拍球技术的作业练习，提升对篮球运动的兴趣；2.通过作业练习，全面提升身体的各项基本素质。

小班体育游戏《小小健将》教案设计一、教学内容本节课选自小学体育教材三年级上册第六章《趣味体育游戏》，详细内容为第二节《小小健将》。

通过本节课的学习，学生将掌握基本的运动技能，培养团队协作精神，提高身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，如奔跑、跳跃、投掷等。

2. 培养学生团队协作精神，提高沟通能力。

3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，激发运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：运动技能的掌握和团队协作能力的培养。

教学重点：奔跑、跳跃、投掷等基本运动技能的学习和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：哨子、计时器、标志盘、接力棒、沙包等。

2. 学具：运动鞋、运动服、水壶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。

学生分成若干小组，进行“小小健将”接力比赛。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解奔跑、跳跃、投掷等基本运动技能。

学生跟随教师练习，教师给予指导和纠正。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行接力比赛，比赛过程中运用所学运动技能。

教师观察学生表现，给予评价和指导。

4. 团队协作游戏（10分钟）学生分组进行“携手并进”游戏，培养团队协作能力。

教师观察学生表现，给予评价和指导。

5. 放松活动（5分钟）教师带领学生做简单的放松活动，如瑜伽、冥想等。

学生分享本节课的收获和感受。

六、板书设计1. 《小小健将》2. 内容：奔跑、跳跃、投掷等基本运动技能团队协作能力勇敢、自信、乐观的品质七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭版《小小健将》游戏，邀请家人一起参与。

2. 答案：游戏名称：家庭趣味运动会游戏内容：包括奔跑、跳跃、投掷等项目，可根据家庭成员的兴趣进行调整。

游戏规则：每人参与一个项目，记录成绩，评选出家庭冠军。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。

但在团队协作游戏环节，部分学生沟通能力较弱，需要加强指导。

小班体育游戏体育《小小健将》教案一、教学内容本节课选自小学体育教材第三册，第六章《趣味体育游戏》，具体内容为《小小健将》。

通过该章节的学习，学生将掌握基本的运动技能，培养团队协作意识，提高身体协调性和敏捷性。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，如奔跑、跳跃、投掷等。

2. 培养学生的团队协作意识，提高集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，增强克服困难的意志。

三、教学难点与重点难点：运动技能的掌握与运用，团队协作意识的培养。

重点：基本运动技能的学习，如奔跑、跳跃、投掷等。

四、教具与学具准备1. 教具：口哨、秒表、记分牌、标志盘、绳子、接力棒等。

2. 学具：运动鞋、运动服、水壶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 教学内容讲解与示范（15分钟）（1）奔跑：教师示范并讲解正确的起跑、途中跑、冲刺跑姿势。

（2）跳跃：教师示范并讲解双脚跳、单脚跳的技巧。

（3）投掷：教师示范并讲解沙包、实心球等投掷项目的动作要领。

3. 随堂练习（15分钟）学生按照教师的要求进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 体育游戏“小小健将”（10分钟）学生分组进行比赛，每组完成奔跑、跳跃、投掷三个项目，每个项目设置不同的关卡，要求学生在规定时间内完成。

比赛结束后，评选出最佳团队和个人。

六、板书设计1. 《小小健将》2. 内容：（1）奔跑：起跑、途中跑、冲刺跑（2）跳跃：双脚跳、单脚跳（3）投掷：沙包、实心球七、作业设计1. 作业题目：（1）练习奔跑，记录自己的成绩，与同学分享进步。

（2）学习跳跃技巧，尝试在家庭中进行练习。

（3）了解投掷项目的比赛规则，为下一节课做准备。

2. 答案：（1）根据自己的实际情况，记录成绩。

（2）双脚跳、单脚跳的练习方法。

（3）查阅相关资料，了解投掷项目的比赛规则。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外体育比赛，提高竞技水平。

（2）鼓励学生利用课余时间进行体育锻炼，增强体质。

大班体育游戏盲人摸象教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第六章“趣味游戏”，具体内容为“盲人摸象”游戏。

通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高团队合作意识。

详细内容包括：游戏规则讲解、动作要领示范、分组练习、比赛等。

二、教学目标1. 让幼儿掌握盲人摸象的游戏规则和动作要领，增强身体协调性。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通与协作能力。

3. 培养幼儿克服困难的勇气和信心，增强心理素质。

三、教学难点与重点难点：盲人角色在游戏中的定位与动作要领。

重点：游戏规则的讲解与团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、障碍物、眼罩、绳子。

学具：每组一条绳子、一个眼罩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述盲人过马路的情景，引导幼儿思考如何帮助盲人，从而引出今天的游戏——盲人摸象。

2. 游戏规则讲解（10分钟）教师详细讲解游戏规则，包括游戏场地、道具使用、角色分配等。

3. 动作要领示范（10分钟）教师示范盲人摸象的动作要领，强调盲人角色在游戏中的重要性。

4. 分组练习（15分钟）幼儿分为若干小组，进行盲人摸象的练习。

教师在旁边指导，纠正动作不规范的地方。

5. 比赛（15分钟）各小组进行比赛，教师计时，评选出最快完成的团队。

六、板书设计1. 游戏名称：盲人摸象2. 游戏规则：（1）每组有一名盲人，其他成员为象。

（2）盲人需要通过触摸象的身体，找出真正的象。

（3）找到真象的小组获胜。

七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩盲人摸象游戏，记录下游戏的经过和感受。

答案示例：今天我和爸爸妈妈一起玩了盲人摸象的游戏。

我扮演盲人，通过触摸他们的身体，成功找到了真正的象。

这个游戏让我感受到了团队合作的重要性，也让我更加关心和帮助盲人。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过盲人摸象游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了团队合作意识。

但在教学过程中，部分幼儿对盲人角色不够理解，需要进一步加强引导。

体育游戏摸石过河教案一、教学内容本节课选自人教版《小学体育课程标准》四年级下册，第六章“趣味体育游戏”，具体内容为“摸石过河”。

该游戏通过模拟过河场景，锻炼学生的身体协调性和灵活性，同时提高团队合作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握摸石过河的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作意识，提高团队协作能力。

3. 培养学生勇敢、自信的品质，激发学生参与体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：动作的连贯性与协调性。

重点：掌握摸石过河的基本技巧，提高团队合作能力。

四、教具与学具准备教具：摸石过河器材一套（包括石头、绳子等），哨子，计时器。

学具：运动鞋，舒适的运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入法，讲述一个关于摸石过河的有趣故事，引导学生进入情景。

2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解摸石过河的基本技巧，包括动作要领、注意事项等。

（2）教师进行示范，让学生直观地了解动作。

3. 学生分组练习（10分钟）（1）原地模拟练习，熟悉动作。

（2）小组内进行接力比赛，提高动作的连贯性和协调性。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一道具有代表性的例题，讲解解题思路和技巧。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行随堂练习，巩固所学技巧。

6. 团队竞赛（15分钟）全班分为两个大组，进行摸石过河比赛。

比赛过程中，教师及时给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 摸石过河2. 内容：（1）基本技巧：动作要领、注意事项（2）团队合作：接力比赛、摸石过河比赛七、作业设计1. 作业题目：设计一个摸石过河的比赛方案，包括比赛规则、评分标准等。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下自主练习，提高动作水平，同时开展相关体育活动，培养学生全面发展。

重点和难点解析1. 技能讲解与示范2. 学生分组练习3. 例题讲解4. 团队竞赛5. 作业设计一、技能讲解与示范1. 语言表达清晰、简洁，确保学生能快速理解动作要领。

体育游戏教案《打老狼》教案：《打老狼》教学内容：本节课的教学内容选自小学体育课程标准，主要涉及课程标准中的游戏与活动部分。

具体章节为第六章“体育游戏”，本节课的教学内容为“打老狼”游戏。

该游戏是一种富有中国特色的民间体育游戏，主要目的是培养学生的团队协作能力和反应能力。

教学目标：1. 让学生掌握“打老狼”游戏的规则和方法，提高学生的团队协作能力和反应能力。

2. 通过游戏，锻炼学生的身体素质，提高学生的运动能力。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的体育意识。

教学难点与重点：难点：学生对游戏规则的理解和运用，以及团队协作的默契。

重点：学生对游戏规则的掌握，以及运动能力的提升。

教具与学具准备：教具：计时器、口哨、标志物。

学具：学生自备。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）教师以故事的形式引入“打老狼”游戏，引发学生的兴趣。

二、游戏规则讲解（5分钟）教师讲解游戏规则，包括游戏的目标、方法、注意事项等，确保学生清晰理解。

三、分组练习（10分钟）学生分组，进行分组练习，熟悉游戏规则和技巧。

教师巡回指导，纠正错误动作。

四、游戏比赛（10分钟）学生进行游戏比赛，教师担任裁判，确保比赛公平公正。

板书设计：无板书设计，主要通过教师的讲解和示范进行教学。

作业设计：1. 请简要描述“打老狼”游戏的规则。

2. 请谈谈你在游戏中的表现，以及如何提高团队协作能力。

课后反思及拓展延伸：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，针对存在的问题进行改进。

同时，鼓励学生在课后积极参与体育活动，提高自己的运动能力。

拓展延伸：教师可以组织学生进行“打老狼”游戏的比赛，提高学生的竞技水平。

还可以引导学生自主设计新的体育游戏，培养学生的创新能力和组织能力。

重点和难点解析：1. 游戏规则的讲解：“打老狼”游戏的规则是教学的核心内容，学生需要清楚地理解游戏的目标、方法和注意事项。

在讲解规则时，教师应确保语言简明扼要，逻辑清晰，便于学生理解和记忆。

幼儿园中班游戏优质教案详案《炸坦克》一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材《快乐游戏》，具体内容为第六章“趣味体育游戏”中的“炸坦克”游戏。

通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿掌握“炸坦克”游戏的基本玩法，提高动作协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿勇敢、坚强、自信的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握游戏规则，确保游戏顺利进行。

2. 教学重点：培养幼儿团队协作能力和动作协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：坦克模型、炸药桶模型、口哨、音乐播放器。

2. 学具：沙包、小旗、障碍物。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着迷彩服，头戴迷彩帽，扮演“指挥官”，带领幼儿进行军事训练。

通过讲述一个关于炸坦克的英勇事迹，激发幼儿兴趣，引出本节课的游戏。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解“炸坦克”游戏的规则，让幼儿了解游戏的基本玩法，强调安全注意事项。

3. 游戏示范（5分钟）教师邀请一名助教，现场演示“炸坦克”游戏的玩法。

在演示过程中，教师讲解游戏中的动作要领和团队协作技巧。

4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组四人。

每组幼儿轮流扮演“炸坦克手”，其他成员协助。

在练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 游戏比赛（10分钟）教师组织各小组进行比赛，评选出“最佳炸坦克手”和“优秀团队”。

在比赛过程中，教师及时给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 《炸坦克》2. 内容：游戏规则动作要领团队协作技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述《炸坦克》游戏的玩法，并邀请家长一起进行亲子游戏。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，幼儿对游戏规则的理解和掌握程度较高，但在实际操作中，部分幼儿动作协调性仍有待提高。

在今后的教学中，应加强对幼儿动作协调性的训练。

呼啦圈体育游戏教案一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》第三册，第六章“团体运动”，第二节“呼啦圈体育游戏”。

教学内容主要包括呼啦圈的拿法、基本动作、以及团队配合的技巧。

具体涉及教材的第三十五页至三十七页，涵盖了呼啦圈的基本操作和团队游戏。

二、教学目标1. 让学生掌握呼啦圈的基本拿法和操作技巧，提高学生的动作协调性。

2. 培养学生团队合作精神，增强团队荣誉感。

3. 提高学生的运动兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。

三、教学难点与重点重点：呼啦圈的基本动作和团队配合技巧。

难点：动作的连贯性和团队之间的默契。

四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，口哨一个，音乐播放器一个。

学具：运动服，运动鞋，水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。

向学生介绍呼啦圈的历史和趣味性，激发学生的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范呼啦圈的基本动作，如旋转、跳跃、身体协调等。

学生跟随教师练习，教师逐一指导纠正。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行呼啦圈接力比赛，提高动作熟练度。

教师巡回指导，发现问题并及时解决。

4. 团队游戏（15分钟）学生分成若干小组，进行呼啦圈团队游戏。

教师观察各小组的配合情况，给予鼓励和指导。

教师组织学生分享本节课的收获和感受。

六、板书设计1. 呼啦圈基本动作：旋转、跳跃、身体协调2. 呼啦圈团队游戏：接力、配合、默契七、作业设计1. 作业题目：录制一段呼啦圈表演视频，要求动作连贯、有创意。

2. 答案：视频提交至班级群，教师评阅。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了呼啦圈的基本动作和团队配合技巧。

课后，教师应关注学生的练习情况，鼓励学生在课后继续练习，提高动作熟练度。

同时，可拓展延伸相关体育项目，如跳绳、抖空竹等，丰富学生的体育活动。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的针对性训练4. 团队游戏中的配合与默契5. 作业设计一、实践情景引入1. 创设轻松愉快的氛围，让学生在愉悦的情绪中进入学习状态。