上课内容设置为三个模块，共30学时：
模块一、公共通识课程（共9学时，学员自主选修5学时）
课程：
1．备课上课——准确、有效、美感；
2．教学目标设计与检测设计；
3．教学内容与过程方法设计；
4．概念与原理操作技术；
5．系统与重难点操作技术；
6．有声言语操作技术；
7．有形言语操作技术；
8．信息化操作技术；
9．教学艺术与审美化教学。
模块二、课例研修（共20学时，4个课例，每个课例安排5学时）
分学段、分学科提供课例，每个课例包含如下内容：
1．课堂实录观摩：1－3节课堂教学实录；
2．备课研讨：备内容、备学生、备教法、备技术、备资源；
3．教学设计：现代教学设计要素；
4．如何上好课：教学组织、课堂管理、内容讲授、师生互动、差异兼顾、预设生成、总结引导；
5．研课（观课议课）:学方法、试观课、相比较、互交流、再指导、再观课、再评课；
6．拓展资源。
模块三、课堂观察（共5学时）
1．课堂观察的技术——周卫。
2．课堂实录：《生命生命》——兰宇。
3．课堂观察实践：了解、掌握本学科课堂观察的主要视角和指标体系，在实践中熟练掌握和运用课堂观察的主要技术和方法，学会运用科学的观察，对教学全过程进行专业的分析，发现并解读教学中的关键教学事件，能围绕教学目标针对教学中的突出问题，提出具体可行的改进建议。
根据专家讲座要求与本学科课例示范，观察教研组同事的一节课，从“教师教什么、怎么教、学生怎么学、学的如何”四个视点进行课堂观察，并填写课堂观察记录表单。
![作业2“精彩绽放”—精细观察[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/e46add0a02020740be1e9b51.png)
