三年级上册品德课件-3《4-我为学校自豪》∣首师大版(北京)(共14张PPT)

2.先请老师把主要的建筑物画出来，然后同学们再添加其他内容。 3.用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。
有了事情找哪里？
学生作品展示
第二单元 · 我们的学校
说说我们的学校
·学校情况知多少
操 场 图 书 馆
教 室
仔细想一想 还有什么地方呢？
谈一谈
你为什么喜欢这个地方吧(#^.^#)
我最喜欢学校的乒乓 球台，我经常和同学去打 球。
我喜欢的校园一角 下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
我最喜欢教室，我们 在这里学习、玩耍，这里 就像我们的家一样。
我喜欢的校园一角
阅读教材P25页的阅读角
Hale Waihona Puke 你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
我喜欢的校园一角
图书室
文化墙 足球场
我们的学校不简单 小调查：一起来了解我们的学校。
现在， 同学们是不是也对我们的校园有了更多的了解呢？ 除了这些，你还知道什么其他关于学校的情况吗？
·我们的学校不简单
教室桌椅坏了怎么办？
生病了怎么办？
捡到东西交到哪里？
你都知道这些地方在哪里吗？对我们又有什么用呢？
学校情况知多少
说说我们的学校
我们的校园不简单
课堂练习：
1.学校是我们共同学习和成长的地方。我们在每天 的学习中对学校越来越熟悉。以下关于学校的说法 错误的是（） A A.我来学校只是来学习，对校园不感兴趣 B.我们应该熟悉我们的校园，爱护这里的一草一木 C.在学校我们既能学到知识，又能交到朋友 D.学校是我们共同的家
说说我们的学校
目录 我最喜欢的校园一角 我们的学校不简单 有了事情找哪里？ 一起画张平面示意图
新课导入

三年级上道德与法治 说说我们的学校ppt优秀课件 三年级上道德与法治 说说我们的学校ppt优秀课件
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说说自己喜欢的校园一角是哪里？为 什么？在这里有没有难忘的故事？
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2．蜉蝣有翅后即升空飞行，虽然飞行 的时间 不长， 但由此 实现了 生命的 延续。 3．昆虫翅膀的剖面，上端弯曲，下端 平直， 这可以 使空气 流过翼 面时产 生升力 。
4．昆虫利用碳水化合物和脂肪作为“燃料”， 从而大 大提高 了飞行 的“经 济性”。 5．昆虫是地球上规模最为庞大的飞行 者家族 ，很多 昆虫都 具有长 途迁徙 的能力 。 6．老者认为有了机械之类的东西必定 会出现 机巧之 类的事 ，有了 机巧之 类的事 必定会 出现机 变之类 的心思 ，这是 道家的 思想观 点。
7．子贡回到鲁国，把遇见老者的事告 诉孔子 ，孔子 对老者 的话不 以为然 。
三年级上道德与法治 说说我们的学校ppt优秀课件
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部编版义务教育教科书道德与法治三年级上册第二单元第4课
说说我们的学校
说说我们的学校
说说我们的学校
小花园中乐趣多
我的学校不大，也不太漂亮，但是我喜欢这里。这里的操场、教室、 大树，就像我的老朋友。其中，我最喜欢的是操场尽头的小花园。
花园入口有两棵粗粗的大树，像两名守门将军。花园正中是一座小亭子， 周围摆放着花盆，花盆里的花有红的、黄的、粉的、白的……
小花园给我和朋友们带来的乐趣可真多啊！
说说我们的学校
说说我们的学校
同桌交流： 说说最喜欢的校园一角，并说出原因。
说说我们的学校——最美校园一角
选材感言 母爱犹如一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱犹如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。善待我们的母亲吧，不 仅仅是今天。当我们的母亲变得老态龙钟的时候，当我们的母亲满嘴唠叨甚至卧床不起的时候，我们都要加倍善待自己的母亲。因为，无论世事如何改变，她永远是我们的唯一！ 1．分论点角度失当。例如论点：沉潜具有强大力量。 (观点四)“人生如梦，一尊还酹江月”，它反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪 迈之情。这里寄寓着词人入世、出世的矛盾心理，看似是“出世”——清静无为、超脱凡尘的老庄思想，实质是“入世”——渴望建功立业的儒家思想。 1．《为人生蓄势》：为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。 3．学表达 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。 4．仿照画线句子，在横线处将文段补写完整，注意保持语意连贯。 [明理知义] 凡事先要准备，没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要“临时抱佛脚”；不要到了口渴的时候，才来掘井。 (2)举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这才能起到论证的作用。要做到这样，首先在选择事例时，就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点 。同时，由于事例本身往往具有多义性，因此，在叙述事例时，还要有意识地突出事例中与论点相扣的一面，不能泛泛地说事，即围绕论点定向复述事例。 立意角度多，记叙文、议论文都可以写，“落笔容易”。不过，立意有高下，“风景”有不同，出彩不易。 A．这是孔子周游列国过程中的一个故事：孔子打算去楚国应聘，陈和蔡的执政大夫害怕孔子被楚国重用对自己不利，就发兵把孔子和他的随从学生包围在旷野上。面对断粮挨饿的 困境，孔子在病中仍弹琴唱歌并批评教育那些信心不足的学生。后来楚王发兵来接，孔子才得以脱险。 卡夫卡的《骑桶者》，写了一个赊煤的故事。按照现实主义的方式，主人公应当拎着煤桶走着去店里，但那就是平平常常的一篇作品了。卡夫卡采取了另外一种方式，让主人公骑 着煤桶去赊煤，虚构了一个“骑着煤桶飞翔”的人物形象。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

有了事情找哪里？
学生作品展示
我最喜欢教室，我们 在这里学习、玩耍，这里 就像我们的家一样。
我喜欢的校园一角 阅读教材P25页的阅读角
你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
我喜欢的校园一角
图书室
文化墙
足球场
我们的学校不简单
小调查：一起来了解我们的学校。
小贴士
1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。 2.提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况整理好，再向大家汇报。
我们的学校不简单
学校情况介绍会
我们小组的成员有：_______________________________ 我们向大家汇报的内容是___________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 我们是通过_____________________方法了解这些情况的。
29个班，1387名学生，75名教师 习礼 阅读 强身 慧雅 多次获县市奖励
我们采用的调查方法是：观察、查资料、找老师帮忙
我来汇报：
我们的小组的成员有__________________
我们向大家汇报的内容是 _________________________________
我们是通过___________了解这些情况的。
人教版道德与法治 三年级上册
4.说说我们的学校
刚才图片中播放的是哪所学校？
说说我们的学校
——礼雅小学
我会说： 我最喜欢的校园一角是_______________， 因为______________。

邻里故事我来讲
远方的特产，大家一同品尝。
快下雨了，外 出的人不用担心晒 在院子里的衣服。
讨论：邻里之间怎样相 处？
邻里之间相互关心； 相互帮助； 彼此谦让、谅解。
俗话说“远 亲不如近邻。 ”你能用生活 中的例子说明 这句话的意思 吗？
我家住在楼房里，左邻右舍、楼上楼 下的住户，都是我家的邻居。爸爸、妈妈 经常说，邻居之间要和睦相处。
为了使父亲节规范化，各方面强烈呼吁议会承认 这个节日。1972年，尼克松总统正式签署了建立父 亲节的议会决议。这个节日终于以法律的形式确定了 下来，并一直沿用至今。
告诉爸爸妈妈我们的心里话
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
第一单元·温暖的家
我爱我家
我们的家人
你心中的幸福家庭是什么样呢？
包容我们的家人
小辩论：在家里我们是否要讲文明礼貌？
懂礼貌 讲文明
1、站如松，坐如钟，卧 如弓，行如风。 2、人有礼则安，无礼则 危。--《礼记》 3、礼貌周全不花钱，却 比什么都值钱。--西班牙. 塞万提斯 4、礼貌像只气垫，里面 什么也没有，却能奇妙地 减少颠簸。--约翰逊
勤俭节约从我做起
小明的困惑
安全知识大比拼
安全知识大比拼
安全知识大比拼
安全知识大比拼
遇到这些情况怎么办？
遇到这些情况怎么办？
遇到这些情况怎么办？
遇到这些情况怎么办？
遇到这些情况怎么办？
遇到这些情况怎么办？
遇到这些情况怎么办？
遇到这些情况怎么办？
试试你能得几分？
课间安全提示语
小知识

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开始你们的想象吧!!可以按照你 的想象把学校画的比现在更美 丽哦！！最后， 别忘记给我们 的学校涂上美丽的颜色哦！
Page 10
比一比 ： 看谁画的最好
Page 11
一起画学校
Page 1
1
定方向
2
选中心
3 按方向画内容
4
填上自己喜欢的颜色
Page 2
小组交流:
1.咱们学校的大门在什么
方向?应该画在纸的什么
位置?
2.学校最北边的最西端应
画什么?应该画在纸的什
么位置?
3.学校的最南边应画什么?
应该画在纸的什么位置?
Hale Waihona Puke ……Page 3Page 4
(3)添枝加叶。在作文中描写某一真实事件，事件本身简单、平淡，或者只是一个轮廓、梗概，这就要发挥想象，补充一些细节，使之 曲折、生动、丰富、深刻。 ②作用：交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者读到下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感。 (2)通盘考虑，整体运作。不能恣意妄为，逻辑混乱。写作前要通盘考虑，不可想一段写一段，写到哪算哪，不尊重事物的内在联系和 客观规律，使思路缺乏条理性。 1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》 讽刺手法犀利有力，而且使用灵活，或正面进攻，或旁敲侧击，或讽刺揶揄，或正颜厉色：嬉笑怒骂，皆成文章。 (1)伏笔 白发三千丈，缘愁似个长。如今，身已垂老，心却依旧在北方的天空，久久不愿收回。眼见北方告急，而我却不能上阵杀敌。唯有夜 阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。我用诗滋养生命和思念，每当思念故乡时，只能抓一把诗解馋，我只用诗歌守望心中的夙愿，只能 让诗歌随金戈铁马驰骋于硝烟弥漫的搏杀间，只能用豪迈填补内心的空白。 敢于品尝生活的辣味，也是一种积极有为的人生姿态。文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的壮烈；屈原宁愿自沉汨罗江也不愿 意和世俗同流合污；谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲烈，他们正是品尝了“辣”的味道，才被后人铭记于心的。辣是很多 人极其喜欢却又不敢尝试的味道。它刺激，酣畅，浓烈。 (2)通盘考虑，整体运作。不能恣意妄为，逻辑混乱。写作前要通盘考虑，不可想一段写一段，写到哪算哪，不尊重事物的内在联系和 客观规律，使思路缺乏条理性。 对比论证就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照，以便达到否定错误观点，树立正确论点的目的。 (4)反说法：人的感情发展到了极顶，往往会以完全相反的方式表现出来；在语言上就是“说反话”。作为讽刺手段的“反话”，是“反话正 说”，用肯定赞美的语言描述明显的丑恶、虚假的现象，表达作者的鄙视与挖苦。 1．《为人生蓄势》：为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。

遇到这些情况怎么办？
爸爸妈妈不在家，
这时候有陌生人敲门 说给自己家送东西。
遇到这些情况怎么办？
一天放学时，没见到来接你的家 长，又没有同学同路回家。这时，一 个叔叔热心地招呼你搭他的车。
遇到这些情况怎么办？
妹妹被开水烫伤了，用什么 办法处理最好呢？
遇到这些情况怎么办？
不能在树多和有电线的地方 放风筝。一旦风筝被挂住了，该 怎么办呢？
在家庭日常生活中要讲文明礼貌吗？什么是家庭中的文 明礼貌？你是怎么想的、怎么做的，让我们一起来交流吧！
进入别人的房间 先敲门
离家外出跟父母说 “再见”
懂礼貌 讲文明
1、站如松，坐如钟，卧如弓，行如风。
2、人有礼则安，无礼则危。——《礼记》 3、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙·塞万 提斯 4、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠 簸。——约翰逊
第一次上学，学会和其他人相处。
感受亲 情
阅读《妈妈的
心里话》，你有什 么体会？
阅读《我心灵的 家》，你也模仿它
写一写。
小知识
虚岁：中国人十月怀胎的第一岁。铭记 远古，人类繁衍的艰辛，感恩母亲怀胎十月 的伟大，体现中国人尊老爱幼的传统美德。 计算我的虚岁。
再
见
我懂事了
爸爸妈妈的工作
公司职员 老师 工程师
母亲节 母亲节的由来
每年五月的第二个星期日是母亲节，人们用各种各样 的方式表达对母亲的尊敬和爱戴。母亲节最初是美国的节 日，创始人是安娜·贾维斯女士。她的母亲经常在学校里 讲述战争时期献出生命的英雄们的故事，并渴望有人能创 立一个母亲节，以慰藉和赞扬全世界所有为人类的延续和 发展做出巨大贡献的母亲们。安娜为了实现母亲的愿望， 多方奔走呼吁。在她的不断努力和社会各界的支持下， 1914年美国国会通过决议，确立了母亲节。现在这个节日 已经得到了世界40多个国家的认同。

1）培正旧颜 2）培正校歌 3）培正先贤 4）培正家族 5）培正标识 6）培正荣光
1.我们小组的成员有：
2. 我们是通过：
了解这些情况的。
3.我们向大家汇报的内容是：
4.小组活动评价。
评选的指标：优秀 3 良好 2 需努力 1
小组
全员参与 内容特色 汇报清晰 探究方式 板报
总评
第一组 3 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
2
3
2
2
12
1.每个人都要对各小组的活动进行评价。 2.小组长收集评价表，评选出3个优秀的小组，用一台平板投票。
第二关
闯三关
问答题：
1.培正建校时间
闯三关
问答题：
2.培正一门八校，哪八校？
闯三关
问答题：
3.红蓝校色代表什么？
闯三关
问答题：
4.请说出三个培正先贤的名字。
闯三关
问答题：
5.校旗歌一般在什么场合唱？
我最喜欢教室，我们 在这里学习、玩耍，这里 就像我们的家一样。
我喜欢的校园一角 阅读教材P25页的阅读角
你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
我喜欢的校园一角
图书室
文化墙
足球场
我们的学校不简单
小调查：一起来了解我们的学校。
小贴士
1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。 2.提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况整理好，再向大家汇报。
我们的学校不简单
学校情况介绍会
我们小组的成员有：_______________________________ 我们向大家汇报的内容是___________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 我们是通过_____________________方法了解这些情况的。

说说我们的学校
好/好/学/习/天/天/向/上
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
我最喜欢的校园一角
小花园中乐趣多
我的学校面积不大，但是我喜欢这里。 这里的操场、教室、大树，就像我的老 朋友。其中，我最喜欢的是操场尽头的 小花园。
花园入口有两棵粗粗的大树，像两名 守门将军。花园正中是一座小亭子，周 围摆放着花盆，花盆里的花有红的、黄 的、粉的、白的....
好/好/学/习/天/天/向/上
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
时光掠影
好/好/学/习/天/天/向/上
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
名片卡
我们学校的名字： 我们学校的位置： 我们学校的班级数： 我们学校的校风： 我最想送给学校的一句话：
汶阳镇中心小学
wenyangzhen
好/好/学/习/天/天/向/上
广播稿送到哪里去呢？
02 教室的门锁坏了，找谁来修理呢？
03 如果同学的手指弄破了，到哪里包 扎呢？
04 我在操场捡到一件外套，该交给谁？
有问题找哪里？
广播站
我刚当上班级的小记者，写完 的广播稿送到哪里去呢？
后勤处
教室的门锁坏了，找谁来 修理呢？
医务室
如果同学的手指弄破了， 到哪里包扎呢？
办公室
我在操场捡到一件外套， 该交给谁？
有了事情找哪里？
在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。 他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？
我刚当上班级小 记者，写完的广播稿 送到哪里去呢？
教室的门锁坏了， 找谁来修理呢？
有了事情找哪里？
如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？

小采访
听了大家的汇报，你有什么感受？
听了大家的汇报，感觉 我们的学校还真不简单 呢。我更喜欢这里了！
我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关 心学校的发展、变化。相信大家在进行调 查的过程中，都进一步的了解了学校的历 史，感受到了学校悠久的历史底蕴。老师 相信大家会越来越喜欢学校，为学校的发 展尽一份自己的力量。
小小问题 收集箱
有了事情找哪里 你知道遇到下面的问题后，该找哪个部门？
如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？
我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
有了事情找哪里
想一想，连一连
手指割破了 对学校午餐有好建议 想借几本书看
捡到一件外套
后勤部
教学目标
1 熟悉学校，了解学校各部门的工作，解决自己生活、学习问题 2 学会看、画学校的平面示意图，懂得正确辨别方位 3 体会学校生活的快乐，感受学校对学生提供的保护和帮助
导入
思考
学校的建筑、学校的一草一木，我们都十分的熟悉。 但是，在学校生活中，我们还会遇到各种各样的事 情。你知道遇到问题的时候，该找哪个部门吗？
我们小组的成员有：_______________________________ 我们向大家汇报的内容是___________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 我们是通过_____________________方法了解这些情况的。
学校部门大概况
校长办公室 老师办公室
学校办公室 教导处