福建船政交通职业学院课程标准制定与管理规定

福建船政交通职业学院教材管理规定(修订)闽交院教〔2013〕27号为加强教材的管理和建设工作，确保高水平、高质量的教材进课堂，确保人才培养目标的实现，保障教材供应，稳定教学秩序，及时供应全院教学用书，顺利完成教学计划，更好地为教学服务，特制定本规定。

第一章教材的选用、订购与供应第一条教材的选用(一)教材的选用原则1、选优原则。

优先选用“面向21世纪课程教材”，国家级重点建设教材，国家级规划教材，省级以上各类获奖的近三年出版的高职高专教材，国家教学指导委员会推荐教材，近三年出版（再版）或印刷的新教材，以及知名出版社出版的教材。

2、减轻学生负担原则。

在选用教材时，要根据教学的实际需要，坚持每门课程选用一种教材，以切实减轻学生的负担。

若一门课程确因改革需要用到多本教材，须经系部教研室内部研讨、系主任批准，报教务处审批。

网络课程原则上不统一订用，由学生自行选择。

3、紧跟时代特征原则。

在教材选用时，要结合行业标准、企业文化、学科技术标准、职业标准和特点，紧跟社会需求的变化，加快教材的更新换代。

4、引进原则。

对于发展迅速、国际通用性、可比性强的学科和专业可以直接引进先进的、能反映学科发展前沿的原版教材。

教材的引进由相关职能部门和系部论证后报学院教材建设委员会审批。

5、组织选用原则。

凡是属于学院规划的立项教材，各单位要按计划优先使用。

未经学院批准立项的我校教师主编或参编的公开出版和内部使用的教材（讲义），必须经过各系部的教材建设工作委员会详细论证和学院教材建设委员会审批，不得擅自发放和使用。

6、针对性原则。

公共课教材无特殊需要，原则上不能采用不同的教材。

系部在教学改革过程中形成具有针对性教材，应列为首选。

第二条教材的订购（一）凡计划内开设课程所需的教材统一由教材科负责汇总，办理订购手续。

（二）各专业各门课程的教材的选择，应根据教学计划、教学大纲的要求确定，教研室要认真填写《教材选用计划审批表》(一式两份)，经系主任审批签字后，按规定时间送教务处教材科审核，教材科根据《教材选用计划审批表》汇总成《教材订购审批表》报教务处长审核，分管教学副院长批准后办理订购手续。

福建船政交通职业学院规章制度管理办法第一章总则第一条为深入推进依法治校，切实保障规章制度的合法性和有效性，根据《福建船政交通职业学院章程》，制定本办法。

第二条本办法所称的规章制度，是指《福建船政交通职业学院章程》按照一定程序制定、经学院公布的对全院各单位、师生员工具有普遍约束力的办事规程、行为准则。

第三条学院及学院授权的各职能部门和教辅单位制定、修改和废止面向全院的规章制度，均适用本办法。

第四条规章制度的制定、修改和废止应符合国家现行法律法规，遵循国家方针、政策，符合学院实际情况，贯彻学院整体工作方案，切实保障全院各单位和师生员工的合法权益。

第五条规章制度的内容应明确、具体，具有指导性、针对性和可操作性。

国家法律法规已明确规定的内容，学院规章制度原则上不再重复规定。

实施中有关程序、步骤等具体内容，可根据法律法规制定实施细则。

第六条规章制度的名称为规定、办法、实施细则等。

对某项具体工作、问题提出带有约束性的措施或为贯彻执行上级某项决定、规章，可称意见、通知。

规章制度原则上以条文形式表述，可分条、款、项、目，应结构严谨、条理清晰、表达准确、文字简练。

第七条规章制度的制定程序为立项、起草、审议、公布、解释。

其中，起草、审议、公布是必经程序。

第八条学院职能部门具体负责规章制度建设，涉及两个以上职能部门职权范围的，由牵头部门协调相关职能部门共同制定。

第二章规章制度的制定第九条规章制度的立项由学院职能部门根据学院工作需要提出，经院长办公会议审议通过后，纳入学院年度规章制度制定计划。

第十条规章制度的起草部门应广泛征求学院各相关单位及师生员工的意见，对反馈意见进行认真研究，对规章制度进行修改完善。

第十一条规章制度的审议由学院职能部门将起草的规章制度提交院长办公会议审议。

审议通过后，由学院办公室负责公布。

第十二条规章制度的解释由学院职能部门负责，必要时可提交院长办公会议审议。

第三章规章制度的修改和废止第十三条规章制度的修改和废止由学院职能部门提出，经院长办公会议审议通过后，由学院办公室公布。

福建船政交通职业学院学分制学籍管理实施细则闽交院教〔2008〕110号为了适应高等职业教育的发展，促进教育改革，保证学院正常教学秩序，提高教学质量，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。

根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（[2005]第21号令）和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教育部教高［2006］16号）文精神，结合我院教育教学改革的实际，制定本实施细则。

一、学生的权利与义务第一条学生在校期间依法享有下列权利：（一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；（三）申请奖学金、助学金及助学贷款；（四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书；（五）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（六）法律、法规规定的其他权利。

第二条学生在校期间依法履行下列义务：（一）遵守宪法、法律、法规；（二）遵守学校管理制度；（三）努力学习，完成规定学业；（四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；（五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（六）法律、法规规定的其他义务。

二、入学与注册第三条按照国家招生规定录取的新生，应持录取通知书和学院规定的有关证件，按期到校办理入学手续。

因故不能按期入学者，应通过书面方式并附相应证明，向被录取的系（部）请假，假期一般不得超过两周。

未经请假或请假逾期者，除不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。

第四条新生入学后，学院在三个月内按照国家招生规定进行复查。

复查合格者予以注册，取得学籍。

经复查不符合招生条件者，由学院区别情况，予以处理，直至取消入学资格。

福建船政交通职业学院教师教学工作规范(试行)闽交院办〔2003〕47第一章总则第一条高等职业技术学院的根本任务是培养适应社会主义现代化建设的，生产、建设、管理和服务第一线的高等技术应用性专门人才。

教师在人才培养过程中起主导作用，是学院能否培养出合格的、高质量的社会主义事业建设者和接班人的关键。

第二条提高我院教学质量的根本在于提高我院教师的思想、教学水平、实践能力、科研水平，在于充分发挥和调动教师的积极性。

因此，要加强师资队伍建设，提高教学水平和教学质量，增强全体教师的工作责任心，使教师教学工作规范化。

第二章教师第三条教师应热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚于人民的教育事业，全面贯彻国家的教育方针，遵循教育教学规律，努力以马克思主义的立场、观点和方法观察事物、分析问题。

第四条教师应加强自身的思想品德修养，模范执行各项规章制度，遵纪守法，作风正派，品德端正，治学严谨，教书育人，为人师表。

第五条全院教师(包括实践教学指导人员)必须严格履行自己的职责，主动承担教学任务，积极完成教学工作，刻苦钻研，勇于创新。

要努力提高自己的教学水平和科研能力，不断改革和充实教学内容，改进教学方法和手段。

第六条新教师上岗均须接受省教育厅的岗前培训，掌握教育法规和科学教育理论，了解教育规律。

青年教师开课前应在初步掌握拟开课程的教学方法和教学手段的基础上，由教研室指定具有代表性的章节进行试讲，其内容不少于两节课。

经同行教师评议，效果良好者，经教研室主任批准，系部审定，报教务处备案，方能取得担任主讲教师的资格。

第七条各门课程的任课教师应按照拟开课程教学大纲的要求，较熟练地掌握课程的内容、重点和难点，熟悉并掌握有关教学参考书及其它参考资料，掌握拟开课程的教学方法和教学手段，了解各教学环节的内容、特点和工作程序。

第八条学院鼓励教师开设新课(包括选修课)，拟开设新课的教师应对这一领域作过较系统的研究工作，并积累了一定数量的相关资料；应提交教学大纲和授课计划，提前一学期向教研室提出申请，经系部批准后，报教务处备案。

福建船政交通职业学院课程教学标准制订与管理规定闽交院教〔2008〕90号课程教学标准是落实专业培养计划，实现专业人才培养目标和教学计划的最基本教学文件，是学校管理和评价课程的基础，是组织教学、进行课堂教学质量评价、课程教学管理、考试命题和教材选用与编写的主要依据。

为促进和深化学院人才培养模式和课程教学模式改革，提高课程教学质量，对课程教学标准的制订与管理作如下规定。

一、课程教学标准制订的基本原则：1、课程教学标准要准确地贯彻专业培养计划所体现的教育思想和教学计划的整体要求，各门课程的教学标准都要服从专业人才培养目标与课程学习目标对本课程的教学要求，相同课程在不同专业的教学计划中要按各自课程目标和专业培养目标的要求有所区别。

2、新开发的课程，原则上要先制订教学标准，而后编写讲义或确定教材。

对新课程的课程目标、课程名称、教学内容、课程结构和教学模式要经教研室会议审议和论证。

3、课程教学标准制订要符合时代要求，要突出体现教育教学观念的更新和教育思想的转变，要符合培养高素质技能型人才的要求，要体现人才培养模式和教学模式改革精神，不能服从于某一本教材或某一时期的特定体例。

4、课程教学标准的制订要以职业能力和职业素养的培养为主线，从课程在人才培养中的性质、地位及作用的角度，设计课程的教学目标和内容；以实现知识与技能、过程与方法、情感与价值观的课程教学功能和促进学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展能力为目标，设计课程的教学方法、手段与课程的多元评价方案，实现知识、能力、素质的协调发展，为学生的可持续发展奠定良好的基础。

5、鉴于规范性要求，课程教学标准的格式及内容应与本规定中所要求的格式统一，力求文字严谨、意义明确扼要、名词术语规范。

二、课程教学标准的管理1、课程教学标准是组织课程课堂教学的依据，为了保证课程教学的连续性、稳定性，教学标准一经批准后任课教师在教学过程中必须严格参照执行，不得随意改动。

福建船政交通职业学院毕业设计(论文)教学工作规范闽交院办〔2003〕59一、目的与要求毕业设计(论文)是高职学生在校学习期间最后一个综合性实践教学环节，是实践教学的重要组成部分。

通过毕业设计(论文)教学，培养学生综合运用所学的知识和技能解决生产、建设、管理、服务第一线实际问题的能力，使学生得到科技开发的初步训练，综合检验学生所学的知识和技能，以完成学生从学习岗位到职业岗位的过渡。

毕业设计(论文)教学应特别注重培养学生独立工作能力和创造力，应与生产、科技以及社会实践相结合，培养学生具有高尚的思想品质、辩证唯物主义观点；严谨的科学态度；踏实肯干、与人合作的精神，使毕业设计(论文)达到综合训练的目的。

二、组织与管理(一)教务处的职责与任务1．负责制订毕业设计(论文)教学工作的有关规章制度；2．汇总各系(部)各专业毕业设计(论文)的教学文件，印发毕业设计(论文)教学需用的表格等；3．了解、掌握各系(部)毕业设计(论文)教学工作的开展情况，并进行必要的宏观指导；4．负责组织对各系(部)毕业设计(论文)教学的检查和评估，提出改进意见和建议；5．检查各系毕业设计 (论文)有关材料的整理、保存情况。

(二)系(部)的职责与任务1．组织制订毕业设计(论文)教学工作实施计划并组织实施；2．配备指导教师。

毕业设计(论文)指导教师一般应由有经验的具有中级及以上职称的教师担任，如确有需要亦可由一定教学和实践经验的初级职称的教师协同指导。

对于初次担任指导的教师，教研室要指定专人进行帮助，定期检查和指导他们的工作。

也可聘请兼职教师担任指导教师，但应经系主任批准，并需指定有关教师负责联系并经常了解情况，明确要求，协助工作；3．审定毕业设计(论文)题目。

下达毕业设计(论文)任务书；4．定期检查毕业设计(论文)的进度、质量和指导情况，及时解决毕业设计(论文)进行过程中发现的问题，确保毕业设计(论文)的教学质量；5．在毕业答辩2周前成立答辩委员会。

福建船政交通学院学习制度
一、学制安排
福建船政交通学院实行四年制本科教育制度，每年分两学期，每学期分为上学期和下学期。

二、学习要求
（一）学习时间
每学期学习时间为20周，每周学习时间为40学时，其中上学期为20周，下学期为20周。

（二）课程要求
学生每学期须修满规定学分，每学期至少修满16学分，每学期最多可修满22学分。

（三）考试要求
学生每学期须参加期末考试，期末考试成绩占学期总成绩的70%，期中考试成绩占学期总成绩的30%。

三、学习奖励
学校每学期根据学生的学习成绩，给予一定的奖励，包括优秀学生奖、学业优秀奖、按时完成学业奖等。

船政交通职业学院管理制度第一章绪论第一条为了规范学校的管理行为，提高管理水平，保障教育教学质量，促进学校的健康发展，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于船政交通职业学院全体教职工和学生，凡涉及学校管理的各项事宜，均应以本制度为准。

第三条学校管理应当遵循科学、民主、公正、公平、法治、透明的原则，保证学校各项管理工作的顺利进行。

第二章班级管理第四条学校应制定班级管理规则，明确学生的基本义务和权利，学生应当遵纪守法，尊师守校。

第五条班主任应当认真履行管理职责，做好学生的思想教育和行为引导工作，定期与学生交流，及时发现和解决学生在学习和生活中存在的问题。

第六条学校应当建立健全的班级管理制度，鼓励学生参与班级管理，培养学生的自治意识和团队合作精神。

第三章教学管理第七条学校应当建立完善的教学管理制度，明确教师的教学任务和责任，保障教学质量。

第八条学校应当充分发挥教学评估的作用，对教师的教学效果进行评估，对教学辅助人员进行培训和管理。

第九条学校应当建立课程管理制度，根据教学计划和教学大纲，合理布置课程，保障教学进度。

第四章学生管理第十条学校应当加强学生的思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

第十一条学校应当建立学生宿舍管理制度，保障学生的生活安全和卫生环境。

第十二条学校应当加强学生的安全教育，建立健全的校园安全管理制度，确保学生的人身安全。

第五章教务管理第十三条学校应当建立教务管理制度，做好学生选课、考试、成绩管理等工作。

第十四条学校应当建立完善的教学档案管理制度，妥善保管学生和教职工的教学档案。

第十五条学校应当建立教师培训管理制度，结合学校实际情况，不断提升教师的专业水平和教学能力。

第六章管理监督第十六条学校应当建立健全的管理监督制度，对学校管理工作进行监督和评估，及时发现和解决管理中存在的问题。

第十七条学校应当加强信息化管理，建立管理信息系统，实现对学校各项管理工作的全面监控。

福建船政交通职业学院课程设计教学工作规范闽交院教〔2014〕151号一、目的与要求课程设计是重要的实践教学环节。

通过课程设计，加深学生对课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识进行工程设计的能力，即培养学生在理论计算、结构设计、工程绘图、运用相关标准和规范、查阅设计手册与资料和应用计算机等方面的能力，为毕业设计（论文）和从事工程技术工作奠定良好基础。

课程设计必须按照教学计划和课程教学标准进行。

二、组织与管理全院的课程设计工作由教务处协调与管理，由各系部负责组织实施。

(一)教务处的职责1．制(修)订课程设计教学的规章制度；2．汇总各系各专业课程设计教学文件及送交的课程设计资料；3．单独或会同系部抽查课程设计过程实施情况和课程设计效果；4．负责组织对各系部课程设计教学检查评估，提出改进和加强课程设计工作的意见。

（二）系部的职责1．组织拟定课程设计教学标准、指导书、任务书和实施计划等教学文件，确定本系部的指导教师名单；2．安排满足使用要求的课程设计场地，如需用到跨系部资源的，上报教务处进行协调解决；3．检查落实课程设计的准备工作；4．检查课程设计过程实施情况；5．总结本系部课程设计工作，组织系部内经验交流；6．收集、汇总本系部各专业课程设计教学文件及资料，并送交教务处一份。

(三)指导教师职责1．按课程教学标准要求落实课程设计，并在课程设计前制订具体的教学计划；2. 根据教学计划、指导书等文件选择题目，拟定任务书，制定指导计划；3. 向学生下达设计任务书；4．检查学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的问题；5．加强对学生的思想教育，经常对学生进行纪律、安全等方面的教育，谨防人身事故的发生。

对于严重违反纪律，经教育无效的学生有权停止其课程设计，并及时向系部、教务处报告；6．认真做好学生校外实习成绩的考核、评分和课程设计总结工作。

三、课程设计的选题1．课程设计的题目和内容应结合该课程教学标准，其深度和广度应根据该课程在教学计划中的地位与作用决定。