68公安与司法大类

中国网络专科教育招生、在校及毕业人数情况分析一、概述网络教育一般指远程教育，远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。

是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。

使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。

由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。

学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。

二、招生人数2019年中国网络专科农林牧渔大类专业招生人数为24418人，较2018年减少了2613人；资源环境与安全大类专业招生人数为15561人，较2018年减少了7764人；能源动力与材料大类专业招生人数为10226人，较2018年减少了2877人；土木建筑大类专业招生人数为170423人，较2018年减少了15456人；水利大类专业招生人数为8868人，较2018年减少了46人；装备制造大类专业招生人数为115534人，较2018年减少了27250人；生物与化工大类专业招生人数为5745人，较2018年减少了104人；轻工纺织大类专业招生人数为189人，较2018年减少了101人；食品药品与粮食大类专业招生人数为10064人，较2018年增加了6734人；交通运输大类专业招生人数为58535人，较2018年增加了3109人；电子信息大类专业招生人数为149001人，较2018年减少了2899人；医药卫生大类专业招生人数为80608人，较2018年增加了2778人；财经商贸大类专业招生人数为472675人，较2018年减少了176651人；旅游大类专业招生人数为12818人，较2018年减少了2428人；文化艺术大类专业招生人数为7786人，较2018年减少了1811人；新闻传播大类专业招生人数为1110人，较2018年增加了201人；教育与体育大类专业招生人数为186881人，较2018年减少了16604人；公安与司法大类专业招生人数为79944人，较2018年减少了18864人；公共管理与服务大类专业招生人数为468175人，较2018年减少了23497人。

2023单招十大类详细专业汇总(热门专业介绍)单招专业分类介绍1、一类单招考试专业(土木建筑、资源环境与安全、水利等所涉及专业)一类共包含建筑设计、建筑室内设计、风景园林设计、宝玉石鉴定与加工、煤田地质与勘查技术等114个具体单招专业类型。

2、二类单招考试专业(交通运输、能源动力与材料等所涉及专业)二类共包含铁道供电技术、高速铁路客运乘务、国际邮轮乘务管理、飞机机电设备维修、空中乘务、民航安全技术管理、民航空中安全保卫等116个单招具体专业类型。

3、三类单招考试专业(装备制造等所涉及专业)三类共包含机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术、铁道机车车辆制造与维护、铁道通信信号设备制造与维护等单招66个专业类型。

4、四类单招考试专业(农林牧渔、轻工纺织、生物与化工、食品药品与粮食等所涉及专业)四类共包含生态农业技术、园艺技术、化工装备技术、化工自动化技术、食品检测技术、食品营养与卫生等118个单招专业类型。

5、五类单招考试专业(公共管理与服务、旅游、公安与司法(公安专业除外)等所涉及专业)五类包含旅游管理、导游、旅行社经营管理、景区开发与管理、酒店管理、休闲服务与管理、餐饮管理等48个单招专业类型。

6、六类单招考试专业(教育与体育(体育专业除外)、新闻传播等所涉及专业)六类包含新闻采编与制作、播音与主持、广播影视节目制作、广播电视技术、影视制片管理、影视编导、影视美术、影视多媒体技术、影视动画、学前教育、小学教育等62个单招专业。

7、七类单招考试专业(医药卫生(临床医学类专业除外)等所涉及专业)七类包含护理、助产、药学、中药学、公共卫生管理、医疗器械维护与管理、康复工程技术等35个单招专业。

8、八类单招考试专业(艺术等所涉及专业)八类包含艺术设计、视觉传播设计与制作、广告设计与制作、动漫设计、游戏设计、摄影与摄像艺术、美术、表演艺术等58个单招专业类型。

9、九类单招考试专业(财经商贸等所涉及专业)九类互联网金融、财务管理、会计、市场营销、汽车营销与服务、广告策划与营销、茶艺与茶叶营销、电子商务等47个单招专业类型。

公安司法类专业技能测试考试大纲示例文章篇一：哇塞，一看到“公安司法类专业技能测试考试大纲”，我这小心脏就扑通扑通跳个不停！这可真是个让人又好奇又有点小紧张的东西呢！你想想，公安司法，那得多酷啊！就好像是守护正义的超级英雄们需要了解的神秘秘籍一样。

这个考试大纲，那就是一张通往正义之路的地图。

它会告诉你，要想成为守护大家的卫士，需要掌握哪些神奇的技能。

比如说，是不是得有超级敏锐的观察力，像老鹰一样，不放过任何一个小细节？是不是要学会像福尔摩斯那样推理分析，从一点点线索里找出真相？再比如说，得有强壮的身体吧？万一遇到危险，总不能跑两步就气喘吁吁，那怎么保护大家？这就好比要去参加一场超级大赛，没有好的体能可不行！还有啊，和人交流沟通的能力也很重要呢！就像老师教我们写作文要有真情实感一样，和别人交流也得让人家感受到你的真诚和关心。

要不然，怎么能让大家信任你，给你提供有用的信息呢？你说，要是考试大纲里说要学会各种格斗技巧，那得多刺激！就跟武侠小说里的大侠一样，一招一式都能保护自己和他人。

还有还有，法律知识肯定是不能少的呀！这不就像是孙悟空的金箍棒，是我们守护正义的有力武器嘛。

哎呀，我越想越觉得这个公安司法类专业技能测试考试大纲充满了神秘和挑战。

它就像是一个大宝藏，等着我们去挖掘里面的宝贝，让自己变得越来越强大，去守护世界的和平与公正！我觉得啊，对于那些心怀正义梦想的人来说，这个考试大纲就是指引他们前进的明灯，只要努力按照大纲的要求去做，就一定能离梦想越来越近！示例文章篇二：哎呀呀，我一个小学生或者初中生，看到“公安司法类专业技能测试考试大纲”这样的东西，感觉好复杂呀！这考试大纲，就像是一本神秘的魔法书，里面藏着好多好多我不知道的秘密。

你说，它是不是像一个超级大迷宫，等着我们去探索，去找到正确的出口？我想象着，如果我要参加这样的考试，那得准备好多好多东西。

就好像要去参加一场大战，得有各种各样的武器和策略。

比如说，要了解法律条文，那一条条的规定，不就像一道道坚固的防线，得认真记住，不能有一点儿差错？还有呀，刑侦方面的知识，是不是就像侦探小说里的那些精彩情节，得仔细分析，不放过任何一个小细节。

公安类院校(刑警,司法)一、公安类院校公安类院校是指公安部所属的高等院校，公安类院校包括公安普通高等院校和公安现役院校两类,在本科、专科批次招生。

公安普通高等学校是指公安部所属的高等院校包括中国人民公安大学、中国刑事警察学院、南京森林公安高等专科学校,郑州铁道公安高等专科学校等。

公安现役院校包括中国人民武装警察部队学院、公安海警高等专科学校等。

报考公安现役院校的考生在军队院校学习,报若公安普通类院校的考生在普通院校学习。

二、报考公安类院校条件报考要求：拥护四项基本原则,热爱祖国,热爱人民,遵纪守法,勤奋学习,志愿献身公安事业。

高中毕业身体健康,符合从事相关公安工作所要求的条件。

未婚,年龄不超过22周岁(外语专业不超过20周岁)政治条件: 凡报考公安普通高等院校的考生,必须经过公安机关的政治审查。

强调考生本人思想进步、品德优良、作风正派,有较强的组织纪律性和法制观念。

有下列情形之一的属政审不合格有反对四项基本原则言行的有流氓、偷窃等不良行为,道德品质不好的有犯罪嫌疑尚未查清的直系血亲或对本人有较大影响的旁系血亲在境外、国外从事危害我国国家安全活动,本人与其划不清界限的直系血亲中或对本人有较大影响的旁系血亲中有被判处死刑或者正在服刑的其他原因不宜做人民警察的身体条件:报考公安普通高校的考生，除执行普通高等学校招生身体健康状况标准外,考生，还应符合下列条件男性考生身高一般不低于1.70米,体重不低于50公斤;女性考生身高一般不低于1.60米,体重不低于45公斤;身体匀称左右眼单眼裸视力,理科类专业应在49(0.8)以上,文科类专业应在48(0.6)以上。

无色盲、色弱两耳无重听无口吃五官端正,面部无明显特征和缺陷(如唇裂、对眼、斜眼、斜颈、各种疤麻等) ,嗅觉不迟钝, 无鸡胸无腋臭, 无严重静脉曲张, 无明显八字步、罗圈腿,无重度平跖足(平脚板),无文身、少白头,驼背,无各种残疾,直系血亲无精神病史，无传染病,肝功化验指标必须在正常范围内,无甲肝,乙肝、澳抗阳性三、报考公安类院校流程对报考公安普通高等院校的考生要进行面试、体能测试和政审。

普通高校、军队（国防生）、公安、司法院校政审、面试、体检标准及要求（一）普通高等学校招生体检工作指导意见一、患有下列疾病者，学校可以不予录取1、严重心脏病（先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者除外）、心肌病、高血压病。

2、重症支气管扩张、哮喘，恶性肿瘤、慢性肾炎、尿毒症。

3、严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病。

4、重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病；严重精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖。

5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者（肝炎病原携带者但肝功能正常者除外）。

6、结核病除下列情况外可以不予录取。

（1）原发型肺结核、浸润性肺结核已硬结稳定；结核型胸膜炎已治愈或治愈后遗有胸膜肥厚者；（2）一切肺外结核（肾结核、骨结核、腹膜结核等等）、血行性播散型肺结核治愈后一年以上未复发，经二级以上医院（或结核病防治所）专科检查无变化者；（3）淋巴腺结核已临床治愈无症状者。

二、患有下列疾病者，学校有关专业可不予录取1、轻度色觉异常（俗称色弱）不能录取的专业：以颜色波长作为严格技术标准的化学类、化工与制药类、药学类、生物科学类、公安技术类、地质学类各专业，医学类各专业；生物工程、生物医学工程、动物医学、动物科学、野生动物与自然保护区管理、心理学、应用心理学、生态学、侦察学、特种能源工程与烟火技术、考古学、海洋科学、海洋技术、轮机工程、食品科学与工程、轻化工程、林产化工、农学、园艺、植物保护、茶学、林学、园林、蚕学、农业资源与环境、水产养殖学、海洋渔业科学与技术、材料化学、环境工程、高分子材料与工程、过程装备与控制工程、学前教育、特殊教育、体育教育、运动训练、运动人体科学、民族传统体育各专业。

2、色觉异常II度（俗称色盲）不能录取的专业，除同轻度色觉异常外，还包括美术学、绘画、艺术设计、摄影、动画、博物馆学、应用物理学、天文学、地理科学、应用气象学、材料物理、矿物加工工程、资源勘探工程、冶金工程、无机非金属材料工程、交通运输、油气储运工程等专业。

附件22019一、基本情况截至2019年8月，我省共有高职高专院校74所，其中市级政府举办26所，省直部门举办25所，国有企业举办7所，民办16所。

另有10所本科院校和1所成人高校举办高职教育。

全省高职专业点共有3320个（含2年制专业点468个、3年制专业点2555个、5年制专业点297个），其中国控专业点130个(公安与司法大类14个，教育与体育大类100个，医学卫生大类16个)。

全国高职高专教育专业共有19个专业大类99个专业类，目录内专业770个（2016年、2017年、2018年目录增补专业22个）。

我省现有专业类89个，占所有专业类的90%。

根据2019年教育部公布备案专业统计，我省共备案3320个专业点，其中目录内专业417个,占全部目录内专业55.0%。

我省尚有353个目录内专业未布点，7个2016年增补专业未布点，2个2017年增补专业未布点，2018年新发布的3个专业我省均成功布点（见附件1）。

2019年5月借“扩招东风”进一步完备，增设高职专业布局点116个，新增备案涉及到的22个专业中，有11个专业为我省首次开设。

目前，我省高校财经商贸大类高职专业689个专业点，占20.8%；电子信息大类501个专业点，占15.1%；装备制造大类482个专业点，占14.5%；土木建筑大类271个专业点，占8.2%；文化艺术大类217个专业点，占6.5%；教育与体育大类206个专业点，占6.2%。

图1 2019安徽省高职专业布局情况二、取得的主要成绩一是学生出彩，工匠精神和能工巧匠全国领跑。

普通教育看高考，职业教育看大赛，大赛是技术技能人才竞技的主阵地，也是衡量人才培养质量的最好平台。

近年来，安徽省高职教育以赛促教、以赛促学，及时出台激励政策，全国独创技能大赛成果转化教学成果奖，大大激励了广大教师和学生主动性新和积极性，不断把最新知识、技能和生产工艺融入专业教学，人才培养质量显著提高。

在全国职业院校技能大赛中，我省高职院校获得奖牌总数连续3年居全国前3，金牌数位居全国前6、中部地区第1。

广西专升本对照表
表1：广西普通高等教育高职（专科）专业类别可对应报考本科专业类别目录
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2.考医学类本科专业的考生，高职（专科）所学专业应与本科医学类专业保持相同。

可参加医疗卫生等行业执业资
格考试的本科专业，招生院校应按执业资格考试相关规定，在招生简章中明确对考生高职（专科）阶段所学专业的具体要求。

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表2：广西普通高等教育专升本考试招生考试科目
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考试、考查环节，由招生院校自行组织，并在招生简章中予以明确说明。

2.普通考生参加本表所列的公共基础课和专业基础综合课考试，退役大学生士兵参加本表所列的职业技能综合考查。

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基于专业大类的高职院校教育成本核算分析与实践作者：陈冬妮黄敏来源：《现代职业教育》2023年第30期［摘要］《政府會计制度》《事业单位成本核算基本体指引》《事业单位成本核算具体指引——高等学校》等制度政策的出台，明确了高校的成本核算实施的配套制度、费用归集与分摊的操作细则。

但在实务中，学校开展成本核算还存在很多问题亟待解决，成本核算系统的搭建和准备工作进展缓慢。

以S院校为例，通过实地调研，收集有关S院校成本核算所需要的相关数据，综合S院校当前的实际核算情况，对S院校教育成本核算体系构建进行实践探索，对《事业单位成本核算基本指引》进行实践应用，并对成本核算结果进行分析，指出S院校在成本核算工作中存在的问题并提出对策建议，以期为高校开展成本核算实务工作提供借鉴。

［关键词］高职院校；专业大类；成本核算［中图分类号］ G647 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2023）30-0０17-042019年开始实行的《政府会计制度》引入了权责发生制，为高校成本核算提供了基础和可行性。

《事业单位成本核算基本体指引》（以下简称《指引》）、《事业单位成本核算具体指引——高等学校》（以下简称《具体指引》）的出台，进一步明确了成本核算实施的配套制度、费用归集与分摊的操作细则，但在实务中，学校开展成本核算还存在很多问题：由于学校缺乏成本核算的动力，对成本核算缺乏规范性的操作，成本核算系统的搭建和准备工作进展缓慢。

在目前的实践中，大部分高校尚未进行成本核算和体系构建，高校成本核算还需要进一步实践探索。

本文以S院校为例，通过实地调研，收集有关S院校成本核算所需要的相关数据，综合S 院校当前的实际核算情况，对S院校教育成本核算体系构建进行实践探索，对《指引》进行实践应用分析，采用完全成本法，结合学分分配率和学生人数等对间接成本进行分摊，并对成本核算结果进行分析，指出S院校在成本核算工作中存在的问题并提出对策建议。