小学美术《有趣的生肖邮票1》优质课教案、教学设计

《有趣的生肖邮票》教案一、教材分析：本课是“设计·应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能，培养学生爱国、友善的社会主义核心价值观。

二、教学目标：1．知识与技能了解生肖的知识以及邮票的构成。

用多种方法设计等富有艺术性的生肖邮票。

2．过程与方法在感受中国民间艺术文化、了解邮票知识、尝试在方寸之间设计邮票的过程中，运用剪、刻、贴等多种方法表现生肖邮票。

3、情感、态度和价值观！了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。

三、教学重点与难点教学重点：用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。

教学难点：生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。

四、学习材料：多媒体课件，学生作品多幅。

^五、教学过程：)《有趣的生肖邮票》学情分析三年级学生的思维正处在活跃期，学生虽然对十二生肖并不陌生，但是对邮票缺乏了解，不清楚票面的组成部分，更不会合理地安排各部分的大小、位置和布局。

如何将十二生肖的动物形象运用创作的艺术手法，求新求异地表达出中国民族艺术的特色，在方寸之间合理地布局，需要教师引领学生深入地探究与表现。

本课的学习让学生在动手制作邮票的同时了解祖国的独特艺术，培养学生的热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。

《有趣的生肖邮票》效果分析?学生对生肖动物有着浓厚的兴趣，在学习本课时积极性很高。

尤其是动画片的导入使学生热情高涨，在欣赏生肖动物艺术品这一环节，为学生后面的创作打下了基础。

引导学生认识到艺术作品中的形象经过了作者的主观意识加工，从而明白艺术来源于生活，高于生活的道理。

本课的难点在于创新，在欣赏生活中的邮票时，我为学生呈现出了大量的不同形式的邮票，如：剪纸、绘画、电脑设计等多种表现方式设计的邮票，开阔了学生的创作思维。

学生通过自己的创作，大都为家人或自己设计出了有独特个性的生肖邮票。

但个别学生的动手能力较差，在剪齿孔的方法上有欠缺。

有趣的生肖邮票（教案）2023-2024学年美术三年级下册一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解邮票的组成部分，掌握邮票设计的基本方法。

（2）学会运用线条、形状、色彩等元素进行生肖邮票创作。

（3）培养学生观察、想象、创造和审美能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论，引导学生了解邮票的组成部分和设计方法。

（2）以生肖邮票为例，教授学生如何运用线条、形状、色彩等元素进行创作。

（3）组织学生进行实践操作，培养其动手能力和创造力。

3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对美术创作的兴趣和热情。

（2）激发学生对传统文化的认识和尊重。

（3）培养学生的团队协作精神和审美观念。

二、教学内容1. 邮票的组成部分：（1）邮票面值：邮票上的数字，表示邮资。

（2）国名：邮票上的国家名称。

（3）图案：邮票上的主图，通常为具有代表性的文化、历史、地理等元素。

（4）发行年份：邮票发行的年份。

2. 邮票设计的基本方法：（1）确定邮票主题：选择具有代表性的生肖形象。

（2）构图：合理安排邮票的各个部分，使画面饱满、和谐。

（3）线条：运用线条勾勒生肖形象，表现其特点。

（4）形状：运用形状描绘生肖形象，增强画面的层次感。

（5）色彩：运用色彩表现生肖形象，突出主题。

三、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一组有趣的生肖邮票，引导学生观察、讨论。

（2）提问：你们知道邮票的组成部分吗？邮票设计有哪些基本方法？2. 新课导入（10分钟）（1）介绍邮票的组成部分：邮票面值、国名、图案、发行年份。

（2）讲解邮票设计的基本方法：确定主题、构图、线条、形状、色彩。

3. 实践操作（15分钟）（1）分发绘画材料，学生选择自己喜欢的生肖进行创作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）学生完成生肖邮票作品。

4. 展示与评价（5分钟）（1）组织学生展示自己的生肖邮票作品。

（2）引导学生从构图、线条、形状、色彩等方面进行自评、互评。

（3）教师总结评价，给予鼓励和建议。

《有趣的生肖邮票》教学设计一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解邮票的基本构成和特点，掌握邮票的设计方法。

2. 培养学生对我国传统文化生肖的认知，提高学生运用民间艺术表现手法创作邮票的能力。

过程与方法：1. 通过观察、讨论、实践等方式，培养学生合作学习、自主探究的能力。

2. 运用剪贴、绘画等手法，培养学生动手操作和实践能力。

情感、态度和价值观：1. 培养学生对美术学科的兴趣，激发学生创作潜能。

2. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 邮票的基本构成和特点2. 生肖文化的内涵和特点3. 邮票设计的方法和技巧三、教学重点与难点重点：1. 邮票的基本构成和设计方法。

2. 生肖文化的内涵和特点。

难点：1. 邮票设计的创意和表现。

2. 剪贴、绘画等手法的运用。

四、教具与学具准备教具：1. 邮票样品、生肖图片、民间艺术作品等。

2. 绘画、剪贴、彩泥等工具和材料。

学具：1. 画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

2. 生肖图片、邮票样品等。

五、教学过程1. 导入：教师出示邮票样品，引导学生观察邮票的基本构成，如图案、文字、边饰等，并讲解邮票的特点。

2. 讲授：教师讲解生肖文化的内涵和特点，引导学生了解生肖邮票的意义。

3. 实践：教师示范邮票设计的方法和技巧，学生分组讨论，合作创作生肖邮票。

4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 邮票的基本构成：图案、文字、边饰等。

2. 生肖文化的内涵和特点。

3. 邮票设计的方法和技巧。

七、作业设计1. 学生课后收集不同主题的邮票，了解其背后的文化内涵。

2. 学生根据本节课所学，独立设计一枚生肖邮票，注意运用剪贴、绘画等手法表现。

八、课后反思本节课通过讲解邮票的基本构成和特点，引导学生了解生肖文化的内涵，使学生掌握邮票设计的方法。

在实践环节，学生动手操作，运用剪贴、绘画等手法创作生肖邮票，培养学生的动手实践能力。

整节课气氛活跃，学生兴趣浓厚，教学目标基本达成。

18.有趣的生肖邮票教学设计1教学目标(l)在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。

了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的态度。

(2)在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。

(3)在欣赏生肖动物作品中，引导学生了解租国独特的民族艺术，增强民旅自豪感。

2学情分析三年级学生对于十二生肖的相关知识以及邮票的一些情况已经有了一些了解，在本节课主要是在加深其了解的基础上，培养其对民族艺术的热爱。

3重点难点教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。

教学难点：激发学生的想像力，创新表现，培养学生的创新思维。

4教学过程活动1【导入】一、新课导入每个中国人从降生人世的那一刻起，便于一种有趣的生肖结下了不解之缘。

同学们知道自己的属相吗？今天我们就来认识这些动物的另一种形象——有趣的生肖邮票。

活动2【讲授】二、欣赏探究欣赏十二生肖邮票１、这些展示的动物分别采用了哪些艺术表现形式？它们的形象、纹样、色彩都有哪些特点？夸张、变形、添加、简化、带给我们一种装饰性的美感。

２、请同学们观察这些邮票，看一看邮票上都有什么？邮票的主要特点是什么？有图案和文字，文字包含（面值，发行年代，发行者）等。

３、你喜欢哪一幅生肖邮票？活动3【活动】三、范作欣赏了解邮票和知识，设计邮票就方便了，怎样设计邮票呢？由以下几个步骤来完成。

(1)构思一张小小的邮票，要在狭小的天地里叙述很多事情，应精心构思，主题要突出，要别具创意，造型方面，可以写实、变形、添加、简化(2)起稿可以运用美术字写法标明邮票上的各种标记。

A、图案造型生动形象简练，单纯，富于装饰，B、邮资的价值。

板书：面值C、发行年代。

D、发行者：中国人民邮政。

板书：发行者(3)着色学生看挂图欣赏，色彩处理方面可以百花齐放，既有鲜艳的色调，又有灰色调，色彩强烈，明快，鲜艳。

《有趣的生肖邮票》教学设计执教：陈亚琴一、课业类型：设计•应用二、授课年级：小学三年级三、教学课时：一课时四、教材分析：这节课是''设计•应用〃学习领域内容，是培养学生形成设计意识和提高动手能力的一课。

因此, 在邮票设计的教学中，应遵循学生认知发展规律，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。

教学要从学生实际出发，避免学科知识专业化倾向。

五、教学对象分析：本课旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。

邮票是人们传递书信表明纳付邮资的凭证。

邮票虽小却代表了各个时代和不同国家的文化风貌，它记载了漫长的历史，反映了广阔的世界。

从整册教材来看，《邮票设计》一课作为工艺课的开篇，有着承前启后的作用。

课前师生可共同收集有关生肖资料及邮票资料。

六、教学目标1、认知目标：通过本课学习，了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。

2、能力目标：能用各种方法设计、绘制生肖邮票。

3、情感目标：通过生肖邮票的设计，培养学生高尚的情操。

七、教学重难点1、重点：设计一枚有趣的生肖邮票2、难点：生肖动物造型的设计及邮票版面的布局八、教具准备教师：课件、微课学生：色卡纸、水彩笔、记号笔、2B铅笔九、教学过程：（一）、猜谜语：一个人有一个，每个家都有好几个，全国人民都有它，最多不超过十二个。

猜一猜，这是什么？十二属相十二生肖不但可以纪年，还可以用于艺术创作和现实生活，今天咱们就来学习设计有趣的生肖邮票。

(二)新授课1、探究特色(1)出示我国1980年发行的首枚生肖邮票—一猴请学生思考：完成设计制作生肖邮票，需要掌握哪些必备的知识和技能呢？(要认识、了解生肖；要知道邮票的组成部分；要合理的安排各部分) (2)同学们小组交流课前收集的许多有关生肖和邮票的资料。

生肖是中国特有的，由12种动物组成，依次是：子鼠、丑牛按照中国人的传统习俗，最早这12种动物分别是用来纪年的，一种动物代表一年，每12年一轮回，后来就以人出生的这年是哪种动物，他的属相就是什么。

《有趣的十二生肖邮票》教学设计[5篇范例]第一篇：《有趣的十二生肖邮票》教学设计《有趣的十二生肖邮票》教学设计浦城县验实小学杨浦赟一、教学目标：1．了解十二生肖的人文知识，激发学生对中国传统文化的热爱。

2．陶冶学生的情操，让学生在欣赏中受到“真、善、美”的教育，培养高尚品德和良好情趣。

3．丰富学生科学文化知识，扩大知识面。

二、教学重点：1．传输有关十二生肖的传统文化。

2．了解十二生肖邮票发行的时间及意义。

三、学情分析：本课是学生第一次接触有关邮票的知识，因此应深入浅出，通过中国传统知识的导入，对他们进行潜移默化的人文精神的教育和熏陶。

四、教学过程：（一）导入：1．今天老师给你带来了十二位动物朋友，它们是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，这十二种动物就代表了十二生肖。

（播放课件）2．最早的十二生肖是古代人拿十二种动物与十二地支相配，用来记人的出生年份的，他们相对应的是：子（鼠）；丑（牛）；寅（虎）；卯（兔）；辰（龙）；巳（蛇）；午（马）；未（羊）；申（猴）；酉（鸡）；戌（狗）；亥（猪），也叫属相，十二年轮一回。

3．因此，从古到今，民间有着许多用生肖形象做成的玩具、工艺品呢！可是，今天老师要向你介绍的是用十二生肖制成的邮票，被称为十二生肖邮票，请看课题《有趣的十二生肖邮票》。

（出示课题）（二）讲授新课：1．简介最早发行的十二生肖邮票。

师：世界上第一枚生肖邮票是日本于1950年发行的虎年生肖邮票。

邮票图案采用了圆山应举的名画“龙虎图”中的“虎图”。

同时，还发行的5枚虎票组成的“十”字形图案的世界上第一种生肖邮票小型张，它也是世界上唯一一种无齿孔生肖邮票小型张。

2．简介中国发行的十二生肖邮票的轮数及时间。

师：中国的十二生肖邮票，以中国古老的干支纪年的十二种生肖动物为图案的贺年邮票为生肖邮票。

中国自1980年——1991年发行了第一轮生肖邮票；1992年——2003年发行了第二轮生肖邮票；2004年——2015年发行了第三轮生肖邮票。

三年级美术《有趣的生肖邮票》教案教学目标：1、了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。

2、用线描、彩笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。

3、在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。

教学重点、难点：重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。

难点：激发学生的想象力，创新表现，培养学生的创新思维。

课前准备：彩笔、铅笔、水粉色、毛笔、卡片纸、邮票、生肖工艺品等。

教学过程：生肖邮票是以中国古老的干支纪年的十二种生肖动物为图案的贺年邮票为生肖邮票。

自1980年起发行第1轮生肖邮票，1992年起发行第2轮生肖邮票。

生肖文化源于中国，已有两千年的历史。

它是中华民族文化及民俗的重要组成部分。

（一）探讨有趣的属相1、收集有趣的属相：如属相邮票、属相工艺品、属相装饰物品等。

2、讨论12属相如何有趣：如机灵鼠、乖乖兔、勤奋牛、忠实狗、威猛虎、温顺羊等。

3、怎样表现有趣的属相？夸张、变形、简化、添加……。

教学意图：了解属相的有趣，激发学生对中国12生肖文化的热爱情感，调动学生的学习的兴趣，为设计有趣的属相邮票做好基础。

（二）了解有趣的邮票1、收集有关有趣的属相邮票。

2、了解邮票的组成：图案、文字、面值等。

教学意图：了解邮票相关知识，为设计邮票做好准备。

（三）制作有趣的属相邮票1、作业要求：每人完成一枚有趣的生肖邮票的制作，做工精美。

2、学生制作，教师辅导。

教学意图：培养学生的动手制作的能力，培养学生精细的工作作风。

（四）展示有趣的属相邮票1、展示介绍自己设计的邮票。

2、提出合理化建议。

教学反思：在美术教学中，教师的任务就是要引导学生去找寻、发现美，因此美术欣赏是教学中的重要组成部分，它对于引导学生发现作品的美，认识生活的美都占有十分重要的地位。

为了增加欣赏内容的趣味性，充实课堂内容，不光要备好课，写好教案，同时要先选好题材内容再搜集美术欣赏作品，如世界名画、优秀艺术作品等，因为每件美术作品最突出的美点是不同的，对教材作品哪些应做重点分析欣赏、哪些应点到为止，都要有不同的要求。

《有趣的生肖邮票》教学设计【教学内容】《有趣的生肖邮票》是人美版小学美术三年级下册第18课的学习内容。

本课属于“设计·应用”学习领域。

本课旨在引导学生感受设计的时代美感，通过图片，邮票、资料的收集、归纳和整理，是学生认识邮票的设计要素，掌握有效学习方法和途径，通过有趣的生肖形象，感受中华文化的内涵，培养学生热爱中国民俗文化的情感。

【教学目标】1.通过了解生肖的知识，感受中华文化的内涵。

2.了解邮票的构成和相关知识，尝试设计一枚有趣的生肖邮票。

【教学重点】了解邮票的知识，探索设计邮票的方法，尝试设计一枚有趣的生肖邮票。

【教学难点】了解邮票的知识，探索设计邮票的方法，尝试设计一枚有趣的生肖邮票。

【教学过程】一、环节一：了解生肖1.出示视频，了解十二生肖。

同学们，知道自己的属相是什么吗？你们知道老师的属相吗？老师的属相就藏在这则谜语里。

（猴）在老师出生的那一年，诞生了中国历史上第一枚生肖邮票——猴票。

我们一起来了解一下。

2.了解生肖的寓意。

中华文化博大精深，每一个生肖人们都赋予了它美好的寓意，你们知道吗？教师介绍生肖的寓意。

生肖的知识太丰富了，让我们利用有趣的生肖，设计一枚邮票吧！二、环节二：探索分析1.学习教材第18课的内容，思考以下问题：邮票由哪几部分组成？指名请学生回答。

师小结并出示：主题图案；面值；发行时间；发行地区几个方面组成。

2. 根据刚才的学习，你知道怎样设计有趣的生肖邮票吗？指名请学生回答。

师小结并出示方法：形象：生动概括；色彩：色彩鲜艳；布局：完整合理三、环节三：艺术实践1.老师也设计了一枚生肖邮票，让我们一起来看看，老师是否按照刚才总结的方法设计的？播放教师示范的视频。

再一次出示刚才总结的方法。

2.学生作业，教师巡视检查。

作业要求：用你喜欢的艺术形式，给自己或家人设计一枚生肖邮票，或者以合作的方式设计一套生肖邮票。

温馨提示，设计时请注意以下几个方面。

形象：生动概括；色彩：色彩鲜艳；布局：完整合理。

《有趣的生肖邮票》教学设计一、教材分析：本课是人美版小学第六册第18课内容，共占三页。

第40页展示了八枚生肖邮票，上半部分五枚为内地发行邮票，下半部分三枚为香港发行邮票。

第41页展示了十二生肖的民间挂饰品，中间展示了生肖动物在唐三彩、泥玩具和剪纸中的艺术形象。

下部分有学生活动图片。

第42页展示了学生创作的邮票作品。

本课旨在让学生对生肖和邮票知识的学习，通过设计和制作生肖邮票，激发学生美化生活的愿望，开发学生创造潜能；了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族文化的情感。

课前师生可收集有关生肖资料及邮票资料。

二、学情分析：学生对十二生肖并不陌生，但对邮票缺乏了解，不清楚邮票的组成部分，更不会合理安排各部分的大小、位置，生肖动物造型设计、邮票版面布局，需要老师引导学生深入探讨。

三、教学目标：（一）知识与技能：了解生肖相关知识以及邮票的组成部分，能设计、绘制生肖邮票。

（二）过程与方法：通过感受、欣赏、探讨了解生肖和邮票知识，运用绘画方法表现制作生肖邮票。

（三）情感态度与价值观：了解我国特有民间文化艺术，培养学生热爱民族艺术的情感，增强民族自豪感。

四、教学重点：设计制作一枚生肖邮票。

五、教学难点：生肖动物造型设计及邮票版面布局。

六、教学过程：（一）组织教学，猜谜导入师：同学们，喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师今天给大家出一个谜语，咱们比一比看谁最先猜到。

说它多，它真多，全国每人有一个，说它少，它真少，全国只有十二个。

（十二生肖）（二）讲授新课1.探讨生肖知识。

（1）十二生肖动物和作用。

师：你们知道十二生肖都有哪些动物吗？十二生肖又有什么作用呢？（生回答，师总结。

）（2）十二生肖不同艺术表现形式。

课件出示：十二生肖的不同艺术表现形式作品。

(生欣赏)师：除了刚才我们看到的，你还知道其它的生肖表现形式吗？(生回答，师提出学习任务)2.探讨邮票知识。

(1)课件出示：①什么是“生肖邮票”？②一枚邮票的版面有那些组成部分？课件出示：生肖邮票生欣赏回答，师补充。

有趣的生肖邮票（教学设计）教学目标1. 知识与技能：学生能够了解生肖邮票的基本知识，包括邮票的组成、设计和历史。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学习如何设计一枚生肖邮票。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统文化的兴趣和尊重，增强民族自豪感。

教学内容1. 生肖邮票的介绍：介绍生肖邮票的历史、文化意义和设计特点。

2. 邮票设计要素：学习邮票的基本组成部分，如面值、发行年份、图案等。

3. 设计一枚生肖邮票：学生将动手设计一枚属于自己的生肖邮票。

教学重点与难点1. 重点：生肖邮票的设计要素和设计过程。

2. 难点：如何在邮票设计中融入个性和创意。

教具与学具准备1. 教具：生肖邮票样品、多媒体设备。

2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示生肖邮票样品，激发学生的兴趣。

2. 新授：讲解生肖邮票的知识，引导学生观察和分析。

3. 实践：学生动手设计邮票，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。

板书设计1. 有趣的生肖邮票2. 邮票设计要素：面值、发行年份、图案等3. 设计步骤：构思、绘图、上色、剪贴作业设计1. 课后作业：设计一枚生肖邮票，要求包含所有基本元素。

2. 拓展任务：研究自己生肖的文化意义，并尝试将其融入邮票设计中。

课后反思本节课通过生肖邮票的设计，不仅让学生掌握了邮票设计的基本知识，还加深了他们对传统文化的理解。

在实践环节，学生表现出较高的积极性和创造力，作品多样且富有个性。

然而，部分学生在设计过程中对邮票的基本元素掌握不够牢固，需要在今后的教学中进一步加强基础知识的讲解和练习。

在上述教学设计中，需要特别关注的是“教学重点与难点”部分。

这一部分涉及到课程的核心内容和学生可能遇到的挑战，对于教学的成功至关重要。

教学重点与难点详细说明教学重点教学重点在于生肖邮票的设计要素和设计过程。

这部分内容是学生必须掌握的核心知识，也是他们能否成功设计一枚邮票的关键。

《有趣的生肖邮票》教学设计一、教学目标1. 让学生了解生肖邮票的文化背景，培养学生对传统文化的热爱。

2. 教会学生生肖邮票的设计方法，提高学生的美术创作能力。

3. 培养学生观察、分析、创新能力，激发学生的想象力。

二、教学内容1. 生肖邮票的文化背景2. 生肖邮票的设计方法3. 学生创作生肖邮票三、教学重点与难点1. 教学重点：生肖邮票的设计方法2. 教学难点：如何将传统文化与现代设计相结合，创作出具有特色的生肖邮票四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、生肖邮票图片、生肖邮票设计模板2. 学具：彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水、白纸五、教学过程1. 导入新课：通过讲解生肖邮票的文化背景，激发学生对生肖邮票的兴趣。

2. 教师示范：展示生肖邮票设计方法，引导学生学习。

3. 学生练习：学生根据所学方法，创作自己的生肖邮票。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。

六、板书设计1. 生肖邮票的文化背景2. 生肖邮票的设计方法3. 学生创作生肖邮票七、作业设计1. 学生独立设计一枚生肖邮票，要求具有创意和美观。

2. 学生完成作业后，家长签字，下节课带回学校展示。

八、课后反思本节课通过讲解生肖邮票的文化背景和设计方法，培养了学生对传统文化的热爱，提高了学生的美术创作能力。

在教学过程中，要注意引导学生观察、分析、创新，激发学生的想象力。

同时，要将传统文化与现代设计相结合，创作出具有特色的生肖邮票。

在今后的教学中，可以进一步拓展教学内容，引导学生关注更多传统文化，培养学生的综合素质。

一、生肖邮票的设计方法1. 设计原则（1）主题明确：生肖邮票的设计应以生肖为主题，突出生肖的特点和寓意。

（2）形式美观：邮票设计要注重美观，包括图案、色彩、布局等方面。

（3）创新独特：鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的生肖邮票。

2. 设计步骤（1）构思：确定生肖邮票的主题，思考如何表现生肖的特点和寓意。

（2）草图：在纸上画出生肖邮票的草图，确定图案、色彩、布局等。

18.《有趣的生肖邮票》教学设计一、教学目标1、知识与技能:使学生初步了解生肖的知识及邮票的构成，邮票的实用价值，艺术价值及票面结构，并运用多种方法设计一枚自己喜欢的生肖邮票。

2、过程与方法：在感受中国民间艺术文化，了解邮票知识、设计邮票的过程中，运用剪、画等多种方法表现生肖邮票。

在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。

3、情感、态度和价值观：了解领会我国特有的民族文化艺术，培养学生热爱民族艺术的情感。

增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。

二、教学重点和难点1、教学重点：用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。

2、教学难点：生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。

三、教学过程（一）、情境导入，激发兴趣师：同学们在上课前，老师有个小问题想要问大家，最近啊小明遇到了一个小麻烦，他想要了解远方的朋友小芳最近的情况，但是手机号码、qq 都联系不上，小明很着急，谁能帮他想个办法可以联系到小芳呢？生：写信。

师：对啊，可以用写信的方式呀！小明写了这样一封信，可是邮递员却又给他退了回来？小明百思不得其解，大家帮他看一下这是为什么呀？生：因为缺少邮票。

师：小明也很快意识到这个问题，他把邮票贴上后，信邮寄成功了。

师：那么邮票是干什么用的呢？师：我们知道了，邮票不仅是邮费的凭证，是一种支付费用的手段。

其实邮票还是一种微型的艺术品，有着极高的收藏价值。

（出示板书“邮票”）师：生活中邮票种类繁多，我们的生肖属相就是其中一种同学们，你知道生肖是由多少种动物组成的吗？生：12 种。

师：具体有哪12 种大家知道吗？一起来数数看。

出示图片子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、戊马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪（出示课题）师：邮票的历史悠久。

早在1840 年世界上第一枚邮票---黑便士邮票就诞生了，随着邮票的发展逐渐地传播到中国，中国也发行了第一套邮票---大龙邮票，现在已成为邮票中的珍品。

课前老师也让大家搜集了你喜欢的邮票小知识，谁来分享一下你带来邮票？感谢同学带来的邮票小知识。

小学美术《1有趣的生肖邮票》优质课教案、教学设计《有趣的生肖邮票》教学设计教学目标1. 知识与技能：了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。

2. 过程与方法：在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。

3. 情感态度价值观：在了解属相知识时，引导学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。

教学重难点教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现，感受设计之美。

教学难点：激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。

教学过程：组织课堂，上课一、导入课前，老师给大家写了一封信。

可是，我到了邮局之后，却发现寄不出去。

请同学们帮老师找找原因，看看我这封信上，有什么问题？——没有贴邮票。

原来老师一着急，忘了贴邮票。

那邮票有什么作用呢？——寄信贴上邮票，就表示已经付了邮费，邮递员叔叔才会为我们送信。

（板书“邮票”）邮票的作用这么大，你都见过哪些图案的邮票？老师在课前画了一些动物，看看都有什么？一起说。

今天，我们就来学习以生肖为主题，设计一枚邮票。

二、新授通过课前的调查，老师了解到，邮票对于同学们来说有些陌生。

我们先通过一段视频来了解它的基本知识。

仔细看，一会儿我们来交流一下，你从中都得到了哪些知识？（播放视频）视频播放完了，你从中都学到了哪些知识?邮票可以分为哪几类？（普通邮票、纪念邮票、特种邮票）生肖邮票属于哪一类？（特种邮票“T”）每一个中国人从出生那一刻起，便与一种生肖结下了不解之缘，中国人喜欢生肖，所以每年我们国家都会出一种生肖邮票。

（ppt 出示第一轮生肖邮票）我们先来欣赏一下中国的第一轮生肖邮票。

是从1980 年开始的，到1991 年，这12 年为一个轮回。

第一轮生肖邮票的发行，给广大集邮爱好者带来了喜悦，也成为集邮爱好者以及各界人士正想收藏的珍品。

（出示猴邮票）尤其是1980 年发行的红猴邮票，由于发行时间最早，发行量又少，所以显得尤其珍贵。

再来欣赏第二轮生肖邮票，相对于第一轮邮票，同学们观察，除了绘画之外，还有哪些艺术表现形式？——剪纸、泥塑、书法第二轮生肖邮票的设计原则是“一图一文、一明一暗”，采用民间工艺品和书法为图案，用汉字更突出表达了生肖的内涵。