2020高考复习历史知识要点必修2第一单元
第1课 精耕细作农业生产体系的形成
一、农业的起源
1.原始农业出现：原始农业是从采集经济向种植经济发展而来的。
2.中国农业经济的地域差别
中国农耕经济最早在黄河流域和长江流域形成规模。它们在发展的初期就显露出地域的差别，在各自的扩展、传播中相互交融。
北方以旱地的粟麦为主，南方以水稻作生产的代表，我国是世界上最早培植水稻、粟的国家之一。
3.中国农村产业结构的特点
中国有着丰富有农作物资源。伴随着农业的发展，家畜饲养业发展起来。以种植业为主、家畜饲养业为辅是中国农业经济的一大特色。
中国古代农民饲养的家畜主要有猪、马、牛、羊、鸡、狗等六种，即古代常与“五谷”相提并论的“六畜”。
（重要问题：农业起源的三大特点：一是由采集产生了原始农业；二是形成南稻北粟的原始农业种植结构；三是以种植业为主，原始家畜饲养业与种植业结合。）
二、从耒耜到曲辕犁
（一）耕作工具
1.西周及其以前，耕作工具以耒、耜为主。
原始农业的耕作方法是刀耕火种。这一时期，人们使用的工具主要有石斧、石铲、木耒、骨耜等。
2.春秋战国时期，铁器逐步成为主要农具。
春秋时期，人们已经掌握了冶铁技术，铁器开始在农业生产中运用。战国时期进一步推广，铁农具逐渐在农业生产中占据主导地位。
春秋战国时期，铁农具逐渐代替了过去的石制、骨制等笨重易损的农具。这一变化，大大提高了当时的农业生产效率。
借用牛力耕田和不断改良工具、生产技术，使精耕细作的农业生产方式日益完善。这是古代中国农业经济的特点之一。 3.唐代，传统步犁基本定型。
唐代，在长江中下游一带已经出现了曲辕犁（又名江东犁）。曲辕犁的发明，是自汉代之后农具改革的又一次突破。它的出现标志着中国传统步犁的基本定型。
(曲辕犁的三个优点：①曲辕和犁槃的出现，淘汰了犁衡，不仅减轻了自身重量，而且克服了直辕犁“回转相妨”的缺点。②犁评、犁梢的出现，使得入土的深浅、起土的宽窄，更加随心所欲。③犁底修长，犁梢手控，使得耕作时平稳、深浅一致，利于水田使用。)
第一单元 整合学案2007-10-29
『单元复习目标』
1.了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
2.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
3.列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
4.了解明朝内阁，清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
『知识网络』
『学法指导』
1.要注意理解中国古代重要的政治制度的基本概念，并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析、评价。
2.要注意把握同一历史时期相关政治制度之间的关系。
3.要注意形成中国古代政治制度发展演变的整体线索。
4.要注意运用政治、地理、文学等相关知识分析问题，并结合现实思考问题。
『重难点突破』
分封制与宗法制的内容及特点：
1、分封，就是封邦建国的意思。周王把王畿以外的地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务，并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。周王是全国最高统治者，是诸侯们的共同主子，自称为上天之子，故又称天子。诸侯是周王的臣属，必须服从于周王的命令。
2、宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来，它的核心内容是嫡长子继承制。即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。
『本节重点知识回顾』
1.分封制和宗法制的内容和作用以及二者之间的关系5－6
2.秦的中央官制和意义9－10
3.郡县制的作用11 4.北宋加强对地方管辖的措施13
5.行省制的历史意义13
6.三省六部制的内容和历史意义14
7.宋如何分割宰相权力14
8.如何评价科举制15
9.明朝内阁的地位17
10.明清是如何加强君主专制的？16－18
『高考连接』
中国古代集权制度发展呈现出的特点、中国古代集权制度不断加强的原因：
1 专题一 古代中国经济的基本结构与特点
通史概要：
本专题主要从古代农业、手工业、商业，以及古代中国的经济政策四个方面介绍古代中国经济。在初中已经介绍了一些基本史实，在教学中我们需要把握下列重点：一是中国古代农耕技术的发展、土地制度的演变和小农经济的地位；二是中国古代冶金、制瓷、丝织业的发展概况和技术成果；三是中国古代历朝商业发展的表现和特点；四是中国古代明清时期资本主义萌芽产生和缓慢发展的原因及资本主义生产关系的地位。
一 古代中国的农业经济
课标要求：
知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。
教学目标：
（1）知识与能力：了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。了解古代中国农业的主要耕作方式和生产工具的演进。了解中国古代赋税和徭役，进而明白古代中国的农民承受的沉重负担。了解古代中国的土地制度和土地兼并问题。了解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用。通过对课本内容的学习理解古代中国农业占据主导的经济地位的原因，从而锻炼历史分析和历史概括的能力。通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，从而培养学生运用唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。
（2）过程与方法：学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解决。
（3）情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明；我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。
教学课时：1.5课时。
重点难点：
重点：理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度。 2 难点：理解中国古代依附于土地的两个不同阶级的深层次关系；理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系；理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。
四、走向整体的世界
课标要求：了解其次次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场进展的影响。
教学目标：
（1）学问与力气：了解其次次科技革命的成就，生疏电气时代的到来对人类生产生活的巨大影响。对比英国工业革命，生疏其次次科技革命的特点；从世界沟通的频率、规模、联系方式等方面生疏整体世界到来的含义；总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点；科技革命促进了西方资本主义的进展，也促进了西方殖民手段的变化，正确生疏经济全球化对各国影响的区分。
（2）过程与方法：学习通过搜集科学家为科学贡献自己的青春和热血的故事，在班级进行沟通；总结电气时代的科学成果直到今日照旧影响我们的事例，生疏科技进步对人类的巨大影响；比较两次科技革命的不同，了解人类生疏自然、改造自然的历程；学会用批判的眼光来看待世界整体化进程。
（3）情感态度与价值观：正确生疏整体世界形成对人类文明进步的影响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，敬重经济文化进展的多样性；了解西门子、爱迪生等重要历史人物的活动，学习他们为科学不断探求的精神和执着追求的人生态度，树立崇尚科学的精神，坚决求真、求实和创新的科学态度；通过整体世界到来后世界经济的互补性增加，生疏开放地和独立地进行现代化建设的重要性，培育健康的人格；结合人类对世界的分割从暴力手段渐渐向和平方式过渡，树立和平与进展并重的意识。
教学课时：2课时
重点难点：
重点：电气时代的到来促进世界联系更加紧密；世界连接成为一体。
难点：整体世界到来对人类生产和生活的乐观影响和导致世界动荡。
导入新课
随着第一次工业革命和资本主义的快速进展，自然科学的争辩工作呈现空前活跃的局面，并取得很多重大突破。自然科学同技术进展有着亲热的联系，因此，19世纪自然科学的重大突破，为资本主义的进一步进展所要求的新技术革命制造了条件。这些科学技术的新成果被快速、广泛地应用于工业生产，大大促进了资本主义经济的进展。这是近代以来科学技术上的其次次大突破，工业革命进入了一个新的进展时期，即其次次工业革命时期。由此导入新课。
