中考物理力复习课件新人教版

（1）将弹簧悬挂在支架上，测量出弹簧原长记录在表格中；
（2）在弹簧下端依次增加相同规格的 钩码 ,分别测出对应的伸长后的长度,
把数据记录在表格内.
弹簧原长L0（cm
）
12.56
拉力F（N）
0.5
弹簧长度L（cm
）
12.96
弹簧伸长长度△L= L- L0（cm）
0.5
1.0
13.36
1.0
1.5
13.76

10N/kg
3
要安全过桥需卸下货物的质量：Δm=m总-m=12.5t-10t=2.5t=2.5×10 kg
卸下货物的箱数:

2.5×103kg
n=
=
= 8.33（箱） = 9（箱）
300kg
300kg
典型例题
例2.关于物体的重心，下列说法中正确的是 ( C )
A．重心一定在物体上
B．重心在物体的几何中心上
小试牛刀
如图甲所示,熊猫把竹子压弯,说明力可以改变物体的
形状 ;熊猫悬吊在
这根竹子的不同位置，竹子被压弯的程度不同,说明力的作用效果跟力的 作用点 (选
填“大小”“方向”或“作用点”)有关。如图乙所示,人坐在小船上,用力推开另一艘小船,
同时自己的小船也会向相反方向运动。用力能够把另一艘小船推开,说明力可以改变
(2)不规则物体的重心可用 悬挂法 确定它的重心.
3.重心 不一定 在物体上.如：圆环的重心在 圆心，空心球的重心在 球心
。
典型例题
例1.一辆自重是5.0×104N的卡车，装着25箱货物，每箱货物的质量
是300kg，行驶到一座立有限重标志(如图示)的桥前。问:
①这辆卡车总重多少牛?

变速运动
①只要两个力不是作用在同一个物体上，这两个力就一定 不是平衡力，如压力和支持力． ②二力平衡与相互作用力的区别： 平衡力 相互作用力 在同一物体上 在不同的物体上 不同点 一个力消失后另一个力可继续存在 同时存在、同时消失 不一定是同性质的力 一定是同性质的力 大小相等 相同点 方向相反 在同一条直线上
2．速度 v： (1)物理意义：用来描述物体运动的快慢． (2)定义：物体在单位时间内通过的路程，用 v 表示． (3)定义式：v＝ . (4)基本单位：米每秒，符号为 m/s. 常用单位：千米每小时，符号为 km/h. 换算关系：1 m/s＝3.6 km/h.
3．匀速直线运动：
(1)定义：物体沿着直线且快慢不变的运动．
理解
操作 探究
相对 相同 单位时间
s v＝ t
3.6
0.1
长 度 和 时 间 的 测 量
0.01 垂直
10－3
60
3 600
N
运动状态 形状 大小 方向 相互
作用点
不受力 静止 原来运动状态不变
匀速直线运动 大
同一物体 同一条直线
相等
相反
一、运动的描述 1．机械运动：物体位置的变化叫做机械运动，自然界中一 切的物体都在不停地运动着．
5．力的三要素：力的大小，力的方向，力的作用点． 6．力的示意图：物理学中常用一根带箭头的线段来表示力 的作用点、方向和大小．
①在同一图中画力的示意图时，力越大，线段应越长；力 的作用点一定要画在受力物体上． ②不接触的物体之间也能产生力的作用，如地球对空中的 物体、磁铁对铁钉等产生力的作用．
五、牛顿第一定律
(2)特征：物体运动时快慢不变，方向不变，即在任何时刻，

·新课标
物理
(2)补充说明：物体振动的快慢用___频__率___来表示， 单位是______赫__兹。人能感受到的声音频率有一定的范 围，人耳的听觉范围是_____2__0_H_z_～__2_0_0_0_0__H_z_，小于 _____2_0__H的z 声音叫次声波，大于____2_0_0_0_0的H声z 音叫超 声波，人耳都不能听见。
考点梳理
考点2 音调、响度与音色的比较
特征
含义
决定因素
音调
声音的高__低__，俗称声音的 “粗”“细”
频率越大， 音调越高
响度
声音的__强__弱____，俗称音量的 “大”“小”
振幅越大， 响度越大
物理
波形情况 相同时间内，波的个数 多，频率大，音调高 波形陡而高，振幅大，
响度大
音色
声音的__品__质____，用于区分发 声体的依据
初中物理复习
物理
章：机械运动
物理
初中物理复习
分子热运动 内能
热机
电学
第一讲│ 考点梳理 物理
考点梳理
考点1 声现象的实验探究 1. 探究一：声音的传播
(1)实验装置：如图K1－1所示。 实验现象：将正在发声的闹铃放入真空罩内， 逐渐抽出罩内空气，声音会越来越___小_____。 得出结论：说明声音的传播需要___介__质___， 真空___不__能___传声。
声的响度
D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声音
调会更高
·新课标
物理
3．如图K1－6是探究声现象的实验装置，下列实验现象
中不正确的是 A．音叉振动时，乒乓球被弹开
( C)
B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远
C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高

因为力的作用是相互的，人用桨划水时，桨对水一个向后的作用力， 反过来，水对桨有一个向前的作用力，所以……
2、弹力和弹簧测力计
概 念
弹性 塑性
物体受力时发生形变，不受力时又恢复原状的性质
物体受力时发生形变，不受力时不能恢复原状的性质
弹 定义
物体由于发生弹性形变而产生的力
大小 与物体的弹性强弱和形变程度的大小有关
第11讲 力
定义 单位
复习力、弹力、重力、摩擦力 1、力（F）及其描述 物体对物体的作用叫做力
国单：牛顿（N） 测力工具 测力计（实验室常用弹簧秤）
产生条件 ①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作 用（可以不接触）
三要素
大小、方向、作用点
作用效果
①力可以改变物体的 运动状态
物体运动速度大小的改变、受力面积人关
在某次篮球比赛中，姚明的45 °角擦板进球堪称经典。篮
球擦板时,篮板的主要作用是( A )
A. 改变篮球的运动方向
B. 改变篮球的运动快慢
C. 改变篮球的运动时间
D. 改变篮球的重力势能
建筑工人砌墙时,常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直,如图 甲。一堵南北走向的墙上,所挂铅垂线如图乙所示,则这堵墙 一定是( C ) A. 向东倾斜 B. 向南倾斜 C. 向西倾斜 D. 向北倾斜
1、一脚踢到石头上，只有痛到脚趾头。
因为力的作用是相互的，脚踢到石头，脚对石头一个力作用，反过来， 石头对脚也有一个力的作用，所以…… 2、一个手掌拍不响。 因为力的作用是相互的，要谈力的作用，必须有两个或两个以上的物体。 3、用大铁块靠近小磁铁，发现小磁铁被大铁块吸过去了。 因为力的作用是相互的，铁块靠近小磁铁时，磁铁对铁块有一个吸引 力的作用，反过来，铁块对磁铁也有一个力的作用，所以…… 4、滑冰场上的甲用力推正滑冰的乙后，自己反而向后退。 因为力的作用是相互的，甲推乙时，甲对乙一个力的作用，反过来， 乙对甲也有一个力的作用，所以…… 5、人用桨划水，船就前进了。

2. 力的作用效果 形状 (1)力能改变物体的⑥________ ．如弓被拉弯． 运动状态 ．如箭被射出． (2)力可以改变物体的⑦__________ 3. 力的三要素和力的示意图 大小 、⑨_____ 方向 、⑩______ 作用点 ． (1)力的三要素：力的⑧_____ (2)力的示意图：物理学中通常用⑪ 1条带有箭头的线段 表示力， __________________ 在线段的末端画一个箭头表示力 方向 的⑫________ ，线段的起点或终 作用点 ，在同一 点表示力的⑬________ 图中力越大，线段应该越长．或者在力的示意图上用数 值和单位标出力的大小．如图所示．
第一部分 教材知识梳理
第 7章 力
中考考点清单 考点1 力
1. 力 物体对物体 的作用．发生作用的两 (1)定义：力是①__________ 个物体，一个是施力物体，另一个是② 受力物体 ． __________ 牛顿 ，简称④____ 牛 ，符号是⑤ (2)单位：③________ N ． ______ (3)常见力的估测：a.托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N；b.一个中学生的重力约为500 N；c.一瓶普通矿泉 水的重力约为5 N．
命题点4
画力的示意图
1. 下图中关于重力的示意图正确的是( D )
【解析】不管物体处于怎样的状态，处于怎样的位 置，它所受重力的方向总是竖直向下的，只有D图所 画重力的示意图中方向为竖直向下．故选D.
6. (2015湘潭19题2分)如图所示，货物A和水平传送带 以相同的速度向右匀速运动．(1)货物相对传送带是 静止 __________( 选填“运动”或“静止”)的；(2)请画 出货物A所受重力的示意图．
使 检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在， 用 应该把指针调节到零刻度线上 前 轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住 使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避免弹 测力时 簧与外壳发生摩擦 使 加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程 用 测量时 时 视线正对刻度线，其示数＝整刻度值＋后面的小 读数时 格数×最小分度值

下列说法正确的是
A. F1 > F2 B. F1 = F2
F1 P F2
C. F1 < F2 D. 以上答案都有可能
10.有一种黑板,教师将一张挂图平展后,在上面
放上一个金属钮扣,挂图都能静止在黑板上,供学生 阅览。
(1) 请分析黑板为什么有这样的功能? (2)如图请分析放在黑板上金属钮扣的受力情况。 答案:
中,木块漂浮(水不溢出), 天平将
( A)
√ A.天平仍平衡
? B.天平不平衡,左边下沉
? C.天平不平Biblioteka ,右边下沉? D.无法判断天平是否平衡
7.一个物体重为50N,将它浸没在水中物体
所受合力为20N, 则物体所受浮力大小及它的
浮沉情况可能是
( D)
? A.20N,下沉
? B.50N,下沉
? C.30N,上浮
③物体漂浮条件: F浮=G物
(V排<V物)
(5)物体浮沉条件的应用: ①密度计: a)用途: 测液体的密度;
b)测量原理: F浮=G物 c)刻度特点: 上小下大; d)刻度值: 是比值,无单位。
②潜水艇: 它是靠改变自重达到浮沉的目的 的。
③气球和飞艇: 是靠空气的浮力升空的。
④ 轮船: a)使用原理: b)排水量: 是轮船排开水的总质量;
D.70N,下沉
二.指要拓展随笔:
1.对重力的理解:
(1)重力跟质量成正比, 但不能理解 成质量跟重力成正比;
(2)在生产实际中常用重力方向检查 墙壁是否竖直,如建筑工地上使用的重 锤线。
2.对惯性和惯性定律的理解: (1).惯 性 实 质 上 是 物 体 保 持 原 来 状态
“习惯性 ” 或 “惰性 ” ;它是物体反 抗运动状态改变的一种性质,不论物体处于什 么状这态种, 性质总是存在的 。

_运__动__状__态__，物体间力的作用是__相__互__的__．
(人教八下 P6图7.2－1)
命题点：弹力、能量转化
2.撑杆跳高运动员跳起时将杆压 弯，杆发生形变，产生__弹__力__， 同时运动员将助跑时的动能转化 为撑杆的__弹__性__势能和自身的重 力势能.
常考类型剖析
类型
画指定力的示意图
考点 2 弹力
◎通过实验探究，了解弹力；会用弹簧测力计测量力的 大小．
1. 弹力 (1)弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时，又⑱ __恢__复_到原来形状的性质叫做弹性．
(2)弹力：物体由于⑲_发__生__弹__性__形__变_____而产生的力． 弹力的方向与物体形变的方向⑳__相__反____，在弹性限度 范围内，21 __形__变__量__越大，弹力越大．
(3)常见的弹力：支持力、压力、拉力． (4)常见测力计：22_弹__簧__测__力__计___、握力计、弹簧秤、托 盘秤．
2. 弹簧测力计的使用与读数 图示
实验视频
练习使用弹簧测力计
原理 作用
在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成 23 _正__比___
测量力的大小(主 要测重力、拉力）
使用前
看清它的 24__量__程____和25 __分__度__值__
检查弹簧测力计的指针是否指在 26 __零__刻__度__线____上(如果不在应调零)
轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住
测量时 使
a.使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避
免弹簧与外壳发生摩擦b.加在弹簧测力计上的
力不允许超过它的 27 _量__程____
4. 力的作用是相互的(四市2017.11CD) (1)物体间力的作用是⑮_相__互___的(相互作用力在任何情况下 都是大小⑯_相__等___，方向⑰_相__反___，作用在同一条直线上， 作用在不同物体上)． (2)两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之 ，受力物体同时也是施力物体． 举例：我们提水桶时，会感到手也受到水桶向下的拉力． 可见，不但手对水桶施加了力，水桶对手也施加了力．

实验次数 压力 F /N 摩擦力f /N
1 3 0.6
2 4 0.8
3 5 1.0
4 6 1.2
5 7 1.4
(3) 改变木块上所加钩码的个数进行多次实验 , 记 录的数据如上表所示 , 请根据表中的数据 , 在图乙
中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像. 如答图所示
乙
第6题答图
（4）分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时,
图片
命题内容 给门轴上的合页加润滑油可以 在两个表面之间形成油膜,使两 个相互接触的表面⑦ 彼此分离 ________, 减小摩擦
图片
命题内容
通过向船体下方施加 气垫船⑧ ____________________ 高压空气 使船体悬浮在水平面 __________ 上,从而大大减小船体航行时的摩 擦力
第一部分
第七章
教材知识梳理
运动和力
中招考点清单
教材图片解读
课堂过关检测
河南五年中招 常考类型剖析 实验突破 备考试题演练
教材图片解读
图片 命题内容
如图,拨动簧片,把小球与支座之
间的金属片弹出时,小球并没有随
金属片飞出,这是因为小球具有① 惯性 小球之后又落回支座,是因 _____, 重力 的作用 为受到了② _____
第3题图
【解析】 由题图可知，由于每段距离的时间间 隔是一样的，木块运动的距离不断减小，根据 s 公式v = 可得出在相同时间间隔内运动的距离 t 越来越小，说明木块做的是减速运动，即木块 的速度减小；当两个相互接触的物体发生相对 运动时，就会在接触面处产生一个阻碍相对运 动的力，这个力就是摩擦力，题中木块与桌面
的推理，可以得到牛顿第一定律.
6. （’12河南19题7分）用图甲所示的装置探究

参照物 静止和运动是相对于________而言的，研究同一物
参照物 体的运动时，若________的选择不同，则得出的结 论不同。
【深化理解】 2．(2012台州) 摄影师抓拍到了一个有趣的场面(如 图)：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩。下列说 法正确的是 ( A ) A．以乌鸦为参照物，老鹰是静止的 B．以地面为参照物，乌鸦是静止的 C．站在老鹰背上休憩的乌鸦不具有动能 D．老鹰能在空中飞翔主要是由于受到空气对它的 浮力作用
时间是________s；以该同学身上背着的书包为参照 500
物，他是________的(填“运动”或“静止”)。 静止
6．人们要认识事物，就要对事物的一些性质进行比 较，引入相应的物理量。如图所示，比较运动快 慢引入________。 速度
专题二 速度和平均速度
考点5：知道速度的单位〔 a 〕
解析
v＝s/t＝45cm/5s ＝9cm/s。
专题二 速度和平均速度
考点7：应用速度公式进行简单计算〔 c 〕 【基础盘点】 s/t 1．速度公式：v＝________，由上述公式可以推得： vt s/v s＝________，t＝________。
【深化理解】 9．(2012衢州) 五一假期，甲同学一家到黄山旅游，在 黄衢南高速公路上看到杨家园隧道入口处有一块交通 指示牌(如图)，请根据图中信息回答下列问题：
【基础盘点】
1．速度的单位：米/秒(m/s)，千米/时(km/h)。
2．1米/秒＝________千米/时。 3.6
【深化理解】
7．火车的速度为72km/h，汽车的速度为18m/s，汽艇在 静水中每分钟行驶900米，则 A．火车的速度大 C．汽艇的速度大 ( A ) B．汽车的速度大 D．三者的速度一样大

浮力
F浮
垂直于受力面向内 与相对运动（趋势）方向相反
竖直向上
顺序：先重后弹再摩擦
拉力、支持力、压力等
例4、一个在斜面上静止，画出此物体受力的示意图。
FN
Ff
O
G
1．如图，物体沿斜面自由下滑，请画出它的受力示意图。
2．在方框内画出汽车在水平路面匀速行驶过程中的受力示意图。
3．下图中画出悬挂在墙上小球所受力的示意图。
器 3个钩码、弹簧测力计 ①用弹簧测力计分别测出
材
1个、2个、3个钩码的重
数
实 力，填入表格；
据 钩码的质量 50 100 150 验 ②分析数据，得出结论
记
m/g
步
录 钩码的重力
骤
表
G/N
格二Biblioteka 作图题力 代表字母方向
重力
G
竖直向下
支持力 F
垂直于受力面向外
拉力
NF
与被推或拉的方向一致
压力
F压
摩擦力 Ff
式：G = ，其中g = 。
正比
（3）方向m：g 。应用1：0N据/k此g 制成________来检查墙 壁是否竖直，竖也直可向制下成________检查窗台、桌重面垂是线否水
平。所谓竖直向下是与______水_垂平直仪，且指向地球内部
（4）重心：重力在物体上的水平。面质地均匀、外形规
则物体的重心在物体的 上。
4．用水平力将一个木块挤压在竖直的墙上静止，请画出木块所受
力的示意图。 Ff
FN
O
FN
Ff
OF
G
G
F O FN G
Ff
F
O FN
G
例.一个铁块体积为0.V02m3，受到的重力G 是 多少？（ρ铁=7.9×103kg/m3 ）

与责任 严谨认真、实事求是的科学态度
本章概述
透镜是上一章“光的折射”知识的重要应用。光从空气进入透 镜一侧以及从透镜的另一侧射出时各发生一次折射。对于一束平行 入射光而言，光线越远离透镜主轴，出射光偏折程度越大，由此产 生了会聚或发散的效果。通过本章和上一章的学习，学生将对经典 物理学的古老分支——几何光学的基本概念和基本规律形成初步认 识，能够解释生活中常见光学仪器的成像原理，了解近视眼和远视 眼的成因及矫正方法，经历猜想与假设。分析与论证等探究过程并 掌握相应的科学方法，为今后的学习奠定基础。
D项说法错误。
核心考点3——凸透镜成像的规律
物距
u＞2f u＝2f 2f ＞u＞ f u＝f
u＜f
像的性质 虚实 大小 正倒 实像 缩小 倒立 实像 等大 倒立 实像 放大 倒立
不成像
虚像 放大 正立
像距 2f ＞v＞ f
v＝2f v＞2f
与物同侧
动态
应用
物近像远 像变大
照相机 投影仪
获得平行光束
焦距以外，即20cm>2f,f<10cm故B不符合题意．此时物体应在一倍焦距和二倍焦距之 间，即物距10cm<u<20cm故A不符合题意；CD．在光屏上正好得到烛焰清晰放大的像，
投影仪应用了该次实验的成像规律，故C符合题意，D不符合题意。故选C。
典型例题
例2. 小华在用如图所示装置做探究凸透镜成像规律的实验，所用凸透
重难解析
透镜对光的作用
光心
O
小结：凸透镜对光有汇聚作用；凹透镜对所有光线都起发散作用。
重难解析
三条特殊光线
F
F
F
F
1.通过光心的光线:传播方向不改变。 2.平行于主光轴的光线:经凸透镜折射后通过焦点，经凹透镜 折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。 3.经过凸透镜焦点的光线:折射后平行于主光轴射出。 对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线:折射后平行于主光轴射出 。

如图所示,一只小船上的人用力推开另一只小 船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该 现象说明:力可以改变物体的
;力的作用是 的。
答案:运动状态 相互 解析:力的作用效果有两个方面:力可以改变物体运动状态,力可以改变物 体的形状。从题图可以看出小船受力后发生运动,这说明力能改变物体的 运动状态;两只小船向相反的方向运动,说明力的作用是相互的。
所以比值等于10 N/kg;(2)把物体移到月球上后,物体的质量不变,重力均减
小为原来的
1 6
,图像如答案图所示。
规律方法探究
1.如何正确理解力的概念 力的概念是物理学中非常重要的概念,物体间的相互作用力应重点把握以 下几个方面: (1)任何物体间力的作用都是相互的,施力物体一定是受力物体,受力物体 也一定是施力物体; (2)作用力和反作用力是同时发生的,没有先后之分; (3)作用力和反作用力的受力物体不同,施力物体也不同; (4)作用力和反作用力的大小相等、方向相反; (5)作用力和反作用力的作用效果可能不同。
三、重力 1.定义 由于 地球的吸引 而使物体受到的力,用符号 G 表示。 2.重力的三要素 (1)大小:物体所受的重力跟它的质量成 正比 。 即G= mg ,其中g为常数,g= 9.8 N/kg ,它表示质量是1 kg的物体所受到的重 力是9.8 N。 (2)方向:①重力的方向总是竖直向下的。 ②用细线把重物悬挂起来,静止时线的方向就是竖直方向。利用重力的方 向竖直向下,可以制成铅垂线或水平仪,用来检验墙壁等是否竖直或窗台桌 面等是否水平。
与它的质量的
应是定值,这个定值等于
。
(2)如果把这个实验移到月球上做,方法步骤不变。请把所得的大致图像在
图中的坐标系中表示出来。(取g月=