人教版新课标五年级上册语文圆明园的毁灭-PPT课件

五年级语文上册《圆明园的毁灭》导学案

设计人：刘丽荣

【学习目标】

1．复习7个生字，会写15个生字。正确读写、理解“估量、销毁、瑰宝、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、奇珍异宝”等词语。积累文中关于描写圆明园宏伟建筑的佳句。

2．理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。

【教学重点】

理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的建造和毁灭反映祖国的强盛与衰败，唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。

【教学难点】

1.理解重点语句：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”这句话的深刻含义及与中心思想的关系。

2.文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。

【学法指导】

抓住课文中的关键词语和表达方法反复地朗读、细细地品味

【知识链接】

第3自然段第二个分句“有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野”，这句中的“象征”是用具体东西表现事物的某种意义。封建帝王为了变变花样，换换口味偶尔也想上街逛逛，到农村看看，就在园内特造了一座“舍卫城”（即买卖街）和“北村山村”。一旦皇帝兴致来了，要逛街，就得马上把 买卖街布置起来：宫监人等立即扮成商人、手工艺人、游人，各处响起叫卖声，做各种交易，很像个热闹的街市。

【自主学习】

1、将下列词语补充完整。

众( )( )月 诗（ ）画（ ） 奇（ ）异（ ） 天南（ ）（ ）

举（）闻（ ） 玲珑（ ）（ ） 金碧（ ）（ ）

二 寻找意思相近的词语，是理解新词的一种好方法。请写出下列新词的近义词。

估量 （ ） 举世闻名 （ ） 瑰宝（ ） 销毁（ ） 境界（ ）

五年级语文上册《圆明园的毁灭》导学案

设计人：刘丽荣

【学习目标】

1．复习7个生字，会写15个生字。正确读写、理解‚估量、销毁、瑰宝、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、奇珍异宝‛等词语。积累文中关于描写圆明园宏伟建筑的佳句。

2．理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。

【教学重点】

理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的建造和毁灭反映祖国的强盛与衰败，唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。

【教学难点】

1.理解重点语句：‚圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。‛这句话的深刻含义及与中心思想的关系。

2.文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。

【学法指导】

抓住课文中的关键词语和表达方法反复地朗读、细细地品味

【知识链接】

第3自然段第二个分句‚有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野‛，这句中的‚象征‛是用具体东西表现事物的某种意义。封建帝王为了变变花样，换换口味偶尔也想上街逛逛，到农村看看，就在园内特造了一座‚舍卫城‛（即买卖街）和‚北村山村‛。一旦皇帝兴致来了，要逛街，就得马上把 买卖街布臵起来：宫监人等立即扮成商人、手工艺人、游人，各处响起叫卖声，做各种交易，很像个热闹的街市。

【自主学习】

1、将下列词语补充完整。

众( )( )月 诗（ ）画（ ） 奇（ ）异（ ） 天南（ ）（ ）

举（）闻（ ） 玲珑（ ）（ ） 金碧（ ）（ ）

二 寻找意思相近的词语，是理解新词的一种好方法。请写出下列新词的近义词。

估量 （ ） 举世闻名 （ ） 瑰宝（ ） 销毁（ ） 境界（ ）

21 圆明园的毁灭

学习目标

1.学习本课生字词.

2.了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感.

3.有感情地朗读课文,背诵课文.

教学过程

第一课时

整体感知，质疑问难

◆这节课我们学习第21课，请大家自读课文，注意读准字音，读通句子.

◆初读了课文，谁能说说通过初读你都知道了什么?还有什么不懂的问题?

◆教师把学生的问题归纳为：为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华呢?

再读课文.理清脉络

◆全文共有几个自然段，每个自然段讲了什么内容?

◆请你尝试给这篇课文划分段落.

可以分为三段.

第一段(第1自然段)概括地讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失.

第二段(第2～4自然段)主要讲当年的圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物.

第三段(第5自然段)写英法侵略军毁灭了圆明园.

了解布局,感受宏伟

◆前面同学们提出了这样的问题：为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华呢?我们还得从它当年的布局看起.

◆指读第2自然段，请同学们听读思考，“众星拱月”的“月”指什么?“星”指什么?(学生通过朗读明确：“月”是指圆明三园，“星”是指那些小园.)

◆电脑课件演示圆明园的布局.(许多小园像星星一样围在圆明三园的周围.)

看图，结合图片的内容，你能再说说对“众星拱月”一词的理解吗?

◆圆明园不仅有“众星拱月”般的布局，还有众多独特的景观.请同学们自己读第3自然段，从中你能感受到什么?结合这段话中的重点词句说一说.

了解景观，感受宏伟

◆默读第3自然段.找一找这段话中一共用了几个“有”?(一共有七个“有”.)

◆你能不能一口气把圆明园中这些著名的景观介绍给大家呢?大家再读带“有”的几句话.

◆圆明园中的景观仅仅只有这七个吗?(引导学生留意文中的省略号.使学生明确：圆明园是世界各地景观的浓缩，课文只是例举了这些.圆明园内的景观各有各的特点.)

◆各有怎样的特点呢?引导学生具体说.

人教版新课标五年级语文上册《圆明园的毁灭》作业训练题

设计：尹吉甫镇玉堤小学 张百贵

姓名： 等次：

【基础达标】

一、读拼音写词语。

huī jìn sǔn shī xiāo huǐ ɡuī bǎo

（ ） （ ） （ ） ( ）

hónɡ wěi qīn luè yáo tái huánɡ ɡōnɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、辨字组词。

幻（ ） 征（ ） 凡（ ） 艺（ ）

幼（ ） 证（ ） 几（ ） 芝（ ）

值（ ） 硝（ ） 统（ ） 般（ ）

置（ ） 销（ ） 流（ ） 股（ ）

瑶（ ） 杭（ ） 境（ ） 绕（ ）

谣（ ） 抗（ ） 镜（ ） 饶（ ）

三、查字典填空。

1.“举世闻名”的“举”用音序查字法应查音序（ ），音节（ ）；用部首查字法应查部首（ ），除部首外剩（ ）画。“举”的意思：A往上托；B举动；C推选；D提出；E全。在本词中应选（ ）。

2.“奇珍异宝”的“奇”用音序查字法应查音序（ ），音节（ ）；用部首查字法应查部首（ ），除部首外剩（ ）画。“奇”的意思：A有分别，不同的；B奇异；C惊奇；D另外；E分开。在本词中应选（ ）。

3.“风景名胜”的“胜”用音序查字法应查音序（ ），音节（ ）；用部首查字法应查部首（ ），除部首外剩（ ）画。“胜”的意思：A胜利；B打败别人；C优美的；D比另一个优越；E能够承担。在本词中应选（ ）。