第一篇 绪 论
第一章 中医护理学概述
【重点难点】
一、中医护理学的概念
中医护理学是以中医理论为指导，运用整体观念对疾病进行辨证护理，结合预防、保健、康复和医疗等措施，并运用独特的传统护理技术，对患者及老、弱、幼、残者施以护理，以保护人民健康的一门应用学科。
二、中医护理学的形成和发展
（一）我国现存最早的医学典籍是《黄帝内经》。
（二）开创辨证施护先河的医家是东汉末年的张仲景，他的代表作是《伤寒杂病论》，论述了对疾病的辨证施护理论和措施；在护理操作技术方面，《伤寒杂病论》中有详细的论述，如熏洗法、烟熏法、坐浴法、占烙法、外掺法、灌耳法等。尤其是张仲景首创了猪胆汁灌肠法。
（三）三国时期的名医华佗以发明麻醉术而闻名于世。在养生健身方面，他倡导的“五禽戏”，模仿虎、鹿、猿、熊、鸟5种动物的姿态动作，把体育与医疗护理结合起来的保健方法，是最早的康复护理方法。
（四）唐代著名医药学家孙思邈以高尚的医德和高明的医术流芳百世。
（五）明代著名医药学家李时珍著有药物学巨著《本草纲目》，这是一部重要的药学巨著，对我国和世界的医药学作出了杰出的贡献。
（六）清代名医钱襄的《侍疾要语》是一部有关护理学的专著。
三、中医护理的基本特点
（一）整体观念
（二）恒动观念
（三）辨证施护：就是从整体观出发，通过望、闻、问、切四诊收集患者有关疾病发生、发展的资料，进行整理、分析、综合，辨明病因、病机和病位，判断为何种性质的证，从而制定相应的护理计划与护理措施的过程。
（四）独特的中医护理技术与方法
四、中医辨证施护与现代护理的关系
测试题
一、名词解释 1．中医护理学：是以中医理论为指导，运用整体观念对疾病进行辨证护理，结合预防、保健、康复和医疗等措施，并运用独特的传统护理技术，对患者及老、弱、幼、残者施以护理，以保护人民健康的一门应用学科。
2．辨证施护：就是从整体观出发，通过望、闻、问、切四诊收集患者有关疾病发生、发展的资料，进行整理、分析、综合，辨明病因、病机和病位，判断为何种性质的证，从而制定相应的护理计划与护理措施的过程。
中医护理学基础
第一篇 调理概说
本章摘引古籍原文，重点阐述对病人的饮食起居，七情，劳逸，房室，寒温等调护方法。使只和适而不乱，顺应病情而不悖。调护者若能帮助和督促病人做好上述各项调理，则有助于病人康复。
第一节 调七情
七情为多种疾病的发病内因，在疾病过程中影响尤重。古代医家不惟重药疗尤重疗人之心，认为不知疗人之心，是尤舍本逐末，不穷其源而攻其流，与求疾病，安可得乎。又认为精神衰退，服药无益。调护者须注意患者的精神状态，尽力设法消除紧张，恐惧，忧虑，烦脑等精神刺激使之安心治疗，以助药力。
一、疗心须知
【原文】恬憺虚无①真气从之，精神内宁，病安从来。（《素问。上古天真论篇第一》）
【注释】①恬憺（dàn淡）虚无：恬淡，安静的意思。虚无，张景岳说：漠然无所动于中。
【释义】思想上要保持安静，不为贪欲所动，真气就能够顺从人体的机能，精神要守护在内，不要过多好散，疾病还能从何处产生呢？ 【原文】人有五脏化五气，以生喜，怒，悲①忧，恐。怒伤肝，悲胜怒。喜伤心，恐胜喜。思伤脾。怒胜思。忧伤肺，喜胜忧。恐伤肾。思胜恐。（〈〈素问。阴阳应象大论篇第五〉〉）
【注释】①悲：按〈〈天元纪论〉〉``悲``作``思``。
【释义】人有五脏之气化为五志，形成喜怒悲思恐等不同的情志。
怒能上肝，悲哀能抑制怒气。喜能伤心，恐能抑制喜气。嘶能伤脾，怒能抑制思虑。忧能伤肺，喜能抑制忧愁。恐能伤肾，思虑能抑制恐惧。
【按语】古籍中灵活应用五行配五脏，五志，用五行生克制化的理论来治疗因七情刺激的疾病，其病例屡见不鲜。
【原文】故凡思虑伤心，忧悲伤肺，忿怒伤肝，饮食伤脾，淫乱伤肾。药之所治，只有一半，其一半则全不系药力，唯要在心药也。何为心药？予引林鉴堂诗曰：自家心病自家知。起念还当把念医，只是心生心作病，心安哪有病来时，此之谓心药。以心药治七情内起之病，此之谓疗心。（〈〈寿世青编卷上勿药须知〉〉）
【按语】心病还须心药治，以情治情，虽靠病人自克，尤须调护人员予以开导劝解。
、单项选择题（在下列每小题的四备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内每小题1分，共30分）
1、人体是有机的统一整体，在生理方面是以（）
A、五脏中心 B、六腑为中心
C、经络为中心 D、精气血津液为中心
2、“热极生寒”“寒极生热”属阴阳的（）
A、相互对立 B、相互消长
C、相互转化 D、相互累及
3、临床症见呼吸少，吸气困难，动则气喘属（）
A、肺气虚 B、心气虚
C、宗气虚 D、肾不纳气
4、能转化成血液又是血液组成部分的是（）
A、原气 B、宗气
C、营气 D、卫气
5、内风的产生是由于（）
A、肝脏功能失调 B、心脏功能失调
C、情志失调 D、邪气偏盛
6、膀胱贮藏排泄尿液的功能是依靠（）
A、膀胱的气化 B、肾的气化
C、肾与膀胀的气化 D、三焦的气化
7、麻疹的隔离时间一般为（）
A、疹退 B、透疹后
C、透疹后6天 D、透疹后2周
8、风热证感冒汗多湿衣时防止受凉复感护理应（）
A、随时擦汗衣 B、汗止后更衣
C、擦汗后盖上被子 D、温水擦浴
9、暴盲肝阳上亢证饮食禁忌（）
A、酒及辛辣之品 B、生冷瓜果
C、多饮水 D、荤腥
10、水痘隔离时间从发病开始到（）
A、水痘透布 B、水痘完全干燥结痂后二周
C、水痘完全干燥结痂后一周 D、水痘完全干燥结痂
11、芒刺舌主（）
A、热盛 B、阴虚 C、食滞 D、气滞
12、语音低微或断续不相接的多属（）
A、虚证 B、实证 C、寒证 D、热证
13、便有腥味为（）
A、消化不良 B、胃热证
C、虚证 D、实热证
护理实践与研究２０ｏ８年第５卷第４期上半月版
《中医护理学》网络课件的制作 ５３·
王茵 高健张新宇
摘要随着现代教学模式的不断深入，普通的课堂教学由于教学课时短，使学生不能很好地掌握基础知识和技能。而网络教学最大的优势 在于能够使学生在课外学习、掌握知识，不仅提高了教学质量，而且这种人机交互式运用的学习模式可以提高学生的学习兴趣。文章主要介绍 《中医护理学》网络课件的设计与体会。 关键词中医护理；网络课件；教育 中医护理学是祖国医药学的重要组成部分，内容广泛而 丰富，其学术内涵及指导思想源白浩瀚的祖国医药学宝库。
本课程是高等中医护理学专业的一门主干学科。要求学生
通过学习，掌握中医基础护理的基本概念和知识，特别是其 独特而有效的中医护理方法和技术，培养一定的学习、思维
及动手能力，为后期临床见习打好基础。而网络的信息传播
容量大、速度快、范围广，双向交互作用性强，利用网络来开
展教学活动，更有利于拓展学生的思维，发展学生的能力， 提高学生的综合素质…。下面就《中医护理学》网络课件的
制作谈些体会。
１资料的收集与处理
１．１资料的收集
首先规范本课程教案，实现教案全电子化。其次建立并 完善题库以及素材库，如拍摄课堂教学录像，部分资料来源
于相关的电教教学资料及网络下载相关文字和图片。 １．２资料的处理
网络课件中图片一律采用图像处理软件进行剪辑、润
色，并转换为ＪＰＥＧ格式，它属于压缩图片格式，具有文件小，
下载速度快、跨平台等优点。过多的音频视频会影响下载速
度，因此笔者制作课件采集的ＡＶＩ文件应转换成ＲＡ压缩文 件，视频ＡＶＩ文件应转换成ＲＭ压缩文件，动画文件使用
Ｆｌａｓｈ生成ＳＷＦ文件格式。文字处理与编排应做到与背景对
比鲜明、字型美观、字号适当、字体尽量做到整体风格一致。
２技术的支持
开发环境在微软的Ｗｉｎｄｏｗｓ ＸＰ下进行，Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ作
为其主要网页开发工具；软件Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ及Ｆｉｒｅｗｏｒｋ进行图像
