教学设计Unit5Doyoulikepears 【完整版】
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Unit5《Doyoulikepears》
ALet’stalk
教学设计
哈尔滨市红阳小学校毕春风
一、教学内容分析
本课呈现了Sarah和妈妈在超市购买水果时的对话：妈妈提议要买些水果，妈妈想知道Sarah是否想吃橙子，就问她喜欢吃橙子吗Sarah说她不喜欢橙子，她喜欢苹果。Sarah看见了梨就往购物车里放，妈妈又问她你喜欢吃梨吗来验证自己的猜测。这一段对话体现了妈妈对孩子的关爱和民主。
二、学情分析
三年级学生已经学过一学期英语，能够听懂教师简单的指令和句子，能和教师进行简单的英语交流。大部分孩子能说出几个简单的水果名称，对于“Doyoulike…”句型也有所接触。在课堂中尽量联系生活实际，给学生提供更多的思考和表达的机会,通过听力材料理解对话，通过听音模仿训练学生纯正语音语调。
三、教学目标：
1.学生能够听懂理解Sarah和妈妈在超市妈妈提议买水果并了解Sarah想吃什么水果的对话：-Let's buy some you like oranges -No, I don’t. I like apples. Sarah 在取梨，妈妈的猜测和Sarah的肯定确认-Do you like pears -Yes, I do.
2.学生能够听录音模仿说对话。
3.学生能配音和表演课文对话。
4.学生通过模拟和妈妈买水果情境，扩展学习自己想了解的应季水果词汇，在模拟和妈妈买水果情境中进行对话交流。
5.在课文母女买水果的对话中体验母亲对孩子的关爱，引导学生要像妈妈对待我们一样对待我们的长辈。
教学重点：理解、模仿对话。
教学难点：疑问句的声调模仿。
四、教学步骤
Step1:Warm-up
⑴.Greetings.
I’’!I’’Whatdidyouhearinthesong.
Step2Presentation
Look!WhoaretheyWherearetheyHowdoyouknowthat/WhatdoyouseeWhatareSarahandmomdoingWhataretheytalkingCanyouguessAreyourguessesrightNow,let’swatchthevideo.反馈学生猜测。Look!WhatdoesmomsayYes,shesays“’sbuysomefruit.”What’sthemeaningof“honey”Look!Momsays“’sbuysomefruit.”What’sthemeaningof“Let’sbuysomefruit”Let’slisten.听音得出Doyoulikeoranges板书DoyoulikeorangesWhichonesareorangesLookatSarah’sgesture,doesshelikeorangesLet’slisten“WhatdoesSarahsay板书“No,Idon’t.”Sarahdoesn’CanyouguessLet’slisten.板书句型“Ilikeapples.”WhichonesareapplesLook,Let’slisten.板书句型“Doyoulikepears”DoesSarahlikepearsWhatdoesshesay板书句型“Yes,Ido.”’Wholikesapples\pears\orangesI’.
Step3Listenandrepeat.
,let’…(Yes,Ido.)
Step4Let’sdub.
学生分角色配音。
Step5Let’sact.
Youcandubthedialoguebutdoyouwanttoactitout教师示范表演。It’教师示范，生生评价。
Step6Extensions.
’学习学生所说水果单词，并利用网络教会学生查词,培养学生自学能力。出示故事图片。
Step8Moraleducation.
Today,“Whatdoesmomsay”.WhatdoyouthinkofSarah’smomDoesyourfamilymembersloveyoulikeSarah’smomCanyousaysomethingaboutitDoyoulovethemHowdoyoushowyourlove(学生可用汉语表达。)
Step9Homework.
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