高中语文人教版必修三第二单元公开课精讲ppt课件

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语文 必修三第二单元单元测试3

一、基础知识

1．下列加点字的注音全对的一项是( )

2．下列各组词语中有错别字的一组是( )

A．狰狞 万壑 桅樯 憔悴 B．攀援 金樽 茫然 峥嵘

C．渔樵 乾坤 戎马 尘埃 D．青冢 边赛 边关 抚膺

3．下列加横线词语的解释不正确的一项是( )

A．百年多病独登台(一百年) B．一去紫台连朔漠(北方的沙漠)

C．如听仙乐耳暂明(忽然） D．春风又绿江南岸(使„„绿)

4．读《琵琶行》，下列对诗中所描绘形象的分析不恰当的一项是( )

A．琵琶女是演奏技艺精湛高超、悲凉身世令人心酸的妇女形象。

B．作者写自己的遭遇，是为了衬托琵琶女的形象。

C．诗中对琵琶女身世的描述，主要是通过琵琶女的倾诉表现的。

D．诗中琵琶女和作者这两个形象在感情上能产生共鸣，因为“同是天涯沦落人”。

5．《琵琶行》序言中有“因为长句，歌以赠之”一句，说明了诗人的写作动机。对诗人的写作动机理解最恰当的一项是( )

A．是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。

B．是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。

C．既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情，又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落人”的感慨。

D．是为了答谢琵琶女为自己的精彩表演。

6．下列几组中最能体现“歌行体”的主要特点的一组是( )

①篇幅较长 ②篇幅较短 ③音节、格律有严格规定 ④句子往往长短参差，富于变化 ⑤音节、格律一般比较自由 ⑥讲究对仗、声调和韵律

A．②③④⑥ B．①④⑤ C．①③④⑥ D．①③⑤

7．下列诗句的节拍划分有误的一项是( )

A．丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。

B．群山/万壑/赴/荆门，生长/明妃/尚/有村。

（一）单元分析1

教学目标

1. 学习介绍科学发现过程和成果、展现科学研究艰辛与乐趣的知识性读物，感受不同领域学者的创新意识、探究精神和科学态度，发展科学思维，培养科学精神，激发对科学研究的兴趣和热情。

2. 掌握知识性读物的阅读方法，学会在阅读时抓住关键概念、术语和关键语句，理清文章思路，理解和把握文章主旨。

3. 尝试调动自己的知识储备和实际经验思考问题，借鉴课文中使用的研究方法进行探究，得出自己的结论。

4. 把握知识性读物的特点，学习文章说明事物、阐释事理和进行逻辑推理的方法，体会这类文章严谨、准确的语言风格；写作说明事理的文章。

编写意图

本单元属于必修课程“实用性阅读与交流”任务群。课程标准指出：“本任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文，包括实用性文本的独立阅读与理解，日常社会生活需要的口头与书面的表达交流。通过本任务群的学习，丰富学生的生活经历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社会、服务社会的能力。”课程标准将众多文类归入“实用性阅读与交流”任务群中，其中有些适合在综合性的语文活动中自主学习，有些则更适合师生进行课堂学习。教材选择“知识性读物”这类文本，聚焦于介绍性较强的科普文章和比较浅显的学术论文，交由师生通过文本学习完成一系列学习任务。所选的四篇文章既能让学生感受科学研究、自主探索过程中的思维和情志，也有利于他们学习科学的研究方法和适宜的表述方式。选文难度有浅有深，内容兼综古今、中外、文理，有利于构成比较宽广的学习场域，形成比较复杂的文本间性，方便展开任务式、情境化的学习。

作为该任务群必修阶段的第二个单元，本单元以“探索与创新”为人文主题，引导学生了解科学探索的动机、过程与方法，在获得科学认识的同时，体会人文之美与理性思考的价值，激发科学探索意识、创造激情和理性精神。在书面表达方面安排了“如何清晰地说明事理”的写作任务。

《青蒿素：人类征服疾病的一小步》和《一名物理学家的教育历程》两篇文章，或叙述科学研究的艰辛过程，展现创新意识在科学发现过程中的推动作用，或叙述自己的教育历程以及走上科研道路的经过，都表现了科学家探求真知的执着精神和奉献精神，以及他们在科学研究中获得的无穷乐趣。学习这两篇文章，要引导学生把握文章的主要内容，了解其中的科学事实与科学道理，透过平实而严谨的文字感受作者的科学精神。通过这两篇文章的学习，引导学生了解科学研究的实际过程，激发为人类幸福探索自然、探求新知的使命感。 《中国建筑的特征》是一篇关于中国建筑的论文，有比较浓厚的学术色彩。文章条分缕析地介绍了中国建筑的九大特征以及表现出这些特征的原因，展示了中国建筑在世界建筑史上的独特地位和重大价值，语言平实，表达准确，逻辑清晰。学习时，注意引导学生抓住关键语句理清文章结构，把握文章主要内容，初步认识中国建筑的特征；然后以此为基础理解作者对这些特征背后带有普遍性的规则的论述，深化对中国建筑的认识，从而自觉地继承民族优秀文化传统。

第二单元复习检测题

1、下列各组字的读音完全正确的一组是（ ）

A、其黄而陨（yǔn） 渐(jīān)车帷裳 纤(xiān)细 剽（biāo）悍

B、相形见绌（chù） 饮鸩(zhèn)止渴 溘（kè）然 纨(wán)素

C、望风披靡 (mǐ) 白头偕(xiē)老 巷(xiàng)道 镂(lòu)空

D、夙(sù)兴夜寐 酾(shī)酒临江 垣(yuán )墙 鹄舫(fāng)

2、下列各组字的读音完全正确的一组是（ ）

A、踯躅（zhú） 葳蕤（ruí） 匪我愆（qiān）期 沐猴而冠（guān）

B、弥（mí）望 细腻( nì) 浑身解（xiè）数 敷衍（yān）塞责

C、渐（jiān）染 便(pián)言 弄巧成拙（zhuó） 王事靡盬（gǔ）

D、阴晦（huì） 果脯（fǔ） 涸(hé)辙之鲋 咥（xì）其笑矣

3、下列各组字形全都正确的一组是（ ）

A、执著 赍钱 一张一弛 青青子衿 B、恪守 磐石 是非屈直 何时可掇

C、帐簿 羁縻 怨声载道 前倨后恭 D、伶俜 聘请 虎视眈眈 篷筚生辉

4．下列各组词语中，书写全部正确的一组是

A．推诿 装潢 直截了当 信口开河 B．喋血 烂漫 留连忘返 浑水摸鱼

C．盘据 内讧 义无反顾 小题大做 D．斑驳 车厢 按捺不住 必恭必敬

5、 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组 ( )

①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。

②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢?

③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。

1 高中语文必修三说课稿

1、林黛玉进贾府 说课稿

一、说教材〔一〕教材的地位 《林黛玉进贾府》是新课改语文必修三第一单元的一篇重要讲读课。本单元是小说单元，是文学作品阅读欣赏能力训练序列中的训练阅读欣赏小说的能力重点篇目。构成本单元的三篇讲读课文和一篇选读课文，兼及古今中外。本课属于中国古典小说，拟重点说明两点：①阅读我国古代小说的意义和阅读小说的基本方法，激发学习兴趣。②《林黛玉进贾府》重在研讨环境、人物表现艺术。

〔二〕教学目标 我设置本课的教学目标有三个：

1、知识与能力

（1）、 结合课文阅读使学生了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位。

（2）．从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。 （3）．理解环境描写的特点和作用。

（4）、训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力。

（5）、分析形象，培养学生良好的分析习惯和知识迁移地能力。

2。过程与方法 先让学生观看影片，初步对《红楼梦》有所了解，在此基础上让学生知道古代小说的发展趋势，以及《红楼梦》的社会地位。 再组织学生阅读课文，找出对林黛玉，贾宝玉和王熙凤描写的语句，并加以分析，了解他们的性格特点。 最后学会如何进行人物描写，以自己的同桌为例进行试笔。

3．情感态度与价值观

（1）学生在研读小说过程中，培养审美观，领会人物的美感。

（2）引导学生分析古代小说中人物形象的写法。

（三）教学重点： 1．了解林黛玉，贾宝玉和王熙凤的性格特点 2．欣赏精彩的人物语言

3．学习文章围绕中心事件运用外貌、语言、动作、心理等多种手段塑造个性化人物的笔法

（四）教学难点：

1．提高学生阅读小说并对人物作出初步鉴赏评价的能力

2、体会作品如何根据人物外貌描写来体现性格特点

二、说教法及依据

1、拓展知识，构建愉快教学法 2 国外有一种较先进的教学方法——愉快教学法，主要特点是从学科特点出发，通过新颖的教学形式，以创设充满活力的教学过程为目标，让学生在愉悦的心境状态中，实现认知与情感、理性与非理性的统一。 小说单元教学时，遵循教学方法亦要改革的指导思想，摒弃传统的“念 经式”的教学模式，吸收国外“愉快教学法”的长处，教法求活，视野当阔为重点。