人教版九年级物理第十九章第一节家庭电路教学设计
基本信息 名称 家庭电路
执教者 课时 1
所属教材目录 新人教版九年级第十九章第一节
教材分析 本节课主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的.
教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明. 教材介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备.教材最后详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.
本节的另一个难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生.
同时也由于现在施工日益注重美观，所以家庭电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际相结合起来.
学情分析 家庭电路学生既熟悉又陌生，生活中对家庭电路的主要设备及其作用还是知道的，对于电路的组成及连接方式比较陌生，因为家庭电路的布线大多采用暗线铺设，学生对实际电路的连接缺乏直观认识。尽管学生已有电路的串并联、欧姆定律及电功率知识，但让学生将理论和实际结合起来还是有一定困难的。
教学目标 知识与能力目标 （1）了解家庭电路的组成部分及作用，有初步的安全用电常识；
（2）了解用试电笔判断火线、零线的方法；
（3）了解三线插头与漏电保护器。
过程与方法目标 通过观察、实践、交流等活动，认识家庭电路主要特征。
第1页/共7页 《家庭电路》说课稿
各位评委老师上午好，今天我说课的题目是《家庭电路》，选自人教版九年级物理第十九章第一节。接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点，教法学法、器材改进、教学流程教学反思等几个方面来进行说课。
一、教材分析
《家庭电路》是将之前所学的电学知识与生活实践相结合的一个章节。在用电高度发达的现代化社会，安全用电知识的学习显得更为重要。通过本章节的学习,学生能够了解安全用电常识，规范日常用电行动，同时可以提高学生利用电路知识解决实际问题的能力。因此，这一节课无论在知识学习上还是培育学生的能力上都有着十分重要的作用。本章节虽没有较难的知识点，但是内容琐碎、繁杂，有许多潜在的知识包含在其中，主要涉及生活用电常识，需要学生结合实际常识性了解。
二、学情分析
学生已具备了一些浅显的、不完整的电学知识，但还没有上升到理性认识的“电路”、“电流”的程度。对家庭电路的相关知识即熟悉，又陌生，即好奇，又害怕，求知欲极高，学习热情一触即发。此外，虽然初中生的思维已逐渐从形象思维向抽象思维过渡，但仍以感性认识为主体，因此在课程教授中仍需要感性材料来辅助。
三、教学目标 第2页/共7页 （一）知识目标
1.知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用。
2.知道家庭电路的火线、零线以及它们之间的电压为220V。
3.能根据电能表上所标的允许通过的最大电流值，确定接入的家用电器的最大总功率。
4.知道空气开关的作用,开关与灯的连接方法。
5.了解三线插头以及三线开关为什么安全、漏电保护器作用
（二）过程与方法目标
1.通过观察和讨论家庭电路的组成和各部分电路元件的作用，培养学生分析问题的能力。
2.通过学习空气开关的作用，培养学生理论联系实际的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关，培养学生对中学物理特别是电路部分内容的学习兴趣
四、教学重点难点
人教版九年级物理第十九章第一节家庭电路说课稿
各位评委教员上午好，明天我说课的标题是«家庭电路»，选自人教版九年级物理第十九章第一节。接上去我将从教材剖析、学情剖析、教学目的、教学重点难点，教法学法、器材改良、教学流程教学反思等几个方面来停止说课。
一、教材剖析
«家庭电路»是将之前所学的电学知识与生活实际相结合的一个章节。在用电高度兴旺的现代化社会，平安用电知识的学习显得更为重要。经过本章节的学习,先生可以了解平安用电知识，规范日常用电举动，同时可以提高先生应用电路知识处置实践效果的才干。因此，这一节课无论在知识学习上还是培育先生的才干上都有着十分重要的作用。本章节虽没有较难的知识点，但是内容琐碎、冗杂，有许多潜在的知识包括在其中，主要触及生活用电知识，需求先生结合实践知识性了解。
二、学情剖析
先生已具有了一些深刻的、不完整的电学知识，但还没有上升到理性看法的〝电路〞、〝电流〞的水平。对家庭电路的相关知识即熟习，又生疏，即猎奇，又惧怕，求知欲极高，学习热情一触即发。此外，虽然初中生的思想已逐渐从笼统思想向笼统思想过渡，但仍以理性看法为主体，因此在课程教授中仍需求理性资料来辅佐。
三、教学目的
〔一〕知识目的
1.知道家庭电路的组成和各局部电路元件的作用。
2.知道家庭电路的前线、零线以及它们之间的电压为220V。
3.能依据电能表上所标的允许经过的最大电流值，确定接入的家用电器的最大总功率。
4.知道空气开关的作用,开关与灯的衔接方法。
5.了解三线插头以及三线开关为什么平安、漏电维护器作用
〔二〕进程与方法目的
1.经过观察和讨论家庭电路的组成和各局部电路元件的作用，培育先生剖析效果的才干。
2.经过学习空气开关的作用，培育先生实际联络实践的才干。 〔三〕情感、态度与价值观目的
经过学习，使先生体会物理与生活的亲密相关，培育先生对中学物理特别是电路局部外容的学习兴味
四、教学重点难点
〔一〕家庭电路的组成及各局部的作用是本课时的教学重点。
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第十九章 生活用电
第1节 家庭电路
教学目标
知识要点 课标要求
1．家庭电路的组成 了解家庭电路的组成部分及其作用，有初步的安全用电意识
2．试电笔 了解试电笔判定火线和零线的方法
3．三线插头和漏电保护器 了解三线插头和漏电保护器和安全用电的关系
教学过程
新课引入
小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把图中的电灯和开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从中导入新课。
合作探究
探究点一：家庭电路的基本组成
活动1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。
展示课件：
总结：（1）一个最简单的电路包括电源、导线、开关、用电器。（2）
名称 作用
电源 提供电能的装置
开关 控制电路中电流的有无
导线 给电流提供流经的路径
用电器 消耗电能
活动2：引导学生观察教室中电路的组成，通过小组讨论、交流后，让学生试着画出完善的电路图。
展示电路图：
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活动3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，逐一介绍每一个部件的名称。让学生熟悉家庭电路的组成。
课件展示：
归纳总结：
名称 作用 连接方式
火线、零线 提供电能 串联在干路中
电能表 测量家庭电路中消耗电能多少 串联在干路中
闸刀开关 控制整个家庭电路 串联在干路中
保险盒 保护家庭电路 串联在干路中
插座 供可移动的用电器供电 与其他用电器并联
灯座 供灯泡工作 与其他用电器并联
开关 控制支路用电器 与控制的支路用电器串联
拓宽延伸：
名称 两孔插座 三孔插座
实物图
接线原则 左零右火 左零右火中接地
作用 连接用电器，给可移动的用电器供电
安装 并联在家庭电路中
探究点二：试电笔
活动1：让学生自学课本P106的内容，完成下列内容：
