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助⼈为乐好少年主要事迹材料助⼈为乐好少年主要事迹材料（通⽤15篇） 在平平淡淡的⽇常中，⼤家都写过事迹吧，事迹属于事务公⽂的⼀种，有弘扬正⽓，表彰先进，推动⼯作的作⽤。
什么样的事迹才是规范的呢？以下是⼩编收集整理的助⼈为乐好少年主要事迹材料，希望对⼤家有所帮助。
助⼈为乐好少年主要事迹材料篇1 李xx，男，11岁，丰润区南关⼩学四年级班长，现任学校纪律检查员。
⼩⼩年纪，就以良好的思想品质，优异的学习成绩，全⾯发展的综合素质，连续四年被评为校三好学⽣，他是同学⼼中的榜样，是校园⾥的⼀道亮丽的风景线。
他热爱集体，关⼼他⼈。
他总是把班集体的荣誉看得⾼于⼀切，⽇常⽣活中，为学校为班级服务仿佛使命般印在了他⼼中。
从我做起，是他的格⾔，严格要求⾃⼰，起表率作⽤，全⼼全意为同学是他的信念，他经常为班上做些⼒所能及的事情，把⾃⼰融⼊了学校，融⼊了班级。
他乐于助⼈，经常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲⾃⼰的休息时间，⼀遍⼀遍耐⼼地给他们讲解题⽬的思路，直到他们听懂为⽌。
在⽼师的指导帮助下，他认真负责，凡是学校、⽼师交给的任务，他总是⼀丝不苟地完成。
作为班⼲部，严格要求⾃⼰，各⽅⾯起带头作⽤，协助⽼师认真做好班级管理⼯作。
他在班⾥成⽴了"帮困⼩组"，成绩优秀的学⽣与学习困难同学建⽴"⼀帮⼀"对⼦，⼤家都以他为学习榜样，你追我赶，班级学习成绩提⾼很快。
学校劳动，他总是抢着⼲最脏最重的活⼉，从不偷懒，也不会拿出班委的架⼦只指挥别⼈⼲；从不乱扔垃圾，因为他知道劳动的⾟苦，如果有同学不守纪律，他会及时给同学们指出来，帮助他们改正错误。
作为⼀名⼤队部⼲部，他按时执勤上岗，不惜牺牲⾃⼰的课余时间做好学校的卫⽣检查⼯作，处处维护学校荣誉，树⽴⾃⾝形象，是⼀名优秀的少先队⼲部。
李xx爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努⼒学好，课前，他能认真做好各门功课的预习，课堂上积极思考，⼩组交流中有⾃⼰独到的见解，总能把⾃⼰的想法很巧妙的传授给同组同学。
助人为乐事迹材料助人为乐事迹材料(汇编14篇)在我们平凡的日常里，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
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助人为乐事迹材料篇1他是一个心地善良、乐于助人的快乐男孩。
他从小就树立明确的学习目标和认真的学习态度，在生活上，他勤俭节约，从不浪费。
他把自己的零用钱全部都攒起来，就算草稿纸都写得满满的，他也不舍得换。
从不乱花钱的他，得知需要为灾区捐款的事，拿出了自己平时积攒的零用钱捐给了灾区的小朋友。
学校有同学得了白血病，他也是一样毫不犹豫的将自己的零用钱捐出来。
有一次下午放学，下了很大雨，很多同学都没有带雨伞，大家都在教室里等家长给自己送雨伞。
不一会儿，雨下得更大了，但是很多家长都送来了雨伞，同学们一个个的回家去了，沈阳和剩下的两个同学仍然在教室里等家长给自己送雨伞。
又过了一会儿，沈阳同学的妈妈送来了雨伞，妈妈撑开雨伞递给他，准备带他回家，但他却没有要回家的意思，妈妈问他为什么还不回家。
他说他的两个很要好的同学家长在上班，没有送雨伞过来，如果他走了他的同学怎么办，他的妈妈听了决定给一把雨伞给另外两个同学，妈妈和他同打一把雨伞，他听了连忙摇头说不行，因为他们两家不住在一起。
这时连他的妈妈也为难起来，就问他怎么办呢?他当即决定自己打伞分别送两个同学回家，让妈妈自己先回家。
他让其中一个同学手拿雨伞走在中间，自己却站在雨伞的边上，这时雨越下越大，他的书包都被雨淋湿了。
他先送完其中一个同学回家，又马上跑回来，接另一个同学回家，这时他的鞋子也被浸透了雨水，脸上也挂着点点滴滴的水珠，但他用手抹了抹脸，还一副无所谓的.样子，坚持将同学送回家。
等他回家到时，衣服也湿了一大片，但他却很高兴，他的妈妈很是心疼，但是也为他所做的事而骄傲。
助人为乐是一种很好的品德，雷锋同志就有这一种品德，他扶老奶奶过马路;热心的帮助别人干活;还捐款给需要帮助的人。
帮助别人作文2000字(精选10篇)帮助别人作文2000字(精选10篇)帮助别人作文2000字要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的帮助别人作文2000字样本能让你事半功倍，下面分享【帮助别人作文2000字(精选10篇)】，供你选择借鉴。
帮助别人作文2000字篇1助人为乐是中华民族的传统美德。
帮助困境之中的人，就好比雪中送炭，给别人带来温暖。
帮助别人，快乐自己。
只有帮助过别人，才能体会到这种快乐。
春节刚过，寒冷的冬天还没有过去，我吃过热腾腾的饺子，和小伙伴开心地出去玩。
刚到路边，我们看到了一个乞丐。
那是一个老伯伯，身上的衣服破破烂烂，一双鞋子的底已经磨破。
他的头发像一个乱鸡窝，因为长期缺乏营养身体瘦得皮包骨头，仿佛一阵风就能吹倒。
他的面前放了一个碗，里面有几张一元的纸币和几个小硬币。
此刻，别人都坐在家里团圆，享受天伦之乐，可这位老伯伯却独自在外，穿着单薄的衣服，冻得直哆嗦。
看到这样一个老人，我不由自主地停下脚步，向这个可怜而又无助的老人走去。
走到老人跟前我又看了一眼这位老伯伯，一种想要帮助老人的力量，让我从裤兜里掏出了准备买炮的钱，轻轻地放在他的碗里。
小伙伴们看了看我，都纷纷向这边跑来，争先恐后地掏出自己的钱放在老人面前。
老伯伯看到这种情景慢慢地站起来，连声说：“谢谢，谢谢”不知是因为寒冷还是激动，老伯伯说话的声音都有些颤抖。
虽然天气还是那么冷，但想到老伯伯可能会吃上一顿美味的饺子，我的心里十分温暖。
帮助别人作文2000字篇2“你把最好的给予别人，就会从别人那里获得最好的。
你帮助的人越多，你得到的也越多。
你越吝啬，就越一无所有。
”这是文章的第一段。
现实就是这样，只有那些乐于帮助他人的人才会获得别人的尊重。
我相信你听过这个小男孩的故事，他出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后，也许是害怕惩罚，他跑出家里，对着山谷喊道：“我恨你!我恨你!”接着山谷传来回音：“我恨你!我恨你!”小孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩子说他恨他。
乐于助人好人先进事迹材料乐于助人好人先进事迹材料（通用5篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是店铺为大家收集的乐于助人好人先进事迹材料（通用5篇），希望对大家有所帮助。
乐于助人好人先进事迹材料1转眼间，嫁到村转眼间已经十年了，她经营着一家理发店，店虽然不大，但每天来来往往，欢声笑语，人也不断。
既然是顾客，总有挑剔一点的，但凡遇到面对镜子把头摇来摇去，不断诉说这边挑一点，那边再修修的，她总是面带微笑，微声问着“这样行吗？”、“您满意吗？”，手里拿着工具修修剪剪，从没有过不耐烦，对所有的顾客一视同仁是她的待客之道。
遇到一些调皮和哭闹的孩子，也耐下心来，一一安慰着，哄着孩子渐渐安静下来，她手底下却熟练的上下翻飞，一点不耽误。
婆婆是村的老妇女代表、计生干部，渐渐的年岁大了，而计生工作日渐繁琐，细细思量之下，素来性格开朗，待人随和，乡村邻里关系融洽，便有交班的意思。
为此，2008年，专门报名参加了乡镇计生站考试，取得计生干部资格，逐步接手了村里的妇女、计生工作。
虽然现在网络发达，但网上计划生育知识复杂不一，专门针对育龄妇女普及计划生育知识，宣传计划生育政策，发放《计划生育优生优育手册》，协助村民办理各种生育手续。
帮助新婚夫妇认识从新婚到怀孕到分娩后各阶段的相关知识、注意事项，真正把工作做到分户到个人。
村11岁的小女孩刘祎壑，奶奶李荣贵残疾行走不便，父亲刘满库身患强直性脊柱炎，无劳动能力，母亲改嫁他乡，家庭贫困，生活多有不便。
了解到她的情况后，积极联系妇联相关部门，通过“救助贫困儿童”计划，为刘祎壑争取到相关资金救助，缓解一下生活状况。
还有13岁的女孩刘雅馨，父亲病故，母亲改嫁，跟随祖父刘德堂生活，走访了解到她的情况后，根据实际情况，上报相关材料，通过“关爱女童”计划，为雅馨争取到妇联部门的资金相关救助，钱虽然不是很多，但让她们体会到社会的温暖和国家对普通百姓的优惠政策。
助人为乐先进事迹材料〔通用20篇〕助人为乐先进事迹材料篇1我们的生活中，人来人往，好心人无处不在，可又有几个是能让我们记忆深化的呢？有那么一个人，在茫茫人海中是那样的不起眼，可如今回想起来，那一幕却仍然明晰地呈如今眼前——七月的一天上午，万里晴空，我和奶奶吃完早饭后，准备去目澜洲逛逛。
上了762路公交车，当时人很多，没有空余的位子了，我只好选择在一旁站立。
车行驶到“绿杨三村站”，上来了一位老奶奶，满头白发，拄着根拐杖，看上去身体还算硬朗。
只见她站在车门口，不停地在摸自己的口袋，嘴里嘟囔着：“我的老年卡呢？怎么刚刚都还在，如今就是找不到了呢？”我仔细看了她一眼，她额头上渗出了汗珠，反复地摸身上的口袋、裤袋，显然有些着急。
其他未上车的乘客，都焦急地排在她身后，急着要上车。
说时迟，那时快，排她身后的一位穿着蓝白格子衬衫，短头发的年轻人，迅速从自己的口袋里拿出两个一元硬币，递到老奶奶的面前，说：“老人家，给！快上车吧！大热天，别找啦！”奶奶原先焦急的脸上，终于露出和蔼的笑容，不住地说“谢谢”。
可那位年轻人点了点头，挤进了拥挤的车厢，很快不见了身影……那一刻，我真的很感动。
特别感谢、钦佩那位年轻人，一个小小的举动表达了绸都市民的正能量！要为他点一个大大的赞！老师在课上总是和我们说：“帮助别人，就是在帮助自己。
”今天在公交车上看到的这一幕，年轻人用自己的实际行动告诉我们：文明城市，从我做起，从身边的小事做起。
在公交车上给老爷爷、老奶奶们让座，给高温天为我们开车的公交驾驶员说声：辛苦了！总之，尽自己的才能给社会带来更多的温暖，让自己也成为这些好心人中的一员。
助人为乐先进事迹材料篇2俗话说：“百善孝为先，万恶淫为。
常存任孝心，那么天下凡不可为者，皆不忍为。
”所以孝居百行之先，孝也是中华民族的优良传统，指儿女的行为不应该违犯父母、家里的长辈以及祖先的心意，是一种稳定伦理关系的表现。
2023年的国庆、中秋双节假期连在一起，共放8天假。
助人为乐事迹材料范文5篇The story of helping others编订：JinTai College助人为乐事迹材料范文5篇小泰温馨提示：事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。
本文档根据事迹材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：助人为乐事迹材料范文2、篇章2：助人为乐事迹材料范文3、篇章3：助人为乐模范事迹材料范文4、篇章4：助人为乐模范个人事迹材料5、篇章5：助人为乐事迹材料范文2020篇章1:助人为乐事迹材料范文xxx，男，1971年出生，xx市武进区xx中心小学教师。
他，没有更多的语言，没有华丽的外表，没有浪漫的风景，有的，只有一只犟龟般的固执和不断的穿行，xxx，湖小集团的一名普通党员，默默穿梭在西部，用自身的真情和激情，演绎着武进教育的格桑花情怀。
很多地名，我们只是在大灾大难后才刚刚熟悉，从玉树的称多，到舟曲的邻县宕昌，从高海拔的西藏，到封闭的贵州革命老区，留下了xxx老师静静而又坚实的一串串脚印。
做为新教育‘魔鬼团队’一词的创始人，做为西部格桑花的一名义工，做为湖小西部发展委员会核心成员的他，怀揣着‘蝴蝶和毛虫’项目，承载着智教的情怀，满载着对西部的热情，他只想用湖小‘天天向善、天天向上’的力量把所有对教育的理解都留在他走过的每一寸西部的地方。
湮灭在湖小三百多名教师中的他，平凡而又不普通，但在真正了解他的湖小人心目中，他与众不同：蔓延的书卷气、朴实无华的为人处事，低调无私的大爱情怀、率先创优的做事精神，默默的影响着每个湖小人。
在湖小有一种智慧，被称为‘老马智慧’，给同事出点子、为其他科室想新招、帮新老师解决在课堂中遇到的难题，老师们总是说：有困难，找老马。
助人为乐好学生先进事迹8篇助人为乐好学生先进事迹(8篇)助人为乐好学生先进事迹有哪些？从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
下面是作者为大家整理的助人为乐好学生先进事迹，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢！助人为乐好学生先进事迹（篇1）“助人为乐是我们都应该拥有的品质，我们同样有必要将这一精神发扬到身边人的心中，只要我们所有人都有这种助人为乐的精神，并传承给我们的子子孙孙，让他们也感受到帮助别人的快乐。
”我在学校内乐于助人，为人善良，是一个热心肠的人。
在班上，我担任劳动委员，是老师的好帮手。
课余时间，我热衷于读书，摄影。
在小学，曾多次获得“三好学生”的奖项，还曾在学校举办的“诵读经典”活动中荣获“诵读才子”称号。
进入了初中，我也没有放松懈怠，而是更加努力了学习。
在校内，我积极帮助同学，抢着做事，与同学共同完成老师布置的任务，努力向好学生的档次前进，数学考试拿满分是我定下的小目标。
当然，在校外，我是爸爸妈妈的“贴心小棉袄”，在邻居眼里，我是乐观，礼貌的“小大人”。
在公交车上给老人让座，与邻里，朋友，亲戚之间和睦共处，互帮互助，教邻居家孩子题目等，都成了家常便饭。
而每当帮助完别人之后，别人露出了快乐的笑容时，我心里也就像吃了蜜一样甜，就将所有的烦恼都抛在脑后了。
那一次，我刚放学回家，楼下邻居家的孩子就围了上来，让我教自己数学题目，我爽快地答应了。
我首先用自认为比较简单的方法讲给邻居家的孩子听，讲了好一会儿，那孩子还是懵懵懂懂的，于是我只能用其他方法再讲一遍，没过多长时间，那孩子顿时恍然大悟，笔尖飞快地在纸上动起来。
“补习”完之后，那孩子笑着和我说再见，便跑回了家，“虽然帮别人补习很累，但自己帮助了别人，心里还是甜滋滋的。
”当时，我是这么想的。
在学校里，我也是一个乐于助人的中学生。
如果有些同学因为一些事情而吵了起来，我都会上前劝阻;如果有同学因为一些事哭了起来，我同样也会上前安慰。
助人为乐的事迹材料助人为乐的事迹材料范文（通用5篇）在日常学习、工作或生活中，大家对事迹都再熟悉不过了吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编收集整理的助人为乐的事迹材料范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
助人为乐的事迹材料1“小祝，别看她人年轻，但心好，人善良。
从她所做的一些小事就知道她的心里是怎样想的，是一个什么样的人。
”一位长者曾经这样评价过她。
她，只是一名基层最普通的工作人员，却拥有一颗金子般的心，每一次助人为乐都让人生绽放光彩。
爱岗敬业竭全力,心底无私天地宽修文县卫计局工作人员祝琼，在原县卫生和食品药品监督管理局办公室期间,常常会有很多群众前来咨询这咨询那的，说一次、两次，甚至十次他们都可能会记不住，经常会因为提供资料不齐而办理不了事务，需要来回跑，为了能帮助前到来办事的人，她就向科室要来许多办事流程，自己进行加工整理，有群众咨询的时候，直接打印一张给他们，按照单子上的东西去准备，省事多了。
尽管这不是她的工作范畴，但是她觉得这样做能让群众少跑冤枉路，心里很踏实。
很多时候，乡(镇)的前来办事的同志赶到时早已是下班时间，只需一个电话，她定会赶到指定地方......。
一泓清澈的泉水，一颗菩萨的心肠她是一个乐于助人，而且心地善良的人。
有一天中午，一个衣衫破旧的中年男子走进她所在的办公室，开口便说：“终于到了，口好干哦。
”她给那人递去一杯热水，耐心询问他需要办理的事。
当得知他的事情是需要到另外一个科室去办理，而科室的人吃中午饭去了时，她叫男子在办公室坐下等一会儿。
那男子说什么也不坐，说是他的衣服太脏了，怕弄脏沙发，她告诉男子，没有人会嫌弃他脏，叫他放心坐下......。
在她的再三劝说下，男子不情愿地把半个屁股挂在沙发的一角。
男子告诉她，他从早上七点一直走到现在才到的，快到的时候，他还小跑起来，水都没顾得喝上一口，来的时候，他看见楼脚有一个自来水管，他还说等办完了事，再下去喝点水的。
助人为乐道德模范事迹材料范文（五篇）第一篇：助人为乐道德模范先进事迹材料助人为乐道德模范先进事迹材料王**，女，共产党员，30多年来，她始终把助人为乐无私奉献作为自己的人生信条，在平凡的工作岗位上干出了不平凡的业绩，深受师生好评。
在县委宣传部、县文明办、县总工会、团县委、县妇联、县直工委、企业工委、广播电视台、芮城县信息中心共同举办的芮城县首届道德模范评选活动中，当选为芮城县首届助人为乐道德模范。
学校党支部、校委会号召全校师生员工学习她“甘为蜡烛照他人”的无私奉献精神，以更加饱满的热情投入到的各项工作中，把学校建设成为幸福和谐校园做出自己应有的贡献。
爱心让生命更有价值王**同志是风陵渡中学助人为乐的典范，在风中，“有困难就找王老师”已经成了许多老师和学生的口头禅。
一、立足本职普通的工作也有无尽的享受三十多年，一万多个日日夜夜，她始终把党的教育事业放在首位，兢兢业业，扎扎实实。
从打字、印刷、司铃、接电话、看大门，到后来的教导员、班主任工作，她始终如一，干一行爱一行。
在五十岁时以教导员的身份担任班主任工作，并且干得有声有色，她是风中第一人。
，她接带两个学困班，每天以“别让所有爱你的人失望”为主题来激励学生。
她给他们讲励志故事，发掘他们身边的好人好事，特别是对于学困生，经常一个一个谈心。
199班王俊同学做手术，她每天一个电话、一条短信鼓励她战胜病魔，重返校园；平安夜，她从家里背来两袋苹果分给每个学生，祝他们平安快乐；冬天流行感冒时，她从家里拿来炉子、食醋，在教室里熏蒸杀除细菌……，“王妈妈”是许多同学情不自禁的称呼。
高考后，她所带的班级85%的学生都到高一级学校继续深造，他们的确没有让爱他们的人失望。
二、牢记党章奉献让生命更有价值有二十七党龄的她，时刻牢记党的章程，用共产党员的标准严格要求自己，无私奉献一切。
助人为乐事迹材料在日常的学习、工作、生活中，大家对事迹都再熟悉不过了吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
我们该怎么拟定事迹呢？下面是作者为大家整理的助人为乐好人好事事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
助人为乐事迹材料【篇1】“他从不嫌弃我们，对我们总是那样不嫌麻烦，笑脸相迎，问寒问暖¨¨他就是我的亲兄弟。
”这是一位低保户对__镇民政办主任__的评价。
情为民所系，常怀爱民之心在__镇困难群众心里，__是他们最可信赖的亲人，有困难想到的第一个人就是他。
“有周主任在，就有亲人在，放心的很”，镇上的困难群众如是说。
民政办每天接待的人员很多，也很特殊。
他们有的衣衫褴褛，有的身体残疾，有的气味难闻，有的精神不正常。
一般人都不愿意理会，可__对待他们像亲人一样，细心照顾他们，护送他们离去。
黄泥嘴村的'低保户__丧失活动能力，每次都是__亲自去银行替他取低保救助款，然后送到家里小心翼翼帮他装在口袋里，还要一遍又一遍的叮嘱他钱要慢慢用，要节约。
有人开玩笑说：“细伦，自己的钱要自己取啊！”__总是用同样的话答应他们：“周主任是自己人，可以取,可以取。
”是啊，只要把工作对象当成是自己人，还有什么工作做不好呢？利为民所谋，恪守为民之责“为民解困，做苦难群众的贴心人”的信念激励着__日复一日，年复一年战斗在工作一线，没有上班下班，没有周六周日，不怕山高路远，不畏艰难困苦，哪里有群众需要他，他就会出现在哪里。
某年的一天深夜，__被一阵铃声从睡梦中惊醒，电话是__村的村干部打来的“周主任，你快来，我们村的低保户__摔成重伤了，他非要你过来。
”__是__村的一类低保户，没有任何亲人，生活相当困难。
__掏出身上的2100块钱对村干部说：“赶紧找车来，去医院。
”由于送治及时，__脱离了生命危险。
__一方面向上级部门打报告为__争取到了5#块钱作为医疗费，一方面考虑他孤身一人无人照顾，将他安排到镇福利院暂住三个月。
助人为乐事迹材料范文2000字(实用6篇)我们常说一句话：“学雷锋做好事”，那我们具体应该怎么做呢作为一名小学生，学雷锋，就是要学习他团结友爱、助人为乐的无私奉献精神。
而在移民小学帮助他人、拾金不昧的事迹几乎每天都在发生。
今天恰好有一个助人为乐的实例。
在3月6日(周一)我校的升旗仪式上，学校对魏雯和魏超同学拾金不昧助人为乐的雷锋事迹进行了表彰奖励。
各颁发“助人为乐阳光少年”奖状一帧，奖励’阳光之星”阳光币一枚，并由梁校长代刘女士向他们转赠了书包表示感谢。
同时，学校德育处号召全体同学学习魏雯和魏超同学拾金不昧助人为乐先进事迹。
在现场采访魏超同学：“你们在捡到钱包后的第一时间想到最多的是什么”时，魏超同学说：“这些物品很贵重，我想失主肯定很着急，所以我只想尽快物归原主”。
在采访魏雯同学：“在刘女士来学校向你们表示感谢，并向你们赠送书包的时候你是怎么想的”时，魏雯同学说到：“作为一名学生，我们只是做了我们应该做的，我想学雷锋做好事不应该以接受表扬和馈赠为目的”。
他们质朴的回答引来同学们热烈的掌声。
他们用实际行动践行了“学雷锋做好事”的倡议，也使“雷锋精神”在物欲横流的当代得到了最美的诠释。
三月份是学校的文明礼貌主题月，学校号召各位同学以此次主题月活动为契机，学习魏雯和魏超同学“拾金不昧助人为乐”的优秀品质，用自己的实际行动践行“学雷锋讲文明树新风”的积极倡议。
人生短短数十寒暑。
怎样看待人生“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。
怎样将刹那化为永恒雷锋有句话说得好，要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这种意识就是雷锋精神，它是可以永远流传并作用于物质躯体的永恒动力。
鸭子铺社区有这样一位群众，他叫周林泽，男，生于1969年，作为一名地地道道的农民，骨子里渗透着与生俱来的真、善、美。
他不平凡的人生经历，铸就了他助人为乐、无私奉献的人生品质，他的爱心与奉献受到人们的传颂。
他是带头致富的先锋。
1990年前，他和所有的农民一样，每天过着种地、做木工，面朝黄土背朝天的日子。
那时做木工基本上都是斧头、锯子、凿子，没日没夜的干活，只能勉强度日。
随着个体私营经济的复苏，办起了养猪场，由于他勤奋好学，钻研技术，为人诚实，生意日益越做越好，日子一天比一天好起来，全家过上了幸福的生活。
事业有成后，面对上门借资金、要种苗的，他总是十分热心给予大力帮助扶持。
他是左邻右舍的好兄弟。
他对待左邻右舍像春天帮的温暖，时时刻刻把他们的事挂在心上。
不管谁家有困难他都跑前跑后、问寒问暖，帮助解决。
生活中，谁思想上有了疙瘩，他总是想方设法帮助解开。
他把他们当做自己的兄弟姐妹，把自家周边建设成了一个温暖的大家庭。
一次，邻居家购买饲料需要用钱，他二话没说就把自己要买饲料的钱先给邻居，他老婆抱怨：“你这样，自己家养的猪怎么长”他说：“人家有困难来找你是对你的信任，有能力就帮一下。
”他是社会的活雷锋。
周林泽只要看到有困难或需要的人，都会伸出援助之手，给予力所能及的关爱。
在“”大地震、青海玉树地震等重大自然灾害发生后，他总是在第一时间向灾区捐款。
在长沙市开福区鸭子铺爱心辅助会启动仪式活动中，捐款捐物他总是身先力行，为群众树好样子。
周林泽所住的周围，老年人比较多，有时看见哪个老年人拎菜，只要被他看到，他都会帮助老人把菜送到家里。
到了春节、端午节、中秋节、重阳节的时候，他会慰问社区困难的孤寡老人，陪老人们说说话、下下棋、打扫卫生，做一顿饭给老人们吃，也会送上一些慰问品给老人，每当这时，老人们总是拉着他的手说：“这个世上怎么会有你这么好的人呀!谢谢你来看我们呀!”，正是这一句句感动的话，让他更有了坚持下去的决心。
大家都夸他是当代的活雷锋。
他是社区文明的传递员。
周林泽积极担当文明宣传员，帮助社区干部发放宣传品，带头维护社区公共秩序，对一些不文明的行为，他还积极劝导，当起了文明劝导员。
他是公益活动的带头人。
周林泽把8小时外的生活安排得非常充实，他不但自己积极报名参加社区公益活动，还带动家人、邻居参加。
由于鸭子铺社区位于浏阳河畔，所以社区还保留了传统的习俗-划龙舟，每年端午节都要举行龙舟赛。
从-年开始，他成立了龙舟协会，并担任了龙舟协会的会长，每到端午节前，他都会组织人员划龙舟，安排人每天训练，在比赛的当天，还在河岸设镖台，只要龙舟经过，他就让人绑两条香烟在一根长长竹篙上，通过竹篙递给龙舟上的划船手。
现在，每年龙舟费用已经达到5万元以上，大部分的费用他都可以得到赞助，但是如果实在活动资金少了，他都会从自己的口袋中掏钱补贴。
周林泽同志就是这样一个助人为乐的人，他把“助人是快乐的”当作一种信念，当作一种心态。
他给人们的印象是他优秀的品德，是他耐心、温和的心境，是他热情、友善的心态，是他真诚、真挚的善举，他就是我们身边助人为乐的典型，是构建和谐社会的脊梁。
是的，周林泽就是这样一个好人，他不计付出和回报，全心全意地为自己的社区做事，为乡亲们的幸福生活服务，那些点点滴滴助人为乐的“小事”，贯穿着周林泽的日常生活，年复一年，日复一日，未曾改变。
乐于助人是一种热心肠的表现。
我们在帮助人的同时也获得快乐吗，何乐而不为呢一个做好事不留名的人助人为乐的事迹在小时候，我就深受一则公益AD的启发：有一个人艰难地骑着一辆装满物品的三轮车上坡，正当那个人蹬不动时，有一双手上前去帮忙，而在推上坡后，骑车人向后去找这个好心人时，那人却消失在人海当中......而在那时，我对“助人为乐”的明白就是帮忙别人是一件好事;在上小学时，学校总是教育助人为乐是中华民族的传统美德，咱们要向有困难的人伸出帮忙之手......而在那时，我对“助人为乐”的明白就是帮忙别人是愉悦的;上了中学，我成为了团员，更参加了众多教育活动，比如“领悟雷锋活动”、“假期实践活动”等等。
在这些群众活动中，很多都是以助人为乐为主题的......而在此刻，我对“助人为乐”的明白是互助不仅仅是一种愉悦，还是一个职责、一番成长、一股力量。
在学校中，我担任了班长的职务，处处要起好带头作用，团结群众，帮忙同学。
在班里，有一位男生家庭经济困难，领悟基础较差，因此有很多同学都看不起他，甚至不愿和他站在一齐。
于是，我主动在班里组织的“一帮一”活动的组员搭配中选取了他。
我期望能帮他把基础知识学扎实，也期望他能够对自我自信一些。
在每一天早自习，我都会提醒他需要熟背和注意的知识点。
在课下，我会把详细的笔记借给他抄录。
渐渐地，他也会向我主动问笔记和作业，在领悟方面有一些改善。
有时，他有困难也会找我帮忙，比如借碳素笔和练习本、问不懂的题等等。
我也在这期间经常鼓励他，告诉他不比别人差，别人也不比他强，每一个人都是平等的，每一个人都有优缺点。
就这样，过了一段时刻，他的性格开朗了许多，和同学们的关联越来越好。
这样的进步和改变使我很高兴，心里也有一种成就感。
同时我也要感谢这位同学，正是正因为他讲题，才使我对知识点记得更加牢固，锻炼了讲题潜质;正是正因他的用心配合，才使我得到了老师和同学们的认可和信任。
透过这件事，我更加肯定了“帮忙别人就是帮忙自我”的想法。
在社会生活中，我也会尽全力去帮忙别人，服务大家。
村中的健身园是我儿时最钟爱去的地方。
如今，体育器材换了一批又一批，但是人们锻炼身体的想法却从未改变。
那天，我发现健身园中的体育器材脏了，而且在砖缝中长了许多杂草。
于是，我组织了村中的同学，把打扫健身园当作社会实践的一个任务。
经过了一个上午，咱们把园中的杂物和杂草打扫干净，把体育器材擦拭了一遍，使健身园的环境好了许多。
健身园周围的居民看见后，给咱们送去了赞赏的目光，她们还说咱们为村里的清洁工作人员减少了很大的负担，十分感谢咱们。
我用自我的劳动不仅仅帮忙了别人，不仅仅得到了夸奖。
但是我认为，咱们作为中学生已经有义务、有职责地去为村里和社会做一些事情了。
而且，咱们还在帮忙别人、服务大家的过程中，体会到了大人们工作的艰难和辛苦，更使咱们觉得自我被家长呵护的生活十分愉悦。
我想，这就是助人为乐的另一种体会，也是另一番成长。
放眼而看，如果咱们每一个人都学习并领悟助人为乐，都愿意助人为乐，那么咱们的社会和生活便会充满了爱。
我坚信，这种爱能够抵挡一切的困难和挫折。
因此，我更觉得助人为乐是一股无限大的力量......(太宰治)我就是这样一个助人为乐的孩子。
我钟爱帮忙别人，当我看到在自我的帮忙下，别人很顺利地度过他们的困难的时候，我就会从心里涌出一股难以言说的自豪感和愉悦感，正因我感到了自我对他人的价值。
而且帮忙别人，让咱们自我也得到了锻炼，也让社会充满了爱。
助人为乐真好!我愿意继续去帮忙那些需要帮忙的人，让咱们的生活充满七彩的阳光。
助人为快乐之本，助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。
今天我要说的就是捡垃圾的那件事了。
记得是二年级的时候，我去公园玩，却发现草地上有许多垃圾，我想：公园环境那么美，没有垃圾一定更美！想完，我就弯腰捡起一片纸屑，后来，我又不顾辛苦地跑了几趟，把垃圾扔进垃圾桶，最后，我捡到了一个塑料袋，我又想：有了塑料袋，那么捡到了垃圾就可以直接放到垃圾袋里了！想完，我又继续把垃圾捡到袋子里，这时，清洁工阿姨拿着扫把走了过来，对我说：“谢谢你啦小朋友，现在公园都干净了，我也不用扫了。
”“不客气，这是我应该做的！”虽然这件事过去了很久，可我仍然记得这件事。
四年级:叶安晴助人为乐美德少年事迹简介张炜霖，女，12月出生，是宁化方田中心学校五年级的一名学生。
她是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。
她始终以高标准严格要求自己，激励自己，时刻提醒自己是一名少先队员，要做一名党的好孩子。
多年来，她各方面表现一直优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。
她从一年级开始就担任班长，在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。
在学校，她有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。
对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。
一次，原本艳阳高照的晴天突然下起了滂沱大雨，同学们都没有带雨伞，张炜霖同学家离学校不远，她发现几个同学没办法回去后，就不顾一切，冲进了大雨中，不一会儿，只见她抱着几把伞，而身上却像从水里捞出来一样的全湿了。
原来，她为了能让同学们不用淋雨回家，而不顾自己被雨水淋湿去拿伞了。
班上有一个让所有老师都感到头疼的男同学，他不仅学习不认真，经常不做作业，成绩不理想，还不讲卫生，随地吐痰，衣服脏兮兮的，有时还流鼻涕，还经常迟到，经常欺负同学。
同学们大多不愿与他同桌。
张炜霖同学主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，张炜霖就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了进步、也不经常迟到，还讲究卫生了。
