说明文阅读的基本知识点

说明文文学常识归纳篇一：说明文文学常识说明文文学常识1、说明文的定义说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

2、说明的顺序1、常见的说明顺序有三种：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。

①时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。

一般用于介绍哦人物的生平、记录科学家研究历程、说明庶务的发生及发展或讲解制作步骤等。

②空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北或从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。

③逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。

事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。

3、说明文的结构1、说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式（结构包括段落）。

一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。

4、说明的方法1、说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义（包括作解释）、引资料、列图表等等。

5、说明文的语言1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性、生动性、形象性、简练明确；2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。

6、解题思路和技巧（一）明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。

如何找准说明对象呢?1、看题目，不少题目都表示说明的对象。

如(中国石拱桥)。

2、抓首括句和中心句。

好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

（二）抓住事物特征：事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等方面。

一、几组概念的区别1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要）借代、反复、反语、通感（次要）2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”描写——（什么样子）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“盘曲嶙峋的枝干”说明——（是什么、特点、用途等）如：《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”议论——（表达自己的观点、立场等）如：《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”抒情——（表达自己的情感）如：《阿长与<山海经>》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”3、说明方法：引用——引述别人的话或看法，增强文章说服力。

列数字——能使读者对说明对象有准确的了解。

比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了作图表——除了准确外还更直观。

举例子——一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。

分类别——分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。

一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种”打比方——等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。

作比较——为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。

一般有“比”、“相当于”、“与……相类似”等字眼。

例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。

一比，就比出水的特点：无色、无味、透明的液体。

摹状貌——等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。

下定义——通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。

作诠释——由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。

说明文阅读知识点
说明文阅读是一种理解和获取信息的阅读技巧，适用于阅读各种说明、解释、介绍或
描述事物特点、性质和过程的文本。

以下是说明文阅读的几个知识点：
1. 主旨理解：了解文章的主要内容和目的，以理解作者要传达的信息。

可以通过阅读
标题、首段和结尾段来获取主旨。

2. 文章结构：注意文章的段落分布、层次结构、图表或图像等，并掌握作者的思路和
逻辑。

3. 词语理解：遇到不熟悉的词语时，可以通过上下文推测词义，或者查找词典进行解释。

4. 时间顺序：留意作者对事物发展或过程的时间顺序安排，以便清晰地理解事件的发展。

5. 重点句子：将注意力放在文章中的重要句子或关键信息上，以获取文章的核心内容。

6. 细节理解：辨别文字中的事实和细节，以获得更全面和准确的信息。

7. 推理与推断：通过阅读和理解已有信息，推测出作者未明确提及的信息或建立因果
关系。

8. 评价与分析：对所读文章进行批判性思考，发现文章的局限性、偏见或不足，及时
提出自己的观点和反思。

以上是说明文阅读的一些基本知识点，掌握了这些技巧能够帮助读者更好地理解和获取文章中的信息。

说明文阅读知识点归纳说明文是一种介绍、阐述或解释事物、概念或原理的文章。

通过阅读说明文，我们可以扩展知识，了解新的领域和概念。

以下是说明文阅读的一些重要知识点的归纳：1.概念理解：说明文常常介绍特定领域的概念和定义。

阅读时，需要理解这些概念的含义和内涵，以便正确理解文章的内容。

2.原理解析：说明文通常会解释其中一种现象或原则的工作原理。

这些原理可能涉及科学、技术、生活等各个领域。

通过阅读说明文，可以了解这些原理并拓宽我们的知识面。

4.产品功能：说明文可以解释产品的功能和使用方法。

阅读这类文章有助于我们更好地了解产品的特点和优劣，并从中选择合适的产品。

5.过程描述：说明文还可以描述一些过程或步骤的执行方法。

这类文章常见于旅行指南、食谱、操作手册等。

阅读这类文章有助于我们了解执行特定任务所需的步骤和要点。

6.历史背景：有些说明文会阐述一些事物的历史背景和演变过程。

通过阅读这类文章，我们可以了解事物发展的脉络和影响。

7.优缺点分析：说明文还可以进行其中一种产品、服务、概念或理论的优缺点分析。

通过了解这些分析，我们可以更好地评估其价值和适用性。

8.数据解释：说明文可能会解释和阐述一些统计数据、实验结果、调查报告等。

通过阅读这些文章，我们可以更好地理解数据的含义和背后的趋势。

9.规则说明：一些说明文会阐述其中一种规则、法律或政策的内容和适用范围。

阅读这类文章有助于我们了解社会制度和规范，并遵守相关的法规。

需要注意的是，在阅读说明文时，我们要注意文章的结构和逻辑性，以确保准确理解文章的内容。

同时，我们还应该培养解读、分析和归纳说明文的能力，以便更好地应用所学知识。

实践中多读一些说明文，并与他人交流讨论，有助于提高我们的阅读和理解能力。

小学语文说明文阅读知识点
小学语文说明文阅读的知识点主要包括以下几个方面：
1. 主题理解：学生需要通过仔细阅读，理解说明文的主题或中心思想，明确文中讲述
的是什么事物，或是介绍的是什么现象、原理等。

可以通过标题、首句等找出文章的
主题。

2. 段落结构：学生需要了解说明文的典型段落结构，如常见的分为引子、正文和结尾
等部分。

学生可通过段落开头的主题句或段落末的概括句，了解每段的主旨内容。

3. 词语理解：学生需要理解一些重要词语或术语的含义，包括生词和词组。

可以通过
上下文推测词义，或通过词典查找词义。

4. 人物、事件的描述：学生需要能够理解说明文中对人物、事件的描述。

这些描述可
能会包括人物的特点、行为，事件的经过、原理等。

学生需要通过细致的阅读，理解
这些描述的含义。

5. 图表阅读：有些说明文可能会配有图表，学生需要根据图表的信息和文字说明，能
够理解图表的含义，并在阅读中进行比较分析。

6. 推理能力：学生需要运用推理能力，根据文中所给出的信息和上下文的暗示，进行
一些必要的推理，达到更深层次的理解。

7. 细节理解：学生需要捕捉文中的细节信息，理解细节对于全文的内容和意义的作用。

以上是小学语文说明文阅读的主要知识点，学生在学习中可以通过阅读训练来提高对
这些知识点的理解和应用能力。

说明文阅读知识点说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

一、说明文的分类1、事物说明文事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。

例如，介绍一座建筑物、一种文具、一种动物等，通过对其外貌、构造、功能等方面的描述，让读者对该事物有清晰的了解。

2、事理说明文事理说明文则侧重于解释事物的本质、规律、关系等抽象的事理。

比如，讲解四季更替的原因、植物的光合作用原理、人类语言的发展历程等，帮助读者理解事物背后的道理和逻辑。

二、说明文的说明顺序1、时间顺序按照事物发展的时间先后顺序来进行说明。

比如，介绍一种植物的生长过程，或者讲述一个历史事件的发展脉络，就会采用时间顺序。

2、空间顺序按照事物的空间位置关系依次进行说明。

常用于介绍建筑物、景点等，从外到内、从上到下、从左到右等都是常见的空间顺序。

3、逻辑顺序根据事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来进行说明。

常见的逻辑顺序有：从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质等。

三、说明文的说明方法1、举例子通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征。

例如，“我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

”通过列举赵州桥和卢沟桥的例子，具体地说明了我国石拱桥的特点。

2、作比较将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征。

比如，“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

”将松鼠和山鼠进行比较，突出了松鼠的活动习性。

3、列数字用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

“赵州桥非常雄伟，全长 5082 米，两端宽 96 米，中部略窄，宽 9 米。

说明文基础必学知识点
1. 说明文是一种描述事物特点、原理、功能、构造、作用等的文章类型，目的是让读者对所述事物有基本的了解和认识。

2. 说明文通常采用客观、准确的语言，注重用事实和数据来支持观点，避免主观评价和情感色彩。

3. 说明文的结构包括引入、主体和总结三个部分。

引入部分介绍被说
明的对象，主体部分依次叙述对象的特点、原理、功能等内容，总结
部分对前文进行概括。

4. 说明文的语言特点包括：使用第三人称，避免主观情感；使用客观
事实和准确数据；使用具体、生动的描写来增加文章的可读性。

5. 说明文可以通过举例、比较、对比等手段来阐明对象的特点，使读
者更易于理解。

6. 说明文需要根据读者的背景和知识水平来选择合适的表达方式和词汇，避免使用专业术语和复杂的句子结构。

7. 说明文的写作要点包括：明确说明对象，保持客观准确，逻辑清晰
连贯，注意语言的简练和通俗易懂。

8. 说明文可以应用于多个领域，如科技、医学、教育、文化等，涉及
的对象包括机器设备、生物植物、文化习俗等各种事物。

总之，说明文是一种相对客观的文章类型，通过对事物的描述和阐释，
让读者对所述对象有更全面的了解。

掌握以上基础知识点，有助于写好说明文，提高文章的质量。

初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧一、说明文基本知识（一)了解说明文的特点1、概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文);或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。

2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人,知识性是它的主要特点.3、说明文的分类（1）从对象上:事物说明文、事理说明文。

事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画"的特征。

事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高". （2）从语言上:生动性说明文、平实性说明文。

（二）把握说明对象和特征说明对象即文章说明的话题，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等。

二是抽象事理.包括事物的本质，事物内部或事物之间的内在联系.一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的，要进一步理解说明文的内容。

还要重点把握说明对象的特征。

这是分析一篇说明文的关键所在。

只有准确地把握说明对象的特征,才能深入地理解说明对象。

以此为突破口，进而理解文章的结构层次、中心内容等。

要把握说明对象的特征不能只停留在事物的表面上，而要了解事物内在的本质。

具体可以从以下两方面入手： 1、从分析标题入手.有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征，如《死海不死》：有的标题用陈述句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《看云识天气》；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《猪链球菌又到人间作孽》.2、从分析材料入手。

即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。

然后归纳小结。

在文章中一般有两种表现形式：一是文章中有足以概括特征、本质的语句.通过对全文的阅读分析，可以把它找出来；二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句，或者虽然有，但不集中，需要通过对全文的分析把它概括出来。

说明文阅读的知识点说明文阅读是我们日常生活中经常接触到的一种阅读形式，它以解释、描述、指导为主要目的，通过对某一事物、现象或过程进行详细阐述，使读者能够了解、掌握相关的知识和技能。

下面将介绍说明文阅读的几个重要知识点。

一、主题概括与段落概括在阅读说明文时，我们首先需要了解文章的主题是什么，也就是作者想要表达的核心内容。

通过抓住文章的主题，我们可以更好地理解文章的要点和结构。

另外，段落概括也是非常重要的，每个段落都有一个核心意思，通过概括每个段落的主题，可以更好地理解文章的逻辑结构和内容安排。

二、关键词的理解与归纳在说明文中，关键词是非常重要的，它们往往代表了文章中的重要概念和主题。

通过理解和归纳关键词，可以帮助我们更好地理解文章的内容和结构。

关键词的理解需要我们具备一定的背景知识和词汇积累，通过对关键词的归纳和总结，可以帮助我们更好地掌握文章的要点。

三、常见的结构与组织方式说明文通常采用一些常见的结构与组织方式，如时间顺序、因果关系、对比对照、分类整理等。

通过对这些结构与组织方式的理解，可以帮助我们更好地理解文章的逻辑关系和思路展开。

同时，我们还可以通过分析文章的结构和组织方式，来判断作者的写作意图和目的。

四、插图与图表的理解说明文中常常会配有插图和图表，通过对插图和图表的理解，可以更加直观地了解文章中所描述的事物、现象或过程。

在阅读插图和图表时，我们应该注意观察图形的标题、图例和坐标轴等信息，以便更好地理解图形所表达的意思。

五、注意事物的定义与解释说明文中常常会对一些专业术语或概念进行定义和解释，这些定义和解释对于理解文章的内容和意义非常重要。

在阅读时，我们应该注意关注这些定义和解释，通过理解它们的含义和作用，可以更好地理解文章的主要内容。

六、注意事物的描述与指导说明文通常会对事物进行详细的描述和指导，通过对这些描述和指导的理解，可以帮助我们更好地了解事物的特点、使用方法和注意事项。

在阅读时，我们应该关注这些描述和指导，理解其表达的意思和目的，以便能够正确地理解和应用所描述的事物。