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15.迟到的奖赏第一课时教学过程一、设置悬念，导入新课1.2004年，在芬兰埃斯波市举行的一个仪式上，芬兰技术奖基金会授予49岁的蒂姆全球最大的技术类奖——千年技术奖。
这是一个迟到15年的奖赏，你想知道为什么吗？板书：15.迟到的奖赏1.学生读课题，质疑。
（教师梳理学生质疑：什么样的奖赏？奖励谁的？为什么奖励他？为什么要把这奖赏称之为“迟到的”呢？）二、预习检测三、学习目标2.学习掌握生字词，联系课文理解本课重点词语。
2.了解大意，理清层次，熟读课文。
四、导学通读课文，理解下列词语，再选择两个写一句话。
至关重要资源共享风靡全球风起云涌分文未取不拘一格超凡脱俗理所应当当之无愧五、合作探究理清层次脉络（1）获得大奖迟到的奖赏（2～4）回顾（5）当之无愧六、课堂检测七、总结，拓展延伸自己搜集万维网的发明及带来的影响，另外了解比尔盖茨在微软方面取得成就的情况。
八、作业1、抄写本课生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
第二课时教学过程一、复习导入。
1、说出课文的脉络，师生评价。
二、预习检测什么样的奖赏？奖励谁的？为什么奖励他？为什么要把这奖赏称之为“迟到的”呢？三、学习目标通过对课文的学习，体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的品质。
培养协作意识和奉献精神。
四、导学1. 默读第1段：这迟到的奖赏到底是什么？读了之后你了解到哪些信息？第2段：是什么发明给全球信息交流和传播带来革命性的变化？一个如此伟大的科学家为什么还过着清贫的生活？第3段：蒂姆是今天我们所使用的快捷的互联网的开拓者，而他又为什么还要守着清贫的生活呢？1. 默读。
说说蒂姆为什么不申请知识产权和专利？2. 大家讨论一下这样做的好处是什么？3. 这样做给蒂姆带来了好处吗？4. 品读句子：一夜之间，一批富翁宣告诞生。
而“万维网之父”蒂姆却分文未取，依然进行着自己清贫的科研工作。
从这句话，你读出什么来？5. 有感情地朗读。
第4段：1. 对唾手可得的远远超过所得奖金的巨大财富，蒂姆却毫不留恋地放弃了，他为什么要放弃？2. 在科学家的眼里，金钱并不重要，重要的是如何全力推动科学技术的发展，只要能推动科学技术发展，蒂姆可以贡献一切力量。
西师大版五年级下册语文第十五课《迟到的奖赏》教学设计1教学目标1.学会本课生字、词。
2.正确、流利地朗读课文，联系课文理解本课重点词语。
3.通过对课文的学习，体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的品质。
培养协作意识和奉献精神。
教学重点学会本课生字、词，联系课文理解本课重点词语，体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的高尚品质。
教学难点理解“也许，在别人看来，蒂姆的一切举动都超凡脱俗，而在蒂姆眼里，让人类共享知识和互相协作是理所应当的”这句话的深刻含义。
体会蒂姆所表现出来的协作精神和无私奉献的高尚品质。
教学准备课件制作，搜集资料。
教学时间2课时。
教学过程一、设置悬念，导入新课2004年，在芬兰埃斯波市举行的一个仪式上，芬兰技术奖基金会授予49岁的蒂姆全球最大的技术类奖——千年技术奖。
这是一个迟到15年的奖赏，你想知道为什么吗?二、初读课文，了解大意1.自由朗读课文，注意将句子读通顺，将字音读正确。
难读的句子多读几遍，边读边用笔勾画出生字，多读几遍，记住这些生字。
同时将你不懂的词作上记号。
2.抽读课文，学生评，师生共同正音。
3.小组交流，采用联系上下文等多种方法，解决不懂的词语，老师相机指导。
4.教师出示能概括本课主要内容的词语，读词，检查学生理解情况。
同时让学生看着这些词语，大致说说本课的主要内容。
5.教师指导记住字形，书写课后生字、词。
三、再读课文，理解感悟1.默读课文，思考：许多人都觉得蒂姆获得“千年技术奖”是当之无愧的，你是怎么看的?学生边读边作勾画，作批注。
2.汇报交流，根据学生答，结合课后2题的词语相机理解以下几个句子：(1)在他之前，没有浏览器，网络世界一片空白。
万维网的诞生给全球信息的交流和传播带来了革命性的变化，一举打开了人们获取信息的方便之门。
学生汇报，互联网给你们带来了哪些方便?什么叫革命性的变化?互联网给我们的生活带来了哪些变化?教师小结，蒂姆发明的万维网为信息的交流和传播作出了巨大的贡献。
《迟到的奖赏》教学目标1. 利用已有的识字方式，自主学习本课生字，并能正确美观地书写。
联系上下文和按照自己已有的积累，理解生字词在文中的意思。
2. 了解课文主要内容，理解重点文句在表情达意上的作用，体会蒂姆无私奉献、一心推动科学技术发展的高贵品质。
3. 正确、流畅、有情感地朗诵课文，积累美词佳句。
教学准备:1. 教师搜集有关蒂姆的故事和“千年技术奖”的有关资料。
2. 学生搜集万维网、互联网等相关信息。
教学进程一、设置悬念，导入新课2021年，在芬兰埃斯波市举行的一个仪式上，芬兰技术奖基金会授予49岁的蒂姆全世界最大的技术类奖——千年技术奖。
这是一个迟到15年的奖赏，你想知道为何吗？二、初读课文，了解大意1．自由朗诵课文，注意将句子读通顺，将字音读正确。
难读的句子多读几遍，边读边用笔勾画诞生字，多读几遍，记住这些生字。
同时将你不懂的词作上记号。
2．抽读课文，学生评，师生一路正音。
3．小组交流，采用联系上下文等多种方式，解决不懂的词语，老师相机指导。
4．教师出示能归纳本课主要内容的词语，读词，检查学生理解情况。
同时让学生看着这些词语，大致说说本课的主要内容。
5．教师指导记住字形，书写课后生字、词。
三、再读课文，理解感悟1．默读课文，思考：许多人都感觉蒂姆取得“千年技术奖”是当之无愧的，你是怎么看的？学生边读边作勾画，作批注。
2．汇报交流，按照学生答，结合课后2题的词语相机理解以下几个句子：(1)在他之前，没有阅读器，网络世界一片空白。
万维网的诞生给全世界信息的交流和传播带来了革命性的转变，一举打开了人们获取信息的方便之门。
学生汇报，互联网给你们带来了哪些方便？什么叫革命性的转变？互联网给咱们的生活带来了哪些转变？教师小结，蒂姆发明的万维网为信息的交流和传播作出了庞大的贡献。
(2)在他将自己的发明发布于众以后，互联网当即盛行全世界。
不久，网络公司便风起云涌。
一晚上之间，一批富翁宣告诞生。
而“万维网之父”蒂姆却分文未取，仍然进行着自己清贫的科研工作。
（选自鄂教版五年级《语文》上册）
【片断一】
爸气极了，一下子把我从床上拖起来，我的眼泪顿时流了出来。
爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，在空中一抡，发出嗖嗖声音。
我挨打了！
【片断二】
我走出了教室，站在爸面前。
爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。
他递给我，看着我穿上，又拿出两块钱给我。
——摘自林海音《迟到》
【赏析】
有一种爱总让我们泪流满面，那就是如大海般深沉、大山般厚重、如影相随的父母的爱。
我国自古有“慈母严父”之说，在我的记忆中，母亲是和蔼的、慈祥的，而父亲则是沉默的（有些不善言辞）、严厉的。
林海音的这篇课文《迟到》，让我再次看到了这样一位父亲的形象，看到了他性格的两个方面：他发脾气时会狠狠地打“我”，他也会亲自到学校为“我”送东西……他疼爱孩子并不迁就，关心子女并不喜欢用口头表达，而是把爱深深埋藏在心里。
细细品味文字，我们不难发现，父亲的一个动作、一个眼神、一个表情都流淌着对子女深深的情，浓浓的爱。
读林海音的文章，我们感到亲切、自然。
她仿佛在讲述我们自己的故事一样（因为文中我们都能找出自己的影子），父亲也仿佛就是我们身边众多父亲中的一员，竟是如此熟悉。
我想这就是她语言文字的魅力所在吧。
课题：(第 15课：《迟到的奖赏》第一课时）一、自主学习（小组质疑）：（15分钟）1、知识准备：（4分钟）2、揭示课题：（1分钟）无私奉献、超凡脱俗的蒂姆发明了万维网，促进了人们之间的信息交流，16年后，芬兰技术奖励基金会决定将“千年技术奖”颁发给蒂姆。
3、自学目标：（1分钟）（学习想高效、目标不可少）A、我能学会本课的生字词。
B、我能掌握本课重点词语的意思。
授予颁发开拓网络谋取至关重要资源共享风靡全球风起云涌分文未取不拘一格超凡脱俗理所应当当之无愧4、自学内容（9分钟）（学习要高效，自主学习很重要）请同学们认真阅读教材第63-- 65页，并探究以下问题。
（1）、注音并组词。
埃（）颁（）拓（）络（）谋（）靡（）瞥（）拘（）（2）、多音字注音。
奢．靡（）模．（）范空（）间方便．（）风靡．（）模．（）具空．（）白便．宜（）二、合作探究（集体展示）、（12分钟）（三个臭皮匠，顶个诸葛亮）1、根据意思写词语。
（）：授予（勋章、奖状、证书等。
）（）：开辟；扩展。
（）：设法取得。
（：形容事物风行全世界。
（）：狂风刮起，云层涌来。
比喻事物迅速发展，声势浩大。
（）：不局限于一种规格或方式。
（）：智力、精神或道德状况超过常人。
（）：按道理应该如此。
（）：承受得起某种称号、荣誉而一点不必感到惭愧。
当：担当，承受。
2、文章结构（）：蒂姆获得全球最大的技术奖项——千年技术奖。
（）：回顾蒂姆发明的万维网的作用、贡献和他的科学态度。
（）：蒂姆获奖人们和评委会意见一致：当之无愧。
三、教师点拨（难点剖析）（5分钟）1、形近字（唉、埃）（拓、柘）（络、烙）（谋、媒）（靡、糜）（瞥、弊）（拘、驹、苟）2、词语：风靡全球风起云涌不拘一格超凡脱俗理所应当当之无愧四、当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少）（8分钟）kāi tuò wǎnɡ luò móu qǔ bān fā（）（）（）（）五、自主反思（我能提高）（是否学会了，反思很重要）（5分钟）————————————————————————————开拓网络谋取颁发。
第10册第15课《迟到的奖赏》教学设计一、教学目标1．知识能力齐步走：（1）能主动认识8个生字，能联系上下文理解重点词语的意思（ 2）能正确流利，有感情地朗读课文，抓住重点语句理解课文内容，体会蒂姆无私奉献，一心推动科学技术以发展的高尚品质。
2．过程方法共参与：了解课文主要内容，理解重点词句在表情达意上的作用，体会蒂姆无私奉献、一心推动科学技术发展的高尚品质。
3．情感态度永向前：体会蒂姆无私奉献，一心推动科学技术以发展的高尚品质。
二、教学重难点重点：了解课文主要内容，理解重点词句在表情达意上的作用。
难点：体会作者表达的思想感情，学习蒂姆无私奉献，一心推动科学技术以发展的高尚品质。
三、教学准备教师：搜集有关蒂姆和其他科学家的故事和“千年技术奖”的有关资料。
学生：搜集万维网、互联网等相关知识。
四、教学程序第一课时（一）激趣感知平台1.2004年，在芬兰埃斯波市举行的一个仪式上，芬兰技术奖基金会授予49岁的蒂姆全球最大的技术类奖——千年技术奖。
这是一个迟到15年的奖赏，你想知道为什么吗？（二）体验共建平台1.初读课文，了解大意①自由朗读课文，注音将句子读通顺，将字音读正确。
②抽读课文，学生评，师生共同正音。
③小组交流，理解词语。
④教师指导记住字形，书写课后字词。
2.介绍作者，了解出处。
①师生共同介绍蒂姆②学生根据自己搜集的资料，介绍互联网。
3.再读课文，理清文脉。
①组内轻声朗读课文，给课文分段。
②反馈，交流。
文章共有5段，可分为3个部分。
第一部分（1）：写蒂姆获得“千年技术奖”。
第二部分（2.3.4）回顾了蒂姆发明的万维网的作用、贡献和他的科学态度。
第三部分（5）写当“千年技术奖”颁发给蒂姆时，人们认为他当之无愧。
4.再读课文，整体把握①出示学习提纲：A 作者想要表达什么中心？B 你怎么看蒂姆获奖的？边读边批注。
（三）实践延伸平台1.熟记生字、词。
2.提出不懂的问题，或者写下自己对某些内容的理解。
（四）板书设计15 迟到的奖赏蒂姆千年技术奖第二课时（一）激趣感知平台1、复习生字。
