夏天的梦

夏天的梦是什么颜色作文
哎呀，说起夏天的梦，那颜色可多了去啦！
夏天一到，我就爱躺在凉席上，吹着风扇，迷迷糊糊地做着各种各样的梦。

要说这夏天的梦啊，我觉得它是蓝色的。

就像那次，我跟着爸爸妈妈去海边度假。

那大海，蓝汪汪的，一眼都望不到边。

我兴奋地在沙滩上奔跑，脚丫子踩在细细软软的沙子上，“咯吱咯吱”响。

海浪一个接着一个地冲过来，打在我的小腿上，凉凉的，痒痒的。

我忍不住冲进海里，海水也是蓝色的，清清凉凉，我像条小鱼似的游来游去。

到了晚上，我躺在沙滩椅上，望着天上的星星。

那星星一闪一闪的，就像大海里的宝石。

海风轻轻吹着，带着大海的味道。

我就在这样的氛围里，慢慢进入了梦乡。

梦里，我变成了一只小海豚，在蓝色的大海里自由自在地游着，和小伙伴们一起玩耍，寻找着神秘的宝藏。

等我醒来，我还能感觉到那蓝色的海水在我身边流淌，那蓝色的梦啊，真是美极了！
所以啊，夏天的梦，对我来说就是蓝色的，充满了快乐和自由。

哎呀，这蓝色的夏天之梦，我可太喜欢啦！。

夏天的梦读后感精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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夏天与海现代诗歌十首夏天与海，两者相互倚伏，仿佛不可分离的一对伴侣。

海的宽阔和夏天的炎热共同构成一个浪漫的场景，吸引着诗人们作为灵感的源泉，写下了无数美丽的诗歌。

让我们一起欣赏十首夏天与海的现代诗歌。

1.《冷水》冰凉的海水，清新的空气，一道道波浪拍打着海岸线。

阳光照耀着海面，波纹里闪着金光。

这是夏天，这是海洋，一切都如此完美，如此美妙。

2.《夏天的海》夏日的海，阳光明媚，海浪滔滔不绝，清澈的水中，游鱼跳跃。

远处的岸边，绿树成荫，这是夏天的海，美丽而祥和。

3.《无题》蓝色的海洋，白色的天空，漂浮着可爱的小船和温暖的阳光。

轻轻的海风吹拂着我的脸庞，所有的一切都在一个梦里出现，而这个梦就是我的夏天。

4.《橙色的傍晚》橙色的夕阳留下了美丽的余晖，海水的颜色在阳光中泛起橙色的光芒。

空气中弥漫着盛开的花的气息，沙滩上游玩的人们释放着快乐的情绪。

这是夏天的海，充满了生命力和活力。

5.《夏天的夜晚》夜色深沉，海浪翻涌，闪着明亮的星星和象牙一样的月光。

如此静谧、优美和神秘，这个夏天的夜晚把我带进了一个梦境。

6.《蓝色的海》深蓝色的海洋，白色的沙滩，大片的草地，所有的一切都在这里相互融合着，组成了一个完美无缺的海洋。

7.《晴天》晴空万里，太阳高照，白浪滔滔，绿草如茵。

做一只愉快的鱼，畅游在海面上，享受着这美妙的夏天。

8.《与花共舞》阳光明媚，海浪低沉，充满生命力的花朵，随风舞动着，我们在花海中共舞，享受着这个美妙的夏天。

9.《夏天的梦》波光粼粼的海面，蓝色和绿色交错着，宽延的沙滩，俯瞰这无与伦比的夏天，我看到了夏季的梦想。

10.《回忆》沙滩上留下的脚印，深深浅浅地印在了心上，海浪的声音在回响，如此美好的回忆，永远不会消失。

夏天的梦是什么颜色作文600字盛夏是一场梦，许多人都认为它是炎热的，火热的，闷热的。

“热”成为了盛夏的标签，但我却觉得它是缤纷的。

夏天是一场粉色的梦，它犹如一位仙子，缓缓走向荷塘。

肥大的荷叶，就像守护神一般，小心翼翼地托着高贵的荷花。

粉白相间的荷花微微露出脑袋，宁静祥和。

有的荷花正盛开着，犹如落入凡间的天使，穿着圣洁的新衣，随风舞动，高贵典雅。

有的荷花半开半掩，好似待嫁的姑娘，一身粉色的嫁衣，脸上红扑扑的，娇羞欲语，沉鱼落雁；有的荷花还未盛开，就像从天空下来的仙子，挥着轻盈的衣袖，洁白无瑕，亭亭玉立。

薄薄的雾就像给这一切披上了白纱般的外套，朦朦胧胧，让人看不清虚实，恍若人间，又恍若天堂……微风轻轻拂动，空气中飘荡着淡雅的清香。

夏天是一场天蓝的梦，它轻盈一飞，又飞向了海边。

在海边，大家都欢快地嬉戏，金黄色的沙滩上，许多人都自由地奔向大海，拥抱大海。

可爱的浪花宝宝总是撒欢儿似的抚摸着人们的脚丫，轻轻的，柔柔的，惹得人们总是开心地哈哈笑。

在海与天的交界线上，是湛蓝的，是天蓝的，是深蓝的，让人分不清哪儿是天，哪儿又是海……夏天是一场黑色的梦，随着凉爽的风儿，它又飞向了夜晚。

皓月当空的夏夜，银光闪闪，轻轻的风儿慢慢送来了阵阵幽香，那是独属于夏夜怡人的芬芳。

金色的月光笼罩着郁郁葱葱的树林，时不时地传来一阵阵蝉鸣“知——了——”。

树林边，一条清澈见底的小溪，溪水像一面镜子倒映着晃动的树影，溪边一只活蹦乱跳的小青蛙，正鼓着腮帮子，一本正经地“呱呱”直叫。

这美丽的月光，这挺拔的树木，这流动的小溪，这动听的蝉鸣和蛙叫，汇成了迷人的夏夜。

夏天就是一幅画，一幅多姿多彩的画，我在这画中游览，真是妙不可言，回味无穷！。

夏天的梦读后感文章一开头，就像一阵清凉的夏风扑面而来。

作者笔下的夏天，那可不是简单的炎热和蝉鸣，而是充满了无限可能的梦境。

我感觉自己就像跟着作者一起，走进了那个独特的夏天世界。

文中描写的那些梦啊，真的是又怪诞又迷人。

比如说，那会飞的鱼儿在云朵间穿梭，这场景要是在现实里，肯定会让人大跌眼镜，可在这个夏天的梦里，却显得那么自然和谐。

我仿佛看到那些鱼儿闪着银光，在棉花糖似的云朵里欢快地游来游去，还时不时地冲我眨眨眼睛呢。

这就像是作者把现实世界里的东西全都打乱，然后按照自己的奇思妙想去重新组合，创造出了一个全新的、只属于夏天的梦幻天地。

而且啊，文章里那种对夏天的感受描写得特别细腻。

像那种闷热午后突然吹来的一丝凉风，作者把这种感觉写得就像是在沙漠里走了好久突然发现了一泓清泉一样。

我读着读着，自己都仿佛置身于那个闷热的午后，额头微微出汗，然后突然就被那股凉风给包围，浑身的毛孔都舒服得张开了。

这让我意识到，原来夏天不仅仅是热，还有这么多微妙的感觉可以去捕捉。

还有那些夏天里的小人物，像那个拿着蒲扇坐在老树下乘凉的老爷爷，作者几笔就把他刻画得栩栩如生。

我好像都能听到他慢悠悠地讲着过去的故事，蒲扇扇动的声音就像一首有节奏的小曲。

这让整个夏天的梦更加丰富和立体了，不再是只有那些奇幻的景象，还有浓浓的人间烟火气。

读完这篇文章，我就觉得夏天好像被赋予了新的生命。

它不再是我以前印象里那个单调的季节，而是一个充满了故事、幻想和惊喜的神秘世界。

我都有点羡慕作者能有这么丰富的想象力了，能把夏天变成一个如此令人向往的梦境。

我想，以后我再经历夏天的时候，也会像作者一样，去寻找那些隐藏在炎热和喧嚣背后的奇妙梦境了。

这篇文章就像是一把钥匙，打开了我重新认识夏天的大门。

夏天的梦小班教案6篇夏天的梦小班教案篇1一、设计意图小班的幼儿活泼好动，喜欢户外活动，但在夏季户外活动时缺乏防晒意识。

本次活动通过引导幼儿学习儿歌，在提高语言表达能力的同时，促进幼儿感受夏天活动的乐趣，并且初步建立防晒的自我保护意识。

二、活动目标：1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣。

2、初步了解几种夏天防晒，保护皮肤的方法。

三、活动准备：红刷子道具一个；《夏天的太阳很顽皮》、《夏天防晒方法》ppt。

四、活动流程：1、出示ppt感知夏天的特征。

师：“今天我给你们带来了几幅图片，来看看他们都在干什么？”（幼儿自由回答）师：“这些东西都会出现在什么季节？”――夏天师：“为什么在夏天会用到这些物品？”“夏天的什么会让我们很炎热――太阳”2、出示太阳刷子道具，引起幼儿兴趣。

夏天的太阳很顽皮，手里拿把红刷子，到处找人刷一刷。

3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》ppt，感知太阳的热度。

(1)教师一边演示教具，一边朗诵诗歌《夏天的太阳很顽皮》。

提问：诗歌中，夏天的太阳把谁刷得火辣辣的呢?(2)引导幼儿观看学习资源，并结合生活经验加以想象性描述。

提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢?3、根据幼儿讨论回答，启发幼儿学习讲述夏季的天气特点。

4、指导幼儿观察图片，提出要求。

师：夏天天气炎热，树上的知了会怎么样呢?小朋友们最喜欢吃什么?做什么?夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢?让幼儿自由回答，老师简单小结。

5、引导幼儿仿编儿歌教师引导幼儿将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。

如：刷刷××，刷的××火辣辣或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。

6、引导幼儿讨论：在太阳底下怎样保护自己的皮肤？7、教师出示ppt《夏天防晒的好方法》，引导幼儿说一说：夏天在外面玩时，有什么好方法保护自己，不被太阳晒晕或把皮肤晒坏?小结：擦防晒油，打太阳伞、戴墨镜、戴帽子、在阴凉处玩耍、在太阳下不要太久等。

夏天的梦想作文夏天，总是带着一股热烈而奔放的劲儿，像个活力四溢的少年，毫无保留地展示着自己的热情。

每到夏天，我总会想起那个特别的暑假。

那年的夏天，热得让人抓狂，太阳就像一个大火球，烤得大地直冒烟。

我家住在顶楼，那简直就是个蒸笼，晚上躺在床上，感觉自己就像在铁板上被煎烤的鱿鱼。

为了避暑，我决定每天去附近的小河里游泳。

那条小河，河水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。

河边有几棵大柳树，柳枝一直垂到水面，就像绿色的长发在水中梳洗。

第一次去的时候，我心里还有些打鼓，毕竟自己的游泳技术不算高超。

但当我把脚伸进水里的那一刻，清凉的感觉瞬间传遍全身，所有的顾虑都被抛到了九霄云外。

我小心翼翼地走进水里，水慢慢没过我的膝盖、腰部，最后到了胸口。

我深吸一口气，扑腾着向前游去。

一开始，动作还有些笨拙，喝了好几口水，鼻子也被呛得难受。

但慢慢地，我找到了感觉，开始能自如地在水中游动。

游累了，我就躺在水面上，看着蓝天白云，任由水流带着我漂浮。

阳光透过树叶的缝隙洒在水面上，形成一片片光斑，就像金色的鱼鳞。

偶尔有微风吹过，带来一阵凉爽，柳枝轻轻拂过我的脸庞，痒痒的。

有一次，我正游得开心，突然感觉脚被什么东西碰了一下。

吓得我一下子慌了神，拼命往岸边游。

上了岸，心还在“砰砰”直跳。

后来仔细一看，原来是一条调皮的小鱼，在和我开玩笑呢。

在小河里游泳的日子，成了我那个夏天最美好的回忆。

除了游泳，我还喜欢在夏天的夜晚躺在屋顶看星星。

屋顶经过一天的暴晒，到了晚上还有些温热。

我铺上一张凉席，躺在上面，仰望着星空。

夏天的夜空，星星格外明亮，密密麻麻地布满了整个天幕。

有时候，我能看到流星划过，那一瞬间，我总会赶紧闭上眼睛，许下一个愿望。

虽然不知道这些愿望能不能实现，但那一刻的期待和憧憬，让我感到无比幸福。

我还会和邻居家的小伙伴们一起，拿着手电筒去捉蝉。

树林里，到处都能听到蝉的叫声，可真要找到它们却不容易。

我们瞪大了眼睛，仔细地在树干上寻找。

有时候，好不容易发现一只，却因为动作太大，把它吓跑了。

在夏天我梦见了一棵大树的作文在夏天我梦见了一棵大树嘿,伙计们有没有做过什么奇奇怪怪的梦啊?我最近可不就做了一个令人印象深刻的梦吗!不过说来也奇怪,梦里我仿佛就变成了一棵大树,当时的场景和感受就像是亲身经历一样,至今记忆犹新。

梦到的那个夏天,天气格外炎热。

烈日当空,暴晒在微微蒸腾的柏油马路上。

我忽然感觉自己变成了路旁一棵参天大树,浓密的树冠正努力为路人遮挡着骄阳。

可即便如此,我仍能感受到来自四面八方的炙热气息,就像身子被火辣辣地烘烤着一样。

这时,一阵微风拂过,带来一股清新爽朗的凉意,令我舒畅了不少。

耳畔也传来几声欢快鸟叫,那是几只小鸟恰好在我的枝叶间纷纷筑起了温馨的家园。

我高兴得连连摇晃着枝干,好像在向这些小家伙招呼打招呼。

就在这时,一阵脚步声由远及近传来。

我定睛一看,是一对朝我走来的年青小夫妻,牵着一个约摸六七岁的小男孩。

小朋友一路上不停地扭捏着身子、点子上蹦下跳,看样子精力过剩得很。

而父母虽然时常训斥他,嘴上却流露出溺爱的无奈笑容。

很快他们就走到了我的树荫下,父亲不由分说地一屁股坐在了我的粗壮树根上。

在青青树荫的覆盖下,他舒服地长出了一口气。

儿子则兴高采烈地跑到我的树冠下乱窜,嬉笑打闹得不亦乐乎。

每当他那活泼的小身影在我的影子里晃来晃去,我都会忍不住微微摇曳枝干,仿佛在和这个可爱的小家伙打着亲切的招呼。

不知过了多久,我听见母亲在喊小朋友乖乖回家了。

小家伙只是可怜巴巴地望了我一眼,就被拉走了。

目送着他们远去的身影,我感到无比亲切而快乐。

原来,作为一棵大树,我不仅能遮阴挡阳、为路人提供清凉,也可以为小朋友们带来欢乐,成为他们美好童年的一部分。

想到这里,我的心中就充满了无限温暖和幸福。

就在此时,梦境却戛然而止了。

可当我从梦中醒来时,胸中的那分幸福感却丝毫未减。

我忽然明白过来,生命原本就应该如这棵大树一样,绽放出独有的光彩和温暖,去照亮和温暖他人,让世界因自己的存在而变得更加美好和充满爱。

只有这样,我们每一个人的人生才算是活出了真正的意义和价值,才能收获到无限欢乐和快乐。

[暑假作文] 夏之梦
清新、清香、青翠全部都体现在这个美好的季节——夏。

夏季为人们带来清新、美好。

人们为夏天带来美丽、舒适。

在这美好的夏天，人们尽情的玩乐，在人生的旅途上洒下欢声笑语。

夏，给人生带来最美好的回忆！夏，一个充满诗意的季节。

古人曰接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。

；黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

；连雨不知春去，一晴方觉夏深。

在夏夜人们通常会做一个好梦，我也不例外，昨夜我突然看到了光亮，亮得我睁不开眼睛，亮光过后，我看到了一群耳朵像兔子，鼻子像猪一样的人。

别看他们丑，他们国家的科技可发达呢！有一天，我看到他们都愁眉苦脸的，我便问：这是哪？你们遇到什么烦恼吗？有一个人说：这里是夏之国，国王的女儿夏儿被一个妖怪捉走了。

国王正着急着找女儿呢！我决定出发去找夏儿，于是我向国王借了一把星云激关枪和超光速跑鞋便出发了。

我以超光速行驶，不一会就到了，我与妖怪进行了殊死搏斗，我一枪射中妖怪的眼睛，妖怪尖叫着倒下了，它的身体变成了许多毛发，把夏儿卷回王国，又来挠我的痒痒，我睁开眼睛，原来是我家小狗在
挠我呢。

二年级:蓝谦。

夏天的梦幼儿园教案反思
学习目标：
1.习并理解字词：露珠、梦、树枝。

2.自主阅读儿歌，理解背诵儿学歌，感受儿歌所蕴涵的童趣。

3. 感受父母对自己的爱。

4. 理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5. 通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

整体来说，每个幼儿表现的都很不错，幼儿成长的空间还有很大。