高中语文 六月,我们看海去课时提升作业 苏教版必修1(1)

2021-2021学年高中语文前方课时提升作业苏教版必修11.下面加点字注音有误的一项为哪一项( )A.迁徙．(xǐ) 奋蹄．(tí) 撼．动(hàn) 召．唤(zhào)B.按捺．(nài) 憔悴．(cuì) 闪烁．(shuò) 颠簸．(bò)C.流露．(lù) 抛锚．(máo) 崔颢．(hào) 凑．足(còu)D.焦躁．(zào) 温馨．(xīn) 抹．去(mǒ) 旷．野(kuànɡ)【解析】选B。

“捺”应读nà，“簸”应读bǒ。

2.以下各组词语中，没有错别字的一项为哪一项( )A.篇幅游艇掂念拥挤不堪B.简陋克制惶惑蔗风避雨C.诱惑劳顿呐喊漫无尽头D.苍茫光荫宏大不知疲倦【解析】选C。

A项，“掂”应为“惦”；B项，“蔗”应为“遮”；D项，“荫”应为“阴”。

3.(2021·潍坊高一检测)以下各句中，加点的词语利用不妥的一项为哪一项( )A.斯诺登从香港飞走了，飞往俄罗斯，而俄罗斯却说，他没飞来呀。

俄罗斯“忽悠”美国渐入佳境，斯诺登远走．．高飞难找寻。

．．”，这是对民生的B.春节前夕，李克强总理特意看望特困地域的特困群众，他专门强调“不能让任何人无家可归．．．．关心，也是对民众的关切。

的情形。

”在陆云看来，情C.“写作没有情感成份，学生也就不擅长发觉，在他们眼里，写作成了一件索然无味．．．．感的融入是写作欲望的关键所在。

，婉转凄凉，古琴随D.亭台水榭的江南园林，暮色四合，随着杜丽娘从园中款款而出，箫声暗中响起，如痴如醉．．．．后应和，此起彼伏。

【解析】选D。

“如痴如醉”形容人神态失常，不能自已。

而此处的语境是形容箫声婉转凄凉，应该用“如泣如诉”。

(2021·温州高一检测)阅读下文，完成1～4题。

故乡的沉溺于耿立曾看到过一幅照片：一个农人在故乡新建成的楼房前呆坐，他的肤色是久经风雨暴晒才有的酱色。

专题一向青春举杯第3课六月，我们看海去课后巩固再提升一、语基扩展1．(2019·浙江高三联考)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )A．坐在光阴深处，捻．(rěn)一瓣心香，将时光走过留下的清喜翻了又翻，看了又看。

走过的路，留下的心情，在心间慢慢开出了一朵风雅，丰莹了时光，旖．(yǐ)旎了幽香点点。

B．如果拷问雾霾“成因”，机动车尾气排放、焚烧秸．(jiē)秆等等都是，但其实我们才是罪魁祸首。

因此，面对雾霾肆虐．(nüè)，每个人都责无旁贷。

抱怨、责骂、急躁，只会徒增烦恼、平添纷乱。

C．红尘太多美丽的初见，宛若人间四月天，它不仅有花开的嫣．(yān)然，也有花香的萦绕；它不仅有诗情的浮动，也有诗意的摇曳．(yì)，它能带给人无限绕指揉肠的情愫。

D．看似平常的云淡风清，恰是时光沉淀了的厚重，漫漫时空里的书信往来默契．(qì)成了一世的情长，不掺杂任何欲望的脉脉温情倏．(sū)然渗透到我所有的血脉之中。

2．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的______。

在当代中国，无论东西南北，都能________找到“桃花源”。

不同的“桃花源”，________出人们对理想家园不同的理解认知。

但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。

A．钟灵毓秀按图索骥映射B．海市蜃楼按图索骥折射C．海市蜃楼顺藤摸瓜折射D．钟灵毓秀顺藤摸瓜映射3．(2019·建德高三模拟)下列各句中，没有语病的一项是( )A．通过利用家庭或者社区的互联网设施，在节假日期间组织学生与其任课教师通过互联网进行移动授课，为学生合力打造建立在互联网上“在线学习”。

B．日本社会老龄化日益明显，但老人与子女同住的现象却在逐年下降，65岁以上老人与子女同住的比例从1980年的70%左右，逐年递减至2000年的50%以下。

《六月，我们看海去》基础练习一、积累与运用1.下列加点的字的读音正确的一项是( )A.眺．望(zhào) 枕．着(zhěn) 影集．(jí)B.空旷．(ɡuànɡ) 回映．(yìnɡ) 旺盛．(shènɡ)C.噼啪．．(dīnɡ nínɡ)．．(pī pā) 絮叨．(dɑo) 叮咛D.赤裸．(luǒ) 贝壳．(qiào) 憧．憬(chōnɡ)2.下列各项字形不完全正确的一项是( )A.狂妄幼稚喧响发泄B.苍茫捡拾遥远风霜C.驼铃忧伤期待沙滩D.迂回碰撞抚摸缭起3.下列加点词语使用不恰当的一项是( )A.暑假期间，在旅游市场风风火火．．．．的大背景下，也有一些值得注意的一些新动向。

B.在任毅眼中，李琦脾气好，人很随和，还很会照顾人，唯一的缺点就是有点粗枝大叶，整天嘻嘻哈哈．．．．。

C.在某街道学生心愿墙上，一张张五颜六色．．．．的小卡片上写满了生活困难家庭学生的“微心愿”。

D.白茫茫的浓雾，飘飘荡荡．．．．，笼罩着大地山峦，更增添了一种神秘的色彩。

4.下列句子中，没有语病的一句是( )A.著名作家村上春树连续五年排在诺贝尔文学奖获奖预测名单榜首，却年年与该奖无缘，可以堪称诺贝尔文学奖史上“最悲壮的入围者”。

B.广州恒大足球队首次参加“世界杯”比赛，与非洲、欧洲和南美洲的冠军同场竞技，在收获自信的同时也看到了与世界强队的差距。

C.班主任这项工作在学校的教学管理中举足轻重，它要求承担者要具备良好的职业素养、较高的思想觉悟和一定的管理能力才能够胜任。

D.到目前为止，中国珠算等30个项目入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录，成为世界上入选“非物质文化遗产”项目最多的国家。

二、语言运用请为下面消息拟一条导语。

（不超过40字）最近，法国科学研究中心和欧洲南方天文台说，天文学家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄到另一个“太阳系”行星的照片。

这颗系外行星的体积是太阳系最大行星（木星）的5倍，温度是它的10倍。

*六月，我们看海去■课时作业▼ KESHI ZUOYH一、基础知识1. 下列加点的字的读音正确的一项是（）A.眺望(zh CD)枕着（zh缶）影集（j》B.空旷(g ucnc)回映(y in C旺盛(sh 6 CC.噼啪(p ip ®• •絮叨(d co)叮咛(d ig n in C • •D.赤裸(lu Q)贝壳(qi C D)憧憬(ch 6®解析:C A项，“眺”应读ti co;B项，“旷”应读ku mq D项，“壳”应读k e o2. 下列词语中没有错别字的一组是（）A.幻想瞳孔金壁辉煌激荡B.抖擞摇荡翡翠首饰蔚蓝C.殷红奔腾朦朦胧胧沧茫D.闪铄栖息清澈见底喧响解析:B A项，壁一碧;C项,沧一苍;D项,铄一烁。

3. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）A. 浙江的“茶文化”与“一带一路”接轨，将带动本地区的传统文化• •走向世界。

B. 随着碎片化信息的泛滥，网络语言的流行，简洁、含蓄、内敛的文风逐步式微。

• •C. 道家作为与儒家并驾齐驱的一大流派,在许多方面与儒家形成对立• • ・・统一的关系。

D. 互联网时代，在交通、餐饮等传统经济领域，“分享经济”正如火如• • • 荼地发展。

解析:B “逐步”应改为“逐渐”或“日渐”。

4. 下列歌词运用的修辞方法与其他三项不同的一项是（）A. 往事像一场梦/将我的心轻轻触动B. 江南夜色下的小桥屋檐/读不懂塞北的荒野C. 在异乡的路上每一个寒冷的夜晚/这思念它如刀让我伤痛D. 过去的誓言就像那课本里缤纷的书签/刻画着多少美丽的诗解析:B B项是拟人手法,A、C、D三项均为比喻手法。

5. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。

__________________ 。

我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。

①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶⑤如此空旷，让人略感凄凉A.①②④⑤③B.①④⑤③②C.④①③②⑤D.④②⑤①③ 解析:D 本题语段空缺处前写“箕山”，后写“遗址”，而选项中的句④叙写由“山脚”到“箕顶” , 句②描写“箕顶” , 与“箕山”关系最为紧密,应紧排其后；选项中的句③说明“遗址”位置，与“遗址”关系最为紧密, 应紧排其前。

高中语文六月，我们看海去练习题苏教版必修1 1．下列加点字读音全对的一项是( )A. 空旷．(kuàng) 赤裸．(guǒ) 噼．噼啪啪(pī) 驼．铃(tuó)B．尽．管(jǐn) 幼稚．(zhì) 矫．揉造作(jiǎo) 叮咛．(níng)C. 迂．回(yū) 撩．起(liào) 嘻．嘻哈哈(xī)眺．望(tiào)D．拣．拾(jiǎn) 单纯．(shǔn)喧．响(xuān) 絮．絮叨叨(xù)2．下列各组中字形全对的一项是( )A. 座标狂妄自信发泄 B．篮天迂回东奔西闯C. 干燥弦乐山青水秀 D．痴情苍茫笑逐颜开3．按要求填空。

“我们一群群五颜六色风风火火我们年轻／精力旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙／像一台机器迂回于教室图书馆我们和知识苦恋”，这些诗句作者向我们展现了_____________。

(不超过8个字)“尽管生长在北方的田野影集里也要有大海的喧响／六月看海去看海去我们看海去”“我们我们我们就是不愿停留在生活的坐标轴上／六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久／看海去看海去没有驼铃我们也要去远方”这几句诗表现了_____________。

(不超过8个字)4．下列朗读提示不正确的一项是 ( )A．六月看海去看海去我们看海去——读时语速要快，要读出他们急切兴奋的心情。

B．像一台机器迂回于教室书馆我们和知识苦恋——语气要舒缓，略带一丝惆怅和无奈。

C．像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘——“小时候”三个字要重读，无限美好的追忆沉醉其中。

D. 我们一群群五颜六色风风火火我们年轻——读的语速要慢，要庄重，要把他们热情活泼、充满朝气的特点读出来。

5．下列句子节奏停顿有误的一项是 ( )A．看海去／看海去／没有驼铃／我们／也要去远方B．我们／常常／登上阳台／眺望远方／也把／六月眺望C．我们／我们／我们／相信／自己的脚步／就像相信天空啊D．再把它们／一颗颗／串起／也串起／我们／闪光的向往6. 阅读下面诗歌选段，完成1～5题。

高中语文六月，我们看海去同步练习一、基础知识1、下列加点字读音完全不同的一项是A、眺．望窈窕．轻佻．预兆．B、和．局和．面应和．温和．C、蠕．动儒．雅孺．子嗫嚅．D、譬．如怪癖．开辟．毗．邻2、下列词语中没有错别字的一项是A、迂回撩起眺望坐标轴B、絮叨驮铃回映多瑙河C、拣拾暄响震撼集腋成裘D、宣泄渲染激流嬉嬉哈哈3、下列句子使用的修辞手法与其他三句不相同的一句是A、小雨批噼啪噼啪打在我们的身上和脸上像小时侯外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘。

B、像一台机器迂回于教室图书馆我们和知识苦恋。

C、风撩起我们的长发像一曲《蓝色的多瑙河》飘飘荡荡。

D、我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。

4、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（1）假如基因的移植和嫁接能够成功，就有可能打破植物动物的，把植物的某一特性接到动物身上。

（2）优惠活动期间，凡在本店一次购物满200元者，将获得本店的一份精美礼品。

（3）在教育教学过程中，学生处于被动、从属地位，处于主动、主体地位，这是传统教育与现代教育的一道分水岭。

A、界线赠送不是/而是B、界限惠赠不是/而是C、界线惠赠是/还是D、界限赠送是/还是二、语段精读六月，我们看海去看海去看海去没有驼铃我们也要去远方小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘大海呀大海离我们遥远遥远该有多么遥远可我们今天已不再属于儿童属于单纯属于幻想我们一群群五颜六色风风火火我们年轻精力旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙像一台机械迂回于教室书馆我们和知识苦恋有时对着脏衣服我们也嘻嘻哈哈发泄淡淡的忧伤常常我们登上阳台眺望远方也把六月眺望风撩起我们的长发像一曲《蓝色多瑙河》飘飘荡荡我们我们我们相信自己的脚步就像相信天空啊尽管生长在北方的田野影集里也要有大海的喧响六月看海去看海去我们看海去我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感让那海天无边的苍茫回映我们心灵的空旷拣拾一颗颗不知是丢失还是扔掉的贝壳我们高高兴兴再把它们一颗颗串起也串起我们闪光的向往我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜长大了不信神不信鬼甚至不相信我们有太多的幼稚我们我们我们就是不愿停留在生活的坐标轴上六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久看海去看海去没有驼铃我们也要去远方5、说说题目“六月，我们看海去”的含义。

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文课时作业1 苏教版必修1一、基础巩固1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )A．寥廓．．(liáo )(kuò)分．外(fēn)激．扬文字(jī)B．苍茫．．(cānɡ)(mánɡ) 携．来(xié) 挥斥方遒．(qiú)C．逶迤．．(wěi)(yí) 清澈．(chè)胜似．春光(sì)D．峥嵘．．(zhēnɡ)(rónɡ) 百舸．(kě) 鹰．击长空(yīnɡ)【解析】A项，“分”应读“fèn”；C项，“逶”应读“wēi”；D项，“舸”应读“ɡě”。

【答案】 B2．下列各项中字形无误的一项是( )A．上阙碣石万户侯层林尽染B．绚丽遒劲竟自由满江碧透C．粪土萧瑟岁月稠鱼翔浅底D．百侣磅礴橘子洲浪揭飞舟【解析】A项，“阙”应为“阕”；B项，“竟”应为“竞”，“满”应为“漫”；D 项，“揭”应为“遏”。

【答案】 C3．下列各句中加点的成语使用正确的一项是( )A．王阿姨一生默默地耕耘在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂．．．．的儿童。

B．男子把脸一横，不仅开始指点江山．．．．，还出口骂人，然后扬长而去。

C．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜．．．．，积极鼓动年轻人搞生态自助游。

D．以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清．．．．的好文章。

【解析】A项，“风华正茂”指风采、才华正盛，一般指人的青年时期。

B项，“指点江山”指评论国家大事，此处应为“指指点点”。

C项，“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响。

含贬义。

用在此句中感情色彩不当。

D项，“激浊扬清”指冲去污水，让清水上来。

比喻清除坏的，发扬好的。

激，冲去；浊，脏水；清，清水。

【答案】 D4．下列词语使用正确的一组是( )① 这首词中“落霞明灭”一句衬出天宇的________，也渲染出暮景的绚丽，整个境界空旷而略带寂寥。

2021-2021学年高中语文面朝大海，春暖花开课时提升作业苏教版必修11.以下加点字的注音，完全相同的一项为哪一项( )A.劈．柴偏僻．脾．胃开辟．B.蔬．菜淑．女疏．通枢．纽C.眷．属誊．写荣誉．债券．D.春暖．援．助缓．慢名媛．【解析】选B。

A项，别离读：pǐ/pì/pí/pì；B项，别离读：shū；C项，别离读：juàn/ténɡ/yù/quàn；D项，别离读：nuǎn/yuán/huǎn/yuàn。

你能写出“枢纽”中“枢”的两个形近字吗？请你写一下并组词：_________答案：怄(气)、呕(吐)。

2.以下词语书写有误的一项为哪一项( )A.喂马依偎刺猬畏惧B.周游蜉蚴漫游犹豫C.通信通信通牒通畅D.灿烂搭讪汕头疝气【解析】选B。

蚴-蝣。

3.以下各句中，没有语病的一项为哪一项( )A.气候转变需要国际社会携手应付，各国应在增进世界经济苏醒的进程中，加速结构调整，推动节能环保和进展低碳经济。

B.卫生部表示，到2021年，新农合政府补助标准将提高到每人每一年360元以上，个人缴费标准适当增加，并慢慢探讨成立与经济进展水平相适应的筹资机制。

C.在欧洲看“蒙娜丽莎的微笑”，你当即就能够感觉到，这种恬然的自信只属于那些真正从中世纪的梦魇中苏醒、对前路挺有把握的艺术家们才会有。

D.去年冬季，村里办起了农业技术培训班，许多青年、妇女、老人都报名参加了学习。

【解析】选A。

B项，搭配不妥，应将“增加”改成“提高”；C项，句式杂糅，应删去“才会有”；D项，“青年”“妇女”“老人”三者在意义上有交叉，不能并列。

【讲台挥洒一刻】因并列成份不妥而造成的语病1.并列成份做主语，可能有部份主语不能和谓语动词搭配。

如：120辆消防车和3 000多名消防官兵，始终坚守在各自值勤的职位上。

(“消防车”不能“坚守”)2.并列成份做谓语，可能有部份谓语不能同宾语搭配，谓语的语序不妥或偷换主语。

六月,我们看海去1.下列句子节奏停顿有误的一项是()A.看海去/看海去/没有驼铃/我们/也要去远方B.我们/常常/登上阳台/眺望远方/也把/六月眺望C.我们/我们/我们/相信/自己的脚步/就像相信天空啊D.再把它们/一颗颗/串起/也串起/我们/闪光的向往解析:C项,三个“我们”重复,语意应是焦急的,不应停顿。

答案:C2.下列表述不恰当的一项是()A.潘洗尘是20世纪70年代末80年代初朦胧诗之后的新生代诗人,其诗作有着独特的风格。

B.《六月,我们看海去》不仅展示了青春生命力的旺盛,还传达了青年人的一种探索精神。

C.本诗语言的巧妙组合使得诗意浓郁而悠远,如将“长发”的飘荡与《蓝色的多瑙河》的乐曲组接在一起等句子就表现了这一点。

D.由于本诗多用省略标点的长句,所以在节奏上略显拖沓,是美中不足之处。

解析:本文运用复沓的长句,造成一种强烈的动态视觉和听觉美感,有着音乐一般的节奏美,表达丰富的思想感情。

这是本诗的突出优点。

答案:D3.下列诗句中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜B.我们我们我们就是不愿停留在生活的坐标轴上C.也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感D.像一台机器迂回于教室图书馆解析:A项中的“风霜”、B项中的“坐标轴”、D项中的“机器”都是比喻。

C项中的“抚摸”是拟人。

答案:C二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第4~7题。

饮九月初九的酒潘洗尘千里之外九月初九的炊烟是一缕绵绵的乡愁挥也挥不去载也载不动我看见儿时的土炕和半个世纪的谣曲还挂在母亲干瘪的嘴角摇也摇不动的摇篮摇我睡去摇我醒来我一千次一万次地凝视母亲你的眉头深锁是生我时的喜你的眉头深锁是生我时的忧千里之外九月初九的炊烟是一群不归的候鸟栖在满地枯叶的枝头我看见遍野的金黄和半个世纪的老茧都凝在父亲的手上三十年了总是在长子的生日饮一杯朴素的期待九月初九的酒入九月初九老父的愁肠愁愁老父破碎的月光满怀愁愁老母零乱的白发满头饮九月初九的酒饮一缕绵绵的乡愁饮一轮明明灭灭的新月圆也中秋缺也中秋4.这首诗抒发了诗人怎样的感情?解析:一是结合诗歌中的意象理解。

3 *六月，我们看海去永恒的变化[美]曼迪诺没有什么是一成不变的。

生活就像自然，有阳春，也有金秋；有酷夏，也有寒冬。

走运和倒霉都不可能持续很久。

对于突然情况，如果没有充分的思想准备，那么厄运就会像大海的波涛一样，在你生活的海岸上忽起忽落拍打不停。

相应的，高潮和低潮，日出和日落，富有和贫穷，快乐和失望，将应运而生。

做好最坏的准备。

别羡慕那些春风得意的骄子。

他们往往是脆弱的，一旦面临灾祸，就会束手无策，彻底崩溃。

也别学那些倒霉背时的可怜家伙。

他们一遇到挫折就不能自拔，常常沉溺于悲哀，一错再错，在眼看就要柳暗花明之际，却躺下不再起来。

注意坚持不懈，别学他们的样儿。

要永远坚信这一点，一切都会变的。

无论受多大创伤，心情多么沉重，一贫如洗也好，都要坚持住。

太阳落了还会升起，不幸的日子总有尽头，过去是这样，将来也是这样。

微感言：__________________________________________________________________ 参考感悟：①坦然面对生活中的喜与忧；②人生没有永远的胜利者，也没有永远的失败者；③不放弃自己的信念。

饮九月初九的酒/饮一缕绵绵的乡愁/饮一轮明明灭灭的新月/圆也中秋/缺也中秋——潘洗尘《饮九月初九的酒》一、作者视窗清水洗尘诗歌，是清洗我们心灵之尘的圣洁之水。

为寻找人生真善美的家园而写诗，为抵达完美的心灵境界而读诗，为营建共同的精神绿洲而编诗。

洗尘给我最清晰的东西就是他的感恩之心，这几乎可以成为一个人的美德，可以毫不夸饰地说，《想起1970年的冬天》与《六月，我们看海去》《饮九月初九的酒》是构成潘洗尘的三驾金色马车，奔驰于中国诗歌的原野上，他乘着他的马车，感受远行的艰辛、痛苦和快乐！他是在用另一种视角看世界，在审视中保持一定距离的关注，这实际上却是一种大关怀，一种充满无限慈爱的注视，还带有一种淡淡的忧伤。

【注】 潘洗尘，当代诗人，1964年生于黑龙江，1986年毕业于哈尔滨师范大学中文系。