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小学美术《千姿百态的帽子》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第五章《多彩的世界》，详细内容为《千姿百态的帽子》。
通过引导学生观察、了解、设计帽子，激发学生的创新意识，提高他们的审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解帽子的种类、特点及其在生活中的应用。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素设计出富有创意的帽子。
3. 培养学生合作、交流、分享的学习习惯，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、形状、色彩等元素设计出富有创意的帽子。
教学重点：帽子的种类、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物帽子、画纸、彩笔等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种实物帽子，引导学生观察、讨论帽子的种类、特点及其在生活中的应用。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍帽子的种类、特点。
（2）讲解如何运用线条、形状、色彩等元素设计帽子。
3. 实践环节（15分钟）（1）分发画纸、彩笔等材料。
（2）学生分组，每组设计一款富有创意的帽子。
（3）学生展示、分享设计成果，互相评价、交流。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示一款富有创意的帽子设计作品。
（2）分析作品中所运用的线条、形状、色彩等元素。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立设计一款富有创意的帽子。
（2）引导学生思考：如何将帽子的设计运用到生活中？七、作业设计1. 作业题目：设计一款富有创意的帽子。
2. 答案：要求：运用线条、形状、色彩等元素，设计出一款具有独特创意的帽子。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生是否掌握了帽子的设计方法。
2. 学生反馈：学生对课堂内容的掌握程度，以及对作业的完成情况。
3. 拓展延伸：（1）鼓励学生将所学知识分享给家人、朋友。
（2）组织学生参加帽子设计比赛，提高他们的创新意识和审美能力。
2024年小学美术《千姿百态的帽子》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第四册第五章，主题为《千姿百态的帽子》。
教学内容主要包括：了解各种帽子的特点和用途，掌握帽子的基本结构，学会用不同的材料制作帽子，培养创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解帽子的历史、分类和基本结构，认识各种帽子的特点及用途。
2. 技能目标：学生能够运用不同的材料，动手制作一款独特的帽子，提高动手实践能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、善于观察、勇于创新的美好品质，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握帽子的基本结构，学会用不同的材料制作帽子。
难点：如何引导学生创新设计，将生活中的元素融入帽子制作中。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物帽子、剪刀、胶水、彩纸、卡纸、绳子等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、卡纸、绳子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种千姿百态的帽子，引导学生观察并说出它们的共同点和不同点，激发学生对帽子的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍帽子的历史、分类、基本结构以及各种帽子的特点和用途，让学生对帽子有更深入的了解。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范如何用卡纸制作一款简单的帽子。
（2）学生分组讨论，设计一款独特的帽子。
（3）学生动手制作帽子，教师巡回指导。
4. 展示评价（10分钟）5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师讲解一款创意帽子的制作方法。
（2）学生根据讲解，动手尝试制作。
教师引导学生思考：如何将生活中的元素融入帽子设计中？激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 帽子的历史2. 帽子的分类3. 帽子的基本结构4. 制作帽子的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的帽子。
2. 答案要求：帽子结构完整，创意新颖，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在创新设计方面还有待提高。
今后教学中，应多引导学生观察生活，培养他们的创新意识。
千变万化的帽子教学设计千变万化的帽子教学设计5篇作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的千变万化的帽子教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
千变万化的帽子教学设计1一、教学目标：1.了解和掌握帽子的基本造型、装饰方法；能用各种不同材质的纸张制作造型独特的帽子。
2.通过欣赏和制作帽子，培养学生感知美的能力与创造力。
3.激发学生热爱生活的情感，培养团结互助精神和运用美术知识美化生活的兴趣。
二、教学重点：把平面的纸通过折、卷、剪、贴成一顶立体帽子。
三、教学难点：设计制作出有创意的立体帽子。
四、教学准备：教师：多媒体课件、各种颜色的卡纸、装饰品、胶水、双面胶、剪刀等。
学生：1.材料准备：课前收集一些彩色糖纸、鞋盒类的硬纸板、挂历、色卡纸或广告纸、报纸、零碎布、彩色丝带、彩色毛线、铁丝、纽扣等废旧材料。
2.工具准备：袋子、剪刀、小刻刀、针线、双面胶、油画棒、水彩笔。
五、教学过程（一）故事导入：教师：“有个帽子王国，他们今天要举行一场舞会，给我们发了一封邀请函，邀请我们一起去参加，你们想不想去呢？”引导学生进入一个帽子小王国的想象之中，使学生进入轻松愉快的氛，拿出自己课前做好的'帽子戴在头上：“你也想有一个去参加帽子王国的舞会吗？就请同学们跟着老师一起动手做吧！我们一起带上各种不同的漂亮的帽子去参加帽子王国的舞会吧！”教师板书课题——千变万化的帽子。
再出示课件：各种各样的帽子。
有古代现代，和各民族，款式多样，让学生进行区分对比，通过欣赏对比让学生对帽子的形状、颜色、饰品更加了解，为制作帽子积累素材。
（二）师生合作互助、探究方法：1、什么才叫千变万化？你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗？（颜色――五颜六色、材料――多种多样、装饰――五花八门）教师板书。
2、师：你们知道帽子的基本形状有哪些吗？(圆柱、圆锥、梯形、半球型、碗形、心形、五星形、月牙形??)想一想，在这些基本形上，你能够用什么方法让它形状进行改变呢？3、师生共同研究帽子的制作方法：选择材料，设计款式，制作方法（主要是粘贴，缝制），装饰方法（粘贴，画，佩带、剪、卷、插、折、粘）。
千姿百态的帽子教案(5篇一、教学内容本节课选自教材《手工制作》第四章第二节，内容为“千姿百态的帽子”。
通过本节课的学习，学生将了解不同类型的帽子，掌握制作帽子的基本技巧，培养动手能力、创新意识和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生了解各种帽子的类型和特点，提高他们的观察力。
2. 培养学生动手制作帽子的能力，提高他们的实践操作技能。
3. 激发学生的创新意识，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：帽子的制作技巧和设计思路。
重点：掌握帽子的基本制作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物帽子、剪刀、胶水、彩纸、卡纸、绳子等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、卡纸、绳子等。
五、教学过程1. 导入：展示各种类型的帽子，引导学生观察并说出它们的名称和特点。
2. 新课内容：讲解帽子的制作方法，分步骤示范制作过程。
a. 设计帽子形状b. 剪裁帽子材料c. 组装帽子d. 装饰帽子3. 实践操作：学生按照老师的要求，分组制作帽子。
4. 例题讲解：针对学生在制作过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习：学生独立完成帽子的制作，老师巡回指导。
6. 成果展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评和师评。
六、板书设计1. 帽子的类型和特点2. 帽子的制作方法a. 设计帽子形状b. 剪裁帽子材料c. 组装帽子d. 装饰帽子七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款具有创意的帽子。
2. 答案：学生根据所学知识和个人喜好，设计并制作出具有创意的帽子。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他材料（如废旧物品）进行帽子制作，培养他们的环保意识和创新能力。
同时，组织学生参加帽子设计比赛，提高他们的参与度和积极性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践操作中学生的制作技巧和设计思路。
3. 作业设计中的创意发挥和材料选择。
4. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 制作技巧：教师要详细讲解并示范帽子制作的各个环节，如剪裁、组装、装饰等，确保学生能掌握基本技巧。
《千姿百态的帽子》的教案第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生对帽子这一时尚元素产生兴趣。
激发学生的创造力和想象力。
1.2 教学内容：介绍帽子的历史和演变。
展示不同种类和风格的帽子。
1.3 教学方法：采用图片展示和讲解相结合的方式进行教学。
1.4 教学步骤：1.4.1 展示不同种类的帽子图片，引导学生观察和欣赏。
1.4.2 讲解帽子的历史和演变，让学生了解帽子的文化背景。
1.4.3 引导学生分享自己对于帽子的喜好和看法。
第二章：帽子设计的基本技巧2.1 教学目的：培养学生对帽子设计的兴趣和能力。
教授学生帽子设计的基本技巧。
2.2 教学内容：介绍帽子设计的基本要素：形状、材质、颜色等。
教授学生如何运用这些要素进行帽子设计。
2.3 教学方法：采用讲解和示范相结合的方式进行教学。
2.4 教学步骤：2.4.1 讲解帽子设计的基本要素，展示相关图片进行说明。
2.4.2 示范如何运用这些要素进行帽子设计，引导学生进行实际操作。
2.4.3 学生进行帽子设计实践，教师进行指导和评价。
第三章：帽子制作的基本技巧3.1 教学目的：培养学生对帽子制作的兴趣和能力。
教授学生帽子制作的基本技巧。
3.2 教学内容：介绍帽子制作的基本工具和材料。
教授学生如何运用这些工具和材料进行帽子制作。
3.3 教学方法：采用讲解和示范相结合的方式进行教学。
3.4 教学步骤：3.4.1 讲解帽子制作的基本工具和材料，展示相关图片进行说明。
3.4.2 示范如何运用这些工具和材料进行帽子制作，引导学生进行实际操作。
3.4.3 学生进行帽子制作实践，教师进行指导和评价。
第四章：帽子作品的欣赏与分析4.1 教学目的：培养学生对帽子作品的欣赏能力。
引导学生对帽子作品进行深入分析。
4.2 教学内容：展示不同设计师的帽子作品。
引导学生对帽子作品进行欣赏和分析。
4.3 教学方法：采用图片展示和讲解相结合的方式进行教学。
4.4 教学步骤：4.4.1 展示不同设计师的帽子作品，引导学生进行欣赏。
关于千变万化的帽子教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《小学美术》四年级上册第七单元“奇妙的帽子”，主要内容包括：通过对不同材质、风格和功能的帽子进行观察和分析，让学生了解帽子的多样性和创意设计的重要性。
详细内容涉及教材第29页至第31页，包括帽子的历史、种类、设计要素以及制作方法。
二、教学目标1. 让学生了解帽子的历史、种类和功能，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用各种材料进行创意设计的能力，提高他们的动手实践能力。
3. 培养学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：帽子的设计要素和制作方法。
难点：如何引导学生运用创意设计，将各种材料巧妙地运用于帽子制作。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、实物帽子、剪刀、胶水、彩纸、布料等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、布料等。
五、教学过程1. 导入：展示各种奇特的帽子，引发学生的好奇心，让他们谈谈对帽子的认识和感受。
2. 新课内容：讲解帽子的历史、种类、设计要素和制作方法。
a. 通过PPT展示，让学生了解帽子的历史和种类。
b. 分析帽子的设计要素，如形状、颜色、图案等。
c. 演示制作方法，并讲解注意事项。
3. 实践环节：让学生分组进行帽子设计，教师巡回指导。
a. 学生根据所学知识，自由发挥创意，设计帽子。
b. 教师对每组进行指导，帮助学生解决问题，提高设计质量。
4. 展示评价：每组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 帽子的历史2. 帽子的种类3. 帽子的设计要素4. 帽子的制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的帽子。
答案：学生可根据个人兴趣，结合所学知识，设计出一款独特的帽子。
2. 课后拓展：收集生活中的帽子设计，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 本节课通过实物展示、讲解和实践环节，让学生了解了帽子的多样性和创意设计的重要性。
2. 在实践环节，教师应更加关注学生的个体差异，提高指导的针对性。
千姿百态的帽子教案(5篇教案一：一、教学内容人教版五年级下册语文第23课《千姿百态的帽子》。
二、教学目标1. 了解帽子的历史、种类和特点，丰富学生的文化底蕴。
2. 通过观察、分析、实践，培养学生对美的感知和创造能力。
3. 学会欣赏他人，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 重点：掌握帽子的基本种类和特点。
2. 难点：如何培养学生对美的感知和创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、帽子实物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：展示各种帽子图片，引导学生关注帽子在日常生活中的重要性。
2. 课堂讲解：介绍帽子的历史、种类和特点，让学生了解帽子文化。
3. 实践环节：学生分组讨论，设计自己喜欢的帽子，并进行制作。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 帽子种类2. 帽子特点3. 设计理念七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活经验，设计一款独具特色的帽子，并简要说明设计理念。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好，但在实践环节，部分学生表现出一定的困难，需要在课后给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次帽子设计比赛，邀请家长参与评选，提高学生的创作热情和自信心。
教案二：一、教学内容人教版五年级下册美术第2课《千姿百态的帽子》。
二、教学目标1. 了解帽子的造型、色彩和材质，提高学生的审美能力。
2. 通过动手实践，培养学生创新意识和团队协作能力。
3. 学会欣赏他人，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 重点：掌握帽子的造型、色彩和材质。
2. 难点：如何培养学生的创新意识和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、帽子实物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：展示各种帽子图片，引导学生关注帽子在日常生活中的重要性。
2. 课堂讲解：介绍帽子的造型、色彩和材质，让学生了解帽子审美。
小学美术《千姿百态的帽子》精品教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《多彩的生活》，详细内容为《千姿百态的帽子》。
通过本课的学习，让学生了解帽子的历史、种类、功能及设计原理，提高学生的观察力、创新力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解帽子的历史、种类、功能，掌握帽子的基本设计原理。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力，提高他们的美术素养。
3. 培养学生的团队协作精神，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：帽子的设计原理和制作方法。
难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性和美观的帽子。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物帽子、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种千姿百态的帽子，引导学生观察并发表自己的看法，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解帽子的历史、种类、功能及设计原理，让学生对帽子有更深入的了解。
3. 实践操作（10分钟）（1）发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生分组设计并制作帽子。
（2）教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己设计的帽子，介绍设计理念。
（2）师生共同评价，选出最具创意、最美观的帽子。
5. 例题讲解（10分钟）选取一款具有代表性的帽子，分析其设计原理和制作方法，让学生进一步巩固所学知识。
6. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，为自己设计一款帽子，并简单绘制草图。
六、板书设计1. 帽子的历史、种类、功能2. 帽子设计原理3. 帽子制作方法七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一款具有个性的帽子。
答案：学生可根据自己的兴趣和特长，运用所学知识进行设计。
2. 作业题目：收集生活中的帽子图片，分析其设计原理。
答案：学生需收集至少5款帽子图片，并简要分析其设计原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、实践操作、例题讲解等多种教学方法，让学生了解了帽子的相关知识，培养了他们的创新能力和审美能力。
千姿百态的帽子教案(5篇一、教学内容本节课我们将要学习的是《千姿百态的帽子》这一主题，教材的章节为《我们的传统与文化》。
详细内容包括了解各种传统帽子的发展历程、设计特点及其所蕴含的文化内涵；对比分析不同民族的帽子特色；动手设计并制作具有创意的帽子。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种传统帽子的文化背景和设计特点。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，能够独立设计并制作帽子。
3. 增进学生对我国传统文化的认识，激发他们对民族文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：帽子的设计特点及其文化内涵的挖掘。
教学重点：培养学生动手设计并制作帽子的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、各种传统帽子实物或图片、制作帽子的材料（如纸张、彩笔、剪刀、胶水等）。
学具：学生自备纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示各种千姿百态的帽子图片，引导学生观察并发表自己的看法，从而引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）介绍各种传统帽子的历史发展和设计特点。
（2）对比分析不同民族的帽子特色。
3. 实践操作：（1）老师示范如何制作一款具有创意的帽子。
（2）学生分组讨论并设计自己的帽子。
（3）学生动手制作帽子，老师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流、评价。
六、板书设计1. 千姿百态的帽子传统帽子发展历程帽子设计特点民族帽子特色2. 动手制作帽子创意设计制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有特色的帽子，并简要介绍其设计灵感。
2. 答案：（示例）设计一款具有民族特色的帽子，灵感来源于我国西藏地区的传统帽子。
帽子上方装饰有彩色丝线，帽檐处绣有吉祥图案，寓意着吉祥如意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，以及他们在动手制作过程中的表现。
针对学生的实际情况，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解其他国家的帽子文化，收集相关资料，为下一节课的分享做好准备。
千姿百态的帽子
一、教学目标
知识与能力：引导学生利用各种例外的彩纸制作立体的帽子，鼓励学生展开联想，设计各种例外造型的帽子。
过程与方法：通过在自主探究中学会发现问题并解决问题，找到制作的方法并学会运用。
情感态度与价值观：体验制作作品过程中的欢乐。
二、教学重难点
教学重点：启发学生运用例外的彩纸制作立体帽子。
教学难点：帽子的装饰方法及运用。
三、教学策略
尝试体验中探究发现制作帽子与装饰帽子的方法，学生自主探究的学习方式是美术课主要的方法之一，它能够激发学生的学习兴趣与好奇心。
在探究的过程中找到方法，也增进了学生的自信心。
四、课前准备：彩纸、胶布、剪刀、水彩、PPT课件
五、教学过程
（一）欣赏音乐，导入新课
1、音乐动画欣赏
师：同学们，你们喜欢听歌吗？
生：喜欢。
师：老师也非常喜欢，今天特意带来了一首歌，大家听听。
（课件展示）
师：大家知道这首歌曲的名字吗？
生：小红帽。
2、引入课题，板书课题。
师：是的，动画中的小姑娘经常戴着一顶红帽子，所以大家都叫她小红帽。
生活中你都见过哪些帽子？（板书：帽子）
生：军帽、安全帽、毛线帽······（几个同学回答）
师：同学们说得真好啊！老师今天准备了许多帽子的图片，我们大家一起欣赏一下。
（二）观察欣赏，激发兴趣
1、联系生活，拉近距离
①师：（出示课件）同学们能说说这些帽子的用途吗？
A、夏天可以遮凉，冬天可以保暖；
B、装饰、更美、更幽美；
C、代表身份地位（警帽、军帽具有威厉感，护士帽、博士帽等）
D、企业形象(统一的制服、统一的标志，还有统一的帽子)
E、安全（安全帽，保护工人在危险环境中工作的帽子）
②师：同学们说得真好！接下来，我们一起来欣赏一顶我们藏族姑娘的帽子。
（出示课件）
师：孩子们，这顶帽子幽美吗？
生：幽美！
师：哪位同学来说一说这顶帽子的造型、材料、还有颜色的变化是怎样的？生：······
师：这是我们藏区的羔皮帽，盘形，里面是白色的羊羔皮，帽外是缎面，帽顶用大小不等的圆形绸缎叠压，造型独到，色彩鲜艳，很像一朵盛开的鲜花。
③师：孩子们，我们的祖国是一个多民族的国家，例外的民族有着例外的文化，例外的特色，在这个大家庭中我们调和融洽的相处在一起。
现在，请同学们跟随老师一起到我国甘肃省欣赏裕固族的帽子。
（出示课件）
师：孩子们，谁又来说一说这顶帽子的造型、材料、还有颜色的变化是怎样的？生：······
师：这位同学说得真好！
裕固族服饰是甘肃省2004年确定的首批十个民族民间文化保护工程试点项目之一，具有珍稀、独到、濒危等特点。
在裕固族有这样一句话“帽无缨子不好看，衣无领子不能穿”。
裕固族妇女头戴喇叭形红缨帽或用芨芨草编织的帽子。
据说这帽子是为纪念本民族历史上一位被害女英雄的，红英穗子代表其牺牲时头顶的鲜血。
以黑色的边沿饰纹，色彩对比分明，而使边沿饰纹非常清撤，令人产生玲珑、轻快的美感。
2、欣赏世界帽子大师的世界作品，激发灵感
师：孩子们，这些造型独到、色彩鲜艳、富有创意的帽子是我们劳动人民智慧的结晶，所以劳动人民是光荣的宏伟的。
现在我们走出国门，放眼世界，看看国际大师设计的帽子
师：（出示课件）同学们请看一看帽子上哪些地方最吸引你？想一想这些帽子有什么作用？（表演、装饰美化）。
生：······
师：这些帽子的造型很独到、富有创意，它们是由英国设计师菲利普·崔西设计的。
他被称为“全世界首屈一指的帽子魔术师”。
他描绘自己的作品是“某种建筑物、手工艺术品，再加上某种魔力成分的混合物。
”菲利普·崔西的作品具有
剧烈的冲击力和装饰风格，他大量撷取未来主义、超现实主义意想、海底生物、动植物外观造型，再将它们拼装组合，构成帽饰的基本轮廓，形成一种独到的视觉语言。
师：孩子们，这里有好多各具特色的帽子啊！我们可以用什么词形容啊？
生：千姿百态、各式各样、千变万化······
3、补充板书课题
师：同学们说得太好了，这就是我们生活中千姿百态的帽子。
（板书：千姿百态）4、欣赏学生作品，感知造型
师：同学们请打开美术书第30页《千姿百态的帽子》，请同学们仔细观察这些帽子是怎样做的？并请说一说。
生：卷锥形、柱形、折长方体、三棱锥
师：（板书）基本型：剪、卷、折、拼
师：在装饰上有哪些方法呢？
生：粘贴、折、刻、穿编、组合套色。
师：（板书）装饰：绘画、剪贴、镂空、插接。
5、欣赏老师的作品
师：同学们太聪惠了，观察的非常仔细。
老师今天也带来了自己设计的作品，大家注意观察一下，看看老师如何表现？采用了什么方法？（一顶是改变帽顶，一顶改变帽檐，一顶运用各种装饰品）
（三）小组合作，创造联想。
师：看了这么多幽美的帽子，同学们想不想设计制作一顶幽美的帽子啊？
生：想。
师：孩子们，一双灵敏的手加上一个填塞创意的头脑，就能让你成为一位帽子设计师。
那就请你们用自己准备的材料设计一顶幽美独到的帽子吧！比比看哪个组的同学做的帽子即美丽，又有个性。
1、多媒体播放音乐，增添课堂欢愉的氛围。
2、鼓励学生相互协作完成作品。
同时对色彩搭配进行辅导。
3、让全体学生分享个别同学的独到构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定。
4、欣赏学生作品
每组的小模特在音乐伴奏中，展示帽子，互相之间赏析，教师点评，拍照。
（四）课堂小结、课外拓展
师：同学们，你们做得真棒！头脑聪惠，双手灵敏，齐心合力。
那这节课，你们有什么收获呢？
生：······
师：同学们，生活需要美，美需要我们去创造。
让我们不断学习，不断创新，设计出更多更美的物品来美化我们的生活。
服饰中除了帽子以外还有：服装、围巾、项链等，都可以发挥我们的设计才能。
课后去尝试设计，好吗？
板书设计：
千姿百态的帽子
基本形：剪卷折拼
装饰：绘画剪贴镂空插接。
