肖邦故园_沈教案

《肖邦故园》市级公开课优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够了解肖邦的音乐风格和创作背景。

学生能够分析并演奏肖邦的《故园》。

1.2 过程与方法：学生通过聆听、分析和实践，提高对肖邦音乐的理解和演奏技巧。

学生通过小组讨论和合作，培养团队协作能力和创造力。

1.3 情感态度与价值观：学生能够欣赏和感受肖邦的音乐魅力，培养对古典音乐的热爱和尊重。

学生通过学习《故园》，培养对家乡和祖国的热爱之情。

第二章：教学内容2.1 教材分析：教材选择了肖邦的《故园》作为主要学习内容，这首曲子是肖邦的代表作之一，具有深刻的情感和独特的音乐风格。

2.2 学情分析：学生已有一定的音乐基础，但对肖邦的音乐风格和《故园》的创作背景可能不太熟悉。

学生可能对古典音乐有一定的兴趣，但需要进一步引导和培养。

第三章：教学过程3.1 导入：教师通过播放肖邦的其他作品，引导学生进入古典音乐的氛围。

教师简要介绍肖邦的背景和音乐风格，激发学生对《故园》的兴趣。

3.2 学习《故园》：教师引导学生聆听《故园》，并分析其音乐特点和情感表达。

教师讲解《故园》的创作背景，帮助学生更好地理解曲子的意义。

3.3 实践演奏：教师示范演奏《故园》，并指导学生进行模仿和练习。

学生通过小组合作，互相交流和讨论，提高演奏技巧和合作能力。

第四章：教学评价4.1 学生演奏评价：教师对学生的演奏进行评价，关注学生的技巧和表现力。

学生之间互相评价，给予鼓励和建议。

4.2 学生学习评价：教师通过观察学生的学习态度和参与度，对学生的学习情况进行评价。

学生通过自我评价，反思自己的学习过程和进步。

第五章：教学资源5.1 教材：选用权威的古典音乐教材，提供准确的乐谱和背景知识。

5.2 音响设备：5.3 网络资源：利用网络资源，提供更多关于肖邦和《故园》的信息和视频资料，供学生自主学习和参考。

第六章：教学步骤6.1 聆听与分析：教师播放《肖邦故园》的录音，引导学生关注乐曲的旋律、节奏和情感表达。

肖邦故园教案，《肖邦故园》教学设计一、教学内容本节课选自《音乐鉴赏》教材第六章第三节《肖邦故园》。

详细内容包括：肖邦生平简介、肖邦故园的地理位置及意义、肖邦作品的特色与影响，重点分析肖邦钢琴作品《夜曲》和《圆舞曲》。

二、教学目标1. 让学生了解肖邦生平及其故园，提高学生对音乐历史文化的认识。

2. 培养学生欣赏肖邦作品的能力，提高音乐鉴赏水平。

3. 通过对肖邦作品的分析，引导学生了解浪漫主义音乐的特点，培养音乐审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：肖邦作品的浪漫主义特点及其在音乐史上的地位。

教学重点：肖邦生平及故园、肖邦作品的鉴赏。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、钢琴、黑板。

学具：教材、笔记本、钢琴谱。

五、教学过程1. 导入：播放肖邦钢琴作品《夜曲》，让学生初步感受肖邦的音乐风格，引入本节课的主题。

2. 新课导入：（1）介绍肖邦生平及其故园。

（2）分析肖邦作品的特色与影响。

3. 作品鉴赏：（1）播放肖邦钢琴作品《夜曲》和《圆舞曲》。

（2）引导学生从旋律、节奏、和声等方面分析作品。

4. 课堂实践：（1）邀请学生上台演奏肖邦作品。

（2）分组讨论，分析肖邦作品的艺术价值。

5. 例题讲解：（1）分析肖邦《夜曲》的旋律特点。

（2）阐述肖邦《圆舞曲》的节奏特色。

6. 随堂练习：（1）听辨肖邦作品《夜曲》和《圆舞曲》。

（2）简述肖邦作品的艺术特点。

回顾本节课所学内容，强调肖邦作品的艺术价值。

六、板书设计1. 肖邦生平及故园2. 肖邦作品特色与影响3. 肖邦《夜曲》与《圆舞曲》鉴赏七、作业设计1. 作业题目：（1）简述肖邦生平及其故园。

（2）分析肖邦《夜曲》和《圆舞曲》的艺术特点。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但对肖邦作品的艺术特点理解不够深入，需要在以后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）推荐学生课后欣赏肖邦其他作品，如《谐谑曲》、《波兰舞曲》等。

（2）了解其他浪漫主义音乐家及其作品，进行横向对比。

《肖邦故园》教案(精选一、教学内容本节课选自教材《音乐鉴赏》第七章第三节《肖邦故园》。

教学内容主要包括：肖邦生平介绍，肖邦故园的地理、文化背景，肖邦作品的特点及其在音乐史上的地位。

详细内容涉及教材第259页至第265页。

二、教学目标1. 让学生了解肖邦的生平及其故园的地理、文化背景。

2. 通过欣赏肖邦的代表作品，使学生理解并掌握肖邦作品的音乐特点。

3. 培养学生对肖邦音乐的鉴赏能力，激发学生对古典音乐的兴趣。

三、教学难点与重点重点：肖邦作品的音乐特点及其在音乐史上的地位。

难点：肖邦音乐中独特的情感表达和技巧运用。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、投影仪、PPT课件。

学具：教材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示肖邦故园的图片，引导学生了解肖邦的生平及其故园的地理、文化背景。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍肖邦的生平及其代表作品。

（2）分析肖邦作品的音乐特点。

（3）讲解肖邦在音乐史上的地位。

3. 实践情景引入（10分钟）邀请一位钢琴演奏者现场演奏肖邦的代表作品，让学生亲身感受肖邦音乐的魅力。

4. 例题讲解（10分钟）以肖邦的《夜曲》为例，分析其音乐结构和情感表达。

5. 随堂练习（10分钟）让学生现场听辨肖邦的其他作品，并尝试分析其音乐特点。

六、板书设计1. 肖邦生平及其故园2. 肖邦作品音乐特点3. 肖邦代表作品4. 肖邦在音乐史上的地位七、作业设计1. 作业题目：分析肖邦的《雨滴前奏曲》的音乐结构和情感表达。

答案：（1）音乐结构：奏鸣曲式。

（2）情感表达：通过对雨滴的描绘，表达了作者内心的孤独与忧伤。

2. 作业题目：谈谈你对肖邦音乐的理解和感悟。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让学生了解了肖邦及其音乐。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

同时，鼓励学生课外自主拓展肖邦音乐的学习，提高音乐鉴赏能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。

《肖邦故园》教案第一章：课程简介1.1 课程目标了解肖邦的生平及其音乐成就欣赏并分析《肖邦故园》的音乐特点培养学生的音乐欣赏能力和审美观念1.2 课程内容肖邦的生平介绍《肖邦故园》的背景及创作意义《肖邦故园》的音乐特点分析第二章：肖邦的生平介绍2.1 出生背景肖邦的出生地点和时间肖邦的家庭环境及音乐熏陶2.2 音乐成就肖邦在钢琴音乐领域的贡献肖邦的创作风格及影响2.3 肖邦的生活趣事肖邦的社交圈子肖邦的恋爱经历第三章：《肖邦故园》的背景及创作意义3.1 《肖邦故园》的创作背景肖邦对故乡的情感肖邦的创作灵感来源3.2 《肖邦故园》的创作意义《肖邦故园》在肖邦音乐作品中的地位《肖邦故园》对后世音乐家的影响第四章：《肖邦故园》的音乐特点分析4.1 旋律特点分析《肖邦故园》的旋律线条探讨《肖邦故园》的旋律表现力4.2 和声特点分析《肖邦故园》的和声处理探讨《肖邦故园》的和声效果4.3 节奏与结构分析《肖邦故园》的节奏特点探讨《肖邦故园》的结构布局第五章：课堂活动与练习5.1 课堂活动组织学生讨论《肖邦故园》的音乐特点观看相关音乐会或纪录片，增强学生对肖邦音乐的了解5.2 练习请学生课后欣赏其他肖邦的作品，体会其创作风格第六章：演奏技巧解析6.1 钢琴演奏的基本技巧手指的独立性和灵活性踏板的使用和控制6.2 《肖邦故园》的演奏要点分析《肖邦故园》的演奏技巧探讨如何正确表达音乐的情感6.3 练习建议提供针对性的练习曲目指导学生如何练习并掌握演奏技巧第七章：音乐表达与情感传达7.1 音乐表达的重要性音乐表达在演奏中的作用音乐表达与情感传达的关系7.2 《肖邦故园》的情感解析分析《肖邦故园》所表达的情感探讨如何通过演奏传达情感7.3 情感传达的练习方法指导学生如何运用音乐表达情感提供情感传达的练习曲目第八章：肖邦音乐与现代钢琴演奏8.1 肖邦音乐在现代钢琴演奏中的地位探讨肖邦音乐在现代钢琴演奏中的重要性分析现代钢琴演奏家对肖邦音乐的理解和演绎8.2 现代钢琴演奏技巧的发展探讨现代钢琴演奏技巧的发展趋势分析现代钢琴演奏家如何运用新技术演绎肖邦音乐8.3 欣赏现代钢琴演奏家的肖邦作品演奏组织学生观看现代钢琴演奏家的肖邦作品演奏视频分析并讨论演奏家的演奏风格和技巧第九章：课堂实践与展示9.1 课堂实践组织学生进行集体演奏练习鼓励学生进行独奏展示9.2 学生展示邀请学生进行肖邦作品的演奏展示评价学生的演奏并提出改进建议收集学生对课程的反馈意见，进行教学反思回顾整个课程的学习内容强调《肖邦故园》的重要性和价值10.2 拓展学习建议推荐学生进一步学习的曲目和资料鼓励学生参加钢琴比赛和音乐交流活动10.3 期末展示与评价组织学生进行期末展示重点和难点解析重点环节1：肖邦的生平介绍肖邦的生平对于理解他的音乐作品至关重要。

《肖邦故园》教案教学设计9一、教学内容本节课选自《音乐鉴赏》教材第五单元《钢琴诗人肖邦》中的第二章节，详细内容围绕肖邦的故乡——波兰的故园进行讲解，通过分析肖邦作品中的故园情怀，让学生了解肖邦的音乐风格及其作品背后的故事。

二、教学目标1. 让学生了解肖邦的生平及其对故乡的眷恋，培养学生的音乐鉴赏能力。

2. 通过分析肖邦作品，使学生掌握肖邦的音乐风格特点，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

三、教学难点与重点重点：肖邦音乐风格特点及其故园情怀的表现。

难点：如何引导学生感受肖邦作品中的故园情怀。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板。

学具：音乐鉴赏教材、笔记本、钢琴谱。

五、教学过程1. 导入：通过播放肖邦的《夜曲》，让学生初步感受肖邦的音乐风格，引导学生思考作品中蕴含的情感。

2. 讲解：介绍肖邦的生平及其故园波兰，分析肖邦作品中的故园情怀。

3. 实践：分组讨论，每组选择一首肖邦作品，分析其音乐特点及故园情怀的表现。

4. 例题讲解：以肖邦的《降D大调前奏曲》为例，详细讲解其音乐结构和故园情怀的表现。

5. 随堂练习：让学生尝试演奏肖邦的《降D大调前奏曲》，感受作品中的故园情感。

六、板书设计1. 肖邦生平简介2. 肖邦音乐风格特点3. 肖邦故园情怀的表现4. 《降D大调前奏曲》分析七、作业设计1. 作业题目：分析肖邦的《雨滴前奏曲》，探讨其音乐特点和故园情怀。

2. 答案：肖邦的《雨滴前奏曲》以连续的十六分音符模仿雨滴的声音，表现了肖邦对故乡的思念。

作品中运用了丰富的和声和旋律，展现了肖邦独特的音乐风格。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解肖邦的故园情怀，使学生了解肖邦的音乐风格及其作品背后的故事。

在课后反思中，教师应关注学生对肖邦音乐风格和故园情怀的理解程度，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导。

拓展延伸方面，可以引导学生欣赏其他肖邦作品，深入了解肖邦的音乐世界，提高学生的音乐素养。

《肖邦故园》公开课优秀教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生了解肖邦及其作品《肖邦故园》背景知识。

2. 激发学生对肖邦音乐和故园情感的兴趣。

教学内容：1. 肖邦生平简介2. 《肖邦故园》作品简介3. 欣赏《肖邦故园》片段教学活动：1. 教师讲解肖邦生平及其音乐成就。

2. 学生观看《肖邦故园》片段，感受音乐与故园情感的交融。

3. 学生分享对《肖邦故园》的初步感受。

第二章：作品分析教学目标：1. 分析《肖邦故园》的旋律、节奏和和声特点。

2. 引导学生理解肖邦通过音乐表达故园情感的方式。

教学内容：1. 旋律特点分析2. 节奏特点分析3. 和声特点分析4. 情感表达分析教学活动：1. 教师引导学生分析《肖邦故园》的旋律、节奏和和声。

2. 学生分组讨论，探讨肖邦如何通过音乐表达故园情感。

3. 各组汇报讨论成果，教师总结。

第三章：音乐欣赏教学目标：1. 提高学生对《肖邦故园》整体音乐的理解和欣赏能力。

2. 培养学生的音乐审美能力。

教学内容：1. 完整欣赏《肖邦故园》2. 分析作品中的音乐形象3. 探讨肖邦的音乐风格教学活动：1. 学生完整欣赏《肖邦故园》。

2. 教师引导学生分析作品中的音乐形象。

3. 学生分享对肖邦音乐风格的看法。

第四章：情感体验教学目标：1. 引导学生深入感受《肖邦故园》中的情感。

2. 培养学生对音乐的感性认识。

教学内容：1. 感受《肖邦故园》中的怀旧、忧郁等情感。

2. 分析肖邦如何运用音乐语言表达情感。

教学活动：1. 教师引导学生关注《肖邦故园》中的情感变化。

2. 学生通过讨论、写作等方式表达自己对作品情感的理解。

第五章：创意表现教学目标：1. 培养学生对音乐的创造性思维。

2. 提高学生通过音乐表达情感的能力。

教学内容：1. 学生尝试创作以故园为主题的简易音乐作品。

2. 学生分享自己的创作成果，互相评价。

教学活动：1. 教师为学生提供创作素材和基本创作步骤指导。

2. 学生独立创作，教师巡回指导。

《肖邦故园》公开课教案以及原文教学目标：1.了解肖邦的相关文学常识教学重点：故园景色的特点，以及描写故园景色与肖邦音乐和爱国情感的关系。

教学难点：1.肖邦的音乐创作与他的故乡和祖国的关系。

2.将音乐鉴赏与文学鉴赏结合，沟通起来，把握文章的内容及思想感情。

1.反复阅读，用原句解读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。

2.音乐鉴赏与文学鉴赏结合。

课时安排：一课时教学过程：一、导入新课序曲1.《菊花台》为背景音乐板书课题二、新课分析第一篇章美丽的故园明确：主要在课文的后几节。

背景音乐《肖邦钢琴协奏曲》，自己品读鉴赏，思考提出的问题。

明确：春天的娇嫩色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏 ; 肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品，尤其是黄昏时分的景色，宛如 F 小调叙事的开头几节; 秋天的落叶，就像忧伤的奏鸣曲中那结尾的、令人难忘的三重奏。

冬天，只有微弱的琴声在抗御风、雪和寂静，只有音乐长存。

可以只弹旋律中空心的和弦。

只弹经过句，像一次远行穿过月亮。

只弹弱音，夏天被忘掉的阳光，或许阳光中偶然被想起的一小块黑暗。

可以把柔板弹奏得像一片开阔地，可以死去多年但好像刚刚才走开。

这也就是所谓的“蔚蓝的色调是波兰景色和在这大平原上诞生的艺术家的音乐的共同色调。

”此中的真意，是欲辩已忘言了。

第二篇章故园情几许一个人的生命天然地与生他养他的祖国连在一起，不管走到哪里，他的性格、命运、情感和记忆永远与祖国相关。

因为我们都躺在它的怀里，和它融为一体了。

而艺术家的创作，跟曾经的景有着更加密切的联系——深深的烙印，所以要理解肖邦及他的音乐，就要理解他跟波兰有着何等密切的联系。

那么我们走进“钢琴诗人”——肖邦，来看看他的经历又是怎样的，与波兰，与故园之间发生了什么？课文中哪些内容提到？明确：文中第 9 段―― 11 段。

肖邦在出生后的几个月就不得不离开了故园，但他还常常回来，要走遍这垂柳的普通小道，对于这个小屋，这片土地。

《肖邦故园》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自教材《音乐欣赏》第三单元《肖邦故园》。

教学内容主要包括：第一章“肖邦故园简介”，详细介绍了肖邦的生平及其故园的地理、历史背景；第二章“肖邦音乐作品欣赏”，重点分析肖邦的部分钢琴作品，如《夜曲》、《圆舞曲》等。

二、教学目标1. 了解肖邦的生平及其故园的地理、历史背景。

2. 欣赏肖邦的音乐作品，感受其音乐风格特点。

3. 培养学生的音乐审美能力和鉴赏能力。

三、教学难点与重点重点：肖邦音乐作品的特点及其在音乐史上的地位。

难点：如何引导学生通过欣赏肖邦的音乐作品，感受其独特的音乐风格。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、黑板。

2. 学具：笔记本、音乐教材。

五、教学过程1. 导入：通过展示肖邦故园的图片，引导学生了解肖邦的生平及其故园的地理、历史背景。

2. 新课内容：讲解教材第一章“肖邦故园简介”，让学生对肖邦及其故园有初步的认识。

3. 作品欣赏：播放肖邦的钢琴作品，如《夜曲》、《圆舞曲》等，引导学生感受肖邦音乐的风格特点。

4. 例题讲解：分析肖邦音乐作品中的旋律、和声、节奏等特点。

5. 随堂练习：让学生尝试分析肖邦的其他音乐作品，巩固所学知识。

六、板书设计1. 肖邦故园简介2. 肖邦音乐作品欣赏《夜曲》《圆舞曲》3. 肖邦音乐作品特点七、作业设计1. 作业题目：分析肖邦的另一首作品《雨滴前奏曲》，并写出其风格特点。

答案：《雨滴前奏曲》是肖邦的一首具有代表性的前奏曲。

其特点如下：（1）旋律优美、抒情，充满诗意；（2）和声丰富，运用了许多升降调式；（3）节奏多变，充满动力；（4）具有明显的浪漫主义风格。

2. 拓展作业：了解其他著名音乐家及其作品，比较他们的音乐风格。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏肖邦的音乐作品，使学生对其有了更深入的了解。

课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时发现问题并进行指导。

在后续课程中，可以引导学生了解其他著名音乐家及其作品，拓展学生的音乐视野。

《肖邦故园》教案(苏教版七年级必修) 教案教学设计共3篇《肖邦故园》教案(苏教版七年级必修) 教案教学设计1《肖邦故园》教案(苏教版七年级必修) 教案教学设计一、教学目标1.了解肖邦的生平及其音乐创作。

2.能够听懂《肖邦故园》的曲调，并能用自己的语言描述音乐表达的情感。

3.提高学生的音乐欣赏能力，培养感受音乐的能力。

4.积极参与学习、合作交流。

二、教学内容1.学生了解肖邦的生平和音乐创作。

2.学生分析和欣赏《肖邦故园》。

3.集体演唱《肖邦故园》。

三、教学步骤1.导入环节通过照片展示肖邦的生平，让学生对他有初步的了解。

询问学生对肖邦及其音乐的了解程度。

2.知识讲解通过幻灯片介绍肖邦的生平和音乐创作，重点介绍《肖邦故园》的创作背景和音乐特点。

3.音乐欣赏让学生音乐欣赏《肖邦故园》。

听完后，让学生依次发言，表达他们对音乐的感受和理解，并简单介绍其中的乐器和节奏。

4.学生合唱教师指导学生合唱《肖邦故园》。

先把曲调分成几段进行练习，再进行整体合唱练习，直到学生掌握为止。

5.达成目标请学生回顾本次课程，并对以后音乐学习的方向进行讨论。

四、教学成果学生对于肖邦及其音乐创作有了更深入的了解，并且能够感受到音乐中的情感，提高了音乐欣赏能力。

学生在本次学习中参与积极，学习成果显著，提升了集体合作精神本次音乐课以肖邦的生平和音乐创作为主题，通过欣赏肖邦的代表作《肖邦故园》，带领学生感受到音乐中具有的强烈情感和表达力。

学生通过本次学习，深入了解了肖邦的人生经历和音乐艺术，并学会了欣赏肖邦音乐的方法和技巧。

在分析和欣赏过程中，学生积极参与，表达自己对音乐的感受和理解，增强了自身的感性和理性能力，同时也提高了集体合作精神。

通过合唱《肖邦故园》，学生充分发挥了个人才能，在合唱演唱中优美地展现了音乐的魅力，也增强了他们对音乐的兴趣和热爱。

通过这次课程，学生们不仅在音乐上得到了提高，也增强了对人文艺术的理解和认识《肖邦故园》教案(苏教版七年级必修) 教案教学设计2《肖邦故园》教案(苏教版七年级必修) 教案教学设计一、教案背景分析本节课是苏教版七年级必修的音乐选修课，本节课程将介绍肖邦(1810-1849)的生平及音乐风格，同时也将进一步让学生了解钢琴曲《肖邦故园》。

《肖邦故园》教案设计一、教学目标1、了解肖邦的生平经历及艺术成就，体会肖邦的爱国情怀。

2、欣赏《肖邦故园》的景色描写，品味语言，感受其独特的艺术魅力。

3、理解肖邦故园与肖邦音乐之间的内在联系，培养学生的审美情趣和文化素养。

二、教学重难点1、教学重点（1）引导学生体会肖邦故园的文化内涵和艺术价值。

（2）分析文中景色描写与肖邦音乐创作的关系。

2、教学难点（1）理解肖邦音乐的精神内涵以及肖邦故园对其音乐创作的影响。

（2）培养学生对文学作品的鉴赏能力和审美能力。

三、教学方法1、诵读法：通过反复诵读，感受文章的语言美和情感美。

2、讨论法：组织学生讨论相关问题，激发学生的思维能力。

3、点拨法：在学生思考遇到困难时，教师适时点拨，引导学生深入理解。

四、教学过程（一）导入新课播放一段肖邦的音乐作品，如《夜曲》，让学生在音乐中感受肖邦音乐的魅力，从而引出课题《肖邦故园》。

（二）作者及背景介绍1、介绍作者雅伊瓦什凯维奇。

2、简要介绍肖邦的生平、音乐成就以及他在波兰民族解放运动中的贡献，让学生了解肖邦所处的时代背景。

（三）初读课文，整体感知1、学生默读课文，初步了解文章内容。

2、教师提问：文章围绕肖邦故园写了哪些方面的内容？（四）精读课文，深入探究1、分析肖邦故园的景色特点（1）找出文中描写故园景色的段落，让学生朗读。

（2）引导学生分析景色描写的手法和特点，如动静结合、色彩搭配等。

2、探讨肖邦故园与肖邦音乐的关系（1）组织学生讨论：肖邦故园的景色对肖邦的音乐创作有何影响？（2）教师点拨：从自然环境、文化氛围等方面引导学生理解。

3、体会肖邦的爱国情怀（1）引导学生从文中找出体现肖邦爱国情怀的语句。

（2）结合肖邦的生平经历，让学生谈谈对肖邦爱国情怀的理解。

（五）语言品味1、让学生找出文中自己喜欢的语句，并说明喜欢的理由。

2、教师从修辞、用词等方面进行指导，帮助学生提高语言鉴赏能力。

（六）课堂总结1、总结本文的主要内容，包括肖邦故园的景色、与肖邦音乐的关系以及肖邦的爱国情怀。