酸雨对植物的影响研究进展

《酸雨对陆生植物影响的研究进展》课程设计报告系别：生物工程专业班级：生物091学生姓名：指导教师：蔡亚东（课程设计时间：2012年6 月28 日—20 12年7 月14 日）兰州交通大学化学与生物工程学院目录1．课程设计目的………………………………………………页码2．课程设计题目描述和要求………………………………页码3．课程设计报告内容…………………………………………页码3.1酸雨对陆生植物影响途径3.1.1酸雨对植物的直接影响3.1.2酸雨对植物的间接影响3.1.2.1酸雨、铝—森林的“艾滋病毒”：AL离子的活化3.1.2.2锰毒对植物的影响3.2酸雨与酶活性3.3植物对酸雨的反应3.3.1酸雨对植物的生理生化影响。

3.3.2酸雨对植物的可见伤害3.3.3酸雨对陆生植物的长期效应3.3.4酸雨对植物的正效应3.4.植物对酸雨的耐性与抗性4．总结…………………………………………………………页码参考文献………………………………………………………页码1．课程设计的目的：分析酸雨是当前对我国陆地生态系统带来严重影响的主要污染类型，首先介绍了酸雨物质的来源，特别是对天然源进行了分析，而且目前人工排放量占主要地位；了解酸雨对陆生植物的直接和间接影响途径。

从酸雨对植物的可见伤害、不可见伤害及不可逆伤害几个方面分析了酸雨对陆生植物生理生化、形态方面的影响途径，尤其是在金属元素对植物的影响做了全面的介绍，也分析了酸雨对陆生植物的长期效应，负效应及正效应。

同时，对植物的抗性，特别是对植物的抗性机制研究进行了介绍。

2．课程设计题目描述和要求：酸雨对陆生植物影响的研究进展（Progress in the Study of Impacts of Acid Rain on Terrestrial Plants）3．酸雨酸雨（acid rain）是指PH值小于5.65的雨雪或其他形式的降水。

酸雨正式的名称是为酸性沉降，它可分为“湿沉降”与“干沉降”两大类，前者指的是所有气状污染物或粒状污染物，随着雨、雪、雾或雹等降水型态而落到地面者，后者则是指在不下雨的日子，从空中降下来的落尘所带的酸性物质而言。

实验报告单实验题目: 酸雨对植物生长的影响探究实验目的:1. 探究酸雨对植物生长的影响。

2. 分析酸雨对植物叶片和根系的损害程度。

实验材料:1. 植物种子（同一品种）。

2. 盆栽或花盆。

3. 酸性液体（例如硫酸、盐酸）。

4. 自来水。

5. 定量注射器。

6. 试管或小容器。

7. pH测试纸或pH计。

8. 测量工具（如尺子、天平等）。

9. 记录表格或笔记本。

实验步骤:1. 准备工作:-将盆栽或花盆准备好，填充适量的土壤，并保证每个盆栽土壤的质地和养分含量相似。

-将植物种子均匀地撒在每个盆栽上，按照要求浇水并等待其发芽。

2. 实验组设置:-将盆栽分为不同组别，例如正常组（对照组）和酸雨处理组。

-酸雨处理组可分为不同浓度的酸性液体处理组。

3. 酸雨处理:-使用定量注射器将不同浓度的酸性液体分别注入试管或小容器中。

-用pH测试纸或pH计测量每种酸性液体的pH值，并记录下来。

-将相应浓度的酸性液体均匀地倒入每个酸雨处理组的盆栽中，确保土壤受到均匀的酸化处理。

4. 实验条件控制:-所有盆栽放置在相同的环境条件下，如光照、温度和湿度等。

-每天按照需要浇水，确保土壤湿润适宜。

5. 观察与记录:-每天观察植物的生长情况，包括植物高度、叶片颜色、叶片面积等。

-记录并比较正常组和不同酸雨处理组的植物生长情况。

-定期记录数据，例如每隔一周进行一次观察和测量。

6. 数据处理与分析:-根据观察结果和数据记录，在报告中绘制图表和图形展示实验结果。

-对各组别的植物生长情况进行比较和分析，评估酸雨对植物生长的影响程度。

实验结论:根据实验结果，可以得出对酸雨对植物生长的影响进行评估。

可能的结论包括：酸雨可能导致植物生长受抑制、叶片损伤或凋落，以及根系受到侵蚀等。

注意事项:1. 实验过程中要遵守相关安全操作规范，避免酸性液体直接接触皮肤或眼睛。

2. 确保实验条件的一致性，以减少其他因素对实验结果的干扰。

3. 观察和记录数据时要尽量客观，并重复实验以提高结果的可靠性。

中国酸雨研究现状一、本文概述酸雨，作为一种全球性的环境问题，已经引起了广泛的关注。

特别是在中国，随着工业化和城市化的快速发展，酸雨问题日益严重，对生态环境和人体健康造成了严重影响。

因此，深入了解和研究中国酸雨的现状、成因和防治措施，对于制定有效的环境保护政策，促进可持续发展具有重大意义。

本文旨在全面概述中国酸雨的研究现状，包括酸雨的定义、形成机制、危害以及防治策略等方面。

通过梳理和分析近年来中国酸雨研究的主要成果和进展，揭示酸雨问题的严重性，探讨其发展趋势，以期为相关政策制定和学术研究提供参考。

本文将从多个维度出发，详细阐述中国酸雨的分布特征、化学组成、影响因素以及生态效应。

还将深入探讨酸雨防治的技术手段和政策措施，评估其实际效果，并提出针对性的改进建议。

通过本文的综述，希望能够为公众提供更加清晰、全面的酸雨知识，促进社会各界对酸雨问题的关注和参与，共同推动中国酸雨防治工作的深入开展。

二、中国酸雨的现状分析中国作为世界上最大的发展中国家，其工业化、城市化的快速发展也带来了严重的环境问题，其中酸雨问题尤为突出。

近年来，尽管政府采取了一系列措施来减少酸雨的产生，但中国酸雨污染的状况依然严峻。

在现状分析中，我们首先关注酸雨污染的地理分布。

中国酸雨污染主要分布在东部和南部地区，特别是长江以南的广大地区，这些地区的酸雨频率和酸度普遍较高。

这些地区的工业发达，能源消费量大，排放的二氧化硫和氮氧化物等前体物质是形成酸雨的主要原因。

我们分析酸雨污染的季节变化。

一般来说，酸雨污染在冬季较为严重，这主要是因为冬季大气稳定，风力小，不利于污染物的扩散。

而在夏季，虽然雨水多，但由于光化学反应和大气对流的影响，酸雨污染相对较轻。

再者，从污染物的来源来看，中国的酸雨污染主要来源于工业排放和交通运输。

特别是煤炭的大量燃烧，释放出的二氧化硫是形成酸雨的主要前体物质。

汽车尾气的排放也对城市酸雨污染起到了推波助澜的作用。

从影响范围来看，酸雨不仅影响到了人们的日常生活，如影响饮用水质量、加剧建筑材料的腐蚀等，还对生态环境造成了严重破坏，如影响植物生长、破坏生物多样性等。

七年级生物实验探究模拟酸雨影响植物种子的萌发1、七年级生物实验探究模拟酸雨影响植物种子的萌发探究模拟酸雨影响植物种子的萌发实验知识，同学们认真学习哦。

探究模拟酸雨影响植物种子的萌发探究问题：酸雨对植物种子的萌发有没有影响？探究假设：酸雨对植物种子的萌发有影响实验步骤：1）用食醋和清水配制模拟酸雨，并用pH试纸测定pH约等于5、4、3、2。

2）取5个相同的培养皿，并标号，在培养皿中放入吸水纸，分别用清水，pH为2、3、4、5的模拟酸雨湿润吸水纸。

3）选取生长状况相同的青菜种子500颗，每个培养皿中放入100颗。

4）一段时间后，观察种子萌发的数量探究结论：酸雨对植物种子的萌发有影响其余试验：调查自己的环境保护意识、讨论人口增长趋势、听力测试、调查中学生近视的成因和对策、调查每天的睡眠时间、测定学习时间、膝跳反射、脊髓的.结构（标本）、调查糖尿病的发病率、调查居住地人粪尿的处理方法、讨论尿液的形成（除血细胞和大分子蛋白质外，血液中其他成分都能透过薄薄的肾小球毛细血管和肾小囊壁进入肾小囊内，形成肾小囊内液，这就是原尿，形成原尿的过程是肾的过滤作用）、讨论人体能量的供给、探究运动对心率的影响、调查食品安全、观察小肠结构上面对探究模拟酸雨影响植物种子的萌发实验内容的讲解知识，希望同学们都能很好的掌握上面的内容，相信同学们会学习的更好哦。

2、七年级生物实验教学工作计划日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，立即行动起来写一份计划吧。

什么样的计划才是有效的呢？以下是我精心整理的七年级生物实验教学工作计划，希望对大家有所帮助。

生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。

在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的`分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。

所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。

酸雨的研究进展摘要近些年来酸雨污染的范围有所增加、程度有所加重。

酸雨的形成是多种自然和人为因素共同作用的结果,与特定的气象条件、天气类型和大气环流等有密切的关系。

酸雨是目前世界上十大环境问题之一。

我国是继欧洲、北美之后，在世界上出现的第三大酸雨区随着我国经济建设的迅速发展，酸雨对生态环境的影响和造成的巨大经济损失也日趋严重，成为制约我国农业生产和社会经济发展的重要因素之一。

本文对我国酸雨形成因素、危害现状及防治的对策和措施做一论述。

关键词：酸雨土壤植物危害ABSTRACTAcid rain pollution in recent years has increased the scope and degree has increased. The formation of acid rain is a variety of natural and human factors together the results of specific weather conditions, weather patterns and atmospheric circulation, etc. are closely related. Acid rain is the world's top ten environmental problems. China is following in Europe, North America, after the emergence in the world's third largest acid rain area along with the rapid development of China's economic construction, acid rain effects on the ecological environment and caused huge economic losses are becoming increasingly serious, as a constraint to agricultural production and social an important factor in economic development. In this paper, the factors contributing to acid rain in China, endangering the status quo and the prevention and control policies and measures to make a discussion. it ideal for evolutionary studies of human molecular markers. In this paper, mitochondrial DNA, genetic characteristics, related diseases and treatment methods to do a brief overview.Key words:acid rain soil plant hazard目录一引言 (1)二本论 (2)2.1酸雨的含义及形成条件 (2)2.1.1概念 (2)2.1.2形成因素 (2)2.2酸雨的危害 (2)2.2.1酸雨对土壤的影响 (3)2.2.2酸雨对植物的危害 (3)2.2.3酸雨对水体的危害 (3)2.2.4酸雨对人体健康的影响 (4)2.2.5酸雨对金属设备和建筑物的影响 (4)2.3酸雨危害的防治对策 (4)三结论 (6)参考文献 (7)一引言随着人类认知的拓展和科研活动的深入，对大气科学的研究逐渐由传统的大气物理学扩展到大气化学领域；在关注传统的天气、气候及其变化的同时，对大气成分的观测和研究也日益受到重视。

回上一頁酸雨對植物的影響壹、研究動機：常常由報章雜誌看到酸雨如何危害土壤和森林，工業污染的產物—酸雨，造成大片茂盛的黑森林迅速而大量的死亡，成為一片駭人的白骨森林，到底酸雨對植物生長的影響有多大呢？因此設計了這個實驗，希望能有更深入的瞭解。

貳、研究目的一、瞭解酸雨的成因及危害。

二、觀察瞭解酸雨對植物種子萌發率的影響。

三、觀察酸雨對植物幼苗生長的影響。

參、研究器材與藥品一、器材培養皿24個燒杯1000 ml滴管2支燒杯400 ml試管刷2支燒杯250 ml有蓋廣口瓶（2000ml）6個玻棒鑷子1支量筒25ml脫脂棉1包量筒100ml紗布1包錫箔紙直尺剪刀二、藥品酒精溶液70％硫酸廣用試紙綠豆半斤蕃茄種子6小包玉米種子半斤萬壽菊種子6小包肆、研究過程與結果：一、酸雨的定義及其形成原因：（一）何謂酸雨通常乾淨的雨水其pH值並不等於7，因為空氣中含有大量的二氧化碳（約0.03％），部分的二氧化碳溶解到雨水中，使雨水成弱酸性，其pH值大約在5.5～5.7左右。

因此嚴格地說起來，當pH值低於5.5以下時，才可稱為酸雨。

（二）形成酸雨的主要原因形成酸雨的原因主要是化石燃料的大量使用，其中所含的硫經燃燒氧化成二氧化碳硫及三氧化硫。

或是高溫燃燒時空氣中所含的氮氣被氧化成為一氧化氮及二氧化氮。

這兩類氣體在空氣中會與水結合形成亞硫酸和硫酸、亞硝酸和硝酸，使雨水酸化形成酸雨。

本實驗則以酸雨的主要成分硫酸來配製模擬酸雨。

（三）各地酸雨酸度一覽表民74.3民80註：本表pH值為年平均值，台北pH值曾達3.64。

世界最低紀錄為美國東北部工業區，其pH值為2.1。

二、實驗一：酸雨對種子萌發的影響A：觀察酸雨對綠豆種子萌發的影響1.播種前種子先以水浸泡15小時2.準備6個培養皿，置入適量脫脂棉，以20ml水濕潤棉花，各植入30顆綠豆，分別澆以（1）pH＝1（2）pH＝2（3）pH＝3（4）pH＝4（5）pH＝5（6）自來水的硫酸水溶液。

酸雨对植物的影响——生物实验人教版七年级下册书中有一个酸雨对植物的影响的实验,需要这个试验的具体步骤.酸雨对植物的影响——生物实验人教版七年级下册书中有一个酸雨对植物的影响的实验,需要这个试验的具体步骤.[1]提出问题：酸雨对种子发芽率和幼苗的生长有不利影响吗?有怎样的不利影响?不同的酸在同一PH时对同种植物种子发芽率和幼苗的生长有不同的影响吗? [2]作出假设：酸雨对种子发芽率和幼苗的生长有不利影响,可能会使种子发芽率降低,幼苗叶片表面有斑点等现象.不同的酸在同一PH时对同种植物种子发芽率和幼苗的生长影响基本相近.[3]探究方案：⑴材料用具：①5×3×100颗青菜种子（子粒饱满无病斑）②5×3套培养皿（规格一样）③吸水纸④5支吸管⑤PH＝3的盐酸溶液⑥PH＝3的硫酸溶液⑦PH＝3的冰乙酸溶液⑧PH＝7的清水⑩4-6张设计好的观察记录表⑵探究步骤：①观察种子的萌发和萌发后幼苗的生长状态,将青菜种子分散放在铺了吸水纸的培养皿里,保持湿润（用每组相应的溶液湿润）,放在向阳处,每个培养皿中青菜种子数为100颗.②观察记录：表1—4,格式如下：[4]观察记录及分析1.酸雨对种子发芽率的影响对第四天、第八天的观察记录进行分析.2.酸雨对幼苗的生长状态的影响对第四天、第八天的幼苗烂芽、烂根、叶片出斑点和根周围有霉菌等观察记录进行分析如下：注：冰乙酸3种子未萌发不作比较,冰乙酸4后期进行观察时间短也不作比较.分析:上表显示硫酸对幼苗的危害性大,盐酸相对轻些.原因可能主要是硫酸是二元酸,在PH=3时,其不完全电离,其酸性比盐酸大,其对幼苗的不良影响相对也大些.[5]得出结论：由上分析可见,酸雨的PH越小,即酸性大,对生物生长不良影响就大.其生理机制主要是酸雨中的H+降低了细胞PH值,改变了生物生长、发育和繁殖等生命活动所需要的正常酸碱度,酸雨所带来的过量H+会替换其它元素,包括钾、镁、钙等营养元素,从而影响植物的生长.高浓度H+还可以溶解土壤中自然产生的铝,铝一旦被分解释放就会妨碍植物根系吸收水分和养料的能力,尤其是影响镁的吸收.随着镁的溶出,土壤中会发生镁不足的情况,镁是叶绿素的核心元素,是植物的活性、新陈代谢不可欠缺的元素,缺少镁将会导致植物枯萎,而重金属如锰、铬、铅、汞等元素在酸性的作用下,也可变成可溶性物质,这不仅使植物遭受毒害,还会污染地下水和江河湖泊,从而严重危害到其他生物的生存.探究课题：酸雨对生物的影响提出问题：酸雨对种子萌发或者生长是否产生影响?作出假设：酸雨使种子发芽率降低,对生长产生一定的危害.假设依据：酸雨具有较强的酸性,含二氧化硫等有毒气体.设计实验（实验方案）：（一）实验材料及用具：绿豆（完整饱满而没有破损、霉变、虫蛀）共300粒；醋精；清水；PH试纸；6个杯子；6块碎布；一个小勺子；（二）实验组：1,2,3号对照组：4,5,6号（三）实验的方法步骤：1、将300粒绿豆平均放入6个杯子中,每杯各放50粒绿豆,每个杯子里垫着一层碎布.2、用醋精和清水配制模拟酸雨,把pH控制在4,用pH试纸测定它的pH值.3、将装有绿豆的6个杯子标上数字,1、2、3号是实验组；4、5、6号是对照组.4、1、2、3号杯子各倒入模拟酸雨一勺,4、5、6号杯子各倒入清水一勺.5、4天后观察结果并计算种子的发芽率.注意：实验组和对照组用的种子的种类、大小、数量、新鲜程度及其他影响种子萌发的外界条件均应相同.实验结果：分组实验组（模拟酸雨）对照组（清水）杯子号数1号2号3号4号5号6号种子总数505050505050种子发芽个数505050505050种子发芽率％100100100100100100实验数据分析：实验组的平均值约为100％,对照组的平均值也为100％,两者数值相等.得出结论：从上表数据可以得知,pH值为4的酸雨对种子的萌发没有产生影响,没有降低种子发芽率,这与假设的前半句相反.而从种子的生长状况来看,实验组的种子生长慢,茎比较纤细,还有枯黄的迹象,而茎最长的只有3厘米左右,平均长度为2厘米；而对照组的种子生长快,茎嫩,比较粗,而且茎最长有6厘米左右,平均长度为3～4厘米.因此可以得出,酸雨对生物是有危害的.酸性越强,则危害越大,使种子不能正常发芽,生长,严重的甚至使植物死亡.通过这个实验,我们知道了酸雨的危害性.酸雨能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,令农作物大幅度减产,甚至能伤害人的皮肤和粘膜.每年,酸雨对社会经济造成严重影响,因酸雨而造成的经济损失十分巨大.酸雨,被称为“空中死神”,而酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的.我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因.因此,我们要加强环境保护,提高人们对酸雨危害性的认识；通过净化装置,减少煤、石油等燃料中污染物的排放,并做好回收和利用这些污染物的工作,控制酸雨,从而减少酸雨对环境的危害.ˉPunk▍oyo 2014-11-26。