辨别地理方向5

三年级向认识东南西北的窍门概述1. 介绍主题：东南西北是方向课程中的重要内容，它对孩子的地理学习和日常生活都具有重要意义。

2. 目的：本文旨在向三年级学生介绍认识东南西北的窍门，帮助他们在日常生活中更好地运用这些方向。

认识东南西北的基本概念3. 解释东南西北的概念：东（E）是太阳升起的方向，西（W）是太阳落下的方向，南（S）是正午太阳最高的方向，北（N）是磁针指向的方向。

4. 通过图片、地图等形式直观展示东南西北的位置关系。

5. 介绍东南西北在日常生活中的应用：如找到家的方向、辨别风的来向等。

认识东南西北的方法6. 观察太阳：在日出时，面向太阳的左手指向东方，右手指向西方，背对太阳面向地面时即为北方。

7. 使用指南针：介绍指南针的基本构造和使用方法，如何利用指南针找到东南西北的方向。

8. 使用其他工具：如利用建筑物、地标等辅助识别东南西北的方向。

练习认识东南西北的方法9. 提供练习题：设计一些关于东南西北方向的练习题，帮助学生巩固所学知识。

10. 实地练习：带领学生到校园、社区进行实地练习，让他们在实践中掌握认识东南西北的技巧。

巩固认识东南西北的技巧11. 游戏活动：设计一些有趣的游戏活动，让学生在娱乐中巩固认识东南西北的技巧。

12. 组织方向比赛：鼓励学生相互竞赛，展示他们的认识东南西北的能力。

总结13. 总结认识东南西北的重要性和方法。

14. 鼓励学生在日常生活中多加练习，不断提高认识东南西北的能力。

结语通过本文的介绍，相信三年级学生们对认识东南西北已经有了更清晰的认识，希望他们能在日常生活中灵活运用这些技巧，提高自己的地理意识。

15. 体验自然导向除了使用指南针和观察太阳之外，体验自然导向也是一种有趣的方式，它能让孩子们更加亲近大自然，学会用自然界的信号和指引来辨别方向。

在户外探险活动中，可以教导孩子如何观察树木的生长方向、河流的流向、风的来向等自然现象，并从中推断出东南西北的方向。

这种方法不仅能帮助孩子们认识东南西北，还能培养他们对自然的观察力和理解力。

单元活动判别地理方向知识清单一利用太阳判别方向1.根据太阳的东升西落辨别方向40°N地区太阳运动示意图(1)图中数字代表的方位分别是：①—东、②—南，③—西，④—北。

(2)A、B、C三弧分别表示二分二至日时的太阳运行路径，其中表示夏至日的是C，冬至日的是A，春、秋分日的是B。

(3)A点的太阳位于观测者的正南方向，A路径代表的日期日出东南方向，日落西南方向。

(4)小结：北半球中高纬度地区日出、日落方位2.根据地物的影子朝向辨别方向在北半球中高纬度地区，冬半年太阳从东南方向升起，西南方向落下，太阳位于南部天空，地物的影子总是朝向北方(包括西北方、正北方和东北方)，正午时地物的影子朝向正北；夏半年太阳从东北方向升起，西北方向落下，但一天中绝大多数时间太阳位于南部天空，地物的影子多朝向北方，正午时地物的影子朝向正北。

知识清单二利用北极星判别方向1.依据：北极星位于正北天空，其高度角相当于当地纬度。

2.通过北斗七星来寻找北极星：先找到北斗七星勺头的两颗亮星——天璇和天枢，用假想的线把它们连起来，将连线段向天枢方向延长约5倍，便看到一颗亮星，它就是北极星。

知识清单三利用手机确定方向1.利用手机中的指南针或罗盘确定方向手机中指示方向的软件，也叫电子罗盘打开手机自带指南针，将手机平置，使罗盘中指针对准待测方向，罗盘中显示的度数即为当前的方位角，北方为0°，东方为90°，南方为180°，西方为270°。

2.利用手机的导航功能确定方向打开导航软件，输入导航目的地，点“去这里”，选择出行方式，按“开始导航”，即显示带方位的导航界面，根据导航界面的显示，可知道目的地与自己所在地之间的方位关系。

知识清单四利用地物判别方向1.根据不同朝向积雪融化速度判断方向在北半球中高纬度地区，朝北一面积雪融化慢，朝南一面积雪融化快。

2.根据植物生长状况判断方向一般来说，植物的向阳面枝叶较茂盛，年轮宽度相对较大；背阳面的树干上常长有苔藓，年轮宽度相对较小。

鲁教版高中地理必修一第一单元单元活动《辨别地理方向》学案单元活动辨别地理方向学案【教学目标】1、掌握利用地图判读方向的一般步骤和规律。

并且能在地图上判读方向。

2、熟悉罗盘的构造和原理，学会利用罗盘判定方向。

3、利用手表、太阳、北极星等生活中易见易得的事物，在野外大致判别方向。

【教学重点】用地图和罗盘辨别方向【教学难点】1、罗盘测方位的步骤及注意事项2、实际观测，根据北斗星或仙后座寻找北极星一、基础知识梳理（一）“纸上谈兵”1、一般地图（没有指向标）一般定向法：___________________2、含有指向标的地图1）建立____________:根据图上指向标，以___________为中心，做指向标_________和__________,建立_____________。

（2）确定__________:根据判断目标在_______中的位置，确定其所在方向。

3、经纬网图（1）一般经纬网图①根据纬度定南北方向：a、两点若同在北半球（南半球），度数大的在_______(________)；度数小的在_______(______)。

b、两点若一个在北半球，一个在南半球，则位于南半球的点在__________,位于北半球的点在_________。

②根据经度定东西方向：a、两点若同为东经度（西经度），度数大的在_________(_________);度数小的在________(__________)。

b、b、两点若一个为东经度，另一个为西经度（采用_____定向法）: 二者经度和﹤180°，则位于东经度的点在_______,位于西经度的点在____________；二者经度和﹥180°，则位于西经度的点在____________,位于东经度的点在__________。

（2）极地上空图①、根据自转方向或判断南北半球________针（_______针）自转为以北极点（南极点）为中心的地图。

辨别地理方向的主要方法
辨别地理方向的主要方法有：
1. 使用指南针：指南针是一个基于地磁场的工具，可以指示地理方向。

通过将指南针放置在水平位置并保持静止，可以根据指南针上的指示指针来确定地理方向。

2. 使用太阳：太阳通常在东方升起，在西方落下。

通过观察太阳的位置和运动，可以判断出地理方向。

例如，在北半球，如果太阳在天空中的位置稍微偏向南边，那么北方将位于你的右手边。

3. 使用星星：星星通常在夜间可见，并且它们具有固定的位置和轨迹。

一些明亮的星座，如北斗七星（在北半球）或南十字星座（在南半球），可以用来确定地理方向。

4. 使用地图：地图是辨别地理方向的有用工具。

通过观察地图上的指示箭头或方向标记，可以确定自己的位置和相对方向。

5. 使用地理标志物：大多数城市和道路都标有指示方向的标志。

通过阅读这些标志，可以了解自己的位置和目标方向。

6. 使用地理瞭望标识：地理瞭望标识是高地或山顶上的标志物，具有指示方向的功能。

通过查找地理瞭望标识并阅读上面的方向指示，可以辨别地理方向。

这些方法可以单独或组合使用，以辨别和确认地理方向。

地理方位全面如何辨别地理方向一、一般的方位。

一般来说，地理方位是上北、下南、左西、右东。

二、日常生活中常用的判断方向的方法。

1、根据太阳东升西落的规律判断。

2、根据北极星的方位判断方向。

北极星的位置就是正北方向。

3、利用罗盘判断方向。

使用时，要将罗盘放平；观察罗盘时，视线要与盘面垂直。

不然，会产生较大的误差。

4、利用树的年轮指示方向。

在北半球的中高纬度，树的年轮较疏的一侧指示南方，较密的一侧指示北方；相反，在南半球的中高纬度，树的年轮较疏的一侧指示北方，较密的一侧指示南方。

5、利用手表指示方向。

将手表的时针对准太阳，时针与12点的刻度的中间线，就可以表示方向，在北半球指示南方，在南半球指示北方。

三、在经纬网图上判断方向。

1、根据经线的度数判断东西方向。

（1）两点同在东经，度数大的在东，度数小的在西；（2）两点同在西经，度数大的在西，度数小的在东。

（3）一个点位于东经，一个点位于西经，两者相加，如果相加值小于180，，东经的在东，西经的在西；如果相加值大于180，东经的在西，西经的在东。

2、根据纬线的度数判断南北方向。

（1）两点同在北纬，度数大的在北，度数小的在南；（2）两点同在南纬，度数大的在南，度数小的在北。

（3）一个点位于北纬，一个点位于南纬，北纬的在北，南纬的在南。

如何辨别方向1、观日出日落可以根据太阳的运动来辨别方位。

除了极昼极夜的地方外，北半球夏季时全球太阳东北升，西北落；冬季太阳东南升，西南落；春、秋分，太阳从正东升起，往正西落下。

2、看树和石头一般来说，树木的枝叶靠南边的方向长得较为茂盛，靠北边的地方长得较为稀疏；而石头上靠南边的一面光秃干燥，靠北边的一面则长满青苔。

3、手表的妙用首先将当前的时间除以2，再将所得的最终时间在表盘上所处的指针对准太阳，则表盘上的12点指针方向就是北方。

4、蚂蚁指路通常来说，蚂蚁的洞口都是朝南的。

因为蚂蚁喜好温暖干燥、不潮湿地方，朝南的话蚂蚁洞穴能照射到的太阳更多，并且不易潮湿。

辨别方向8种方法
1、指南针。

室外拿指南针是必不可少的，一般来说，红色指针指向北方。

2、手机更方便。

下载指南针软件，打开软件就能分辨南北。

3、手表辨方向。

把表平放，把表针所指的小时数除以2得到一个数字，把数字对准太阳的方向。

此时表的12点方向是北方。

4、花草树木辨方向。

我国位于北半球，因此太阳相对向南倾斜。

看看周围的树。

树冠繁茂的一侧为南，树冠相对稀疏的一侧为北。

您可以看到向日葵的方向。

花盘从发芽到盛开的这段时间里，一直朝着太阳前进。

花盘一满开，就不是配合太阳旋转，而是朝向东边。

5、立竿见影。

中国的地理位置是北半球，因此正午时分，极影最短，指北方。

上午，阴影朝向西北方向，下午，阴影朝向东北方向。

6、看岩石。

长满苔藓的一面在北侧，干燥裸露的一面在南侧。

7、北斗星。

晚上看北斗星勺柄的方向。

8、观察蚂蚁的洞穴。

山洞大多朝南。

在野外的方向性不太明确的情况下可以作为参考。

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地理环境具有显著的整体性和差异性，不同的地区，由于海陆位置、经度纬度位置等的独特性，形成了与该地区自然条件相适应的较为独特的地理事物或自然特征，这些事物或特征能帮助我们判断该地区所在的地理位置或方向。

我国国土辽阔，不同地区由于热量、水分、光照等自然条件的组合不同，地域差异也非常明显，自然地理事物都有自己的特征，与其所在地自然条件相适应，这种特征称之为“指示性”，利用指示性，我们可以大致判断该地理事物所在的位置或方向。

尤其在外出旅游时，它会对我们有一定的帮助，下面给大家介绍几种辨别方向的方法。

1.利用自然界在常年盛行单一风向的地区，高大树木（空旷地带的独树最明显）迎风一侧的芽体受盛行风的吹拂，往往生长较慢或容易被折断，因此迎风的一侧枝条很难延展开来，而背风面的芽体因受风的影响较小反而生长得较快，经过较长时间，树枝呈现出向背风一侧疯长的现象，好像一面迎风飘扬的旗子，这就是旗形树冠。

我们在野外看到这种树的时候，根据树冠伸长的方向就可以判断出当地盛行风的风向。

当然判断方向的前提是熟悉当地的盛行风向。

例如在英国，由于盛行西风，空旷地带的树木向东侧生长较为顺利，西侧树枝生长则较慢，据此可以判断出东西方向，东西方向知道了，其他方向也就明确了。

再如，在夏威夷群岛上旗形树冠伸长的方向一般是西南方向，这是因为夏威夷群岛位于北半球的东北信风带，常年受东北信风的影响。

在我国宁夏贺兰山地区的山谷中，由于常年受西北风的影响，树的枝叶全部都朝向东方或东偏南的方向。

我国广大的西北内陆地区，由于干旱缺水，风成为这些地区塑造地表形态的重要自然因素，在风力和风化作用共同影响下，较高处的大石块的迎风面一般较为光滑，而背风面相对粗糙，所以相对光滑的一侧是西北方向，相对粗糙的一侧就是东南方向，尤其是在山口地带，非常明显（当然还要考虑日照的影响，因为沙漠地区昼夜温差大，因此岩石的南面受日照影响，风化比较严重，而北面风化则比较轻微）。

在较为湿润的地区，开阔平地上的岩石受水分的影响，长着浓密青苔的一面是北侧，较为光秃的一面为南侧，这是因为青苔性喜潮湿，不耐阳光，因而青苔通常生长在石头背阳的一面，就我国大多数地区来讲就是北面。

单元活动 判别地理方向课标导读主线架构课程 标准无学习 任务 1.结合实际情况,分析地理事物分布与方向的关系。

(区域认知)2.结合不同季节日出、日落方位,正午时太阳方位,北极星,手机,罗盘,地物等材料,判别地理方位,确定运动方向等。

(地理实践力)【情境导学】下图为家住济南的小明在某小区观测到的“风光互补”路灯,其太阳能集光板固定不动,而顶部的风力发电装置随风向发生转动。

图中太阳能集热板朝向南方,此时为什么风向?一、利用太阳判别方向二、利用北极星判别方向1.适宜判别的地区:在晴朗夜晚的北半球。

3.判断方法:4.注意事项:北斗七星会随季节的变化而围绕北极星在天空中旋转。

【思考】我们观测到的北极星位置不随季节变化而移动吗?提示:是的。

因为地轴的北端(即北极)始终指向北极星,因此在地球运动过程中,我们观测的北极星位置始终不动。

三、利用手机确定方向1.利用手机中的罗盘辨别方向:将手机水平放置,罗盘中的白线对准待测方向,罗盘中显示的度数即当前方位角:北方为0°,东方为90°,南方为180°,西方为270°。

2.利用手机的导航功能判别方向:在导航软件界面中输入目的地,点“去这里”,选择出行方式,按“开始导航”即可。

四、利用地物判别方向 根据积雪融化速度定向植物生长 状况定向 向阳面枝叶较茂盛,背阳面树干常长有苔藓树木年 轮定向 我国北方树木,向阳的一侧(南侧)生长速度较快,年轮较宽住宅定向 一般北半球住宅多坐北朝南屋顶太阳能集光板定向北半球,太阳能集光板一般朝南,纬度越高,集光板与水平面的夹角越大学习任务 判别地理方向图表探究:下图为某树木年轮图。

任务驱动:(1)若图示树木位于北半球,则图中箭头指示什么方向? 提示:南方。

(2)图示树木年轮两侧疏密相差较大,主要影响因素是什么? 提示:光照。

(3)利用年轮判断方向的方法,最适宜在哪个纬度地区? 提示:中纬度地区。

1.利用太阳运动辨别方向:南北半球中高纬度地区可以利用日出、日落方位和地物影子朝向判断方向。

简单判定方位的方法方位是描述一个位置相对于其他位置的指向和位置关系，常用的方位词包括东、南、西、北等。

在日常生活中，我们有时需要简单判断方位，比如在外出旅行、寻找某个地点或者在户外活动时。

以下是一些简单判断方位的方法，帮助我们更好地定位和导航。

1. 使用日晷日晷是一种可以根据太阳的位置来判断方位的工具。

使用日晷的方法是将它水平放置，根据太阳的影子的位置来确定方位。

早上，太阳从东方升起，此时影子指向西方，因此可以判断西方是正西方向。

在中午时分，太阳在南部最高点，此时影子指向北方，因此可以判断北方是正北方向。

通过太阳的位置和影子的方向，可以轻松判断出其他方位。

2. 使用罗盘罗盘是一种指南针，可以通过地球的磁场来定位方位。

在使用罗盘时，我们需要将它水平放置，待罗盘稳定后，指针会指向磁北。

通过磁北，我们可以轻松判断其他方位，例如磁南在罗盘上与磁北正好相对，因此可以判断南方是磁南方向。

3. 使用地标在没有工具的情况下，我们可以通过周围的地标来判断方位。

比如，一些建筑物、山脉、江河等地理特征通常具有固定的方位。

例如，高楼大厦的主入口一般朝向大街，通过街道的走向可以判断东西方向；山脉一般从东到西延伸，通过山脉的形状和方向可以判断东西南北。

4. 使用天空在没有日晷或罗盘的情况下，我们也可以通过观察天空中的一些天体来判断方位。

例如，在北半球时，夜晚北方会有明亮的北极星；白天，我们可以通过太阳的位置来判断东西南北。

5. 使用手机或导航设备现代科技的发展使得判断方位变得更加容易。

我们可以使用手机或导航设备上的指南针功能来定位方位。

这些设备通过内置的磁力计来判断方向，并提供精确的指南针功能。

使用这些设备，只需打开指南针应用程序，即可获得当前的精确方位。

无论是使用日晷、罗盘，还是依靠地标、天空或现代科技设备，以上方法都是帮助我们在日常生活中简单判断方位的有效方法。

它们将有助于我们定位和导航，使我们更加方便和安全地进行各种活动。

高一活动课辨别地理方向教案5篇教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

感谢您的阅读，以下是小编带来的高一活动课辨别地理方向教案内容，希望能帮助到您！高一活动课辨别地理方向教案1教学目标了解自然界中水循环的主要类型、水循环的主要环节以及水循环的重要意义。

教学重难点教学重点：水循环主要环节和水循环的地理意义。

教学难点：水循环的地理意义。

教学工具课件教学过程第一步：观其“形”通过图片和视频《水的故事》进行自主学习【自主学习】:结合屏幕展示地图学习地球水体的形态及组成人类容易利用的淡水资源()，仅占水体总量的0.0007%(十万分之七)承转：百川东到海，何日复西归;黄河之水天上来，奔流到海不复回;第二步：察其“动”水滴旅行记我们是小水滴,住在大海里.一天,太阳放射出万道金光,照的我们浑身暖烘烘的.不一会儿，我们的身体变轻了，慢慢的离开了大海，向空中飞去.飞呀飞呀，我们觉的有点冷了.我们三个一伙，五个一群，紧紧的抱在一起.一会儿，都变成了一颗颗很细很细的小水滴.风带着我们在空中飘来飘去，人们把我们大伙叫做白云.我们的身体越来越沉，越飞越累，都有点飞不动了.过了好一会，我们想到大地上玩玩，刮起风来.这时，我们里面有些大胖子，冷的缩成一团，还来不及和我们告别就落下去了.有的落到了山上变成了冰雪，有的落到江河又回大海，有的落到了田野滋润着禾苗，有的钻入泥土隐藏在地下玩起来捉迷藏。

最后，我们大伙排着队又流进了大海。

【动动小手】活动一：结合水滴旅行记，请同学自己动手绘制一个简单的水滴旅行图讲解：从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流主要的补给。

河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源互相补给的关系。

思考1：对比大屏幕给的流量图看看我国三条河流流量的差异?材料1：2011年入汛以来，从南到北，长沙、南昌、成都、杭州、武汉、南京、北京等多个城市在强降雨中，出现水漫街面、低洼处建筑被浸泡等严重内涝，造成交通阻塞、财务损失甚至人员伤亡。