名师辅导：2012年新闻传播专业考研强化复习六大建议

考研复习计划模板集锦五篇考研复习计划篇1【摘要】首先要针对自己的实际情况制定一个复习计划，并保证自己能够按计划复习。

自制力稍微差一点的小伙伴可以找个研友，相互监督。

政治建议从六月中下旬开始到七月初将政治课本粗略地复习一遍，从整体上对这些内容有个了解。

这个阶段政治复习不必太过着急，可将重心放到其他科目上。

英语在基础准备阶段，英语复习要注重单词、真题（侧重阅读）、真题里的单词。

一、具体说明1、记单词。

是记单词，而不是背呦~单词不仅要背过，还要灵活运用。

这阶段的英语复习，手中不离单词书，可以跟着一些辅导机构的导学班，记忆一下考研单词。

2、刷真题，做阅读。

俗话说，在考研英语里，得阅读者得天下。

买套考研历年真题，多做几遍阅读。

在这里学姐只想说一句话，真题刷再多遍都不为过！3、把阅读中不会的单词找出记住。

这就不用我多说了，大家都明白的。

二、谈谈英语的复习方法研究生英语考试除了具有一般英语考试的'共通点外还有其自身的特点和规律可循，掌握了它的特点就能得高分。

当然，这也要求掌握针对性的复习方法：1、认真制订计划。

制订计划时有三点需要注意：着手要早；计划内容不必过细；考前半个月左右尽量少安排大块复习内容。

2、正确选择资料。

大家一定要明白资料在精不在多。

3、合理利用时间。

复习过程中需劳逸结合，不可过于疲劳，以免影响下次复习效果。

4、适时进行总结。

总结是非常重要的，英语复习需总结之处有三：各单项复习完成时；做完一套模拟题后；复习内容均已完成后。

从这次总结中必须找出自己的薄弱项，以便在后期复习中尽快弥补。

5、广开学习渠道。

英语复习不同于专业课复习，除扎实的基本功外，还要有宽广的知识面。

对于这一点，参加过研究生英语考试的同学都有共识。

只要我们善于学习，提高英语水平的机会是无处不在的。

数学数学备考一定要有一个计划，切忌搞突击，临时抱佛脚。

本阶段要按照考试大纲划分复习范围，在熟悉大纲的基础上对考试必备的基础知识进行系统的复习，了解考研数学的基本内容、重点、难点和特点。

如何扩大新闻传播的影响力在当今信息爆炸的时代，新闻传播的影响力是至关重要的。

随着社交媒体和数字平台的兴起，新闻传播的方式和方法发生了巨大的变化。

以下是一些方法，可以帮助扩大新闻传播的影响力：1.利用社交媒体平台：社交媒体已成为新闻传播的重要载体。

新闻机构应该充分利用各种社交媒体平台，如Facebook、Twitter、Instagram 等，通过在这些平台分享新闻内容和与读者进行互动来扩大新闻影响力。

关键在于确定受众，选择合适的社交媒体平台，并根据平台特性进行定制化传播。

2.建立可信度：可信度是新闻传播的生命线。

新闻机构必须努力建立和维护自己的可信度，通过提供准确、客观、及时的新闻报道来树立良好的声誉。

了解读者需求，并全力满足这些需求，确保新闻报道的严谨性和可信度。

4.与读者互动：新闻机构应积极与读者互动，建立起双向沟通的桥梁。

通过读者的反馈和建议，新闻机构可以更好地了解读者的需求，并针对性地提供更好的新闻报道。

此外，互动性的新闻传播也可以增加读者的忠诚度和参与度。

5.创新新闻传播形式：随着科技的进步，新闻传播形式也在不断变革。

新闻机构可以通过创新新闻报道的形式和方式来吸引更多的读者。

例如，采用多媒体报道形式，如视频、音频、动画等，可以更加生动地展示新闻内容。

此外，也可以尝试新的报道方式，如虚拟现实、增强现实等，以提供更丰富的用户体验。

6.与其他媒体合作：与其他媒体合作是扩大新闻传播影响力的一种有效方式。

新闻机构可以与其他媒体合作共同报道一些重大事件或话题，以扩大报道的影响范围。

此外，与其他媒体进行交流和合作，可以分享资源和经验，推动整个行业的发展。

7.关注新闻价值和话题热点：新闻机构应关注新闻价值和话题热点，及时报道和分析这些重要事件，以提高新闻反应速度和报道的深度。

通过关注热点话题，新闻机构可以更好地吸引读者的关注，扩大新闻传播的影响力。

8.定制化内容：读者的需求多样化，新闻机构可以根据读者的特定需求，提供定制化的内容，以满足读者的个性化需求，并吸引更多的读者。

中国传媒大学传播学考研复试经验分享凯程中国传媒大学传播学考研老师给大家详细讲解备考复试需要复习的内容，希望广大考生根据复习建议规划复习计划，取得好的成绩。

特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中国传媒大学考研机构！一、中国传媒大学传播学考研复试分数线是多少？2015年中国传媒大学传播学硕士各个方向复试分数为媒介与女性方向：346分，最高分数为传播研究方向：351分。

其中单科满分为100分的要求最低分为52分，单科满分大于100分的要求最低分为78分。

复试内容包括复试笔试、专业面试以及外语听力口语水平测试（或汉语水平测试）三个部分。

复试成绩=复试笔试成绩×40%+专业面试成绩×50%+外语听力口语水平测试（或汉语水平测试）成绩×10%，考生总成绩=（初试总成绩/5）×60%+复试成绩×40%。

考研复试面试不用担心，凯程老师有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。

二、中国传媒大学传播学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?总体来说，中国传媒大学传播学硕士招生量大，15年的招生人数为42人，其中包含保送生13人，考研难度不高，每年都有二本三本学生考取的，据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知，中国传媒大学传播学硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。

其次，传播学硕士考试科目里，传播历史与理论和传播实务本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科学传播学的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。

传播学学习心得《传播学》国家精品课程学习心得《传播学》国家精品课程学习心得2011年4月15日至17日，我参加了由教育部全国高校教师网络培训中心组织的《传播学》精品课程培训。

培训由中国传媒大学胡正荣教授主讲，周教授渊博的学识、风趣的讲解，使我受益匪浅。

同时，我还与江苏教育点的教师进行了愉快的班级讨论交流。

通过这次培训，我发现了自己在教学中教授传播学相关课程时，自身知识的不足，明确了自己在教学中的前进的方向，现就自己的学习心得汇报如下:一、重视教学案例的积累和更新在培训中，胡正荣教授在阐述课程建设的基本目标和建设重点时指出，《传播学》的课程内容建设应高度重视教学案例的积累和更新，体现特色，古为今用，洋为中用，博采众长，自成一体。

在教学案例的获取上，胡正荣教授讲到了要到国内外的网站上找，到新闻传播的网站、I C A A、中外新闻网等网站找，要积累大量的电子资源，要多参加国内外的学术会议，打开自己的视野，增强自己的研究能力，要通过自己的个人关系建立自己的信息网、建立自己的资源渠道，跟国内外自己的学生、媒体建立很强的联系，多跟制片、老板谈思想和实践，然后就知道了最新的栏目和项目。

学术关系网、业务关系网的建立，要眼观六路、耳听八方，与学者多交流、与从业者多交流，拓展资料源，多出去采访，多出去看，参加会议、讲课、调研。

增强跟媒体的关系的积累。

从而得到大量的最新的实际案例，你的案例就是最新的。

这样你的思想就保持在一个很新的水平，可以对自己的理论及时进行更新，保持与时代的一致，这对我很有启发。

二、重视国外教材的翻译，多读原本，多到国外进行学术交流和进修培训。

由于学科发展的历史原因，《传播学》课程的有关教材大多是在国外经典著作的基础上编写，这样就涉及到一些翻译的问题，有时候一个单词可以翻译成不同的意思，导致学术的出错，国外的一些经典案例是对历史上组织行为经验与方法的总结与回顾，但与组织行为的现实已有了一段距离，如果照搬，和我国现实实践有一定的差距，对于还没有走出大学校门、欠缺实践经验的学生来说，更容易让他们在学习中无法领悟，认为这是和自己没有太大关系的事。

新媒体新闻传播影响力的提升策略随着新媒体的快速发展，传统媒体的影响力逐渐减弱，新媒体成为人们获取信息、传播观点的主要渠道。

在新媒体时代，新闻传播的影响力也面临着新的挑战和机遇。

如何提升新媒体新闻传播的影响力成为了新闻从业者和媒体机构所面临的重要课题。

一、加强内容质量新闻的核心是内容，内容质量是新闻传播影响力的基础。

媒体要提升影响力，首先要加强内容质量。

内容质量的提升需要从以下几个方面进行加强：1. 提升新闻报道的专业水准。

新闻报道应该做到客观、公正、准确，坚持真实记录事实，禁止虚假报道和夸大事实。

2.丰富新闻报道的形式和内容。

要深入挖掘社会热点事件，提供多元化的新闻内容，报道不同领域的知识和信息，满足受众多样化的需求。

3.加强新闻评论和分析，提升思想深度和观点的独特性。

评论和分析是新闻报道的重要补充，能够引导受众深入思考，产生共鸣。

二、创新传播方式新媒体的传播方式远比传统媒体更加灵活多样，需要媒体从业者进行创新。

媒体要提升影响力，需要创新传播方式，加强互动和参与。

1.利用新媒体技术，提升传播效果。

新媒体技术不断发展，提供了更多的传播方式，例如使用视频、直播、社交媒体等形式进行新闻传播，能够提升信息传播的效率和吸引力。

2.增加新闻的互动性和参与性。

利用社交媒体平台和新闻客户端，加强与受众的互动，增加受众的参与感，从而提升新闻影响力。

三、加强话题设置和热点挖掘热点话题是新闻传播的核心，在新媒体时代，要提升新闻传播的影响力，需要加强话题设置和热点挖掘。

1.关注社会热点事件，加强新闻报道。

社会热点事件是受众最关心的内容，媒体应该及时、深入地报道这些事件，提供更加全面的信息，引发受众的共鸣和思考。

2.主动挖掘有影响力的新闻话题。

媒体机构要通过调查和研究，挖掘有影响力的新闻话题，引起社会关注，提升新闻传播的影响力。

四、加强与受众的互动新媒体时代，传播不再是单向的推送，媒体需要加强与受众的互动，建立良好的受众关系，提升新闻传播的影响力。

新闻学概论论述题答题技巧
新闻学概论论述题的答题技巧可以包括以下几点：
1. 认真审题：仔细阅读题目，理解题目的要求和所问内容，明确答题方向。

2. 梳理知识：根据题目要求，回忆和梳理所学的新闻学概论知识，形成清晰的思路。

3. 逻辑清晰：在答题时，要注意逻辑清晰，先列出论点，再逐一展开论述，最后总结观点。

4. 语言表达准确：在论述时，要使用准确、规范的语言，避免出现错别字、语法错误等问题。

5. 注意字数限制：在答题时，要注意字数限制，不要过多或过少，保持适当的篇幅。

总之，新闻学概论论述题的答题技巧需要注重审题、知识梳理、逻辑清晰、语言表达准确和字数限制等方面。

通过认真准备和练习，可以提高答题质量和得分率。

新闻传播学专业学位研究生核心课程指南一、引言新闻传播学是现代社会中至关重要的学科，其涉及到媒体、传播、舆论等方面的知识与技能。

作为新闻传播学专业学位研究生，核心课程的学习是其专业发展的基石。

本文将从理论、实践、研究方法等方面，简述新闻传播学专业学位研究生核心课程指南。

二、理论课程1.新闻学概论该课程主要介绍新闻学的基本理论、方法和研究领域。

学生将学习新闻行业的历史发展、新闻的定义与特征、新闻报道的原则与ethics等知识，为后续专业课程的学习打下坚实基础。

2.媒介与社会本课程主要研究媒介在社会中扮演的角色以及他们的影响力。

学生将学习媒介对社会、政治、文化等方面的影响，以及媒介与公众意见形成的关系等。

该课程将帮助学生理解媒介与社会之间的相互作用关系，为后续课程的学习提供基本理论支持。

3.传播学概论传播学是新闻传播学的重要组成部分，它以研究信息传播过程和传播效果为主。

学生将学习传播学的核心概念、传播理论、传播过程、传播效果等内容。

通过这门课程的学习，学生将能够深入了解信息传播的原理，并将其应用于实际工作中。

三、实践课程1.新闻写作与编辑新闻写作与编辑是新闻传播学专业学位研究生必修的实践课程。

学生将学习新闻报道的基本要素、新闻写作的技巧、新闻编辑的规范等。

通过实践训练，学生将能够掌握新闻报道的写作能力和编辑能力，并能够适应不同媒体平台的要求。

2.媒体采访技巧该课程主要培养学生在采访过程中所需的技巧与能力。

学生将学习如何进行有效的采访、如何提问问题、如何处理采访对象的回答等。

通过模拟实践和案例分析，学生将能够掌握媒体采访的基本技能，并能够在实际工作中灵活应用。

3.媒体数据分析与可视化在数字化时代，大数据和可视化已经成为新闻传播领域的重要趋势。

该课程将培养学生使用数据分析工具、制作数据可视化图表的能力。

学生将学习数据收集与清洗、数据分析、数据可视化等技术，从而能够运用数据驱动的方法进行研究和报道。

四、研究方法1.新闻调查研究方法新闻调查研究是新闻传播学研究的重要方法之一。

考研专业课怎么复习考研专业课的复习是考生备战考研的关键环节之一。

下面我将从准备阶段、复习方法、复习资料和复习心态四个方面介绍考研专业课的复习方法。

一、准备阶段考生在开始正式复习前，需要进行一些准备工作。

首先，熟悉考研大纲，了解各学科的命题规律和考试重点。

其次，整理自己的笔记和课堂讲义，准备好学习工具，如笔记本、纸张、书籍等。

此外，合理安排好复习时间，制定合理的复习计划，按计划进行复习，确保每个学科都能得到充分的复习。

二、复习方法1.查缺补漏：根据自己的实际情况，对于薄弱的知识点要有针对性地进行查缺补漏。

可以参考教材、参考书或网上的学习资源，通过多种途径加深理解和记忆。

2.系统复习：将所学的知识进行系统性整理，形成知识框架。

可以采用思维导图、图表等方式将相关知识联系起来，有助于梳理思路和记忆。

3.做题训练：做题是考研复习过程中的重要环节。

可以根据自己的复习进度，选择对应难度的题目进行训练。

要注重做题的方法和思路，做错的题目要及时找到解决方法，并加以总结和记忆。

4.分析历年真题：历年真题是了解考试形式和考点的重要材料。

通过分析历年真题，可以了解考试的命题风格和重点，有助于提高答题技巧和把握重点。

三、复习资料1.教材：教材是学习专业课的基本材料，要认真阅读、理解和记忆教材中的知识点。

2.参考书：参考书可以帮助理解教材，并提供更加详细的内容和案例。

根据自己的情况选择合适的参考书进行补充学习。

3.复习资料：可以收集一些优质的复习资料作为参考，如复习笔记、课件、模拟试题等。

合理利用这些资料可以提高复习效率。

四、复习心态复习过程中要保持积极的心态，相信自己的实力和潜力。

不要被一时的困难所打击，要坚持下去。

同时，合理安排复习时间和休息时间，保持良好的作息规律，保证身体和心理的健康。

总结起来，考研专业课的复习是一项系统的、细致的过程，需要准备阶段、合理的复习方法、适当的复习资料以及良好的复习心态。

考生要根据自身情况合理规划学习时间，坚持不懈地进行复习，相信只要经过科学高效的复习，一定能够取得好的成绩。

2012年职称英语考试六大题型备考攻略正值2012年职称英语考试全国各地报名之际，同时如何有效的准备职称英语的复习，也是当下广大考生最为关心的问题。

新东方在线网络课堂职称英语辅导名师李玉技根据多年职称英语考试辅导经验，对2012职称英语考试总体情况做了全面的分析，供考生参考。

一、2012年职称英语考试六大题型难度分析六大题型的难度是不一样的，如果将题型的难度由难到易做排序的话，难度最大的是第五个题型补全短文。

补全短文是公认的难度最大的题型，该题型是在一篇文章中挖掉5个句子，然后增加1个左右的干扰选项，要求考生在排除干扰选项的情况下，把这5个句子按照文章出现的先后顺序回归到文章中原来的位置上，一般考生在此题型上得分并不高。

难度排名第二的是阅读判断题型。

阅读判断虽然只有7分（在卷中是第16-22题），但难度相当大，因为这种题型对传统考试思维提出了很大的挑战，选项中除了对、错的选项，还有“未提及”的选项。

对于考生来说，未提及选项是非常难把握的。

排名第三的是阅读理解题型。

阅读理解题型占考试分值最大（每道题3分，共15道题），共45分，因为分值比较重要，所以把它排在第三位。

难度排名第四的是概括大意与完成句子题型。

该题型实际上是将一篇文章的题目做了2遍，一方面要求考生概括文章的段落大意，另一方面要在文章中补全句子。

这种题型得到了各大考试的追捧，比如说考研英语二及英语四级考试。

难度排名第五的是完形填空题型。

完型填空题型难度一般排在英语考试中第一位的，但由于职称考试完形填空一般出自教材中的文章，这种题型主要考查的是对词汇的用法。

职称英语考试中难度最小的是词汇选项题型，词汇选项题型在职称考试中就是选同义词，考生只要通过查词典的方式就可以解决，一般考生都可以得到12分左右。

二、2012年职称英语考试六大题型学习方法每类题型都有适合自己的学习和答题技巧下面我们将分别介绍：首先第一部分是词汇选项(15分)，主要是找同义词。