1.3君主专制政体的演进及强化(人民版必修1)

A
• A．③④②① B．②④③① • C．④③①② D．①③②④
4、官僚体制以维护皇权、服务于皇权为基本原则。 君臣关系实质上是“主子”和“奴才”的关系。
二、君权与相权关系的演变(中央官制) 1.秦朝:实行三公九卿制 2.西汉:频繁换相，实行“中朝”制度 3.东汉:设尚书台(中台) 4.隋唐:实行三省六部制 5.宋代:设“参知政事”、枢密使、三司使 6.明代:废丞相，权分六部 7.清代:设立军机处 —趋势：皇帝权力逐步强化，宰相权力逐步削弱 乃至被废除。
君主专制中央集权制度（封建制度）：
3、评价： 1、有利于国家统一、民族融合、经 济文化交流 积极： 2、有利于政府集中人力、物力、财 力进行大规模的经济文化建设
容易形成暴政、腐败、决策失误 政治：
不利于商品经济和资本主义萌芽的 局限：经济： 发展 文化： 禁锢人们思想不利于近代科技发展
巩固练习
• C 1．李清川等在《汉武帝朝丞相群体研究》一文中指出：“武帝朝丞相是汉代丞 相的转折。”这里的“转折”是指汉武帝 • A．设立刺史监督丞相和地方官 B．设立三公九卿制度限制丞相 • C．让身边侍从、秘书参与军国大事 D．把学术丞相转变为武官丞相 • B2．唐朝元和年间，主管财政的宰相皇甫镈bo奏请减少内外官俸，诏书下达后被 给事中崔佑驳回，皇帝最终采纳了崔佑的意见。崔佑所属的部门应是 • • • • A．中书省 B．门下省 C．尚书省 D．参知政事 3．分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使 宰相权力的“中书门下”主要行使的是 A．决策权 B．行政权 C．军政权 D．财政权 4．唐承隋制，置御史台，设御史大夫一人，正三品。《唐会要· 御史台》云： “正朝廷纲纪，举百家紊失。”《新唐书· 百官志》云：“大夫掌以刑法典章，纠 正百官之罪恶。”唐御史台的主要职能及设立的根本目的是 A．监察，揭发百官罪恶 B．礼仪，重视社会教化 C．监察，强化皇权统治 D．刑法，维护百姓利益 5．《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极 人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡(注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生 员)常不减八九百人。”该材料主要说明了 A．科举制是在隋朝时创立的 B．科举考试有利于人才选拔 C．唐朝进士科为世人所推崇 D．当时官吏主要来源于科举考试
皇 帝
中朝
尚 书 令 侍 中 常 侍
御 史 大 夫
外朝
丞 相 九 卿
太 尉
决策机构
执行机构
汉代中央政治制度
• 汉武帝所用丞相十三人，下狱死者占其半， 生者如田蚡、石庆、公孙弘辈，只能装聋作 哑，唯命是从而已。以至于讨论出兵边疆的 大事，汉武帝竟说 “田蚡不足与计”。 • 汉武帝如此重用内朝官，用近臣、内朝来压 制宰臣和外朝，所以当他拜公孙贺为相时， 贺竟伏地大哭，不受印绶。
四、选官制度的演变
1.西周(春秋前)：世官制 2.汉-魏晋南北朝：察举制(汉武帝) →九品中正制 3.隋唐-明清：科举制
科举制是分科考试选官的制度。通过考 试择优录取，除了娼、优、隶、皂、罪 户子弟外，原则上一切人都可以公开报 名考试。
举荐的标准是：德行和 才能 察举制的影响：前期 促成汉武帝时期人才 辈出，国家强盛；后 期助长了豪强地主势 力，削弱了中央集权
东北 广大 地区
新疆
西藏 云南 台湾 南海 诸岛
台湾自古以来就是我国的神圣领土， 它的历史和中国的历史息息相关，荣辱 与共。在中国古代文献里，台湾被称为 “蓬莱”、“岱舆”、“瀛洲”、“岛 夷”、“夷洲”、“琉求”等。从三国 时代开始，便逐渐开拓、经营台湾。 元代元世祖在澎湖首次设立了官府 “澎湖巡检司”，负责台湾澎湖的事务， 隶属于泉州同安县。1624年，荷兰殖民 者入侵台湾，开始了38年的殖民统治。 1661年伟大的民族英雄郑成功率领 25000名士兵登陆台湾，于1662年2月1 日迫使荷兰人投降，收复台湾。1684年， 台湾设府，隶属于福建省台湾厦门 道。 1885年，台湾正式由府升格为省。
刑狱
工部 国家的工程建设等
②削弱了相权，加强了皇权;
③一定程度上避免了决策失误。
削弱宰相权力 皇帝总揽大权
机构 职能 官职及 权力 中书门下
皇帝
枢密院 最高军政机构
最高行政机构
长官行宰相职权 长官枢密使，低 于宰相 行政权 财权 参知政事 三司使 (副相)
三、监察制度的演变
1. 秦代: 中央：御史大夫；地方： 监御史 2. 汉代: 中央：御史大夫；地方： 刺史 3. 唐代: 御史台； 4. 宋代: 提点刑狱司; 5. 元代: 监察御史; 6. 清代: 都察院
四、中央与地方关系的演变(地方官制) 1.秦→西汉：郡县制→郡国并行制 2.东汉→宋：三级(汉：州郡县→唐：道州 县→宋：路州县) 3.元明清：行省制度(元：省-路-府-州-县； 明：省-府-县；清：省-道-府-县) ——便利了中央对地方的管理，加强了中 央集权。
元朝行省制的内容： 1、全国分设十个行政区和两个单列行政区： “腹里”、“宣政院辖地” 2、各行省的重大民政事务必须呈报中书省， 军政要务则需呈报枢密院 3、没有来自中央的诏旨，行省官员几既不能 更改赋税征收制度，也不能调动军队 4、行省官员还要定期觐见皇帝，向皇帝述职 5、为了保证行省官员尽职尽责，中央以监察 机构进行监察，同时还采取省官互迁等形式加 以控制
——加强了对各级官员的监督，但实际 效能是有限的。
历史上称汉文帝时代开始的委派丞相下属的 官吏出察的行政监察形式为“出刺”。所谓 “刺”，有侦问察探的意思；由于这种官员往往 为丞相的下属官员“史”来充任，于是又称为 “刺史”。 刺史职级仅为六百石官，秩位不高，但是出 刺时却是作为朝廷的正式代表，可以监察二千石 的地方官僚和王国相，也可以监督诸王。刺史的 职权虽重，却不直接处理地方行政事务。由此体 现了小大相互制约、内外相互协调。
第三课时 君主专制政体的演进与强化
一、君主专制政体特征 二、君权与相权关系的演变（中央 官制） 三、中央与地方关系的演变（地 方官制） 四、监察制度的演变 五、选官制度的演变
一、君主专制政体特征 1、皇帝天下独尊 2、皇权带有独断性、随意性的 特点，往往影响封建国家一系列 重要的政治决策。 3、国家变成一个人的国家，政 治成一个人的政治。
B
C
• • •
C
• •
• 名落孙山、朱衣 点头、金榜题名、黄粱一梦等。该制度
A
• • • • A．把读书、考试与做官紧密联系起来 B．把考试选拔和门第推荐结合起来 C．把考试选拔和世袭制结合起来 D．把世袭制和门第推荐结合起来
中朝：针对“外朝”而言，指由皇帝的亲信 左右、侍中、尚书等组成的参谋、决策机构。 外朝是指由丞相、御史大夫为首的外朝官组 成的官僚机构。
唐朝中央政府机构
吏部 官吏的任免和考核 中书省 决策 皇 帝 尚书省 执行 门下省 审议 —评价— ①提高了行政效率; 户部 户籍、土地、赋税 礼部 礼仪、科举 兵部 军政 刑部
• 7．封泥又叫“泥封”，它不是印章，而是古代用印的遗 迹。封泥中隐含着诸多历史信息。下图是西汉时期的封泥， 从中可以看出西汉地方制度所具有的特点是 •
A
• 汝南郡项县“项长之印” 河间王刘辟疆“河间王玺” • A．实行郡国并行制 • C．实行郡县两级制 B．广泛推行封国制 D．推行单一县制
• 8．下列四图反映了安徽省在不同历史时期所属行 政区划的沿革状况。按时间先后顺序排列，正确 的是
第三课
君主专制政体 的演进与强化
汉武大帝
皇帝的烦恼
皇帝歌
人人说做皇帝好，其实皇帝也苦恼；
忠奸难辩睡不好，后宫争宠吃不消； 要是官吏选不好，贪污腐败治不了； 最怕地方造反了，身家性命也难保。
那么,如何防止丞相权力过大威胁 皇权？ 如何防止地方权力过大威胁中央， 形成割据势力？ 如何选拔官吏帮助自己管理天下？ 如何加强对官吏的管理？
科举考试的影响：
1、抑制了门阀士族势力，加强了中央集权 2、体现了一定的社会公平扩大了封建统治 的基础 3、有利于古代文化的发展和官员文化素质 的提高 4、忽视了学问的实用性，不利于读书人个 人的发展 5、后期束缚人们的思想造成民主思想传播 缓慢和近代科技的落后
君主专制中央集权制度（封建制度）： 1、基本矛盾： 皇权与相权矛盾；中央与地方矛盾 2、建立条件： 小农经济发展；董仲舒对儒学改造提供 理论基础；地主阶级掌握政权