教材编写要求及注意事项
一、教材构成及编写要求
本套教材统一由以下部分构成：①封面；②内封（编者名单）；③前言；④目录；⑤正文（含实验实训部分的内容统一放在正文后）；⑥附录（根据需要）；
⑦参考文献;⑧课后习题参考答案；⑨教学大纲。
封面
前言
前言需简明扼要、重点突出，一般在1000字以内。主要介绍本教材的编写背景、主要内容和特点，并简要介绍编写分工、读者对象、适用范围等，最后是致谢、自谦。
目录
教材统一设为“项目、任务、一”三级目录，实验实训部分只上一级标题；
目录中的各级标题与正文的标题必须一致；
目录标题中尽量不使用外文及缩写词；
不用标注作者姓名及原稿页码。
（一）标题层次或体例
注意：
标题需顺次使用，不能小标题套大标题；
各项目、任务的标题层次力求一致，以保持全书稿结构的平衡；
标题层次不宜过细、过烦琐；
标题中一般不出现括号、英文全称等，且标题不宜过长。
实验实训部分
实验实训部分统一放于正文后。建议按实训目的、实训内容(包括用品、方法、步骤)、实训注意、实训检测（思考题）、实训报告、实训评价等模块编写。各门教材可以根据本课程的具体情况在此基础上进行调整，保证本教材中每个实训（实验）应结构统一，同时注意内容原则上不与主教材重复。
在正文行文中，如果表述到一处需要实训练习的内容，可在此内容后加“边学边练”栏目，以指示到正文后的实训内容中的某个实训。
示例：
ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ，与患者沟通时态度温和，同时给予患者信心和勇气。ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。
（二）排版要求
Word 页面设置使用其默认设置（A4幅面，页边距上下各 2.54cm ，左右各
3.17cm ），正文采用黑色常规小4号宋体字（西文用Times New Rooman 即新罗马字体），1.5倍行距，段落格式请设为首行缩进2个字符。
（三）图号、表号和公式号
1.图、表和公式一定要编号，图、表要有图题和表题，文中一定要先出现图号、表号，再出现相应的图、表。
2.全书的图号、表号、公式编号的表示方法要规范和一致。以项目为单位进行编号，项目号在前，图（表、公式）按顺序编号在后，两者之间用半字线连在一起。
如：项目六的第1幅图、第一个表、第一个公式分别表示为图6-1、表6-1、式（6-1）。
（四）插图、公式及结构
1.图文要分开，请勿图文混排。在正文内用方框表示相应位置，并在方框内标注图号，在方框正下方标明图号、图题和图注，在正文叙述中标明相应的图号。如：
图2-8 ######
1.####，
2.####，
3.####（图注）
2.插图（线条图）建议采用TIF 格式，分辨率要求在600 dpi
（点/英寸）；照片图请提供原始文件，像素要求在300万以上；全书所有插图的电子稿按章集中在一个文件夹里，按图号排序；图要有纸稿，一页纸上一幅图，每幅图都应居中排放，图题、图注排在其下；图稿集中一起按顺序编好页码。
注意：（1）对提供的含有人像或版权保护期内的各类图片，应提供书面使用授权书，以免日后发生纠纷。
（2）从报纸、杂志、图书、网络上复制、扫描的插图，质量没有保证，最好不要采用。
3.插入文中的公式、结构式请用公式编辑器、专业绘制软件绘制。注意全书所用软件型号、版本应一致。
（五）表格
1.一般用“三线表”表示，对于比较复杂的、无法用三线表清楚表达的表格除外。表格全部随正文编排，表必须有表号、表题，在正文内相应置标明表号。
2.表格请用Execl或Word自带程序排版。不要按正文方式录入文字后，再单独绘线，也不要将表格扫描后以图片形式插入。
注意：表随正文排列，图不随正文排列。
（六）参考文献
参考文献集中列于教材后，格式采取顺序编码制，不宜过多（15条左右）；文献的著录格式应该规范统一。参考文献格式如下：
1.专著编著者．书名．版次（第一版略）．出版地：出版者，年份例如：
陈新谦，金有豫，汤光．新编药物学．第17版．北京：人民卫生出版社，2011
2.刊物著者．文章名．刊物名称，年，卷（期）：文章的起讫页码例如：
1.过晋源，杨晋，郭小辉，等．癌肿的早期发现和早期诊断．中级医刊，1986，21(5)：15-16
2.Niewoehner DE. Pathological changes in the peripheral airway of young smokers. N Eng J Med, 1974, 291:755
注意：所列参考文献均需要注意不缺漏项目，顺序和标点正确。在正文中不需编注参考文献的上角编码。
二、教材栏目设置说明
此次教材采用栏目的编写形式，栏目设计分为“必设栏目”和“可选栏目”两种类型。
必设栏目：是每本教材都必须采用的栏目，根据不同章节的具体情况灵活选用。需要说明的是，所谓“必设栏目”，是针对整本教材而言都具有的栏目，并不是要求每个章节都必须设置所有必设栏目，而是每个章节根据需要适当选用，可多可少，可有可无。
必设栏目包括：“学习目标”、“重点难点”、“职场链接”、“课后习题”。
“学习目标”：每一章前设置。
“重点难点”：每一节后设置“重点难点”，即在每节后按条目列出本节需要掌握的重点、难点内容，条目不宜多，语言简洁明了，起到让学生逐渐积累知识的目的。此为每节必有栏目。
示例：
“职场链接”：结合所讲授的知识点，链接与工作岗位有关的内容；或该知识点在实际岗位上的应用。该栏目应设立小标题。
示例：
