紫藤萝瀑布
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紫藤萝瀑布文章思路紫藤萝瀑布,这个名字一听就让人有种想立马去看看它的冲动。
说实话,第一次听到这个名字的时候,我脑袋里就浮现出一幅画面:紫藤萝花在空中像瀑布一样倾泻而下,花瓣纷飞,香气扑鼻,仿佛走进了一个梦幻的仙境。
是不是听着就让人心动?大家都知道这地方不是随便就能见到的,必须得去到特定的地方才行。
每年春天,紫藤萝花开得最盛,紫色的花串像瀑布一样垂下来,整个场面美得让人直呼“哇塞”。
我第一次看到这景象时,简直不敢相信自己的眼睛,觉得自己是在做梦。
那天去紫藤萝瀑布的时候,正好是花期,站在花海中,四周全是紫色的波浪,空气中弥漫着一种淡淡的花香。
你知道吗,那种感觉就像是你走进了一幅画,一步步走向一个完全不同的世界。
每一朵花都仿佛在对你微笑,风一吹,紫色的花瓣轻轻摇曳,好像在和你说话。
站在花下,抬头看着那些花串从高处垂下来,真的是让人忍不住想伸手去摸一下,生怕错过了什么。
你会觉得,整个人都被这种美丽包围着,心情瞬间就好了,所有烦恼都抛到脑后了。
有人可能会说,花开了就是花开了,大家都看过,没什么特别的。
但你要知道,紫藤萝瀑布的特别之处,不仅仅在于它的花有多美,更在于它的气氛。
每一串紫藤萝都像是从天而降的瀑布,细细长长的花串如同一条条丝带,挂在空中,看着就让人觉得那种美不是人间的,而是从天堂里飘下来的。
最妙的是,那些花串上面,还挂着小小的露珠,阳光一照,闪闪发光,好像一颗颗珍珠挂在花上面,闪得让你睁不开眼。
你在花下走,感觉就像是进入了一个神秘的隧道,两边是满满的紫色花海,像极了那些童话故事中的场景。
这种美是渐渐渗透到心里的,不能急。
你得慢慢地走,慢慢地看,慢慢地感受,才会真正体会到它的魅力。
站在紫藤萝瀑布下,你会发现,光是花的颜色就够让你陶醉了。
那种淡紫和深紫交织的色调,既温柔又深邃,仿佛一个谜,等你去解开。
而且啊,这种美丽不是一次性就能享受的,花开的每一刻都不一样,有时候是清晨的露水点缀着,有时候是阳光透过枝叶洒在花瓣上,反正每次看都觉得不一样。
《紫藤萝瀑布》赏析1 、从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
赏析1:将花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂,隐含了生命的绵延长远。
赏析2:运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌,也形象地表现了紫藤萝的繁茂。
赏析3:比喻、夸张,形象生动地写出紫藤萝花繁茂、气势非凡,隐含着生命的绵延长远。
2、只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
赏析:用“流动”“欢笑”“生长”等动词,使静态的花色跃动起来。
表现出花的生趣盎然。
3、“像张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
”赏析:用帆和船舱作比喻,细致地描绘了紫藤萝盛开的状态,给人以微型机勃勃的感受;比作笑容,拟人化,有美好可爱的感觉,也抒发了喜悦之情。
4、“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
”赏析:比喻手法,“银光”是紫花最浅淡的部分,由深而浅,可见作者观察非常仔细,笔触“挑逗”一词是拟人用法,更显紫藤萝亮丽可爱,玲珑剔透,既富动感又充满情趣。
5、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
”赏析:比喻:将盛开的紫藤萝比喻成帆和船,显得生机勃勃;又比喻成笑容,更显美好可爱,是作者喜悦心情的表现。
拟人:“忍俊不禁的笑容”6、紫色瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断流着,流着,流向人的心底。
赏析:物我交融,既写出一树繁花的壮丽,又抒发愉快欢畅的心情。
研读与赏析1.紫藤萝有过怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情?“十多年前”家门外的一株大紫藤萝,后来被拆掉毁坏了。
过了这么多年,紫藤萝花又盛开了。
作者通过紫藤萝的变迁,联想到类似的家庭境状和人生际遇,触景生情,思想感情自然随之起伏涌动。
初中人教版《紫藤萝瀑布》七年级语文原文及教案2022年教案是以系统方法为指导,教案把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。
下面小编给大家带来关于人教版七年级语文《紫藤萝瀑布》原文及教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
人教版七年级语文《紫藤萝瀑布》原文我不由得停住了脚步。
未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布,位于中国云南省大理白族自治州鹤庆县龙潭乡,是一处令人叹为观止的自然景观。
这个瀑布以其壮丽的景色和紫藤萝的装饰而闻名于世。
瀑布的壮丽景色紫藤萝瀑布是一处高度达到300多米的大型瀑布,由湍急的水流从悬崖上飞泻而下,形成了一幅壮丽的瀑布画面。
瀑布的水势磅礴,声如雷鸣,给人一种震撼的感觉。
站在瀑布前,可以感受到水雾的喷涌和水流的冲击,仿佛置身于大自然的怀抱中。
紫藤萝的装饰紫藤萝是紫藤属藤本植物,在瀑布的周围生长茂盛。
每年春季,紫藤萝都会开满紫色的花朵,给瀑布增添了一抹浪漫的色彩。
花朵垂坠而下,宛如紫色的雨帘,与飞泻的水流交相辉映,构成了一幅别具一格的景观画面。
尤其是在阳光的照射下,紫藤萝散发出淡淡的花香,让人陶醉其中。
游览体验紫藤萝瀑布是一处游览和观赏的热门景点。
游客可以通过步行道到达瀑布观景台,欣赏到绝佳的瀑布景色。
在观景台上,游客可以近距离观察瀑布的水流和紫藤萝的花朵,感受大自然的力量和美丽。
此外,附近还有森林公园,可以进行徒步探险和观鸟等活动,增加游玩的乐趣。
在瀑布附近也有一些小餐馆和茶馆,供游客休息和品尝当地美食。
需要注意的是,由于紫藤萝瀑布地理位置较偏僻,交通相对不便,游客前往需要提前了解路线和交通工具,以免误了行程。
总结紫藤萝瀑布是云南大理地区一处自然景观,以其壮丽的瀑布和紫藤萝的装饰而著名。
瀑布的高度和水势给人以震撼,紫藤萝的花朵和水流相互映衬,增添了浪漫的氛围。
游客可以通过步行道抵达观景台,近距离观赏瀑布和花朵,还可以在附近的森林公园进行额外的活动。
作为一处自然景观,紫藤萝瀑布向游客展示了大自然的壮美和魅力,是一处不可错过的旅游景点。
紫藤萝瀑布课文原文和赏析紫藤萝瀑布课文原文和赏析《紫藤萝瀑布》语言清新隽雅,柔婉含蓄。
文章的描写语言,不仅做到了形象、生动,逼真,而且带着独特而含蕴的抒情韵味。
小编收集了紫藤萝瀑布课文原文和赏析,希望对大家有帮助。
《紫藤萝瀑布》我不由得停住了脚步。
未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!”我在开花!”它们在笑。
”我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着、流着,流向人的心底。
七年级语文下《紫藤萝瀑布》全解《紫藤萝瀑布》是一篇充满美感和哲理的散文,通过描绘紫藤萝花的特点,展现了生命的美丽和坚韧。
文章通过深入浅出的语言,引导读者感受生活的美好和人生的意义。
一、文章主题文章的主题是对生命的思考和感悟。
通过描绘紫藤萝花的特点,作者表达了对生命的敬畏和赞美。
同时,文章也表达了作者对人生的态度和价值观,即要珍惜生命、积极向上、勇敢面对困境。
二、文章结构文章采用了总分总的结构,开头先总述紫藤萝瀑布的特点,然后分别从花色、花形、花香等方面进行分述,最后再总结全文,点明主题。
这种结构使得文章层次分明,条理清晰。
三、写作手法1.托物言志:作者通过描绘紫藤萝花的特点,表达了自己对生命的感悟和思考。
这种托物言志的写作手法使得文章更加含蓄、内敛,让读者在品味中感受到作者深沉的情感和思考。
2.细节描写:文章中运用了大量的细节描写,如“每一朵花都像一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的”。
这些细节描写生动地描绘了紫藤萝花的特点,让读者更加深入地感受到花的美丽和生命力。
3.比喻和拟人:文章中运用了许多比喻和拟人的修辞手法,如“每一朵花都像一串小小的铃铛,又像一张张灿烂的笑脸”。
这些修辞手法使得文章更加生动形象,让读者在阅读中感受到作者的用词之妙。
四、语言特点1.优美流畅:文章的语言优美流畅,读起来朗朗上口。
作者运用了许多优美的词语和句子,使得文章具有很强的艺术感染力。
2.朴素自然:文章的语言朴素自然,没有过多的华丽辞藻和雕琢痕迹。
这种朴素自然的表达方式使得文章更加贴近生活,让读者感受到生活的真实和美好。
五、思想内涵1.敬畏生命:文章通过描绘紫藤萝花的特点,表达了对生命的敬畏和赞美。
作者认为生命是宝贵的,我们应该珍惜生命、善待生命,让生命绽放出最美的光彩。
2.积极向上:文章中表达了积极向上的人生态度。
作者认为面对困境和挑战时,我们应该勇敢面对、积极进取,不断追求自己的梦想和目标。
紫藤萝瀑布课文紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅1的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红2已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立3凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙4般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
紫藤萝瀑布赏析引言紫藤萝瀑布,又称紫藤瀑布,是指紫藤花开时如瀑布般垂挂而下的景象。
紫藤是藤本植物,其紫藤蔓藤缠绕在支架上生长,一串串紫色花朵如雨滴般垂落,形成了壮观的瀑布景色。
紫藤萝瀑布景观吸引了众多摄影师和游客,成为了一种独特的景观艺术形式。
本文将对紫藤萝瀑布的赏析进行深入探讨。
紫藤萝瀑布的特点紫藤萝瀑布的特点主要体现在以下几个方面:1.壮观的景色:紫藤萝瀑布的花朵如雨滴般垂落,形成了一道道绚丽的紫色瀑布,给人一种壮观、奇特的感觉。
在阳光的照射下,紫藤花光泽鲜明,整个景色犹如梦幻般美丽。
2.动感的造型:紫藤蔓藤长而有韧性,随着风的吹拂,蔓藤会被吹动,花朵也随之摇曳,给人一种动感的感觉。
这种动感的造型使紫藤萝瀑布更加生动有趣。
3.持久的观赏期:紫藤花的花期较长,一般在5月至6月,甚至有的品种能持续开放到7月。
由于紫藤花期较长,并且每株花序也较长,所以紫藤萝瀑布的观赏期也比较持久,游客有足够的时间来欣赏这一美丽景色。
紫藤萝瀑布的艺术价值紫藤萝瀑布不仅仅是一种自然景观,更是一种具有极高艺术价值的景观表现形式。
首先,紫藤萝瀑布以其独特的形态和色彩表达了大自然的美丽和多样性。
紫藤花的紫色和绿叶的浓绿色形成了鲜明的对比,给人以视觉上的冲击。
这种鲜明的色彩对比,直观地展示了大自然的魅力。
其次,紫藤萝瀑布给人一种宁静和舒适的感觉。
在这个以高楼大厦为主导的城市中,紫藤萝瀑布犹如一个绿色的世外桃源,让人远离喧嚣和压力。
人们在紫藤萝瀑布下停留,不仅仅是为了观赏花朵的美丽,更是为了寻找内心的宁静和舒适。
紫藤萝瀑布的艺术表现形式紫藤萝瀑布以其独特的形态和色彩,在摄影和绘画等艺术领域中也有广泛的应用和表现。
在摄影方面,摄影师们通过不同的角度和光线拍摄紫藤萝瀑布,创造出多样的景观照片。
例如,通过凸显紫藤花朵的细节,或者通过将人物置于瀑布之间,来表现紫藤萝瀑布的魅力。
在绘画方面,画家们可以通过水彩、油画等不同的绘画技法,将紫藤萝瀑布呈现在画布上。
《紫藤萝瀑布》现代文阅读附答案《紫藤萝瀑布》现代文阅读附答案这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的.瀑布。
1、这段文字运用了很多的修辞方法,请说出一种,并举出例子。
2、十多年前,家门前的紫藤萝有什么遭遇?原因是什么?(用原文的话回答)3、点明全文主旨的一句话是哪一句?并说说你对它的理解。
参考答案:1、如:比喻,它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
拟人,好像在试探什么。
对比,十多年前和现在的藤萝相比。
2、园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
--花和生活腐化有着必然的联系。
3、“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
”这句话是全文的主旨,它告诉我们,人如花开,劫难总要被幸福战胜,时代的洪流总会冲走种种不快,生命是永无止境的。
(意思对即可)。
《紫藤萝瀑布》好词好句摘抄
摘要:
1.紫藤萝瀑布的简介
2.紫藤萝瀑布的特点
3.紫藤萝瀑布的观赏价值
4.紫藤萝瀑布的文化内涵
5.紫藤萝瀑布的种植与养护
正文:
紫藤萝瀑布是一种非常美丽的自然景观,它是由无数紫色的藤萝花倾泻而下形成的。
这种景观在我国的许多地方都有出现,如云南、贵州等地,吸引了大量的游客前来观赏。
紫藤萝瀑布的特点是花朵密集,颜色鲜艳,瀑布般的花朵从空中垂下,景色壮观。
此外,紫藤萝瀑布的花香浓郁,为观赏者带来愉悦的感受。
紫藤萝瀑布的观赏价值非常高。
一方面,它为人们提供了一种视觉享受,让人感受到大自然的神奇和美丽;另一方面,它也让人们感受到了生命的力量和活力。
因此,紫藤萝瀑布成为了许多摄影师和画家创作的灵感来源。
在文化内涵方面,紫藤萝瀑布在古代文学作品中就有出现,如唐代诗人李白的《将进酒》中就有“紫藤挂云木,花蔓宜阳春”的描述。
这表明,紫藤萝瀑布不仅是一种自然景观,还承载着深厚的文化内涵。
在种植与养护方面,紫藤萝瀑布需要充足的阳光和水分,同时,还需要定期施肥和修剪,以保持其生长活力和美观。
总的来说,紫藤萝瀑布是一种非常美丽的自然景观,具有很高的观赏价值和文化内涵。
紫藤萝瀑布
一、导入课堂。
背诵关于“花”的古诗词,从而引出本文。
二、初读课文,整体感知。
1、自由大声读课文。
2、齐读开头结尾句,说说它们的特点,并标出“停下”“加快”。
3、快速浏览课文,说说是什么原因使“我”加快了脚步,找出相关的句子。
(主旨句)(板书:悟)
4、引导分析理解主旨句,概括出感悟。
(生命永恒)
5、学生再次快速浏览课文,思考:花和人曾经各遇到了怎样的不幸?请找出相关的语句。
(板书:忆)
6、出示ppt:背景资料。
7、问题引路:十多年过去了,紫藤萝花有变化吗?你们见过紫藤萝吗?
8、出示ppt:紫藤萝花图片。
并要求学生口头描述紫藤萝花的特点。
9、问题引路:紫藤萝花如此美丽,那作者又是怎样用文字来描述它的美的呢?(板书:看)
三、重点品读,学习描写。
1、齐读第二至第六段,小组合作讨论以下问题(PPT):
(1)作者是按什么顺序来描写的紫藤萝花的?
(2)紫藤萝花的美,美在什么地方?请用以下句式说话.
例子:紫藤萝很美,美在,一句(或词语)中作者用修辞手法表现紫藤萝的(特点)。
2、问题引路:(1)作者眼前的这一株紫藤萝与十多年前的相比变化甚大,你能用哪些四字短语来形容它?
(2)学文至此,你知道了文章第一段中作者“不由得停下了脚步”的原因吗?
(再一次引导同学们理解文章的主旨)
四、回顾全文,归纳写法。
1、结构层次:看——忆——悟
2、写法:象征花——人,国家
五、拓展延伸。
1、人们往往赋予花木以某种象征意义,你能说出以下花木的象征意义吗?(ppt)
2、积累写花木的诗词。
(ppt)
六、作业设计:
一花一世界,一草一春秋。
自然界中哪种花木是你最喜欢的,你仔细观察过吗?它给了你怎样的启迪?请你写下来。
要求:运用多种描写方法,并赋予花木以某种象征意义,不少于300字。