数字媒体制作上机指导书——图形处理练习

西安邮电大学数字艺术学院《多媒体技术与应用》课程实验指导书数字媒体艺术系引言Photoshop cs2是由Adobe公司出品，是广告、印刷、出版和Web领域首屈一指的图形设计、出版和成像软件，图形设计人员、摄影师、视频专业人员、专业出版人员、文档处理机构和Web设计人员，以及商业用户和消费者使用Adobe 的软件，可以设计、出版和制作具有精彩视觉效果的图像和文件，更为有效地创建最高质量的图像，使数以百万计的人们体会到视觉信息交流的强大魅力。

现在Photoshop系列已更新到CC版本。

实验一 PHOTOSHOPCS2基础工具操作一、实验目的1、掌握Photoshop CS2的安装、启动、退出操作；2、了解Photoshop CS2工作界面（标题栏、菜单栏、属性栏、图像窗口、工具箱、控制面板、状态栏）；3、熟悉PSCS2预设功能；4、掌握图像文件基本操作方法，包括新建、打开、保存、关闭、图像尺寸、图像分辨率、画布大小调整、图象显示前景色和背景色切换、变换图像的操作。

5、完成立体效果作品练习。

二、实验环境:Windows XP Windows 7系统。

三、实验内容1、Photoshop CS2的安装、启动、退出操作；2、熟悉Photoshop CS2工作界面，对标题栏、菜单栏、属性栏、图像窗口、工具箱、控制面板、状态栏进行操作，了解其功能窗口；观察工具箱中选择不同的工具时对应的属性栏的变化；3、Photoshop CS2预设功能操作；（Ctrl+k进入预设界面）4、练习新建、打开、保存、关闭图像文件的基本操作；5、练习画布大小调整、图象显示、前景色和背景色切换、变换图像的操作；6、制作立体效果，要求有最终效果的截图。

四、实验步骤（一）Photoshop CS2的安装、启动、退出1、安装Photoshop CS2：按照安装向导完成Photoshop CS2注册、安装；2、启动Photoshop CS2：双击桌面快捷方式图标，或执行开始\所有程序\Photoshop CS2命令或双击我的电脑，找到*.psd文件打开，完成程序启动。

数字媒体专业《数字图形创意设计》作业1-4（附答案）第一次作业（第一二章）一、单选（共 9 小题，63 分）1.下列文件类型中，不属于点阵图格式的是（ C ）。

A .*. JpgB .*. bmpC .*. aiD .*. tif2.查看绘图时，显示全部对象的快捷键是（ D ）。

A .F2B .F9C .F3D .F43. 点阵图的分辩率常用单位为ppi，它是指每个（ B ）长度单位内所包含的像素数值。

A .毫米B .英寸C .厘米D .米4. 如果您打开的文件中正缺少某几种字体,CorelDRAW会（ B ）。

A .自动替换B .出现对话框让您选择C .空出字体D .临时替换5. 属性栏、泊坞窗、工具栏和工具箱在屏幕上可以随时打开、关闭、移动吗（ A ）。

A .可以B .不可以C .属性栏可以6. 以下关于页面背景说法正确的是（ C ）。

A .只能是位图B .只能是纯色C .可以嵌入文档D .不能被打印7. 将矢量图转换为位图后，其文件可能会（ A ）。

A .体积变大B .体积变小C .体积不变D .可以再原样转为矢量图8. 位图的最小单位是（ C ）。

A .1/2个像素B .1/4个像素C .1 个像素D .1/8个像素9. CorelDRAW可以生成的图像类型是（ B ）。

A .位图B .矢量图C .位图和矢量图D .栅格图二、多选. （共 1 小题，7 分）10. 根据计算机对图形的处理原理及应用的软件和使用的环境的不同，静态数字图形大致可以分为哪几类？（ AC ）。

A .矢量图B .灰度图像C .位图三、判断. （共 5 小题，30 分）11. 一张复杂的矢量图是由多个图元构成的，构成矢量图的图元数量越多，图形就越复杂，图形问件就越大。

（）是( √ )否( )12. 在CorelDRAW12中，使用缩放工具缩放和平移对象时，对象自身的大小和位置也将发生相应改变.是( )否( √ )13. 在CorelDRAW12中，默认情况下，只有位于绘图页面中的对象才能够被打印输出。

专科考试：2021数字媒体设计与制作真题模拟及答案(4)1、质感是指（）。

（单选题）A. 不同光线下的色阶变化B. 物体表面材料、质地的感觉C. 物体表面的感觉D. 物体内在的质感试题答案：B2、视域是指（）。

（单选题）A. 画家所看到前方的点B. 画家眼睛所看到的空间范围C. 画家正前方的空间范围D. 画家的空间位置试题答案：B3、将Flash库中的图形元件拖入舞台，在舞台上为元件上创建实例的正确方法是（）（单选题）A. 将库中的元件拖入舞台即可B. 用工具在舞台上绘制图形C. 在舞台上导入外部的jpg位图文件D. 在舞台上创建静态文本试题答案：A4、“看其所知，不看其所见”表明知觉具有（）。

（单选题）A. 整体性C. 选择性D. 组织性试题答案：B5、液化滤镜的快捷方式是（）（单选题）A. Shift＋Ctrl＋WB. Ctrl＋XC. Shift＋XD. Shift＋Ctrl＋X试题答案：D6、要搞好学校公共关系，必须遵循以下原则：（）（多选题）A. 真诚信誉原则B. 公私兼顾原则C. 全员参与原则D. 互惠互利原则E. 礼尚往来原则F. 双向长效原则试题答案：A,C,D,F7、在制作个性化按钮时，为了产生鼠标移动到该按钮实例上就播放一段动画的效果，则该动画的影片剪辑实例，必须放在个性化按钮元件的第（）帧。

（单选题）A. 1B. 2C. 3D. 48、根据卡曼提出的领导生命周期理论，当职工比较成熟时，应采取（）。

（单选题）A. 命令式B. 说服时C. 参与式D. 授权式试题答案：C9、当设计一个表现叶片旋转的动作动画时，假设设置了旋转1周，该动画共100帧。

若想使叶片的旋转速度慢1倍，下面哪个操作正确（）。

（单选题）A. 将该动画的结束关键帧向右拖动，使动画达到200帧B. 将该动画的开始关键帧向右拖动，使动画达到200帧C. 将该动画的结束关键帧向左拖动，使动画达到50帧D. 将该动画的开始关键帧向左拖动，使动画达到50帧试题答案：A10、平行透视是指（）。

数字媒体艺术设计实习指导书
一、课程简介：
【设计实习】为数字媒体艺术设计专业本科四年级学生的一门课，它在学生已具备一定的设计表达能力的基础上，通过社会实习这门课程培养学生设计的实际能力，使学生能够全面地接触了解社会及设计创作方法及过程。

二、课程的目的和任务
本课程要求数字媒体艺术设计专业本科四年级学生通过两周的社会设计实习（应选择与本专业相关的行业如：广告、媒体、出版社、咨询等）在这些单位中见习设计这一工作，并结合三年课程中所学的设计知识，通过此课程表达出来。

三、课程内容
（1）选择一个适合自己的公司，根据自身的条件与兴趣，确定一个设计实习的项目。

（2）按照设计创作的实际过程，结合课程中所学的知识，完成这一实习项目。

（3）完成实习项目后，整理实习作品与设计实习的感想。

四、课程的作业要求
（1）完成一个实际应用的设计实习项目，把作品整理成电子文档。

（2）电子文档设计实习报告的撰写。

（3）敲实习单位公章的纸质实习证明。

（4）交作业的时间与形式
定于假期结束开学初统一由各班班长收齐上交，所有作业形式(证明除外)都为电子文档（光盘），每人一个文件包（名称：姓名加学号），请按要求形式与时间准时上交。

五．对学生能力培养的要求
1. 寻找设计理论与实际间结合的方法。

2. 设计表达构思的能力。

3. 交流沟通的能力。

七. 考试方式
考试成绩由实习作品与实习鉴定书（证明）决定。

计算机图形图像处理试题(A)班级_____________姓名____________ 学号_________________一、选择(每小题2分，共30分)1、下列哪个文件不属于位图图形文件格式________。

A、PSDB、TIFFC、DWGD、BMP2._______图层上的图形虽然可以显示，但却不能被修改。

A、关闭B、冻结C、锁定D、透明3.在对图形进行旋转时，下列说法正确的是______。

A、角度为正时，将逆时针旋转B、角度为负时，将逆时针旋转C、角度为正时，将顺时针旋转D、旋转方向不受角度正负值影响4、Photoshop中绘制圆形选区时，先选择椭圆选框工具，在按下______的同时，拖动鼠标，就可以实现圆形选区的创建。

A、Alt键B、Ctrl键C、Shift键D、Ctrl+Alt5、下列哪个内部滤镜可以实现立体化效果_______。

A、风B 等高线C 浮雕效果D 撕边6、哪种方法不能打开一个图形文件_______。

A、Ctrl+OB、双击工作区域C、直接从外部拖动一幅图片到Photoshop界面上D、Ctrl+n7、Photoshop中设置一个适当的羽化值，然后对选区内的图形进行多次Del操作可以实现_______。

A、选区边缘的锐化效果B、选区边缘的模糊效果C、选区扩边D、选区扩大8、Photoshop中在默认情况下使用缩放工具时，按住Alt键的同时点击鼠标左键，可以实现_______。

A、图像像素匹配B、图像大小适合屏幕C、图像缩小D、图像放大9、Photoshop中要同时移动多个图层，则需先对它们进行_______操作。

A、图层链接B、图层格式化C、图层属性设置D、图层锁定10、下列哪个不属于在图层面板中可以调节的参数_______。

A、透明度B、编辑锁定C、显示隐藏当前图层D、图层的大小11、为了确定磁性套索工具对图像边缘的敏感程度，应调整下列哪个数值______。

A、容差B、边缘对比度C、颜色容差D、套索宽度12.如果给定圆心和起点，，下列指定的________不能画出精确的圆弧。

《Photoshop图像处理技术》上机教案章节一：Photoshop基础知识1.1 教学目标让学生了解Photoshop的基本界面和工具栏学会使用基本工具进行图像的选择、移动、复制和粘贴熟悉图像的基本操作，如缩放、旋转、裁剪等1.2 教学内容Photoshop的基本界面和工具栏介绍图像的选择、移动、复制和粘贴操作图像的缩放、旋转、裁剪等基本操作1.3 教学步骤打开Photoshop软件，介绍基本界面和工具栏演示如何使用选择工具进行图像选择演示如何使用移动工具进行图像移动演示如何使用裁剪工具进行图像裁剪让学生进行实践操作，教师进行指导章节二：Photoshop图像调整2.1 教学目标让学生学会使用Photoshop调整图像的亮度、对比度、饱和度等学会使用Photoshop进行色彩调整，如色阶、曲线、色彩平衡等学会使用Photoshop进行图像的锐化、模糊等效果处理2.2 教学内容Photoshop图像调整工具的使用，如亮度、对比度、饱和度等Photoshop色彩调整工具的使用，如色阶、曲线、色彩平衡等Photoshop图像效果处理工具的使用，如锐化、模糊等2.3 教学步骤介绍Photoshop图像调整工具的使用方法演示如何调整图像的亮度、对比度、饱和度等演示如何使用色彩调整工具进行色阶、曲线、色彩平衡的调整演示如何使用效果处理工具进行锐化、模糊等效果处理让学生进行实践操作，教师进行指导章节三：Photoshop图层操作3.1 教学目标让学生了解Photoshop图层的概念和作用学会使用图层控制面板，进行图层的添加、删除、隐藏、显示等操作学会使用图层蒙版进行图像的隐藏和显示控制3.2 教学内容Photoshop图层的概念和作用介绍Photoshop图层控制面板的使用方法Photoshop图层蒙版的应用技巧3.3 教学步骤介绍Photoshop图层的概念和作用演示如何使用图层控制面板进行图层的添加、删除、隐藏、显示等操作演示如何使用图层蒙版进行图像的隐藏和显示控制让学生进行实践操作，教师进行指导章节四：Photoshop路径和形状4.1 教学目标让学生了解Photoshop路径和形状的概念和作用学会使用Photoshop钢笔工具进行路径的绘制和编辑学会使用Photoshop形状工具进行形状的绘制和编辑4.2 教学内容Photoshop路径和形状的概念和作用介绍Photoshop钢笔工具的使用方法Photoshop形状工具的使用方法4.3 教学步骤介绍Photoshop路径和形状的概念和作用演示如何使用钢笔工具进行路径的绘制和编辑演示如何使用形状工具进行形状的绘制和编辑让学生进行实践操作，教师进行指导章节五：Photoshop文字处理5.1 教学目标让学生了解Photoshop文字工具的概念和作用学会使用Photoshop文字工具进行文字的输入和编辑学会使用Photoshop文字工具进行文字的变形和效果处理5.2 教学内容Photoshop文字工具的概念和作用介绍Photoshop文字工具的使用方法Photoshop文字工具的变形和效果处理技巧5.3 教学步骤介绍Photoshop文字工具的概念和作用演示如何使用文字工具进行文字的输入和编辑演示如何使用文字工具进行文字的变形和效果处理让学生进行实践操作，教师进行指导章节六：Photoshop滤镜应用6.1 教学目标让学生了解Photoshop滤镜的概念和作用学会使用Photoshop内置滤镜进行图像效果处理学会使用Photoshop滤镜库进行滤镜的组合和应用6.2 教学内容Photoshop滤镜的概念和作用介绍Photoshop内置滤镜的使用方法Photoshop滤镜库的应用技巧6.3 教学步骤介绍Photoshop滤镜的概念和作用演示如何使用Photoshop内置滤镜进行图像效果处理演示如何使用Photoshop滤镜库进行滤镜的组合和应用让学生进行实践操作，教师进行指导章节七：Photoshop动作和批处理让学生了解Photoshop动作的概念和作用学会使用Photoshop动作面板进行动作的创建、播放和编辑学会使用Photoshop批处理功能进行图像的自动化处理7.2 教学内容Photoshop动作的概念和作用介绍Photoshop动作面板的使用方法Photoshop批处理功能的应用技巧7.3 教学步骤介绍Photoshop动作的概念和作用演示如何使用Photoshop动作面板进行动作的创建、播放和编辑演示如何使用Photoshop批处理功能进行图像的自动化处理让学生进行实践操作，教师进行指导章节八：Photoshop色彩模式和图像格式8.1 教学目标让学生了解Photoshop色彩模式的概念和作用学会使用Photoshop调整图像的色彩模式学会使用Photoshop保存和打开不同图像格式8.2 教学内容Photoshop色彩模式的概念和作用介绍Photoshop图像格式和保存技巧Photoshop调整图像色彩模式的方法介绍Photoshop色彩模式的概念和作用演示如何使用Photoshop调整图像的色彩模式演示如何使用Photoshop保存和打开不同图像格式让学生进行实践操作，教师进行指导章节九：Photoshop综合实例——海报设计9.1 教学目标让学生掌握Photoshop的基本操作和工具应用学会使用Photoshop进行海报的整体设计和局部修饰培养学生运用Photoshop进行创意设计的能力9.2 教学内容海报设计的基本原则和流程Photoshop在海报设计中的应用，如图像选择、调整、图层应用、滤镜使用等创意设计方法和技巧的讲解与实践9.3 教学步骤讲解海报设计的基本原则和流程演示如何使用Photoshop进行海报的整体设计和局部修饰分析创意设计方法和技巧，并让学生进行实践操作，教师进行指导章节十：Photoshop作品赏析与创作思考10.1 教学目标让学生了解Photoshop在实际应用中的广泛用途学会欣赏和分析Photoshop作品，提高审美能力激发学生的创作热情，培养创新思维10.2 教学内容Photoshop在实际应用中的案例分享作品欣赏和分析的方法与技巧创作思考和灵感来源的探讨10.3 教学步骤分享Photoshop在实际应用中的案例，如广告设计、摄影后期、插画创作等组织学生欣赏和分析Photoshop作品，提高审美能力引导学生进行创作思考，分享创作灵感和方法，激发学生的创新潜能重点解析本教案《Photoshop图像处理技术》上机教案共有十个章节，涵盖了Photoshop 的基本操作、图像调整、图层操作、路径和形状、文字处理、滤镜应用、动作和批处理、色彩模式和图像格式、综合实例以及作品赏析与创作思考。

《数字图形图像设计基础》课程实训指导书2009--2010学年度第二学期课程名称：《数字图形图像基础》任课教师：李欣欣系、专业：网络技术系计算机应用技术年级班级： 0920271 0940271 重庆正大软件职业技术学院教务处制目录创建选区……………………………………………………………………………………页码（3）填充…………………………………………………………………………………………页码（3）绘画工具……………………………………………………………………………………页码（4）图层基础应用………………………………………………………………………………页码（5）高级图层混合技术…………………………………………………………………………页码（5）通道…………………………………………………………………………………………页码（6）实验（上机）名称：创建选区实训目的掌握选区工具的使用；实验（上机）课时：6实训环境1、能上网2、主机安装Photoshop CS以上版本注:操作系统WIN2000以上并要安装IIS预备知识Photoshop基础操作、选框工具的操作、套索工具的操作、魔棒工具的操作、色彩范围的操作实训内容上机操作Photoshop CS更改背景颜色更改背景图实训步骤圆锥体的制作：1.新建图层1，并建立一个矩形选区。

2.打开标尺工具，拉出如图的辅助线，按住Ctrl对图形进行自由变换，并确认，然后取消标尺和参考线。

3.在图形的底部创建一椭圆选区添加一个矩形选区4.反选，删除多余部分5.最后为图形添加阴影6.效果图考核内容考核标准：（满分100分）1.渐变制作。

（40分）2.图形进行自由变换。

（20分）3.最后为图形添加阴影（40分）实验（上机）名称：填充描边实训目的掌握填充工具、描边命令实验（上机）课时：6实训环境1、能上网2、主机安装Photoshop CS以上版本预备知识渐变工具和描边工具的使用实训内容上机操作Photoshop CS1．艺术照片的制作2．绘制苹果实训步骤1.艺术照片的制作1.1.打开图片素材，新建图层1，绘制一圆形选区1.2.反选，填充颜色，新建图层2，再次反选，选择“选择”菜单——“修改”——“扩展”，宽度为5px，进行描边，宽度为2px，位置居内1.3.新建图层，选择单行选框工具，绘制横向线条选区，填充白色。

《中文FLASH MX案例教程》上机训练题第4章编辑对象班级_______ 姓名_______一．中国风景名胜1．新建flash文档，设置大小为400*300，背景色为绿色。

2．绘制一个蓝色2pix无填充的覆盖整个舞台的矩形，然后在矩形内导入一幅背景图像，使它正好填充整个矩形。

3．选中矩形及图像，组合并移至底层。

4．在舞台外绘制一个2pix无填充的正圆，再在圆内分别绘制一条垂直直径线和水平直径线。

5．导入四幅图像到库，使用位图填充功能分别用这4幅图像填充四分之一圆，再分别进行填充变形，使每一部分都能显示图像的主体内容。

6．将圆的轮廓线删除，将圆内图像及分割线组合，移到背景图像之上。

7．在舞台外绘制白蓝立体彩球并右击转换为图形元件，然后设置Alpha为70% ，移至圆上调整大小使之刚好覆盖四分之一图像。

8．在舞台外输入“中国风景名胜”，分离一次，然后复制两份，对这18个字使用缩放和旋转功能（相邻角度差为20），再依次排列在圆的周围。

9．保存为4-1.fla 。

二．建筑设计展厅1．新建flash文档，设置大小为500*260, 显示网格线10*10 。

2．使用线条工具或钢笔工具绘制展厅布局线条,删除多余线条,补画几条斜线, 再绘制展厅地面的线条,如图所示。

3．取消网格显示,给展厅地面的格子内填充黑白相间的颜色。

4．导入六幅图像到库,通过位图填充功能分别填充到展厅的相应位置。

5．使用填充变形工具分别对六幅图像进行变形,其中天花板部分的图像形成吊灯效果。

6．保存为4-2.fla。

三．彩球和奶杯1．新建flash文档，设置大小为500*240, 显示网格线10*10。

2．在舞台左半部分绘制蓝色2像素无填充的正圆(直径14个格)。

3．将正圆复制一份,选中复制的正圆,执行窗口-设计面板-变形,分别复制其宽度不变，高度为33%，66%,以及高度不变，宽度为33%,66%的椭圆，并移动到左边的正圆之内，形成如图所示效果。