下载文档原格式
4.2水在植物体内的代谢班级姓名得分一、选择题1．植物运输水分和无机盐的主要器官是（）A．导管 B．筛管 C．根毛 D．茎2．关于气孔的开闭叙述正确的是（）A．气孔白天开放，夜晚关闭B．气孔热天开放，冷天关闭C．气孔在浇水时开放，施肥时关闭D．气孔在保卫细胞吸水时开放，保卫细胞失水时关闭3．植物蒸腾作用失水的“门户”是（）A．气孔 B．叶绿体 C．筛管 D．叶脉4．下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是（）A. 保卫细胞失水，气孔口径增大B. 保卫细胞吸水，气孔口径缩小C. 保卫细胞失水，气孔口径缩小D. 保卫细胞吸水，气孔口径增大5．下列细胞结构特点中，与根毛细胞吸水和失水无关的结构特点是（）A．细胞壁薄 B．细胞质少 C．细胞质浓 D．液泡很大6．下列有关植物蒸腾作用的说法错误的是（）A.促进植物对无机盐的运输B.水分通过叶片表皮的气孔散失到体外C.植物移栽时要去掉部分枝叶以降低蒸腾作用D.果实成熟时，根吸收的大部分水分贮存在果实中7．种植农作物时，施肥过多会造成“烧苗“现象的原因是（）A．土壤溶液浓度过小，根毛细胞吸水 B．植物体吸收了大量无机盐C．土壤溶液浓度过大，根毛细胞失水 D．土壤温度过高8．下列关于绿色植物对水的利用的叙述中，不正确的是（）A．植物的蒸腾作用能降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C．在植物体内，水分是通过木质部自下而上运输的D．植物的光合作用需要水分9．植物正处于结果期，则其吸收来的水分主要用于（）A．光合作用 B．瓜果的膨大 C．枝叶的生长 D．蒸腾作用10．下列与蒸腾作用没有直接关系的是( )A. 叶片的温度B. 叶片的生长C. 根系吸水D. 导管运输水分（1）请你计算一下，植物吸收到体内的水分，只有_____%左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而______%左右的水都被蒸腾掉了。
（2）请你据此提出两个有价值的问题______________________________________________________________________。
华师大版八上4.2水在植物中的代谢易错题一．选择题（共12小题）1．（2020•广东模拟）下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B．移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，都能降低蒸腾作用，提高成活率C．千旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D．蒸腾作用可以降低叶片温度，避免叶片被阳光灼伤2．（2019秋•无棣县期末）下列关于植物蒸腾作用有关的叙述，正确的是（）A．蒸腾作用会减少环境中的空气湿度B．蒸腾作用能促进植物对水分、无机盐的吸收和运输C．植物吸收的水分，有15%通过蒸腾作用散失掉了D．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，多数植物的气孔主要分布在叶片下表皮3．（2019秋•房山区期末）根吸收水分并运输到植物体各个部分的途径是（）①土壤溶液②成熟区表皮以内的各层细胞③根毛细胞④导管A．①②④③ B．①③②④C．②①④③D．④①②③4．（2019秋•东台市期末）已知水稻的需水量大于小麦的需水量，而小麦的需水量又大于玉米的需水量，由此可知，灌溉时应考虑到（）A．不同的植物需水量不同B．不同的植物灌溉方法不同C．以多灌溉为好D．以少灌溉为好5．（2019秋•麦积区期末）下列各项叙述中，不属于蒸腾作用的意义的是（）A．蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量B．能降低植物的叶片的温度C．蒸腾作用能够带动植物体对有机物的运输D．蒸腾作用能够带动植物体对水和无机盐的向上运输6．（2019秋•乐至县期末）遂宁的冬季也干旱缺水，园丁们往往会砍掉公路两侧小叶榕的部分枝条，这样做的目的是（）A．降低光合作用B．促进呼吸作用C．降低根的呼吸作用D．降低蒸腾作用7．（2020•安徽模拟）在日常生活中，用糖拌西红柿时，西红柿会流出大量的汁液，这是因为（）A．糖水浓度大于西红柿细胞液浓度，细胞失水B．糖水浓度大于西红柿细胞液浓度，细胞吸水C．糖水浓度小于西红柿细胞液浓度，细胞吸水D．糖水浓度小于西红柿细胞液浓度，细胞失水8．（2019秋•颍州区期末）有一种植物﹣巨杉号称“世界爷”，在其原产地树高达100多米，根吸收的水分能够顺利到达其树冠顶端的动力来自于（）A．光合作用 B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用9．（2019秋•云冈区期末）俗话说“水往低处流”在植物体内却是“水往高处流”，其主要动力来自（）A．光合作用 B．吸收作用C．呼吸作用D．蒸腾作用10．（2020•建华区校级模拟）能够带动植物对水分和无机盐的吸收和向上运输的动力是（）A．光合作用 B．蒸腾作用C．呼吸作用D．分解作用11．（2019秋•莆田期末）植物经常萎蔫对生长是有害的，农业生产上常用黏性的塑料覆盖在叶的表面，形成一层透明的薄膜，它能使氧气、二氧化碳和光线透过，水则不能透过．该薄膜的适用情况是（）A．连续降雨时B．炎热夏季的强光下C．低温环境中D．秋末落叶时12．（2020•大东区二模）一次施肥过多，容易造成“烧苗”现象，这是因为（）A．土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，根毛细胞失水B．土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度，根毛细胞失水C．土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，根毛细胞吸水D．土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度，根毛细胞吸水二．填空题（共4小题）13．（2018秋•简阳市期末）根毛细胞能从土壤里吸收水分，是因为一般情况下根毛的细胞液浓度总是（选填“大于”或“等于”或“小于“）土壤溶液的浓度。
4.2水在植物体中的代谢(二)[学生用书B35]1．炎热的夏天，人站在树荫下比站在房屋的阴影下感觉更凉爽，是由于植物的(D)A．光合作用B．吸水作用C．遮挡作用D．蒸腾作用2．下列与植物的蒸腾作用无关的是(C)A．促进植物对水分的吸收和运输B．促进无机盐在体内的运输C．促进光合作用和呼吸作用D．降低植物体的温度3．下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是(B)A．通过根吸收水分B．通过筛管运输水分C．通过气孔散失水分D．蒸腾作用提高大气湿度4．叶片中对水、无机盐和有机物的运输起作用的是(D)A．表皮B．气孔C．叶肉D．叶脉5．将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。
这段时间内(B)A．植物的根细胞已经停止光合作用B．根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度C．“水”主要从切面的筛管处冒出D．根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响6．如图表示向日葵在24h内的水分吸收和蒸腾作用速率，下列说法正确的是(D)图4－2－4A．在光照下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率B．在光照下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率C．在黑暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率D．在黑暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率7．在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并回答下列问题。
(1)农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱__蒸腾__作用。
(2)耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。
表中四种植物叶片中，最适应干旱环境的是__B__(填字母)。
叶片表面积(mm2) 体积(mm3) 表皮厚度(μm)A 292 64 14B 144 63 24C 301 62 15D 593 121 13【解析】(2)表中四种植物叶片中，B的叶表面积最小，表皮最厚，这些特点利于降低蒸腾作用，减少水的散失，适应干旱环境。
8．如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。
图4－2－5(1)该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。
4.2水在植物体中的代谢1. 如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（毫克/小时），据图推断下列正确的是（）A. 在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率B. 在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率C. 在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率D. 在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率2.如图是“探究溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验．取两个大小相同的萝卜，各从其顶部向下挖一个大小一样的洞．在图1中的萝卜洞内装浓盐水，在图2中的萝卜洞内装等量的清水，过一段时间后观察现象．下列有关叙述正确的是（）A. 图1中的萝卜会变硬，洞里的水会变少B. 图2中的萝卜会变软，洞里的水会变多C. 细胞的吸水和失水取决于细胞内部和外界的溶液浓度大小D. 当细胞液浓度大于周围的溶液浓度时，细胞失水3.某同学制作了如图所示的装置（图中固定装置省略），并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U 形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是（）A. 植物进行了光合作用B. 植物进行了蒸腾作用C. 植物进行了呼吸作用D. 植物吸收了无机盐4.在盛有食盐水溶液的容器中，悬浮着某物体，现向溶液中加入一定量的新鲜蔬菜叶柄，从理论上分析，过一段时间，该物体将A. 下沉B. 上浮C. 仍悬浮D. 无法确定5.如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示（）A. 光合作用消耗的水量，气泡向左移动B. 呼吸作用产生的水量，气泡向右移动C. 蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动D. 蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动6.小明一连几天用妈妈清洗过咸水鱼的水浇一株花卉，不久后发现该花卉枯萎死亡，其原因可能是（）A. 营养过多B. 因阳光过强C. 因细胞失水而死D. 水分蒸发过多7.将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，如图所示．分析此现象可得出的结论是（）A. 植物在光下只进行光合作用不进行呼吸作用B. 液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成C. 液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成D. 液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成8.设下图中a、b、c是3个相邻的植物细胞，细胞液中营养物质的质量分数为a＞b＞c,它们之间水分渗透的方向是（）A. B. C. D.9.如图，甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，下列分析正确的是（）A. 甲枝条内红色液体上升速度快B. 乙枝条内红色液体上升速度快C. 两枝条内红色液体上升速度一样快D. 两枝条内都只是韧皮部被染成红色10.如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。
重点： 1.水对植物生命活动的作用。
2.植物对水分的吸收、运输、利用和散失的过程。
3.维持植物体内水分平衡及合理灌溉的意义。
难点：1.植物对水分的吸收、运输和利用。
2.水分的散失——蒸腾作用。
知识要点：一．植物对水分的吸收、运输和利用⑴植物对水分的吸收植物吸水主要取决于细胞液的浓度和细胞周围水溶液浓度的大小。
通过两个演示实验：第一个演示实验是用萝卜或马铃薯块茎。
清水中，植物吸水，玻璃管内液面下降；浓盐水中，植物失水，液面上升。
第二个演示实验是用植物幼苗。
浓盐水中失水萎焉；萎焉的幼苗再放入清水中，吸水恢复正常。
活动：观察根毛的发生过程根毛数量很多，根毛的细胞壁很薄，液泡很大，而且根毛细胞液的浓度总是大于土壤溶液的浓度，因此植物就能通过根毛大量地吸收环境中的水分。
⑵植物对水分的运输水分子进入根毛细胞后，随后通过一个个根的皮层细胞，进入根的导管。
由于根、茎、叶的导管是互相连通的，因此水分可以运输到植物体的每个细胞，并为它们所利用。
⑶植物对水分的利用①细胞中有充足的水分，能使细胞的新陈代谢处于活跃状态。
②水是一种良好的溶剂。
③植物细胞大量失水，植物体会发生萎焉，而水在植物细胞中的大量存在，能维持细胞的紧张度，从而维持细胞以至整个植物体的固有姿态。
二．水分的散失——蒸腾作用⑴蒸腾作用植物通过叶脉中的导管运送到叶组织的液态水，一部分进入叶肉细胞，一部分以气态水形式散发在气孔下腔中。
这些气态水在气孔下腔中几乎呈饱和状态，蒸汽压很大。
当气孔下腔中的蒸汽压大时，叶内的气态水通过气孔向叶外扩散。
植物体主要以这种形式散失水分。
水分以气体状态从体内散发到体外的过程，称为蒸腾作用。
⑵蒸腾作用主要是通过叶片进行的，叶柄和幼嫩的茎也能进行少量的蒸腾作用。
⑶蒸腾作用对生命活动的意义。
蒸腾作用对植物生命活动的意义，首先是能带走相当多的热。
研究表明，在蒸腾过程中，1g水变成水蒸气，20℃时需要吸收2444.9J能量，30℃时需要吸收2430.2J能量，因此蒸腾作用能够降低叶片的温度。
华师大版科学八年级上综合训练4.2水在植物体中的代谢姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列细胞结构特点中，与根毛细胞吸水和失水无关的结构特点是（）A．细胞壁薄B．细胞质少C．细胞质浓D．液泡很大2 . 自然界的下列现象不属于化学变化的是（）A．煤矿自燃B．下冰雹C．树叶变黄D．植物进行光合作用3 . 某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施。
其中做法与作用不相符的是（）A．根部带土——保护根毛B．盖遮阳网——减弱光合作用C．为植物打针输液——补充水和无机盐D．剪去部分枝叶——降低蒸腾作用4 . 有植物蒸腾作用参与的水循环是A．海陆间水循环B．海上内循环C．陆上内循环D．以上都不是5 . 下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（）A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔D．上表皮气孔少，可减少水分的散失6 . 下列关于制作和观察人口腔上皮细胞实验的叙述，正确的是（）A．用干净的抹布将玻片盖玻片擦拭干净B．在载玻片上滴加一滴清水C．用消毒牙签在自己干净的口腔内侧轻刮几下D．口腔上皮细胞包括细胞壁、细胞质和细胞核7 . 自然界中氧气的产生与消耗，构成了自然界中的氧循环，下列选项不属于氧气在大自然中消耗的途径的是（）A．绿色植物的光合作用B．人和动物的呼吸作用C．物质在空气中的燃烧D．物质在空气中的缓慢氧化8 . 小柯将一根新鲜的黄瓜切成若干薄片后，分别泡在清水和浓盐水中（如图所示），则哪种液体中的黄瓜薄片会失水变软A．只有清水B．只有浓盐水C．两者都会D．两者都不会9 . 在玉米苗期，农民第一次浇足水后，较长一段时间内不再浇水，其目的是（）A．增强玉米抗涝能力B．提高土壤温度C．增加玉米抗干旱能力D．促进根系向土壤深处生长10 . 如图所示，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是（）A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．分解作用11 . 在如图实验中，可以证明植物根吸水主要在根尖的是（）A．B．C．D．12 . 根系在土壤中的分布，跟下列哪些因素直接有关（）A．空气湿度B．大气中二氧化碳浓度C．土壤湿度和土壤肥力D．光照强度和温度二、填空题13 . 如图是显微镜下观察到的一个植物细胞发生的一个过程，请据图完成问题．（1）A～C表示植物细胞的________过程．（2）根能吸收土壤溶液中的无机盐，若一次施肥过多，能否出现这一现象？______为什么？________．（3）我们可采用田间挖深沟、田内浇透水的方法进行改良，这样做的目的是_____．若想在这样的地里种植作物，如种植玉米、小麦、水稻，你认为种植什么最好？_____，理由是_____．14 . 一粒种子改变整个世界！袁隆平为世界粮食安全作出了杰出的贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题，他被称为中国“杂交水稻之父”。
水在植物体中的代谢【教学目标】一、知识目标：1．说出大量根毛对植物吸水的意义。
2．概述水在植物体内的运输途径。
二、能力目标：1．尝试根据观察的现象解释、分析产生的原理。
2．在观察过程中逐步养成一定的逻辑思维能力。
三、情感目标：1．体验根据现象分析原理的快乐。
2．形成热爱大自然的情感态度价值观。
【教学重难点】1．描述水分进入植物体内的运输途径。
2．解释生活、生产中的相关现象。
3．探究水分进入植物体内的运输途径。
【教学准备】1．培养有根毛的幼根，放大镜。
2．切好的萝卜条，盐水，清水各一碗。
3．幼嫩植物的茎（茎处能掐出水分）。
4．浸了红墨水的桃树枝条（以叶脉变红为标准）。
【教学过程】引言：你种过菜吗？当菜苗被移载后，总是耷拉着脑袋，很不高兴，你知道为什么吗？师：对，因为它的根受伤了。
质疑：这一现象说明了什么？（引导学生答：植物的根能吸收水分）那么根有哪些适于吸水的特点呢？用拟人的口气引入新课，吸引学生注意力快速入课堂。
1．根吸收水分的部位。
2．根吸收水分的外界条件。
探究：水分的运输途径、木本植物茎的结构。
小结：水分在植物体内的运输途径。
木本植物有形成层，草本植物没有形成层。
学生观察，已经生出根毛的幼根，和从菜地里拔来的植物根相比较，形成疑问：有何区别？（根毛数量有别）回忆根尖结构，成熟区有大量根毛，是吸收水分的主要部位。
观察思考，形成疑问：为什么用盐除雪后，很多树会死亡？通过观察思考得出根吸收水分的外界条件：土壤溶液浓度小于根毛细胞溶液浓度学生提出问题：茎能运输水分吗？作出假设：茎能运输水分。
制作计划：剪取一段带叶茎。
顶端一段迅速插入滴有红墨水的水里。
光照3－4小时。
实施计划：依计划实施实验。
得出结论：茎能运输水分3．比较：导管和筛管的位置、功能、运输方向。
回忆旧知识，拓展视野，草本植物没有形成层，所以不能长成苍天大树。
质疑：观察培养的种了萌发后的根有何特征。
思考：大量的根毛对吸水有什么意义？多媒体展示根尖的结构示意图，注意说明成熟区有输导组织。
华师大版八上4.2水在植物体中的代谢培优题一．选择题（共10小题）1．（2020秋•姜堰区期中）晾干的萝卜条，浸入清水中，一段时间后的变化是（）A．变硬、变长、变重B．变软、变长、变轻C．变硬、变短、变重D．变软、变短、变轻2．（2020•和平区一模）下列关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的是（）A．一般情况下，气温越高，蒸腾作用越强B．植物的蒸腾作用对植物自身具有重要意义C．蒸腾作用促进水和无机盐在植物体内的运输D．蒸腾作用散失的水分少于光合作用消耗的水分3．（2020•洪泽区校级模拟）下列不是提高植物移栽成活率的是（）A．带土移栽B．烈日炎炎的中午移栽C．去掉一些枝叶移栽4．（2019秋•宁化县期末）下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．促进植物对水分和无机盐的吸收B．会造成水资源的大量浪费C．降低叶片表面温度D．提高大气湿度，增加降水量5．（2019秋•龙湖区校级期末）某细胞在0.25mol/L蔗糖溶液中吸水达动态平衡后，如果再将该细胞置于纯水中，细胞将会（）A．吸水B．不吸水C．失水D．不失水6．（2020•石家庄）腌制咸菜时，将白萝卜切条后放在盐水中，萝卜条随之发生的变化是（）A．吸水变硬 B．失水变软C．吸水变软D．失水变硬7．（2020•港南区三模）一次性给植物施肥过多，容易造成“烧苗”，原因是（）A．土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度B．土壤溶液浓度小于根毛细胞液浓度C．土壤溶液浓度等于根毛细胞液浓度D．与浓度大小无关8．（2019秋•三亚期末）下列哪一种说法是错误的？（）A．植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的B．植物体内的水分主要以水蒸气形式散失到体外C．叶柄和嫩叶也能进行一定的蒸腾作用D．水分离开植物体的过程叫做蒸腾作用9．（2020春•兰坪县期末）下列有关绿色植物蒸腾作用的说法中错误的是（）A．造成植物缺水而枯萎B．促进植物对水分的吸收C．增加空气湿度，增加降水量D．降低叶片的温度10．（2020•江西模拟）水是植物生长发育的重要影响因素，以下关于植物生长发育过程中对水的吸收、利用和散失描述正确的是（）A．植物带土移栽是为了减少水分的散失B．种子长出根之前吸水的主要结构是胚根C．植物进行蒸腾作用促进生物圈的水循环D．有光条件下吸收的水主要用于光合作用二．填空题（共6小题）11．（2020春•下城区期末）科学家在耐盐植物试种研究中，发现了一种叫“冰菜”的植物对盐碱地有较强适应性。
