新闻学本科段课程设置

广播电视新闻学专业课程简介课程代码：261200112 261200312课程名称：写作Ⅰ—ⅡWritingⅠ—Ⅱ总学时：66（32+34）周学时：2、2学分： 4 开课学期：1、2修读对象：广播电视新闻学专业预修课程：无内容简介：汉语言文学专业和对外汉语专业的学科基础平台课，有很强的实用性。

本课程主要讲授基础写作的基本理论和各种文体的基本特征与写作，基本理论包括文章写作的几个最重要的环节：采集材料、确立主题、构思文章、结构布局、表达方式、写作技法及文章修改等。

文体写作包括新闻文体、审美性文体（散文、诗歌、小说）、理论性文体、应用文体等。

在讲授写作基础理论的同时，注重本课程的实践环节，使讲练结合，理论与实践结合。

目的是使学生自觉地在理论指导下进行写作实践活动，为提高学生的写作水平和语言表达能力打下坚实的基础。

选用教材：董小玉，《现代写作教程》，高等教育出版社，2000参考书目：①马正平，《高等写作学引论》，中国人民大学出版社，2002②王泽龙，《中国写作学探要》，中国文联出版社，2004③黄建成，《写作学教程》，安徽大学出版社，2002④普丽华、江少川，《现代写作概论》，华中师范大学出版社，2002课程代码：261200213课程名称：中国文学作品选讲ⅠSelected Readings of Chinese Literary WorkⅠ总学时：４８周学时：３学分：3 开课学期：１修读对象：广播电视新闻学专业预修课程：无内容简介：《中国古代文学作品选读》是中国语言文学系广播电视新闻专业本科阶段的必修课程，该课程的设置主要目的提高学生阅读、鉴赏文学作品的能力，为学生提供基本的文学素养。

本课程从浩瀚如海的中国古代文学中，精选出脍炙人口的佳作，对其高妙的艺术表达、优美的诗情以及深邃的意蕴，进行理论解析和诗性品赏，以助学生提高学识和素养。

这是当前新形势下培养大学生阅读与写作能力以及文学鉴赏能力，增进他们对传统文化的了解，提高大学生人文素质的重要途径。

新闻学本科专业人才培养方案1. 引言新闻学是培养具有新闻理论和实践能力的人才的重要学科之一。

本文将介绍新闻学本科专业人才培养方案，旨在为学生提供全面的新闻学知识和实践技能，培养他们成为具备扎实基础和创新能力的新闻专业人才。

2. 培养目标本科阶段的新闻学专业培养目标主要包括以下几个方面：1.掌握新闻学理论基础：使学生对新闻学的基本概念、理论框架和研究方法有深入的了解，能够理论联系实际，分析新闻事件和传播现象。

2.具备新闻采编能力：培养学生具有全面的新闻采编技能，包括新闻报道、编辑、采访、写作等方面的能力，能够独立完成新闻报道和文章撰写。

3.具备数字传媒技能：针对现代媒体的发展趋势，培养学生具备数字传媒技能，包括社交媒体运营、数据分析、多媒体新闻制作等方面的能力。

4.培养国际化视野：使学生了解国际新闻传播理论和实践动态，具备跨文化交流和跨国新闻报道的能力，增强国际竞争力。

3. 课程设置和教学方法新闻学本科专业课程设置主要包括以下几个方面：1.新闻学基础课程–新闻学原理–新闻伦理与道德–新闻写作与报道–新闻采访与编辑–新闻摄影与摄像技术2.新闻传播理论课程–新闻与传媒学–社会心理学–传播学基础–媒介经济学–媒介与社会3.数字传媒技术课程–数字新闻制作技术–社交媒体运营与管理–数据新闻与可视化–多媒体新闻报道通过多样化的教学方法，如案例分析、实践操作、参观调研等，培养学生的实践能力和创新意识。

教学模式结合实际新闻场景和案例，使学生能够真正掌握新闻采编的技巧和方法。

4. 实践环节为了加强学生的实践能力和职业素养，新闻学本科专业设置了丰富多样的实践环节，如实习、实训、社会调查等。

1.实习：学生在校外新闻机构或媒体实习，通过与实际工作接触，提升新闻采编能力和职业素养。

2.实训：根据学生的专业方向和兴趣，设立不同类型的实训项目，如新闻报道实训、编辑实训、多媒体新闻制作实训等。

3.社会调查：学生参与社会调查项目，了解社会热点问题，培养独立思考和调研能力。

新闻与传播学院新闻学专业本科培养方案一、培养目标培养德智体美全面发展，具有高度的社会责任感和历史使命感及职业荣誉感，通晓新闻传播理论，熟悉新闻传播规律，掌握采、写、编、评、摄等专业技能和新媒体技术，能够胜任新闻媒体以及相关工作的国际化创新人才。

二、基本要求本科毕业生应达到如下知识、能力与素质的要求：(1)具有从事新闻事业应有的人文情怀、崇高的道德品质、较强的团队协作意识、批判性思维和良好的文化修养、心理素质和身体素质；(2)较好地掌握新闻与传播的基本理论知识，了解新闻传播的基本政策，坚守基本的专业伦理；(3)有较好的新闻判断力、实践能力；(4)具备应对现代社会的发展所需要的自然科学、人文社科知识以及外语能力。

三、学制与学位授予学制：学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。

授予学位：文学学士学位。

四、基本学分学时本科培养总学分150，其中课程学分122，集中实践环节18学分，综合论文训练10学分。

五、专业核心课程14门，41学分新闻传播学引论(3学分)、马克思主义新闻观(2学分)、新闻学原理(3学分)、初级新闻采写(3学分)、高级新闻采写(3学分)、新闻摄影(3学分)、中国新闻传播史(3学分)、外国新闻传播史(3学分)、影视制作(3学分)、新媒体导论(3学分)、传播学原理(3学分)、媒介伦理与法规(3学分)、媒介调查与统计(3学分)、传播研究方法（3学分）。

六、课程设置与学分分布1．公共基础课 26学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础3学分10610193 中国近现代史纲要3学分10610204 马克思主义基本原理4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分(2) 体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。

体育课学分不够或不通过，不能本科毕业及获得学士学位。

新闻学专业本科人才培养方案1、培养目标本专业培养具备系统的新闻传播理论知识与技能、深厚的人文科学素养，熟练掌握网络时代传播技能，熟悉我国新闻、宣传政策法规，具有较强新闻意识和较高写作能力，具有不断获取新知识的能力和较强的社会活动能力，能在政府部门、新闻与出版单位、学校、大型企事业单位等从事采编、公关策划以及传媒经营管理等工作的复合创新型应用人才。

2、培养要求本专业学生主要学习新闻学基本理论、基础知识，熟悉党和政府关于新闻宣传的方针、政策，了解国内外形势，受到新闻业务的基本训练，具有熟练的专业技能、较强的社会活动能力和初步的科研能力。

毕业生应具有以下几方面的素质和能力：1.掌握新闻传播学基本理论与基本知识，掌握新闻采编、制作、广告传播管理等业务知识与基本技能，了解新闻工作的方针、政策和法规，了解新闻工作现状与发展趋势，了解外国新闻工作发展动态，初步具备从事新闻传播学专业研究的能力；2.了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，得到科学研究的初步训练，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的研究领域；3.重视传统文化的继承和发展，同时具有一定的人文科学和自然科学素养。

具有正确运用语言、文字表达的能力；4.熟练掌握现代信息技术和传播技术，了解科技与社会创新的基本知识、原理与方法，具有一定的学习能力和创新能力；5.掌握一定的体育、军事知识和基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。

3、培养特色结合就业形势和产业结构人才需求，本专业将专业能力培养与职业从业能力培养相结合，在注重基础理论及知识技能培养的基础上，加大实践性和应用性内容的比例，强化动手能力、应用能力，注重职业技能的培养。

本专业针对平面媒体新闻采、写、编人才的培养目标，同时注重广播电视媒体、网络媒体新闻采编、制作等实践能力的培养，以期增强专业应用能力与就业竞争能力。

新闻学专介绍
新闻学专业是一门普通高等学校本科专业，属文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。

该专业学科主要以文学、政治学和社会学为学科基础，同时又与哲学、经济学、管理学、艺术学、心理学和历史学等学科密切相关。

专业具有较强的政治性，要求学生坚持马克思主义新闻观和正确的政治立场。

同时具有较强的实践性与融合性，要求教学能紧跟传媒实践的快速发展，学生掌握扎实的新闻传播知识，能够胜任未来新闻传播相关行业的工作。

新闻学专业旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。

其目标是培养学生掌握新闻学相关理论和技能，了解新闻传播规律和行业发展趋势，能够独立进行新闻报道和写作，具备一定的新闻实践能力和创新思维。

该专业的主要课程包括新闻学概论、传播学概论、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、新闻摄影与摄像、数字媒体设计与制作等。

学生通过这些课程的学习，将掌握新闻采访、写作、编辑、评论等方面的基本技能，了解新闻传播的法律和伦理规范，具备一定的媒体经营管理能力。

此外，新闻学专业还注重实践教学，通过组织学生参加各类新闻实践活动，如新闻采访、新闻摄影比赛等，提高学生的实践能力和创新思维。

同时，该专业也鼓励学生参加各类学术交流和国际合作活动，
以拓展学生的国际视野和跨文化交流能力。

总的来说，新闻学专业是一门具有高度实践性和理论性的学科，旨在培养具有创新思维和实践能力的复合型人才，为新闻传播事业的发展做出贡献。

新闻学本科专业人才培养方案日前，本校新闻学院发布了一份全新的本科专业人才培养方案。

本方案旨在提高学生的综合素质，培养具备扎实新闻理论基础和实践能力的专业人才。

首先，该方案注重理论与实践的结合。

在课程设置中，学院增加了实践课程的比例，例如新闻采访与写作、广播电视编导、网络新闻写作等。

通过实践课程的开展，学生可以在实际操作中掌握新闻工作的技能和方法，提高自己的实践能力。

其次，该方案注重学生的创新能力培养。

为了激发学生的创造力和创新意识，学院增设了新闻创新实验室，并组织各类创新实践活动。

学生可以通过参与实验室的科研项目和参加创新竞赛，锻炼自己的创新思维和实际操作能力。

另外，该方案还注重学生的语言表达和沟通能力培养。

学生需要修读大量的语言类课程，例如新闻写作、口语表达等。

此外，学院还鼓励学生积极参与辩论赛和新闻讲座等活动，培养他们的演讲能力和社交能力。

此外，该方案还注重学生的实践能力培养。

学院积极与新闻媒体、社会组织等进行合作，为学生提供实习机会。

学生可以在实习中锻炼自己的工作能力，增强自己的职业素养。

据了解，该方案已经得到了学生和教师的积极响应。

学生们纷纷表示，通过这个方案，他们可以更好地提高自己的综合素质，为将来的就业做好准备。

教师们也表示，该方案将更好地培养出具备新闻理论基础和实践能力的专业人才，为社会提供更多优秀的新闻从业人员。

总之，该新闻学本科专业人才培养方案的发布将为学生提供更好的学习平台，培养出更多具备综合素质的新闻从业人员，也将为新闻行业的发展带来更多的活力和创新力。

希望该方案的实施能够取得良好的效果，为社会培养更多高素质的新闻人才做出贡献。

新闻学是一门综合性强、实践性重的学科，对于培养具备扎实的新闻理论基础和实践能力的专业人才有着重要意义。

新闻学本科专业人才培养方案的发布，标志着学院对于学生培养的新思路和新要求，将进一步提高学生的专业素质和综合能力。

该方案的一个重要特点是突出了理论与实践的结合。

安庆师范学院广播电视新闻学专业本科培养方案一、培养目标和基本要求1、培养目标培养具有扎实的广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，有较强的新闻采访、写作、编辑、摄录、节目主持、网络管理等业务技能，毕业后能在广播、电视及其它新闻、宣传部门、网络传媒及大型企事业单位从事编辑、采访、节目主持与维护、管理等工作的新闻传播学高级专门人才。

2、基本要求本专业主要学习广播电视新闻学、网络新闻传播学以及相关学科的基本理论、基础知识和基本技能，具有良好的人文素养和职业素养，受到广播电视新闻采、写、编、播和策划、维护及管理等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

具备以下几方面的知识和能力:(1)系统掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论和基础知识;(2)具有新闻采访、写作、编导、摄录、制作、节目主持及网络管理、维护的基本能力;(3)具有口头与文字表达能力、现场及镜头前采访报道的能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节目策划、制作、评论和分析的能力;(4)了解广播电视新闻工作及网络新闻传播的方针、政策与法规;(5)了解人文社会科学知识与科技常识，了解中国广播电视事业及中国网络新闻传播事业的现状与发展趋势，了解外国广播电视事业及外国网络新闻传播事业的动态。

二、专业方向设置本专业设置广播电视新闻和网络新闻传播两个方向。

以有利于毕业生就业为导向，同时兼顾学生的专业特长及兴趣爱好，实行学习中期分流培养模式，确定具体的专业方向。

三、学制与学位本专业基本学制为四年。

修业年限可根据具体情况实行弹性学制，为3-6年;在规定的年限内修满170学分，外语和计算机水平达到学校规定的要求，毕业论文答辩合格，方能毕业;取得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位的标准(详见本校学士学位授予条例)，授予文学学士学位。

四、主干学科与主要课程1、主干学科新闻传播学。

2、主要课程新闻学基础、传播学导论、广播电视概论、广播电视技术基础、电视摄像、广播编辑与节目制作、电视编辑与制作、电视作品分析、电视专题与栏目、广电新闻采访与写作、广播电视史、外国广播电视事业、广播电视法规与广电职业道德、公共关系学等。

新闻学专业本科课程设置1. 课程简介新闻学专业本科课程旨在培养学生的新闻素养和专业能力，使其具备全面的新闻业务知识和实践技能。

通过系统学习新闻学理论，培养学生的新闻触觉、批判思维和创新意识，使他们能够从事新闻报道、编辑、经营管理等工作。

本文将介绍新闻学专业本科课程设置及其特点。

2. 课程设置下面是新闻学专业本科的常见课程设置：(1) 新闻基础课程•新闻写作：培养学生的新闻写作能力，包括新闻报道和特色报道等。

•新闻编辑学：介绍新闻编撰、审查、编辑和排版等基本技能。

•新闻摄影与摄像：培养学生的新闻摄影和摄像技巧，以及图像处理和多媒体报道能力。

•新闻采访与访谈：讲授采访技巧和访谈模式，培养学生的沟通和问答能力。

(2) 新闻理论与研究课程•新闻学概论：介绍新闻学的发展历程、基本概念和理论体系。

•媒体与社会：探讨媒体在社会中的作用、影响和责任。

•新闻伦理与法律：培养学生的新闻伦理观念和法律素养，了解新闻行业的道德和法律规范。

(3) 新闻业务与实践课程•新闻采编实践：组织学生进行新闻报道、编辑和发布等实践活动。

•新闻经营管理：介绍新闻机构的组织结构、经营模式和管理方法。

•媒体创新与新闻企业实务：探讨媒体创新的发展趋势和实践案例，培养学生的创新思维和实际操作能力。

(4) 选修课程•跨文化传播：探讨跨文化沟通和传播中的问题与挑战。

•媒体历史与文化：了解媒体的历史演变和文化背景。

•数据新闻：介绍使用数据分析和可视化技术进行新闻报道的方法。

3. 课程特点新闻学专业本科课程设置具有以下特点：•综合性：课程设置涵盖新闻学理论、新闻采编技术和媒体管理等多个方面，使学生全面掌握新闻行业的知识和技能。

•实践性：通过丰富的实践课程和实习实训，培养学生的实际操作能力和职业素养。

•创新性：注重培养学生的创新意识和创新能力，以适应新闻行业的快速发展和变革。

•国际化：增设跨文化传播等选修课程，培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。

4. 就业前景新闻学专业本科课程设置使学生具备了丰富的新闻业务知识和实践经验，能够胜任新闻报道、编辑、媒体管理和新闻企业经营等工作。

新闻类本科一级学科新闻类本科一级学科是为了培养具备新闻素质和新闻专业能力的高级专门人才而设立的学科。

随着时代的不断发展和社会的进步，新闻媒体的角色越来越重要，对于一国的政治、经济、文化等各个领域都有着深远的影响。

因此，新闻类本科一级学科的培养目标主要是培养学生具备独立采访、撰写新闻报道、编辑新闻作品等新闻相关工作所需的专业素养和能力。

新闻类本科一级学科的设置主要包括新闻学、传播学、编辑出版学等专业方向。

学生在学习期间会接受新闻学原理、新闻采访与写作、新闻报道与编辑、媒介伦理与法律等相关课程的训练。

通过这些课程的学习，学生不仅可以了解新闻学的基本理论，还能够熟悉新闻行业的运作规则和道德标准。

同时，在学习新闻类本科一级学科的过程中，学生还需要具备扎实的文化素养以及广泛的知识面。

新闻报道不仅仅是简单地进行事实的传递，更需要对背景知识和时事动态有着清晰的把握。

因此，学生需要广泛涉猎文学、哲学、社会学、经济学等多个学科领域，以提高自身的综合素质。

另外，实践是新闻类本科一级学科培养的重要环节之一。

学生需要参与到新闻实习、采访报道等实践活动中，通过实际操作来提升自己的实际能力。

只有将理论知识与实际操作相结合，学生才能全面地掌握新闻报道的技巧和方法。

在就业方面，新闻类本科一级学科的毕业生可以选择进入新闻媒体机构、政府宣传部门、企业传媒部门等从事新闻编辑、记者、播音主持等相关职业。

同时，也可以选择进入高校从事新闻教育、媒体研究等学术研究工作。

总之，新闻类本科一级学科的培养目标是全面培养拥有丰富的新闻素养和专业能力的高级新闻人才。

通过系统的理论学习和实践训练，学生可以掌握新闻报道的基本技巧和方法，熟悉新闻行业的规则和道德标准。

同时，学生还需要具备广泛的知识面和扎实的文化素养，以增强自身的综合素质。

通过新闻类本科一级学科的学习，可以为学生今后从事新闻工作打下坚实的基础。

新闻学专业本科人才培养方案
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专业编号: 822
新闻学专业本科人才培养方案
一、专业培养目标及基本要求
培养目标:
本专业培养具有高度的社会责任感和使命感、系统的新闻传播理论知识、良好的职业技能、比较深厚的人文、科学知识素养,能胜任新闻传播、新闻教育、新闻管理、新闻研究、出版宣传工作以及其它文化工作的专门人才,并为硕士研究生教育提供优质的生源。

基本要求:
本专业学生应较熟悉党的新闻政策法规,了解建设有中国特色社会主义的基本理论,具有与时俱进的开拓精神和创新精神。

本专业要求学生接受良好的职业技能训练,具备良好的职业道德和身体素质,具备较强的社会活动能力和科学研究能力。

1、熟悉新闻传播工作的方针、政策和法规,了解国内外新闻传播现状与发展趋势;
2、熟练掌握新闻传播学基本理论和基础知识,具备从事新闻采编工作的基本技能;
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3、具有较强的文字表示和口头表示能力,具备一定的社会活动能力和初步的科研能力;
4、有较强的外语听、说、读、写能力,能阅读本专业外文资料。

二、主要课程
新闻学概论、传播学概论、广播电视概论、中国新闻史、外国新闻史、报纸编辑学、新闻采访学、新闻写作、新闻心理学、舆论学、新闻摄影、新闻评论、马列新闻论著选读、媒介批评、媒介素养、公共关系学、广告学概论、媒介经营与管理、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学等。

三、学制4年
四、授予学位文学学士
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五、教学时间分配表
六、课程教学学时、学分分布表
注:专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课;专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课
4
七、课程计划表
5。