沈从文逆境也是生活的恩赐 (1)-课件PPT(演讲义示稿)

沈从文（1902--1988），湖南凤
凰人，原名沈岳焕，现代著名作 家、历史文物研究家、北大教授、 中国社科院研究员。
小说：《边城》、《长河》 专著：《中国古代服饰研究》
“我实在是一个乡下人” —— 沈从 文
活动二：
1、本文主要讲述作者什么时期的生活？ 2、全文节选的四章都分别写了什么内容？ 请简要概括。 3、请说说这本“小书”指的是什么？ “大书”指的又是什么？
4.为什么“我”要逃学？逃学后干了些什么？ 你怎样看待沈从文童年时期的逃学行为？作者 童年的逃学生活对作者的人生产生怎样的影响？ 5.沈从文从军后，他身边的军人具有怎样的性 格？他们对沈从文有哪些影响？军队生活形成 沈从文怎样的人生信念？
活动三：
探究语句 感悟人生
1、找出文中你感兴趣的事情， 注意相关的细节描写，谈谈细节描写 有何作用。
沈从文：逆境也是生活的恩赐
学习目标：
1、学会略读，掌握略读的方法技巧。 2、了解本文“文学性传记”的特点，感悟作者 取材的用心和文字的质朴。
学习重难点：
1、提炼传主事迹，丰富自己的作文论据。 2、学习写作人物自传。
活动一：
知人论世 了解体裁
关于文体—自传
自传是传记文学中的一个大类，由传主本人而非通过其 他人来叙述自己的生平。对人生的整体回顾，或者是对人生 主要经历的回顾，是自传不可缺少的要素。 自传在表达人物个性时较多运用心理描写和细节描写的手 法。
2、 从文中可以看出作者的生活 非常宽广，找出文中传主所描写的 生活中的艰辛的事情，以及传主对 生活
根据所学的相关知识，试创作一篇自传
如何在逆境中获得成功

谢谢聆听 门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。得知我要回来，一进门就看到母亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。 “快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。 “去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。 吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。
.
（四）一个转机：进报馆使自己的学问和 能力不断长进，调回去后又经历了疾病的 煎熬和同学淹死的惊骇，为了实现自己的 理想终于决心向北京进发。
从上述过程中我们能否发现作者写作 这篇自传时取材的用心吗？
——相信同学们已经有了深刻认识。这 篇传记是一篇散文化传记，所以选材的范 围十分广泛，时间跨度长、地域范围广， 但是，却紧紧围绕“艰难曲折”这样一个 中心。这就是散文“形散神不散”的特点。
真正的爱情，不论贫富，不论远近。千般情怀，万般眷恋。红尘陌上，心系悠长。约言迢迢千里，只因情怀而来；邈路遥遥朝暮到洛阳出差一周了。 下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”

而今，他乘着仙鹤又魂归故里，
逆 境
凤凰也展翅起舞来为他壮行护航。
也 是 “照我思索，能理解我；
生 照我思的 恩
毅然镶嵌在大师的五彩屋上。
赐 我捧上听涛山的一束鲜花，
站在墓地巨大的五彩石旁。
深深地，向大师深深地鞠躬啊，
默默地，献上后来人的虔诚仰望。
沈
从 文
•
作业：
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
生 议地伟大起来，这一奇迹到底是怎样创造出来的？文中是

1988年5月10日下午，心脏病复发，抢救无效，去世。
１９０２年，沈从文出生于湖南凤凰县城的军人 世家，他６岁启蒙，不喜欢枯燥无味的私塾，经常 逃学。后转学到凤凰镇守署设立的军事学校，接受 了基本的军事训练。
高小毕业后，15岁不到的沈从文以候补兵的名义跟着军 队驻扎到辰州（沅陵），曾做上士，后来还以书记名义随 大军在边境剿过匪，在军队中，他得以接触到社会各种层 面，同时也培养了对文学的兴趣。
自1924年12月发表处女作 《一封未曾邮出的信》后， 1925~1927年，沈从文的作品频繁 地见于《晨报副刊》《现代评 论》 。
徐志摩无愧为琢璞者，他在自 己主持的《晨报副刊》上发表了沈 从文的大批小说，并为之四处延誉， 称赞他的作品“不是写成的，是想 成的。”还将这位笔极秀极笨的小 青年推荐给中国公学校长胡适之。 胡适也是别具慧眼，求才若渴的大 名家，每每能赏识青年，他二话没 说，就聘任这位忐忑而羞涩的“山
像冲破了强敌的重围，大队人马终于决城而出。他一面急
促地讲述，一面在黑板上抄写授课提纲。
然而，他又一次事与愿违。预定一小时的授课内容，
不料在忙迫中，十多分钟便把要说的话全说完了。他再次
陷入窘迫。最终，他只得拿起粉笔，在黑板上写道：我第
一次上课，见你们人多，怕了。
下课后，学生们议论纷纷。消息传到教师中间，有人
1950年因承受不了政治压力而自杀，获救。 病 愈后被安排到中央革命大学学习。
1950年至1978年在北京中国历史博物馆任文物 研究员。
沈从文年表
1969年去湖北咸宁五七干校劳动。
1978年调任中国社会科学院历史研究所研究员。
1980年偕夫人张兆和赴美探亲讲学。
1983年突患脑血栓，住院治疗。
1984年大病一场。抢救脱险后，说话、行动更加不 便。

1
现代著名作家、历史文物研究家。 生于荒僻神秘的湘西凤凰县，有苗汉土家族的血统。 大部分小说是以湘西生活为背景的。被誉为现代中国的“风俗画家”。
2
被尘封的大师
——沈从文
3
“我实在是一个乡下人” —— 沈从
文
4
沈 从 文
5
6
沈从文任教中国公学期间，因授课 之便，认识了英语系的女生张兆和。张 兆和与姐姐张元和、张允和、妹妹张充 和都是聪明好学秉性端庄的大家闺秀， 号称“张门四枝花”。按说，沈从文在 纯洁美丽如天鹅的张兆和面前，应该是 自卑的，但他有股子头撞南墙的倔强劲。 “凡是沉默寡言的人，一旦堕入情网， 时常是一往情深，一发而不可收拾” （梁实秋《回忆沈从文》），既然口才 不济，又十分害羞，沈从文便拿出自己 的法宝，暗地里发起了书信攻势。
——这表明传主对自己卑微生活的乐观 精神。正是传主用这种健康、乐观的心理态
度，战胜了生活中的艰难曲折，也正因为他 有着正确的“金钱观”，才能够驱散卑微生 活所带来的阴影而有着积极向上的生活态度 。
27
（4）我们各人都知道行将有一个机会要来
的，机会来时我们会改造自己变更自己的， 会尽我们的一分气力去好好做一个人的。应 死的倒下，腐了烂了，让他完事。可以活的， 就照分上派定的忧乐活下去。
——这表明尽管传主的生活举步维 艰，但永不失去对生活的希望、在
艰苦中的奋斗精神，心中常有理想，也 甘愿为理想受苦奋斗。
28
（5）为了读过些新书，知识同权力相比， 我愿意得到智慧，放下权力。我明白人活 到社会里，应当有许多事情可做，应当为 现在的别人去设想，应当如何去思索生活， 且应当如何去为大多数人牺牲，为自己一 点点理想受苦，不能随便马虎过日子，不 能委屈过日子。

（三）保靖：到保靖想当兵，却没人可依靠，就只 能当一个护兵，但自己的勤奋没有让艰难的生活压倒， 生活刚有所好转却又要经受虎狼的威胁。
（四）一个转机：进报馆使自己 的学问和能力不断长进，调回去 后又经历了疾病的煎熬和同学淹 死的惊骇，为了实现自己的理想 终于决心向北京进发。
·
沈
从 我读一本小书
文
逆 又读一本大书
（3）我们各人都知道行将有一个机会要来的，机会来时我 们会改造自己变更自己的，会尽我们的一分气力去好好做一 个人的。应死的倒下，腐了烂了，让他完事。可以活的，就 照分上派定的忧乐活下去。
（4）为了读过些新书，知识同权力相比，我愿意得到智慧， 放下权力。我明白人活到社会里，应当有许多事情可做，应 当为现在的别人去设想，应当如何去思索生活，且应当如何 去为大多数人牺牲，为自己一点点理想受苦，不能随便马虎 过日子，不能委屈过日子。 作家。
沈 艰辛困苦
从 文
逆 逆境
境
也
是
生 活
从军生涯：
的 恩
动荡坎坷
赐
总而言之，这样玩一次，就只一 次，也似乎比读半年书还有益处， 若把一本好书同这种好地方尽我拣 选一种，直到如今我还觉得不必看 这本弄虚作伪千篇一律用文字写成 的小书，却应当去读那本色香俱备 内容充实用人事写成的大书。
各种生活营养到我这个魂灵，使 他触着任何一方面时皆若有一闪光焰。 到后来我能在桌边一坐下来就是八个 钟头，把我生活中所知道所想到的事 情写出，不明白什么叫做疲倦。这份 耐力与习惯，都出于我那做书记的习 惯和命运。
着逆境中获得精神财富奔向辉煌。
本文沈从文的基本事例。（200字左右）
——示例： 观点一：逆境能激励人成才。 观点二：逆境能激发人的斗志而有所作为。 观点三：在逆境中永葆理想的青春。

13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)

逆境也是生活的恩赐
——沈从文
学习目标：
沈
从 文
1、整体把握内容，筛选出作者生活中的艰辛
·
逆 事。
境 也
2、体味“逆境也是生活的恩赐”内涵，及对
是 我们生活的启迪。
生
活
的
恩
赐
沈从文（1902-1988）
沈 从
原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代著名作家、历史 文物研究家。14岁高小毕业后入伍，接触新文学
文 后，于1923年至北京，欲入大学不成，窘困中开
自传：
沈
自传是传记文学中的一个大类，由传主本人而非
从 文
通过其他人来叙述自己的生平。
·
逆 境
自传存在不同程度的主观因素，使自传呈现出
也 是
更加复杂而丰富的色彩。
生 活
自传在表达人物个性时较多运用心理描写的手
的
恩 法，因为是自己写自己，对自身的经历和当时的内
赐
心活动，总比别人要了解，写起来较方便。
整体感知：
·
逆 始用“休芸芸”笔名进行创作。
境
代表作《边城》，以湘西生活为背景，着力描
也 是
绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性，在
生 古老的生活节奏与情调中塑造了一系列不带社会
活 的 恩
阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得的人 生。
赐
其他作品有：《长河》《湘行散记》等。
被誉为现代中国的“风俗画家”，鲁迅称之为 新文学运动以来“出现的最好的作家”。
沈
文章一共分四个部分，并且有四个小
从 文
标题——“我读一本小书又读一本大
·
书”“我上许多课仍然不放下那一本不能用
也 是 生
四个形式整齐的小标题勾勒出沈从文的人 生轨迹？

.
▪ （四）一个转机：进报馆使自己的学问和 能力不断长进，调回去后又经历了疾病的 煎熬和同学淹死的惊骇，为了实现自己的 理想终于决心向北京进发。
从上述过程中我们能否发现作者写作 这篇自传时取材的用心吗？
▪ ——相信同学们已经有了深刻认识。这 篇传记是一篇散文化传记，所以选材的范 围十分广泛，时间跨度长、地域范围广， 但是，却紧紧围绕“艰难曲折”这样一个 中心。这就是散文“形散神不散”的特点。
.
▪ （4）为了读过些新书，知识同权力相比，我愿 意得到智慧，放下权力。我明白人活到社会里， 应当有许多事情可做，应当为现在的别人去设想， 应当如何去思索生活，且应当如何去为大多数人 牺牲，为自己一点点理想受苦，不能随便马虎过 日子，不能委屈过日子。
▪ ——这表明传主的人生理想和奋斗的方向。能够 支撑他战胜各种“艰难曲折”的正是这种宽广的 胸怀，也正是这种积极的人生态度，才使他最终 能成长为教授和大作家。
.
▪ （二）我上许多课仍然不放下那一本大书： 新式学校依然不能尝到知识，就到各种场 合满足自己的好奇心，就有狩猎的艰难、 打架的流血、游泳的危险伴随着自己。
.
▪ （三）保靖：到保靖想当兵，却没人可依 靠，就只能当一个护兵，但自己的勤奋没 有让艰难的生活压倒，生活刚有所好转却 又要经受虎狼的威胁。
▪ （ 的3，）机我会们来各时人我都们知会道.改行造将自有己一变个更机自会己要的来，
会尽我们的一分气力去好好做一个人的。 应死的倒下，腐了烂了，让他完事。可以 活的，就照分上派定的忧乐活下去。
▪ ——这表明尽管传主的生活举步维艰，但 永不失去对生活的希望、在艰苦中的奋斗 精神，心中常有理想，也甘愿为理想受苦 奋斗。
完全花到一些最可笑事情方面去，生活也仍然是 健康的。我们不大关心钱的用处，为的是我们正 在生活，有许多生活，本来只需我们用身心去接 近，去经验，却不必用一笔钱或一本书来做居间 介绍。