健康教育知识竞赛记录

心理健康教育在校活动记录为了提高学生心理健康水平，培养学生健全人格，本学期我们开展了一系列心理健康教育活动。

以下为活动记录：1. 心理健康讲座日期：2022年3月1日地点：学校报告厅主讲人：张博士（心理学家）活动内容：- 张博士介绍了心理健康的重要性，分析了学生常见的心理问题及其成因。

- 针对如何提高心理素质，张博士给出了方法和建议，如培养良好的生活习惯、学会调整情绪等。

- 与学生互动环节，解答了同学们关于心理健康的疑问。

参与人数：200人反馈：- 学生A：“这次讲座让我明白了心理健康的重要性，以后我会更加关注自己的心理状况。

”- 学生B：“张博士的建议很有用，我会尝试运用到生活中。

”2. 心理健康知识竞赛日期：2022年3月15日地点：学校教室活动内容：- 竞赛内容包括心理健康知识、心理素质提升方法等。

- 采用书面形式进行，每人限时完成。

- 设立奖项：一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

参与人数：300人获奖名单：- 一等奖：李明- 二等奖：王丽- 三等奖：张华- 优秀奖：其余参赛者反馈：- 学生C：“这次竞赛让我学到了很多心理健康知识，对我的成长很有帮助。

”- 学生D：“竞争激烈的比赛让我更加自信，以后我会继续努力。

”3. 心理健康主题班会日期：2022年4月1日地点：班级教室主持人：班主任活动内容：- 班主任介绍了本班同学心理健康状况，分析了存在的问题。

- 引导学生关注心理健康，分享了自己的心理调适方法。

- 组织学生进行小组讨论，互相分享心理健康的经验和感悟。

参与人数：50人反馈：- 学生E：“通过这次班会，我更加重视心理健康，也学会了如何调整自己的情绪。

”- 学生F：“与同学们分享心得让我收获了更多关爱和理解。

”4. 心理健康心理咨询日期：2022年4月15日地点：学校心理咨询室咨询师：李咨询师（心理学家）活动内容：- 李咨询师为学生提供一对一心理咨询服务。

- 针对学生提出的心理问题，给予专业指导和建议。

第1篇一、活动背景随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对健康的关注度越来越高。

为了提高我校教师对健康教育的认识，提升健康教育课程的教学质量，我校于2021年10月15日开展了健康类教研活动。

本次活动旨在通过专家讲座、案例分析、互动交流等形式，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动目的1. 提高教师对健康教育的认识，明确健康教育在学生成长过程中的重要性。

2. 增强教师对健康教育的教学策略和方法的研究，提高健康教育课程的教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨健康教育领域的热点问题。

三、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了我国知名健康教育专家张教授进行专题讲座。

张教授从健康教育的定义、目标、内容、方法等方面进行了详细讲解，并结合实际案例分析了健康教育在学生成长过程中的重要作用。

讲座过程中，张教授与教师们进行了互动交流，解答了教师们在健康教育教学中遇到的问题。

2. 案例分析为了使教师们更好地理解健康教育，本次活动选取了几个典型案例进行分析。

首先，由主讲教师对案例进行简要介绍，然后组织教师们进行分组讨论，分析案例中的健康教育问题，并探讨解决方案。

最后，各组代表对本组讨论结果进行汇报，全体教师共同总结经验教训。

3. 互动交流在互动交流环节，教师们就以下问题进行了深入探讨：（1）如何将健康教育融入日常教学中？（2）如何针对不同年龄段的学生开展健康教育？（3）如何提高健康教育课程的教学效果？（4）如何与家长、社会共同推进健康教育？教师们积极参与讨论，各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。

四、活动总结1. 活动成果通过本次活动，教师们对健康教育有了更深入的认识，掌握了健康教育的基本理论和方法，提高了自身专业素养。

同时，教师们在互动交流中积累了丰富的教学经验，为今后的健康教育教学工作奠定了基础。

2. 活动不足（1）部分教师对健康教育的认识不足，对健康教育课程的教学重视程度不够。

（2）健康教育课程的教学方法单一，缺乏创新性。

第1篇一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，人们对健康的关注越来越高。

为了提高学校教师的健康意识，促进学校健康教育的开展，我校于2022年3月15日举办了以“健康校园，快乐生活”为主题的健康教研活动。

本次活动旨在通过专家讲座、互动交流、实地考察等形式，提高教师对健康知识的掌握，增强教师健康生活方式的实践能力，为学生的健康成长营造良好的教育环境。

二、活动目的1. 提高教师对健康知识的认识，增强健康意识。

2. 探讨学校健康教育工作的有效方法，提升学校健康教育水平。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成健康教育的合力。

4. 为学生的健康成长提供有力保障。

三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了我国著名健康教育专家张教授进行专题讲座。

张教授以“健康生活方式与心理健康”为主题，从心理、生理、环境等方面阐述了健康生活方式的重要性，并针对教师职业特点，提出了具体的健康生活方式建议。

2. 互动交流讲座结束后，教师们分组进行了互动交流。

各组围绕“如何将健康知识融入课堂教学”、“如何开展校园健康活动”等问题展开讨论，分享了自己的经验和看法。

3. 实地考察为了使教师们更直观地了解健康教育的开展情况，活动组织教师参观了附近的社区健康中心。

在参观过程中，教师们了解了社区健康中心的服务内容、工作模式以及取得的成效，为今后开展校园健康教育提供了借鉴。

4. 主题班会活动期间，各年级组组织开展了以“健康校园，快乐生活”为主题的主题班会。

班会内容丰富，形式多样，包括健康知识讲座、健康操比赛、健康知识问答等，旨在提高学生的健康意识，营造良好的校园健康氛围。

四、活动总结1. 活动效果本次活动得到了广大教师的一致好评，达到了预期目标。

通过专家讲座、互动交流、实地考察等形式，教师们对健康知识有了更深入的了解，增强了健康意识，为今后开展学校健康教育提供了有力保障。

2. 活动不足在活动过程中，也存在一些不足之处。

如部分教师对健康知识的掌握还不够全面，活动组织过程中也存在一些细节问题。

健康知识竞赛题目及答案健康知识竞赛题目及答案引导语：健康的含义不仅是传统所指的身体没有病而已，根据“世界卫生组织”的解释，健康不仅指一个人身体有没有出现疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。

以下是店铺整理的健康知识竞赛题目及答案，欢迎参考!健康知识竞赛题目及答案1一、单选题：1.健康生活方式的基础包括以下几个方面?(C)A、合理膳食、讲究卫生、戒烟限酒、心理平衡B、注意保健、适量运动、合理膳食、讲究卫生C、适量运动、合理膳食、戒烟限酒、心理平衡D、劳逸结合、心理平衡、合理膳食、戒烟限酒2. 什么时间段是睡眠的最佳时间?( B )A 晚上9点--凌晨3点B晚上10点--凌晨4点C晚上11点--凌晨5点D晚上12点--凌晨6点3. 中国居民膳食宝塔推荐一般成年人每天的谷类食物摄入量是多少克? ( B )A 200-350B 250-400C 300-450D 350-5004. 世界卫生组织将每年哪一天定为“世界无烟日”?( C )A 3月24日B 4月25日C 5月31日D 9月20日5. 下列哪项不是茂名市最常见的恶性肿瘤?( D )A 肺癌B 鼻咽癌C肝癌 D乳腺癌。

6. 由于学习，工作压力过大，生活节奏加快，很多人出现失眠的状况，下列哪种食疗能促进睡眠( B )A.生番茄汁拌鸡蛋B.酸枣仁C.罗汉果，柿饼汤D.莲子加鸡丁7. 下列什么饮料的致肥成份最高 ( B )A、水果汁B、可乐C、红茶D、牛奶8.药物的副作用是指(A)A.治疗量时出现的与治疗目的无关的作用B.用药量过大引起的不良反应C.治疗量时出现的变态反应D.用药时间过长引起的机体损害9. 成人每人每天应摄入多少克食用油?( A )A 25-30克B 15-20克C 20-25克D 10-15克10. 哪一类食物缺乏时会没有体力、容易疲倦 ( B )A、五谷根茎类B、鱼肉蛋豆类C、蔬菜类D、水果类11. 被称为“活维生素C丸”的是( A )A .红枣 B.苹果 C.香蕉 D.菠菜12.白萝卜不可与什么同食(B)A.苹果B.柿子C.李子D.梨子13. 可保持骨骼,牙齿健康的是哪种食物 ( A )A、牛奶B、蔬菜C、水果 C、油脂14. 成人每人每天应食入多少克奶? ( C )A 200B 250C 300D 40015. 缺乏维生素A有那些表现吗? ( B )A、贫血B、夜盲症C、骨质疏松D、佝偻病16. 下列哪种传染病不可以通过接种疫苗来预防?( D )A 乙型肝炎B 脊髓灰质炎C 麻疹D 艾滋病。

卫生健康教育活动记录
时间：2022年9月15日
地点：某中学卫生宣传活动现场
活动内容：
1. 学校卫生小组设置了多个宣传展板，内容包括常见疾病预防、个人卫生习惯、健康饮食等。

2. 学生志愿者分为若干小组，分别负责讲解展板内容并回答学生们的问题。

志愿者通过生动形象的演讲、游戏等方式吸引学生们的注意。

3. 特邀医生进行讲座，讲解疾病的预防和常见疑问解答。

医生以简明易懂的语言，让学生们更好地理解并掌握健康知识。

4. 举办了健康知识竞赛，吸引了大量学生积极参与。

竞赛题目涵盖了身体健康、心理健康以及生活环境卫生等方面的内容。

5. 设立了卫生知识问答游戏站，学生们可以在该站参加有奖问答活动，增加他们对卫生知识的学习兴趣。

6. 发放卫生保健宣传册和宣传小礼品，增加学生们通过阅读获取健康知识的积极性。

活动效果：
1. 这次卫生健康教育活动得到了学生们的热烈参与，同学们积极提问，有意识地改变不良的个人卫生习惯。

2. 学生们对于常见病的预防有了更深入的了解，知道如何正确保持身体健康。

3. 学生们也对于健康饮食有了更多的认知，学会了如何合理搭配饮食，养成健康的饮食习惯。

4. 这次活动有效促进了学生对于健康知识的学习兴趣，提高了
他们的健康素养。

5. 学生们通过参加竞赛获得了奖品，进一步激发了他们学习卫生知识的积极性。

总结：
通过这次卫生健康教育活动，学生们增加了对于健康知识的了解，并积极改变了不良的个人卫生习惯。

活动形式丰富多样，增加了学生们的参与度。

希望通过此次活动，能够培养出更多关注卫生健康的学生，提高整体学校的卫生水平。

健康教育知识竞赛题健康教育知识竞赛题1一、必答题：A:1、什么是健康？答:健康是指身体健康、心理健康和具有良好的社会适应能力。

2、“世界卫生日”是哪一天？答:每年的4月7日。

3、人体正常血压是多少？答:60—140毫米汞柱。

4、肝脏在人体什么部位？答:位于人体腹腔的右上部。

5、人体必须的营养素有哪些？答:蛋白质、脂肪、糖类（碳水化合物）、维生素、矿物质。

6、如何保持口腔卫生？答:每天刷牙两次以上，饭后、睡前更重要。

B:1、大卫生的基本思想是什么？答:人人为健康、健康为人人。

2、世界防治结核病日是哪一天？答:3月24日为世界防治结核病日。

3、人体正常体温是多少？答:36.2—37.2℃（口腔），36—37℃（腋下）4、心脏在人体的什么部位？答:位于人体胸腔内中部偏左，夹在两肺之间，大小与本人的拳头差不多。

5、什么叫合理营养？答:指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当，并与身体的需要保持平衡。

6、为什么提倡多食蔬菜、水果？答:①、增加营养；②、预防贫血和癌症。

C:1、人体的正常脉搏是多少？答:60—100次/分钟。

2、世界人口日是哪一天？答:7月11日。

3、合理营养的原则是什么？答: ①、食物多样化；②、重视三餐搭配；③、食品荤素、粗细平衡；④、科学烹调。

4、心理健康表现在哪些方面？答:①智力发育正常；②有自知之明；③有良好的人际关系；④经常保持稳定、乐观的良好情绪。

5、随地吐痰有什么危害？答:痰液里的细菌和病毒会随尘土飞扬，传播疾病，污染环境。

6、哪些食物富含铁质？答:动物的肝、肾、瘦肉、血、以及蛋黄、豆类、多种蔬菜等。

D:1、肺在人体的什么位置？答:位于人体胸腔内心心脏的两侧，分左右两肺。

2、良好的饮食习惯是什么？答:①饭前便后洗手；②进食定时定量；③不吃腐败变质食品；④不暴饮暴食；⑤不酗酒。

3、为什么不要随地大小便？答:随地大小便会：①、污染环境、水源；②造成苍蝇生长繁殖的条件；③引起疾病传播；④不文明，伤风败俗。

小学健康教育知识竞赛活动方案一、活动目的：为全面推进素质教育，提升我校健康知识水平,旨在全校学生中普及健康知识，提高广大学生的文明健康素养，培养学生良好的行为习惯，启动“健康校园”创建活动，积极营造浓厚氛围，逐步把活动推向深入。

二、活动口号：“关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。

三、活动时间：四、组织机构：建立学校健康教育宣传活动领导小组，由校长任组长，教导处、总务处、少先队及班主任老师为成员。

五、健康教育知识竞赛活动领导小组健康教育知识竞赛活动领导小组组长：副组长：成员：各班班主任六、参加对象在校学生七、组织办法(一)竞赛内容主要内容为预防近视等健康意识与行为、常见传染病预防、安全应急与避险，具体内容以《梧桐小学健康教育知识题库》内容为主。

（二）竞赛日程本次竞赛活动分为三个阶段进行：第一阶段：动员部署阶段以班级为单位，由班主任老师带学生进行试题学习，让每一位学生都熟知、熟记题库内容。

第二阶段：自查整改阶段以健康教育题库为主要内容，进行“班级知识竞赛”，并从中选出二到三名知识掌握全面、表选突出的学生参加全校的竞赛。

第三阶段：检查评比阶段深入开展学习教育活动，通过班与班、级与级之间的竞赛，让每一位学生熟知、熟记题库内容，并对表现突出的班级、学生进行奖励。

(三)竞赛形式和时间1、书面知识竞赛，三至六年级每班2名学生。

2、现场问答竞赛，一、二年级，考虑到低年级学生的实际情况采用现场问答的形式，题型同上。

（四）奖项设置竞赛设组织奖和个人奖。

根据参赛班级数、学生数及正确答题数等评出班级组织奖，个人奖设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

（五）考试时间考场安排：2 场第一场：第二场;监考教师：第一场：第二场;：附：小学健康教育知识竞赛试题__ 学校姓名_ 班级__ _一、单项选择题:1、下列哪个不是艾滋病的传播途径? ( B )A、血液传播B、呼吸道传播C、性传播2、如果有人触电，首先应该采取什么措施? ( B )A、打110报警电话B、迅速切断电源C、用手把他拉开3、预防近视要多吃含（B）的食物。

健康知识竞赛活动方案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、班会主题：健康生活，从我做起二、班会时间：2023年3月15日三、班会地点：学校多功能厅四、参与人员：全体学生五、班会记录人：张老师---一、班会背景随着社会的发展和科技的进步，人们的生活节奏加快，健康问题日益凸显。

为了提高学生的健康意识，普及健康知识，培养学生健康的生活方式，学校决定开展以“健康生活，从我做起”为主题的健康教育班会。

---二、班会流程（一）开场致辞班会开始，班主任张老师发表了热情洋溢的讲话，她强调了健康对于学生成长的重要性，并鼓励同学们积极参与到健康教育活动中来。

（二）健康知识讲座1. 主讲人：校医李医生2. 讲座主题：常见疾病的预防和保健3. 讲座内容：- 常见疾病的类型及症状- 疾病的预防措施- 健康生活方式的重要性- 日常保健常识（三）互动环节1. 活动名称：健康知识问答2. 活动目的：检验学生对健康知识的掌握程度，提高学生的参与度3. 活动内容：- 提问环节：李医生针对讲座内容提出问题，学生抢答- 答疑环节：学生就自身健康问题向李医生提问（四）小组讨论1. 讨论主题：如何将健康知识融入到日常生活中2. 讨论形式：分组讨论，每组派代表发言3. 讨论成果：- 制定个人健康计划- 设计健康生活方式宣传海报（五）班会总结张老师对本次班会进行了总结，她肯定了同学们在班会中的积极参与，并对同学们提出以下期望：1. 提高健康意识，关注自身健康2. 将健康知识运用到实际生活中3. 互相监督，共同营造健康校园---三、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们纷纷表示受益匪浅。

以下为部分反馈：（一）学生A：“这次班会让我了解了很多健康知识，我以后一定会注意饮食和锻炼，保持身体健康。

”（二）学生B：“通过小组讨论，我学会了如何将健康知识融入到日常生活中，我会努力做到健康生活。

”（三）学生C：“这次班会让我明白了健康的重要性，我会珍惜生命，关注自己的健康。

”---四、班会反思本次班会虽然取得了良好的效果，但仍存在一些不足之处：1. 部分学生参与度不高，对健康知识了解不够深入。