世界近代史教学日历

九年级世界近现代史大事时间轴等啊等，盼啊盼，终于把大家需要的九年级世界近现代史时间轴整上来了，需要的可爱们快收走吧。

先说明一下，由于我们这边的中考不涉及世界古代史的内容，所以本期推送只涉及世界近现代史部分。

九年级世界近现代史时间轴以资本主义发展史为主线。

虽然不想这样强调，但是我们不得不承认，世界近代史是资本主义的高光时刻。

古语有云：知己知彼，百战百胜。

所以希望孩子们能够怀着谦虚的心去学习这段历史，去认清对方的优势，找到对方的破绽。

为了帮助大家更好地理解这一段历史，这次我按照两条线来分头归纳。

时间轴左侧的标注，如殖民掠夺、资本主义制度的建立和发展、一战、二战、冷战、多极化，这一条是主线，也是明线，是按照政治局势和国际关系进行的归纳。

而为什么会有殖民掠夺？其根本原因是西方列强在资本主义道路上率先前行，在抢夺其他地区的资源和市场时有着很大优势，想想中英鸦片战争。

为什么会有资本主义制度和发展？因为随着资产阶级实力的增强，他们更加渴望提高政治地位去保障自己的财富和尊严，想想王权专制时期的压迫。

为什么会有一战、二战？因为在这些时期，资本主义国家已经把殖民地瓜分完毕。

为了进一步发展自己的经济，只能內卷，政治军事冲突在所难免，想想后起的美日德有着巨大的经济增长优势，却有着比英法少得多的殖民地。

为什么会有冷战？因为资本主义发展的弊端日益显现，社会主义国家的国际地位日益提高，最终形成美苏对峙的局面。

（当然，这只是一方面）……所以时间轴的左侧标注的是国际局势分期，右侧体现的是左侧出现的根本原因。

资本主义萌芽和工业革命为历史前进提供经济基础；文艺复兴和启蒙运动为历史前进提供思想基础；经济危机加速了二战的爆发；第三次科技革命和经济全球化加速了政治多极化趋势的发展。

上面提到的部分分支其实在图片中没有体现，那是因为教材上没有给具体时间。

本着减负的原则，也就没写上去。

具体内容，咱课上见吧!当然，也有一些副线，如社会主义发展史，第三世界国家抗争崛起史，这些在图片中分别用红色和蓝色表示，注意区分。

世界近代史》课程教学大纲课程名称：世界近代史英文名称： Mordern History of the World课程类型: 专业基础课总学时： 72讲课学时： 64讨论学时： 4习题学时： 4学分： 4适用对象: 普通高校本科生先修课程：世界古代、中世纪史一、课程简介世界近代史是师专政史专科专业的必修课程。

世界近代史是世界从地区间相互分散隔绝到形成统一整体世界的过程。

是资本主义发生、发展并走向成熟的历史。

世界近代史的上限是1500年，下限是1900年。

通过世界近代史的学习，使学生掌握与世界近代史有关的基本知识、基本理论和基本技能。

抓住世界近代史的本质、主要矛盾和重点。

二、课程性质、目的和任务世界近代史是给人文教育专业本科学生开设的一门专业必修课。

世界近代史是人类社会发展转型的关键时期。

通过学习，要使学生立足于全世界全人类，从宏观的角度掌握1500—1900年世界历史发展的基本线索及资本主义发生、发展并向全世界扩张的历史，了解整体世界历史的形成，认识人类历史在发展过程中各种因素的相互作用。

三、教学基本要求学习和讲授世界近代史必须以马克思主义为理论指导，同借鉴和吸收西方史学研究成果。

在教学过程中不应受传统理论和框框的限制，要突出世界近代史的主旋律，突出它的本质和精髓：突出资产阶级历史革命性，正是他们的活动，推动了历史的发展，使世界历史从分散走向整体。

同时也不忽视资产阶级的反动一面。

四、教学内容与要求绪论：世界近代史通论第一章16世纪东西方世界第一节商业革命第二节文艺复兴第三节宗教改革第四节尼德兰革命第五节16世纪中国和日本教学重点：介绍西欧资本主义的扩张和发展，主讲三大事件：一是地理大发现，二是文艺复兴，三是欧洲的宗教改革运动。

教学难点：分析三大事件对历史发展的影响。

本章教学要求：通过本章教学使学生掌握为何将1500年左右作为世界近代历史的开端；了解几个重要的历史事件：新航路的开辟、文艺复兴、宗教改革等；增强全球意识；达到认识这些事件对人类历史发展产生的巨大作用。

《世界近代史》教学大纲一、课程基本信息中文名称：世界近代史英文名称：Modern History课程编码：023107B课程类别：专业必修课总学时：60总学分：4适用专业：历史专业二、课程的性质、目标和任务“世界近代史”是历史系历史学专业本科（师范类）学生必修的专业基础课。

主要讲述从新航路开辟到第一次世界大战前的世界历史。

这段历史，世界现代文明在欧洲萌芽、发展、确立并向世界初步扩展与世界现代文明格局基本形成的历史，也是人类文明从相互隔绝走向互相融合的历史。

三、课程教学基本要求本课程的学习一方面要使学生在掌握近代世界历史发展的基本线索和基本知识的基础上，培养学生从宏观的角度考察世界历史的整体发展，处理好纵向发展和横向发展、单个国家和世界整体、单个事件与世界全局的关系，学会用历史的、发展的、辩证的观点分析问题和解决问题，为以后从事历史教学打下坚实的专业知识基础。

另一方面使学生掌握史学界对有关问题的科研究的动态，初步掌握历史研究的基本方法，为以后的历史研究奠定初步的基础。

四、课程教学内容及要求世界近代史课程导论（ 2 学时）【教学目标与要求】在学习世界近代史之前，通过对一些基本概念、基本问题与研究动态的了解，使学生对世界近代史在总体上有一个大概的认识。

【教学重点与难点】1、教学重点（1）地理大发现对世界史的意义（2）世界历史的分期（3）世界近代史的研究状况2、教学难点如何从纵横两个方向加强对世界历史的认识。

【教学内容】一、世界近代史定义（掌握）二、关于世界近代史的主要内容（了解）三、世界近代史的分期问题（理解）四、近年来世界近代史研究动态（了解）【本章思考题】1、世界史这个学科是如何产生的？2、世界史可以分成几个历史时期？第一章 16世纪资本主义曙光下的西方（10学时）【教学目标与要求】15、16世纪的新航路开辟打破了世界隔绝状态，实现了东西半球的碰撞。

同时，在西欧发生了文艺复兴运动、宗教改革运动，现代民族国家开始形成，这一切使西欧迎来了资本主义的曙光，现代文明开始萌芽。

世界现代史教学大纲一、说明（一）课程性质世界现代史是历史学专业云亭班学生的一门基础必修课。

（二）教学目的以马克思主义的基本理论与方法为指导，使学生掌握基本的历史知识和理论，掌握唯物史观的基本理论和方法，为进一步学习和研究世界现代史打下基础。

（三）教学内容世界现代史包括从20 世纪初到1945 年第二次世界大战结束的历史。

主要讲授的是资本主义从自由竞争发展到帝国主义阶段、两大帝国主义军事集团重新瓜分世界、第一次世界大战、苏俄社会主义革命及二三十年代的苏联、两战之间的民族民主运动、20年代的国际关系、法西斯的兴起与世界人民的反法西斯斗争、第二次世界大战等内容。

（四）教学时数1 学期，72 学时。

（五）教学方式在多媒体技术的辅助下，以课堂讲授为主，另外组织学生观看相关的历史资料片，参观图片展览等。

二、本文第一章20世纪初的世界与第一次世界大战教学要点：20世纪初世界的政治、经济和文化，第一次世界大战的爆发的原因、性质、过程及影响，巴黎和会的召开和《凡尔赛和约》，华盛顿会议及《四国条约》、《限制海军军备条约》、《九国公约》，国际联盟。

教学时数：12学时教学内容：导论（2学时）一、世界现代史的主要内容二、世界现代史的分期三、中国世界现代史研究现状四、学习、研究世界史的基本方法第一节20世纪初期的世界（3学时）一、19世纪的社会政治和思想文化遗产二、第二次工业革命的兴起及其影响三、20世纪初的国际形势四、亚洲觉醒第二节第一次世界大战（2学时）一、大战发生的背景二、战争的爆发和性质三、大战的进程四、第一次世界大战的影响第三节凡尔赛——华盛顿体系的建立（3学时）一、巴黎和会二、华盛顿会议第四节国际联盟的起源与成立（2学时）一、国际联盟的建立二、国联盟约的主要内容及其评价考核要求：对20世纪初欧洲在世界上的优势地位有全面的把握；深刻领悟第一次世界大战发生的根源、性质，熟悉一战中的几场关键性战役，学习分析一战的影响；重点掌握巴黎和会和华盛顿会议中几个最重要的条约内容，并分析凡尔赛——华盛顿体系的影响。

世界近代史教学指南一、关于课程的一般信息：1、课程代码：2、课程名称：世界近代史3、开设学期：第二学期4、学时：周四学时，共72学时5、选用教材：《世界史》近代部分，吴于廑、齐世荣主编，高等教育出版社。

二、对本课程的介绍：1、课程性质：世界通史（近代部分）是高等学校综合文科专业的基础课程。

2、主要内容：本课程的主要内容是讲授1640——1918年这一阶段资本主义的历史。

是研究资本主义产生、确立和发展的历史。

3、教学目的：本课程的教学目的是使学生系统掌握世界近代历史的基本理论、基础知识和运用知识进行高、初中历史教学的基本技能，了解和掌握世界近代历史发展的基本面貌和特点，加深对人类社会发展规律的认识和理解，树立正确的唯物史观，具有一定的理论素养及分析问题、解决问题的能力。

4、教学目标：通过学习，使学生认识资本主义制度代替封建制度是人类社会发展的巨大进步，了解马克思主义的产生、发展及殖民地、半殖民地人民反对殖民主义、帝国主义和封建主义的历史，正确总结民族解放运动的历史经验。

5、教学方法：主要采用课堂教学、多媒体教学、课堂讨论、习题训练、论文指导和学生自学等方法。

6、考核要求：本课程主要采取闭卷考试、开卷考试和口试等形式进行，由识记和运用两部分组成，内容覆盖面广，设计知识面多，且有一定的深度和难度。

三、教和学的责任与要求：1、对教师的要求：通过本课程的讲授，应使学生全面、系统地掌握世界近代历史发展的脉络和线索，以及主要国家或地区的政治、经济、军事和文化以及重大历史事件和重要历史人物，因此，教师要认真备课，按时上课，及时辅导，严格考核。

2、对学生的要求：为了在有限的时间内全面、系统地掌握本课程的基本知识，学生要按时上课，注意听讲，刻苦练习，及时完成作业，端正考试态度，并在每学期停课后，认真复习，积极应考。

四、评估评价：1、教师对学生的学习评价和成绩评定：本课程总成绩由期终考试成绩和平时测试成绩（包括课堂测试、讨论、作业、论文等）两部分组成，成绩评定方法是：期终考试成绩占70%，平时测试成绩占30%。

世界近代史部分时间明细表1.文艺复兴-----14—16世纪2.新航路开辟（迪亚士—1487—1488年哥伦布---1492年达伽马---1497—1498年麦哲伦---1519—1522年）3.英国资产阶级革命开始-----1640年4.查理一世被推上断头台-----1649年5.英国资产阶级革命转折点-----1645年6月（纳西比战役）6.英国议会通过权利法案-----1689年7.美国独立战争开始时间1775年4月（来克星顿的枪声）8.美国独立战争的导火线-----1773年（波士顿倾茶事件）9.美国大陆会议发表独立宣言的时间-----1776年7月4日10.美国独立战争的转折点-----1777年（萨拉托加战役）11.英国承认美国独立-----1783年12.美国制定宪法的时间-----1787年（三权分立）13.法国大革命开始的时间-----1789年7月14日（国庆日，巴黎人民攻占巴士底监狱）14.法兰西第一共和国建立时间-----1792年（废除了君主制度）15.罗伯斯庇尔被推上短头台-----1794年7月16.拿破仑发动政变夺取政权时间-----1799年底17.法兰西第一帝国建立时间-----1804年18.拿破仑远征俄罗斯失利-----1812年19.第一次工业革命开始时间-----18世纪中期（英国先开始18世纪60年代）20.瓦特改良蒸汽机在纺织部门使用-----1785年21.英国工程师史蒂芬孙发明火车机车------1825年（利用蒸汽机）22.工业革命完成时间-----1840年23.英国宪章运动-----1836至1848年间24.共产党宣言发表时间-----1848年（共产主义者同盟）25.巴黎公社运动开始时间------1871年3月（五月流血周—1871年至28日）26.美国南北战争开始时间-----1861年27.林肯颁布解放黑人奴隶宣言-----1862年9月（扭转战局）28.美国南北战争结束时间-----1865年（北方胜利）29.俄国农奴制改革时间-----1861年（沙皇亚历山大二世）30.日本明治维新时间-----1868年（明治天皇）31.第二次工业革命开始时间-----19世纪70年代（电气时代）（爱迪生研制碳丝灯泡—1879年卡尔本次发明汽车—1885年，内燃机莱特兄弟试制飞机成功—1903年12月）32.第一次世界大战开始时间-----1914年7月底（奥匈帝国向萨尔维亚宣战）33.第一次世界大战的转折点-----凡尔登战役—1961年34.美国参加协约国对德宣战-----1917年35.第一次世界大战结束时间-----1918年11月36.思想启蒙运动----18世纪37.英国科学家达尔文出版物种起源-----1859年爱因斯坦提出相对论-----20世纪贝多芬的英雄交响曲完成时间-----1804年38.俄国二月革命-----1917年3月俄国十月革命----1917年11月6日(11月7日取得胜利)39.俄国实行新经济政策----1921年40.苏维埃社会主义共和国联盟成立----1922年（有15个加盟共和国）41.苏联第一个.第二个五年计划---1928—1937年42.苏联通过新宪法---1936年43.巴黎和会召开----1919年1月44.协约国与德国签订了《凡尔赛合约》---1919年6月45.成立国际联盟---1920年1月46.华盛顿会议召开----1921—1922年47.九国代表签《九国公约》----1922年48.经济危机在美国爆发---1929年（1929—1933年）49.罗斯福就任美国总统----1933年（宣布实行新政）50.1933年希特勒上台----世界大战的欧洲策源地形成51.日本军部内部的少壮派军官发动兵变失败---1936年2月（二.二。