《汽车机械识图》教案

2012年秋季学期《汽车机械识图》教学计划胡成一、课程名称《汽车机械识图》主编霍振生二、课程简介汽车机械识图是高等职业学校和高等工程专科学校汽车类专业学生必修的一门主干技术基础课。

它是培养学生绘制和阅读工程图样基本方法、技能和空间想象力的重要课程。

三、课程目标1、了解国内外汽车机械制造领域的现状与发展趋势；2、掌握正投影法的基本理论及其应用；3、掌握阅读和绘制汽车机械图样的基本知识、基本方法和技能；4、了解计算机绘图的基本知识；5、培养空间想象和形象思维能力；6、培养耐心细致的工作作风、严肃认真的工作态度。

四、课程特点规范性、实用性、趣味性、启发性五、教学方法从实际应用的角度切入课程，引导学生去思考、去探知，努力使看似乏味的课程不再枯燥；结合计算机制图以及多媒体教学，进一步丰富课程。

课堂运用兴趣引导法、举例法、讨论法、类比法、头脑风暴等方法六、教学内容本课程是研究阅读和绘制汽车机械图样的原理和方法的一门技术基础课，主要包括以下内容，分十章进行授课。

第一章：制图的基本知识主要介绍图纸幅面、格式以及比例、字体、图线和标注的标准与规范。

引导学生对图样有直观的认识。

第二章：正投影法与三视图介绍投影法的概念，重点掌握正投影法的概念，掌握三视图的形成及投影规律，熟练掌握点、直线、平面、几何体的投影。

掌握基本几何体及其投影。

第三章：基本题介绍柱、锥、球、环邓几何体是组成机件的基本形体，谈论基本形体的特征和三视图特点，为学习机件形体表达奠定基础。

第四章：轴测图了解轴测土的基本知识，知道正等测图及其画法，了解斜二测图及其画法，了解轴测图草图的画法。

第五章：组合体掌握组合体的概念和分析方法、组合形式，掌握截交线和相贯线的概念、区别与联系，掌握组合体试图的画法与尺寸标注，会刊组合体试图、补视图、补缺线。

通过本章的学习使学生会读一般组合体图样。

第六章：零件常用的表达方法掌握视图的表示方法，包括剖视图的种类和画法。

第七章：标准件与常用件掌握螺纹、齿轮、弹簧、轴承等常用件的表示方法。

、角度的尺寸注法5、小尺寸的标注
六个基本视图的名称和投射方向：主视图：由前向后投射所得的视图；俯视图：由上向下投射所得的视图；左视图：由左向右投射所得的视图；右视图：由右向左投射所得的视图；仰视图：由下向上投射所得的视图；
2、有关术语
（1）剖切面：剖切被表达物体的假想平面或曲面。

（2）剖面区域：假想用剖切面剖开物体，剖切面与物体的接触部分。

（3）剖切线：指示剖切面位置的线（用细点画线）。

（4）剖切符号：指示剖切面起、迄和转折位置（用粗短画表示）及投影
2、有关术语
（2）剖切面：剖切被表达物体的假想平面或曲面。

（2）剖面区域：假想用剖切面剖开物体，剖切面与物体的接触部分。

（3）剖切线：指示剖切面位置的线（用细点画线）。

《汽车机械识图》课程教学实施计划一、课程简介（一）课程标准本课程是汽车运用与维修专业的专业基础课程、课程内容。

其任务是使学生掌握机械识图的基本知识，能熟练阅读中等复杂程度的零件图和简单的装配图，能徒手绘制较简单的零件图和简单的装配图，了解机械制图国家标准和行业标准，培养空间想象力和以图表现物体三维特征的能力，能进行简单零件测绘，养成严谨、细致的工作作风。

培养分析问题和解决问题的学习能力，形成良好的学习方法，具备继续学习专业技术的能力。

（二）参考学时34学时。

（三）人才培养定位按照校企合作、工学结合的原则，以汽车运用与维修职业岗位工作为导向，根据岗位对人才知识、技能和素质要求，制订本课程的人才培养目标：主要培养面向汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线能从事汽车维修、检测、管理；车辆鉴定、评估、理赔；车辆事故查勘等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的应用型技能专门人才。

二、教材分析本门课教材以相应课程标准为基本依据，体现职业教育的特点，反映时代特征与专业特色，符合中等职业教育学生的心理特征和认知、形成规律，符合不同教学模式的需求。

教材内容应能满足课程教学目标，内容、难易程度应符合课程标准的规定，为便于教学中灵活使用，并适应不同地区与学校的教学条件，学生的读图与绘图练习、测绘内容可独立为一个版块；以突出课程的重难点。

三、学生情况分析教学对象基本上都是初中应往届毕业生，本专业学生只有极个别的女生，目前所有汽修班中只有一名女生。

对象为初中升学失败的学生，选择就读职业学校，基础较差，知识接受能力偏弱；大多数同学来自农村，之前的学习方法不佳，学习能力不够，增大了教学难度。

四、实施教学的目标任务（一）课程内容和要求1.知识目标（1）了解机械制图国家标准和相关行业标准；（2）掌握正投影法的基本原理和作图方法；（3）能识读中等复杂程度的零件图；（4）能识读简单的装配图；（5）能绘制简单的零件图；（6）能应用计算机绘图软件抄画机械图样。

图方便。

直观性较差，需将多个视图综合起来想象出空间形状。

在视图上加注完整的尺寸、形状和位置公差、表面粗糙度要求、技术条件和标题栏等内容，就造成了工厂中常见的零件图。

时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗讲授35分用多媒体以图形并茂的形式，结合知识点进行具体的讲解，并让学生思考，举例说出自己平时见到过的零件。

时间分配教学内容及过程教学方法及教学内容的拾漏补遗（2）圆弧的长度3、球的尺寸注法4、角度的尺寸注法5、小尺寸的标注等于椭圆的长轴。

椭圆的画法1、理论画法：（同心圆法）2、近似画法：（四心圆法）求出画椭圆的四个圆心和直径，用四段圆弧近似地代替椭圆。

已知：长轴 AB短轴 CD（1）画出相互垂直的且平分的长轴AB和短轴CD；（2）连接AC，并在AC上取CF=OA-OC；（3）作AE的中垂线，与长、短轴分别交于O1、O2，再作对称点O3、O4；（4）以O1、O2、，O3、O4各点为圆心，O1A、O2C、O3B、O4D为半径，分别画弧，即得近似的椭圆。

注意：取线段要准确，四段圆弧两两相接于1、2、3、4点，必须注意连接处的光滑过渡。

具体作图如下图：◆总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）（巩固练习）1、以同心圆法作一椭圆。

2、以四心圆法作一椭圆。

（课堂小结）1、总结椭圆的绘制方法；2、强调绘制椭圆时的关键性注意点和部分细节。

（作业布置）课堂作业：习题集P121-12◆斜度和锥度一、斜度1、斜度的概念:指一直线(平面)相对与另一条直线(或平面)的倾斜心后才能画出的圆弧，称为连接弧。

三、画图步骤1、画出基准线；2、画出已知线段；3、画出中间线段；4、画出连接线段总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）（巩固练习）按照所讲的绘图步骤绘制习题集P14 1-14-1 定位块。

（课堂小结）1、总结分析；2、重点强调平面图形的绘制步骤。

（作业布置）习题集P13吊钩图制作业P141-14-2授课日期20XX年9 月25日20XX年10 月9日20XX年 9 月30日20XX年10 月8 日年月日第1-2 节第5-6 节第1-2 节第 3-4 节第节班级14汽一14汽二14汽三14汽四班级14汽一14汽二14汽三14汽四讲次 4 课时 2 授课方法讲授、课题§5-4 读组合体视图的方法教学目的要求（1）掌握组合体成图原理和规律。

《汽车机械识图》教案
单位：通化市职教中心
教研组：汽驾教研组
授课人：马秀杰
第四节组合体视图的识读
教者：马秀杰
课时：1课时
教学对象：09汽驾
教学时间：2009.11.11第三节
教学目标：
知识目标：1、巩固三视图规律基本知识。

2、使学生初步学会识读组合体三视图的方法
能力目标：：通过学习使学生懂得三视图的识读是如何将物体由平面图形向空间物体转化的过程。

从而培养学生的空间想象能
力。

情感目标：1、培养学生主动探索、勤于思考的意识和习惯。

2、培养学生空间思维能力的建构。

3、培养学生工作认真、细心、严谨的态度
教学重点：形体分析法在读图中的实际应用
教学难点：形体分析法在读图中的实际应用
教学关键：如何把复杂的形体分解成若干个简单的基本体
教学用具：自制多媒体课件
教学方法：讲授法、练习法
教学设计。

千里之行，始于足下。

《汽车机械识图》实施性教学计划汽车机械识图是汽车维修技术中非常重要的一门课程，通过教学，旨在培养学生对汽车机械结构及其原理的理解和应用能力。

本教学计划旨在通过实施性教学的方式，提高学生的实践操作能力，并培养学生的团队合作精神和解决实际问题的能力。

一、教学目标1. 让学生了解和掌握汽车机械控制系统的组成、原理和工作方式。

2. 培养学生分析、解决汽车机械故障的能力。

3. 提高学生的实践操作能力，让学生能够正确操作各种机械工具和测量仪器。

4. 培养学生的团队合作意识和解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 汽车机械控制系统的组成和原理。

2. 汽车传动系统的结构和工作原理。

3. 汽车发动机的工作原理和结构。

4. 汽车底盘系统的结构和工作原理。

5. 汽车悬挂系统的结构和工作原理。

三、教学方法1. 理论讲解结合实例分析，让学生了解汽车机械知识的基本概念和理论知识。

2. 实验操作，通过实践操作，让学生能够正确处理各种机械工具和测量仪器，在操作中培养学生的实践操作能力。

3. 小组讨论，让学生分组进行实践操作，培养学生团队合作意识和解决实际问题的能力。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

四、教学步骤1. 理论讲解：首先介绍汽车机械控制系统的组成和原理，让学生了解汽车各个系统的基本构造和工作原理。

2. 实验操作：学生分组进行实验操作，实践操作各种机械工具和测量仪器，进行故障自检和排除。

3. 小组讨论：学生按照小组分工，分析和解决实验中遇到的问题，提出解决方案，并进行相互讨论和交流。

4. 实践操作：学生按照实验指导书的要求，进行实践操作，完成实验目标，并记录实验过程和结果。

5. 实验总结：学生对实验过程进行总结和分析，总结实验中的经验和教训，并提出改进意见。

五、教学评价1. 实验报告和实验成绩：通过学生的实验报告和实验成绩，评价学生对汽车机械识图实验内容的掌握程度和实践操作能力。

2. 小组讨论和讨论总结：通过学生的小组讨论和讨论总结，评价学生的团队合作意识和解决实际问题的能力。

汽车机械识图教学大纲一、课程的任务通过本课程的学习，掌握机械制图的基本知识、基本投影理论和有关国家标准，熟悉基本绘图知识和技能，重点培养学生的识图能力，能读懂较复杂的汽车零件图和汽车部件的装配图，结合汽车维修业务绘制简单的汽车零件图。

二、课程的基本要求1．熟悉图样的基本知识和常用几何作图的方法。

2．熟悉投影法的基本概念、基本理论，掌握投影作图的基本方法。

3．掌握机件形状常用的表达方法，了解第三角投影。

4．掌握零件图的概念、视图选择、尺寸标注、技术要求，能识读较复杂的零件图和绘制简单的零件图。

5．掌握公差与配合的概念、内容、代号及其标注。

6．熟悉常用零件的画法，了解焊接图和展开图的画法（汽车钣金模块的学生应掌握展开图和焊接图的画法）。

7．掌握装配图的概念、内容，能识读汽车部件的装配图。

三、课时分配表四、课程的要求与内容绪论教学要求1．明确课程的性质、任务、重要性，使学生明确学习的目的。

2．了解课程的内容、特点和学习方法。

教学内容一、机械制图及其重要意义二、本课程的主要内容三、本课程的学习特点四、本课程的学习方法第一章图样的基本知识教学要求1．使学生掌握绘图工具的正确使用方法和维护方法。

2．使学生初步认识图样，掌握图样的基本内容，为学习几何作图、投影理论打下基础。

3．使学生掌握国家标准中图线、尺寸标注、图幅、比例、字体的基本规定和内容。

教学内容§1—1 图线一、图线型式及应用二、图线的画法§1—2 图样尺寸知识§1—3 图样的规定一、图纸的幅面及格式二、比例三、字体§1—4 绘图工具及其使用一、绘图工具及其使用方法二、其他绘图工具§1—5 几何作图一、等分直线段二、等分圆周及作正多边形三、斜度和锥度§1—6 草图的画法一、直线的画法二、圆的画法三、角度的画法四、椭圆的画法第二章正投影和三视图教学要求1．使学生掌握几何作图的基本方法和技能。

2．使学生掌握线段等分及圆弧连接的基本规律。