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三、诚实守信、办事公道〖导入新课〗学习指导 P 37 逃票的代价提问：诚信在当今社会的重要性？总结：小事情中蕴含着道德的光辉，从小事情做起，是道德修养的有效途径。
〖讲授新课〗三、诚实守信、办事公道⒈诚实守信、办事公道的涵义诚实就是真心诚意、实事求是、不虚假、不欺诈；守信就是遵守承诺、讲究信用，注重质量和信誉。
诚实守信是人们在职业活动中处理人与人之间关系的道德准则，是市场经济体制下人们在人际交往和经济活动中必须遵守的一项最基本的道德规范。
诚实守信是为人处事的基本准则，也是一个单位从事经营活动的基本准则，更是从业者对社会、对人民所承担的义务和职责。
办事公道，就是要求从业者在职业活动中做到公平、公正、不谋私利、不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。
⒉诚信和公道是最起码的职业操守事例：P 51提问：结合上述事例，说明为人处世为什么要讲究诚信和公道？⑴诚信和公道是个人自身之本。
诚实守信、办事公道是中华民族的传统美德，是职业道德的基本要求，既是我们为人处世的起码准则，也是做好工作的必要条件。
失去诚信，办事不公道会损害自身形象，影响个人的前途和命运。
现代社会把为人诚信和办事公道作为选人用人的重要条件。
⑵诚实守信是企业立业之基。
各行各业之间的竞争归根到底是争取消费者或群众。
对于消费者或群众来说，最关心的、最根本的要求就是获得可靠的高质量的商品和优质的服务。
所以各行各业之间的竞争，最根本的是信誉和质量的竞争。
一旦失去了消费者或群众的信任，就失去了最根本的竞争力和最基本的立足点；反之，一旦深得消费者或群众的信任，将会取得不可估量的社会效益和可观的经济效益，使企业更好地立足市场、占领市场。
例子：北京同仁堂集团公司是一家具有300多年历史的老字号药店。
300多年来，同仁堂长盛不衰，经受住风风雨雨，靠得就是“德”、“诚”、“信”。
他们把讲信用，把保证药物质量作为重要的职业道德规范。
同仁堂下属19家药厂和商店，每一处都挂着一幅对联，上联是“炮制虽繁从不敢省人工”，它要求的就是保证熬药的质量，不能省工减料。
“我诚信，我公道”信息化教学设计天津市劳动经济学校胡志远我选择的内容是人教版《职业道德与法律》教材中第二单元第四课第二框——“我诚信，我公道”。
下面我将从教材分析、学情分析、教法学法分析、教学流程简介、教学反思五个方面展开，对本课的信息化教学设计做一简介。
一、教材分析1、选用的教材本课教学内容选自人教版焦洪昌、扈文华主编的中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》第二单元第四课“恪守职业道德”的第二框。
2、本课的地位和作用在本框内容中，“我诚信”，是恪守职业道德的重点，“我公道”是恪守职业道德的较高要求。
尤其是党的十八大将“诚信”、“平等”、“公正”等内容纳入了社会主义核心价值体系建设之中，使之成为全体人民的共同价值追求，更加彰显了本课教学的重要地位。
同时，本框内容对于中职生提高自身道德修养，培养良好道德品质具有重要作用。
因此，意义重大。
3、教学目标为了达到预期的教学效果，我将本课的教学目标设定为知识目标、能力目标和情感目标三个层次。
知识目标：了解诚实守信、办事公道的基本要求，理解诚信和公道的意义。
能力目标：通过学习使学生成为一个诚实守信、办事公道的人，培养学生为人处事的能力。
情感目标：培养学生诚实、守信、公道的品质，树立“讲诚信，重公道”的作风。
4、教学重难点依据教学目标和学生思想现状，我将本课的教学重点设定为要求学生自觉做一个诚实守信、办事公道的人，而教学难点则在于让学生认同诚实守信、办事公道是职业活动中必须遵守的基本道德规范。
二、学情分析为了更好地实现教学目标的要求，突破教学重难点问题，我对当今社会出现的诚信危机和中职生存在的诚信、公道缺失现象进行了简要的分析。
1、当今社会出现的诚信危机众所周知，改革开放以来，我国公民道德建设取得长足进步，社会思想主流积极健康向上，人民群众展示出良好的精神风貌。
然而，近年来在政治领域、经济领域和个人生活中，诚信缺失现象却频频发生，给社会发展带来严重危害。
【第八课】第二单元第四课诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会重庆市工业学校教案课题诚实守信、办事公道课程名称职业道德与法律教学对象计平163等课时 2 提供者张珊一、设计思想以学生发展为本位的理念。
从学生的成长需要出发，创设情境，在学生自主参与活动的基础上，鼓励学生积极探究和体验。
中职学校的德育课应与学生所学专业紧密结合。
本课时利用案例、自测、讨论活动等方式创设教学情境，并通过学生体验、讨论以及老师总结、引导等方式让学生学会塑造良好的自我形象。
二、教学内容分析与处理1、本课时的主题是“诚实守信，办事公道”。
教材从了解诚信和公道的基本要求和内容入手，明确诚信和公道对个人、企业和社会的重要性，从而培养学生诚信、公道的优秀道德品质。
2、根据本课内容情况，设计教学过程中分为五个阶段，情境导入—知识讲解—合作讨论—游戏体验—总结评估。
三、教学目标1、认知目标：（1）懂得诚信和公道的基本要求。
（2）理解诚信和公道的重要意义。
2、情感态度目标：运用多种有效方法，使学生认同诚信和公道的意义，培养学生诚信、公道的品质。
3、运用目标：能够用诚实守信、办事公道的意识指导行动，从小事上做到诚信和公道，自觉进行自我监督和互相督促，崇尚诚信和公道的美德，为将来步入职场奠定坚实的道德基础。
四、学情分析中职学生正处在一个心智慢慢成熟的阶段，需要独立，也是培养优秀道德品质的重要阶段。
但由于他们大多处于青春叛逆期，有自己的一套想法但缺乏生活阅历，明辨是非能力比较弱，容易跟风随大流，故经常在小事情上出差错；向父母、向老师保证的事情很快忘记，不能坚持；时间观念不强等等。
因此中职学生要崇尚诚实守信、办事公道、公平正直的美德，鄙视背信弃义、弄虚作假、自私自利、徇私枉法等丑恶现象，珍视自己的名誉和气节，追求高尚的人格，为将来步入职场奠定坚实的道德基础。
五、重点难点分析【重点分析】：自觉学会做一个诚实守信、办事公道的人【难点分析】：引导学生认同“诚信和公道是职业活动中必须遵守的基本道德规范”。
各位老师好：今天我说课的课题是《诚实守信、办事公道》。
下面我对本课题进行分析：一、说教材（地位与作用）《诚实守信、办事公道》是高教版必修教材第二单元第二个课题。
在此之前，学生们已经学习了职业道德基本规范中的爱岗敬业，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。
因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。
二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着高二学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1. 知识与技能目标（1）了解诚实守信、办事公道的基本要求（2）理解诚信和公道蕴含的道德意义（3）体会诚信和公道的重要作用2. 过程与方法目标信守承诺，公平、公正，树立自身良好的形象3. 情感与价值观目标培养诚信、公道的优秀品质三、说教学的重难点本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。
教学重点：重点的依据是只有掌握了自觉学会做一个诚实守信、办事公道的人，才能理解和掌握。
教学难点：难点的依据是引导学生认同“诚信和公道是职业活动中必须遵守的基本道德规范”较抽象，学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。
四、说教法。
在教学过程中，我努力做到不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。
我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。
考虑到高二学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。
培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力。
当然老师自身也是非常重要的教学资源。
教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。
基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1. 利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
《诚实守信办事公道》教案第四课职业道德是职业成功的必要保证三、诚实守信办事公道( 1课时)一、教学目标1.认知（1）懂得诚信和公道的基本要求。
（2）理解诚信和公道的重要意义。
2.情感态度观念运用多种有效方法，使学生认同诚信和公道的意义，培养学生诚信、公道的品质。
3.运用能够用诚实守信、办事公道的意识指导行动，从小事上做到诚信和公道，自觉进行自我监督和互相督促，崇尚诚信和公道的美德，为将来步入职场奠定坚实的道德基础。
二、教材分析1.教学重点诚信和公道的意义诚实守信和办事公道是职业道德的重要内容，大纲要求对诚信和公道的意义在理解层面上重点把握。
认同诚信和公道的意义，对中职生树立“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观，养成诚信和公道的品质具有现实意义。
因此这是教学重点。
把握好这个重点问题，要明确以下几点：第一，从个人成长角度讲，诚信和公道是立身之本。
诚实守信、办事公道既是中华民族的传统美德，也是现代职业道德的基本要求；既是我们做人的标准，也是做好工作的必要条件。
现实生活中为人诚信和办事公道往往被作为选人用人的重要条件。
第二，从企业发展角度讲，诚信和公道是发展的基础。
现代市场经济条件下，重合同、守信用的企业最终在竞争中获胜；公平竞争，公道办事是企业正常运行的基本保证。
很多企业将诚信和公道作为企业文化的一部分予以高度重视。
第三，从社会和谐角度讲，诚信和公道是构建和谐社会的道德基础。
公平正义、诚信友爱是社会主义和谐社会的重要特征。
和谐社会要靠全社会共同建设，各行各业的从业人员普遍具有诚信、公道的职业道德素养，奠定了和谐社会的道德根基。
2.教学难点培养诚信、公道的品质以诚信为美、以公道为荣的理念。
由于受到社会上一些不良现象的影响，诚实、公道真正成为支配中职生日常行为的道德信念，并逐步形成品质，具有一定的难度。
因此，这是教学难点。
首先，要树立正确的荣辱观，以诚实守信为美、以办事公道为荣。
其次，从小事做起，从自我做起，并持之以恒。
诚实守信--办事公道三、诚实守信办事公道一、教学目标1．认知（1）了解诚实守信、办事公道的基本要求（2）理解诚信和公道蕴含的道德意义（3）体会诚信和公道的重要作用2．情感态度观念信守承诺，公平、公正，树立自身良好的形象3．运用培养诚信、公道的优秀品质二、教材分析1．教学重点自觉学会做一个诚实守信、办事公道的人从理论角度看，了解诚信、公道的基本要求，理解诚信、公道蕴含的重要意义，体会诚信和公道的重要作用，最终从自身出发，培养诚信、公道的优秀品质，树立良好的个人形象，这是学生学习和践行的重点内容；从实践角度看，在现实生活中，信守诺言，讲信誉，重信用，做到公平、公正是个人立身之本，中职学生在日常交往中需要自觉学会做一个诚实守信、办事公道的人。
2．教学难点引导学生认同“诚信和公道是职业活动中必须遵守的基本道德规范”。
在日常生活中，诚信和公道既是我们为人处世的起码准则，也是做好工作的必要条件。
但仍存在着一些这样的现象：部分学生为了逃避学习，经常编造理由欺骗老师和家长；出去找工作更有“假学历”、“假工作经验”等等。
社会现实对学生有着重大影响，无疑给本节课教学带来了一定的难度。
3．结构线索本课时的主题是“诚实守信，办事公道”。
教材从了解诚信和公道的基本要求和内容入手，明确诚信和公道对个人、企业和社会的重要性，从而培养学生诚信、公道的优秀道德品质。
三、学情分析中职学生正处在一个心智慢慢成熟的阶段，需要独立，也是培养优秀道德品质的重要阶段。
但由于他们大多处于青春叛逆期，有自己的一套想法但缺乏生活阅历，明辨是非能力比较弱，容易跟风随大流，故经常在小事情上出差错；向父母、向老师保证的事情很快忘记，不能坚持；时间观念不强等等。
因此中职学生要崇尚诚实守信、办事公道、公平正直的美德，鄙视背信弃义、弄虚作假、自私自利、徇私枉法等丑恶现象，珍视自己的名誉和气节，追求高尚的人格，为将来步入职场奠定坚实的道德基础。
四、教学方法讲授法、讨论法、谈话法、举例法等。
五、教学过程【创境激趣】展示本课主题，结合社会热点，寻找社会出现的诚信问题，请大家踊跃发言。
通过简单的发现活动，让学生了解如果社会缺乏诚信的话会有什么危害。
比如：有的药店卖假药；有家婴儿奶粉公司生产的假奶粉，吃了不但不能健康成长，反而出现大头婴儿；假冒伪劣的烟酒；市场里出现的注水牛肉等等。
这些制假造假的案例让学生明白社会如果缺乏诚信的话，会破坏良好的市场秩序，不利于形成良好的社会风气，而最终受害的也是作为消费者的我们。
这节课就让我们一起来学习有关诚实守信、办事公道的内容。
【引思明理】欣赏课本50页两幅漫画，引导学生总结其中所反映的内容，漫画一主要是反映了某公司用虚假的方式宣传所生产的产品，漫画二主要是对“霸道合同”的生动描述，严重违反了办事公道的原则。
由此引出“诚实守信、办事公道”的基本要求。
1.诚实守信的基本要求例：宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。
突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来了。
正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。
"案例中宋庆龄对自己答应的事情说到做到，信守承诺，这正是诚实守信的基本要求。
诚实指的是忠诚老实，表里如一，言行一致，实事求是，说老实话、办老实事、做老实人。
守信就是信守承诺，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。
2.办事公道的基本要求例：某超市明文规定，顾客在结账时要按正常的顺序排队买单。
一名男子借口购买商品数量少，直接走到队伍的最前面要求买单，众人纷纷指责其言行，而收银员竟然毫不理会，优先为该名男子办理。
该例子体现的正是收银员办事不公，把超市的规定当成一纸空文，致使该超市信誉扫地，影响超市的形象，也直接损害消费者的权益。
办事公道就是要求从业者在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。
3.诚信和公道是最起码的职业操守（1）诚信和公道是个人立身之本镜头一：“欠债还钱，这是做人的本分。
”全国“诚实守信道德模范”武秀君以自己的实际行动诠释了什么叫“诚信”。
2002年，丈夫去世，留给武秀君270万元的债务。
从法律上讲，武秀君可以选择继承丈夫的财产和债务。
然而，她却依然选择了代夫还债之路。
镜头二：李某曾三次在超市工作，都因为“衣帽”取人，慢待顾客而遭投诉和解聘。
后来，李某又到一所学校餐厅售饭，因为照顾同乡、亲戚，掌勺卖菜不公平，被学校辞退。
上述两个例子都强调了我们为人处世要讲究诚信和公道。
自古以来，诚实守信、办事公道是中华民族的传统美德，也是职业道德的基本要求。
既是我们为人处世的起码准则，也是做好工作的必要条件。
做到言必信、行必果，一诺千金，以武秀君为榜样，做个诚信之人；在实际工作中，也要做到公道正直，正派做人，正当做事，如果办事不公，势必也会像例子中的李某一样，损害自身形象，影响个人的前途和命运。
（2）诚实守信是企业立业之基现代市场经济条件下，重合同、守信用的企业因得到市场的认可而在最后的竞争中获胜；失信企业则会失去客户和市场，失去发展的机遇，最终必然在竞争中惨遭淘汰。
例：海尔“砸冰箱”——真诚到永远1985年的一天，张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱，结果挑了很多台都有毛病，最后勉强拉走一台。
朋友走后，张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存在各种各样的缺陷。
张瑞敏把职工们叫到车间，问大家怎么办，大多数人提出有缺陷但不影响使用，便宜点处理给职工算了。
当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名职工两年的收入。
张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。
”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并亲自抡起大锤子砸下了第一锤!很多职工流着眼泪砸了冰箱。
然后，张瑞敏告诉大家——有缺陷的产品就是废品。
如今海尔已建立起一个具有国际竞争力的全球设计网络、制造网络、营销与服务网络。
拥有设计中心18个，工业园区10个，海外工厂及制造基地22个，产品远销160多个国家和地区，甚至把工厂办到了美国；营销网点达58800个，海尔集团从一个亏空147万元的集体小厂，发展成为2003年全球营业额806亿元的中国第一品牌，海尔品牌两字价值达530亿元，成为中国最值钱的品牌，并入选世界100个知名品牌，获得越来越高的美誉。
例：“三鹿奶粉”事件——诚实守信是企业发展的根本望着病床上的婴幼儿，年轻的父母忧心如焚，恨不得以自己的病痛换取孩子的健康。
面对“三鹿奶粉”事件造成的严重危害，生产企业的员工追悔莫及，低下了羞愧的头。
富有责任感的奶产品企业高管人员几乎不约而同向社会发出了保证产品质量的承诺：哪怕自己的企业关门停产，也要营造一个诚实守信、干干净净的市场环境。
这一事件告诉我们：没有诚实守信的社会环境，就没有安全的食品。
“三鹿奶粉”事件固然给消费者家庭、给社会造成了严重危害，但害人者必害己，损人者必损己。
生产厂家由红红火火的发展变成了冷冷清清的停产整顿，全国奶产业的生产受到了很大冲击，严重影响了在国际市场的竞争力。
诚实守信，不仅是做人之根本，也是企业生存和发展之根本。
（3）办事公道是企业能够正常运行的基本保证例：陈玲是某企业人力资源部经理,最近为"炒"一个员工的事跟老总闹别扭.事情是:销售部有三个员工在张明的带动下私分1500元钱的货款.事情暴露了以后, 陈玲向老总递交了辞退张明等四人的报告,但老总只批了辞退三名员工保留张明.陈玲很明白张明是老总的老乡,老总是念乡情而不"炒"他.但私分1500元钱的带头人是张明,带头的不用"炒",这事传出去了会有什么后果……陈玲为此事多次做老总的工作,但老总坚持不变.最后陈玲只得自己辞职离开该公司。
一个企业如果没有严格的管理制度，员工的管理就会困难重重，在处理各类纠纷时就不能做到公平、公正，最后必然导致人才的流失，影响企业的长远发展。
因此，在现代市场竞争中，企业要遵守市场规则，公平竞争，才有利于树立良好的企业形象，有利于抵制行业不正之风、遏制职业腐败。
（4）诚信和公道对构建社会主义和谐社会有重要作用公平正义、诚信友爱是社会主义和谐社会的重要特征，是构建和谐社会的道德基础。
只有在全体从业者中普遍培养起诚实守信和公平正直的职业道德素质，才能形成良好的社会秩序和高尚的社会风气，进而奠定和谐社会的根基。
4.培养诚信、公道的品质（1）培养诚信、公道的品质，首先要做到以诚实守信为美，以办事公道为荣。
例：日本餐饮业有条行规，盘子要用水洗七遍，洗盘子计件付酬。
有个打工的学生为提高效率，少洗了两遍。
在抽查中，老板用试纸测出盘子的清洁度不达标，责问这个学生。
她却振振有辞：“洗五遍不也挺干净吗？”老板淡淡地说：“你不诚实，请你离开。
”这个学生不得不到另一家餐馆应聘，老板打量她半天，说：“你就是那个只洗五遍盘子的学生吧，对不起，我们不需要。
”第二家、第三家……她屡屡碰壁。
不仅如此，她的房东也要她退房。
万般无奈，她只得搬离了这个城市。
该名学生由于工作时为了省事，缺乏诚信，觉得这是无关紧要的，想不到因此而丢了工作，也被房东要求退房，更在此后的找工作中屡屡碰壁。
从中可以看出只有诚信的人，才能获得别人的信任和尊重，才能有所作为。
诚信永远不会过时！（2）培养诚信、公道的品质，最重要的是落实在行为上，从小事做起，从自我做起，并持之以恒。
例：这是一起真实的事件，事情就发生在广东省茂名市，2002年8月30日，一位在彩票售票点工作的姑娘林海燕接受一位老顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，恰恰是这张彩票中了500万元大奖。
结果这位姑娘在巨额的金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。
后来，广东省体彩中心授予林海燕的售票点“诚实守信模范网点”称号，茂名体育局、化州市人民政府授予林海燕“诚实守信模范青年”、“诚实守信先进个人”称号。
林海燕的行为是值得我们去学习的，在巨大诱惑面前毫不动摇，体现的正是她高尚的个人道德品质。
而我们更要从自己身边的小事做起，去培养诚信、公道的品质。
要养成高尚的品德通过一两节课的学习是远远不够的，而要在实际的行动中持之以恒，这也是我们这节课的重点内容。
【体验导行】1.对照诚信、公道的基本要求，从小事做起，在小事中反思自己在生活中有没有失信之处，如果存在，该如何改进？板书设计三、诚实守信、办事公道1．诚实守信、办事公道的基本要求（1）诚实守信的基本要求（2）办事公道的基本要求2.诚实守信、办事公道是最起码的职业操守（1）诚信和公道是个人立身之本（2）诚实守信是企业立业之基（3）办事公道是企业能够正常运行的基本保证（4）诚信和公道对构建社会主义和谐社会有重要重要作用3.培养诚信、公道的品质（1）首先要做到以诚实守信为美，以办事公道为荣（2）最重要是落实在行为上，从小事做起，从自我做起，并持之以恒六、教学反思1.以社会民生事例为内容，诠释相关理论，避免纯理论的枯燥。
