大学生职业道德修养 第二章

大学生的职业素养职场竞争日益激烈，职业素养成为大学生走向社会所必备的品质之一。

大学生在校期间应该注重培养与提升自己的职业素养，以在就业市场中脱颖而出。

本文将从态度端正、沟通能力、团队合作和职业道德等方面，探讨大学生的职业素养。

一、态度端正在求职和职业生涯中，态度端正是成功的基础。

大学生应该具备积极的工作态度，对待工作要有认真负责的态度。

无论遇到什么困难或挑战，都要坚持乐观向上的心态，以积极的姿态应对问题并寻求解决方案。

此外，要遵守工作纪律和规章制度，保持良好的职业道德修养。

二、沟通能力良好的沟通能力对于大学生来说至关重要。

在工作中，沟通是与同事和上级顺畅合作的关键。

大学生需要学会倾听他人的观点和意见，并能够清晰地表达自己的想法。

另外，适应不同的沟通方式和风格也是一项重要的技能，如有效地运用书面和口头沟通，以及在跨文化环境下进行沟通。

三、团队合作团队合作是现代职场中不可或缺的一项能力。

大学生在校期间可以通过加入学生组织或参与团队项目来培养团队合作精神。

在团队中，要学会倾听他人的观点，积极参与讨论并与他人合作完成任务。

同时，要能够妥善处理团队内部的冲突和分歧，保持团队的和谐与凝聚力。

四、职业道德职业道德是大学生在职场中必须遵守的行为准则。

大学生应该始终坚守职业操守，在职场中保持诚实、正直和廉洁的品质。

此外，要尊重他人的权利和隐私，保护公司的商业机密。

同时，要遵守工作时间和规定，不利用工作时间从事与工作无关的事务，确保工作的效率和质量。

总结：大学生的职业素养是一个综合性的品质，概括了态度端正、沟通能力、团队合作和职业道德等方面。

在校期间，大学生应该注重培养自身的职业素养，以提升个人竞争力。

只有具备良好的职业素养，大学生才能在职场中做出卓越的表现，实现个人职业发展的目标。

职业道德目录第一章：道德与职业道德1、道德：2、道德的特征：3、道德的基本功能：4、社会主义公民道德建设的主要内容：5、公民道德建设的指导思想：6、社会主义公民道德规范有四方面构成：7、网络道德建设的范畴：8、网络道德建设的必要性是：9、职业道德是：10、职业道德的特征：11、职业道德的基本要素：12、我国传统职业道德的精华：13、西方职业道德的精华：14、社会主义主人翁的劳动态度内容：15、职业道德的社会作用：第二章：职业与职业道德16：职业的内涵：17、职业的特点：18、职业的本质：19、中西方有关职业分类的标准异同：20、产业是：22、职业活动：23、在社会主义初级阶段，人们从事职业活动的目的：24：职业与职业活动的关系：25：职业道德是个人立足于职场的前提条件：26：职业发展与职业道德的关系：27：理解职业道德是个人取得事业成功的重要保证：第三章：职业素养28、职业素养：29、职业素养的特征：30：职业素养的基本内容：31、培养自己的职业素养应该：32、职业意识：33、职业意识的具体要求：34：职业意识的具体体现：35、从业者的职业形象标准要遵从：36、创新意识的作用：37、职业精神：38、职业精神的核心：39、社会主义职业精神的特征：40、职业技能：41、职业技能的作用：42、职业技能的特点：43、职业尊严：44、职业尊严的意义：45、如何树立职业尊严：46、职业能力：47、核心职业能力包括：48、提高职业素养的意义：49、如何培养自己的职业素养：50、在职业素养的培养中，树立职业尊严的途径包括：第四章：社会主义职业道德51、社会主义职业道德是：52、“为人民服务”作为社会主义公民道德建设的核心：53、为人民服务的基本内容：54、为什么把集体主义作为社会主义职业道德的基本原则：55、集体利益是：56：个人利益是：57、集体主义道德原则的内容：58、社会主义职业道德的基本特征：59：社会主义职业道德的作用：60：个人主义的核心内容：61、要坚持集体主义，反对个人主义：62、个人主义强强调优先满足和实现个人的欲望和要求，其核心是63、八荣八耻的内容：64：社会主义人道主义的内容：第五章：社会主义职业道德主要规范65：社会主义职业道德主要规范的内容66：五项基本职业道德的涵义分别是67、如何才能做到爱岗敬业：68、简述我国古人对诚实守信的理解：69：如何才能做到诚实守信：70：诚实守信的重要性：71：诚实守信的基本要求：（72：为什么说办事公道是处理个人、集体和国家三者关系的关键：73、办事公道的基本要求是：74：服务群众的基本特征：75：为什么说非公务人员也要做到服务群众：76、服务群众的作用77、服务群众的基本要求：78、奉献社会与市场经济的关系：79、奉献社会对从业人员的作用：80、奉献社会精神对于纠正社会不良倾向的作用：81、奉献社会的基本要求：第六章：职业道德修养82、职业道德修养：83、职业道德行为修养：84：职业道德修养的特点：85、职业道德修养的必要性：86、职业道德修养的目标：87、职业道德修养的任务：88、社会主义职业道德修养主要是指89、试述职业道德修养的内容：90、如何加强职业道德评价，提高道德选择能力：91、如何进行职业道德认识的修养：92、职业道德情感的修养包括：93：如何进行职业道德情感的修养：94、如何进行职业道德意志的修养95：如何进行职业道德行为的修养：：：96：职业道德修养的途径有：97、为什么说坚持理论联系实践，做到知行统一是职业道德修养的根本途径：98、从业人员坚持理论联系实际的修养方法：职业道德理论知识第一章：道德与职业道德1、道德：是人类社会生活中特有的，由经济关系决定的，依靠宣传教育、内心信念、传统习惯、社会舆论维系的，并以善恶作为评价标准的社会现象。

大学生职业素养道德法治知识点绪论社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观体系的基本内容马克思主义指导思想中国特色社会主义共同思想以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神社会主义荣辱观新时代概念：由19大提出，指中国特色社会主义新时代。

五层定义：承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

1.中国梦（1）历史的、现实的，也是未来的。

（2）国家的、民族的，也是每一个中国人的。

2、思想道德素质（1）人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现（2）反映一个人的思想境界和道德风貌（3）促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。

法治素养人们通过学习法律知识，理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。

*思想道德修养和法治素养是新时代大学生必须具备的基本素质，是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段，是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。

二、基本问题1、大学生如何做担当民族复兴大任的时代新人？（1）根本要求：有理想、有本领、有担当。

①崇高的理想信念，树立坚定的政治方向和远大的人生志向（坚持中国特色社会主义，以民族复兴为己任。

）②要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。

③要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神。

（2）夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素养。

第一章人生的青春之问1、人生观：人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。

《高校教师职业道德修养》试题及答案（第一章）一、单项选择题：（共20题，每小题1.5分，共30分；）1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。

A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是（）。

A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道3、以下观点是错误的一项是（）。

A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( )。

A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（）。

A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作6、下列关于职业道德的说法中，正确的是（）。

A 职业道德的形式因行业不同而有所不同B 职业道德在内容上具有变动性C 职业道德在适用范围上具有普遍性D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的（）体现出来的。

A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能8、“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。

”说明教师职业道德的（）功能。

A对教师工作的促进功能 B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能 D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点。

（ D ）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（ B ）、职业与职工、职业与职业之间的关系。

A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（B ）。

A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（D ）。

A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排C兴趣和爱好是天生的，后天无法培养D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来13、师德的灵魂是(A)。

《高校教师职业道德修养》第二章试题一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）1.教师的根本职责是（）A．热爱学生 B．严谨治学 C．为人师表 D．教书育人2.西方第一个对教师提出道德要求的人是（）A.德谟克利特B．苏格拉底Ｃ．卢梭Ｄ．夸美纽斯３.传统师德的核心内容是（）A.育人至上B．爱生敬业Ｃ．好学进取Ｄ．为人师表4.中国传统师德形成主要以（）思想为核心。

A.儒家B．道家Ｃ．法家Ｄ．墨家5.高等教育的健康发展最核心的是（）A.高校的办学条件B．高校教师的专业素质Ｃ．高校教师的职业道德水准Ｄ．高校硬件投入6.“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。

”说明教师职业道德的功能。

A，对教师工作的促进功能 B．对教育对象的教育功能C．对社会文明的示范功能 D．对教师修养的引导功能7．“学为人师，行为世范”是的主要内容。

A．教书育人 B．献身教育 C．廉洁从教 D．为人师表8.教师职业道德修养的最高层次是（）。

A．操守 B．修养 C．内省 D．慎独9.（）是每一位高校教师天职。

A．维护学校的声誉 B ．保障学生的安全 C．作好本职工作 D．热爱学生10. 苏联著名生理学家曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。

”这说明教师职业劳动的过程具有（）。

A．时代性 B．随机性 C．无规律性 D．创造性11．教师职业劳动的实质（）A．爱心奉献 B．脑力劳动 C．爱岗敬业 D．依法执教12．在教学过程中，教书是手段，育人是（）。

A．落脚点 B．出发点 C．宗旨 D．目的13．当今世界的竞争，归根到底是（）A ．经济竞争B．人才竞争C ．技术竞争D．市场竞争14．我国传统德以（）为其价值取向和根本的道德要求。

A ．服从整体B ．综合全面C ．积极入世D ．内心自觉15．高等教育发展的生命线是（）A ．高校教师学历水平B．高校教师职称水平C．高校教师科研水平 D ．高校教师职业道德16．大学生人生价值观形成的引导者是（）A ．高校教师B．同学C．家长 D ．模范人物17．（）反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业和其他行业不同的根本所在。

《高校教师职业道德修养》试题及答案（第一章）一、单项选择题：（共20题，每小题1.5分，共30分；）1、职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。

A企业利益 B个人利益 C职业权益 D职业特点2、社会主义职业道德的核心规范是（）。

A爱岗敬业 B为人民服务 C诚实守信 D办事公道3、以下观点是错误的一项是（）。

A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范4、社会主义职业道德的本质特征( )。

A诚实守信 B办事公道 C奉献社会 D服务群众5、教师职业道德区别与其他职业道德的显著标志是（）。

A为人师表 B清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作6、下列关于职业道德的说法中，正确的是（）。

A 职业道德的形式因行业不同而有所不同B 职业道德在内容上具有变动性C 职业道德在适用范围上具有普遍性D 讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力7、职业道德总是通过一定的（）体现出来的。

A实际操作 B个人意愿 C文化水平 D职业技能8、“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。

”说明教师职业道德的（）功能。

A对教师工作的促进功能 B对教育对象的教育功能C对社会文明的示范功能 D对教师修养的引导功能9、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点。

（ D ）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性10、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（ B ）、职业与职工、职业与职业之间的关系。

A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体11、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（B ）。

A依法执教 B教书育人 C爱岗敬业 D团结协作12、下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（D ）。

A每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排C兴趣和爱好是天生的，后天无法培养D尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来13、师德的灵魂是(A)。

《思想道德修养》第⼆章第⼆章正确处理交往、友谊与爱情⼀、教学内容1．⼈际交往的作⽤与发展：⼈际交往与⼈⽣，培养⼈际交往的能⼒和交往的⽅法与艺术。

2．竞争、合作与友谊：正确对待竞争与合作，个⼈社会关系的拓展，友谊的获得与发展。

3．爱情的位置与影响：爱情与⼈⽣，⼤学⽣与恋爱，树⽴⾼尚的恋爱观。

⼆、教学重点帮助学⽣了解⼈际交往的原则和⼈际吸引的规律，提⾼交往的⽅法和艺术，正确对待在交往过程总所遇到的竞争、合作与友谊，科学认识恋爱与⼤学⽣的关系。

三、教学难点社交与⼤学⽣发展的意义，播种友谊的准则和⽅法，⼤学⽣在恋爱种中应处理好的⼏个关系。

四、教学设计1．课程导⼊在前⼏次课中，我们主要讲述了⼤学⽣新⽣应如何尽快适应⼤学⽣活，但真正适应并不容易。

课下有⼀些同学反应，不知如何处理在交往过程中遇到的竞争、友谊与爱情等问题。

因此，今天我们共同学习和探讨这些问题，即“第⼆章正确对待竞争、友谊与爱情”。

2．教学⽅法采⽤第⼆课堂辅助教学法，在第⼆课堂组织学⽣举⾏论辩赛，辨题是：（1）⼤学⽣热衷社交利⼤于弊（正⽅），⼤学⽣热衷社交弊⼤于利（反⽅）；（2）⼤学⽣恋爱弊⼤于利（正⽅），⼤学⽣恋爱弊⼤于利（正⽅）。

五、材料与实例材料实例1：《如何赢得友谊》畅销全球（视频）材料实例2：⼀颗陨落的流星材料实例3：天堂与地狱之别六、授课教案第⼀节⼈际交往的作⽤与发展⼀、⼈际交往与⼈⽣（曲：“天堂鸟）伴⾳朗诵）：“嘤其鸣矣，求其友声。

相彼鸟矣，犹求友声；伊⼈兮，不求友声？”—《诗经》《诗经》中的这段距今已三千多年的诗句，充分表达了⼈类渴望交往的强烈愿望。

（图1古希腊哲学家）古希腊哲学家亚⾥⼠多德曾说：⼀个⽣活在社会之外的⼈，同⼈不发⽣关系的⼈，不是动物就是神。

所谓交往，即⼈际交往亦称社会交往，简称交往或社交，是指⼈与⼈之间通过⼀定⽅式进⾏接触，从⽽在⼼理上和⾏为上发⽣互相影响的过程。

曾经有⼀位社会学家在社会调查中问道：“如果让你到⼀个荒⽆⼈烟的孤岛上去时，⾸先要带的是什么？”许多⼈选择了收⾳机。

大学生应该如何提升自身职业道德修养水平职业道德修养水平的提高是推动社会持续健康、有序发展的必要条件，提升自身的职业道德修养是人生的必然选择。

作为当代大学生需要不断提升自身的职业道德修养水平，为社会的发展贡献自己的一份力量。

书上说幸福源自奋斗，成功在于奉献，平凡孕育伟大。

的确只要有志气、有闯劲，普通劳动者都可以在宽广舞台上实现自己的人生价值。

要脚踏实地去学习和践行以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德。

要有爱岗敬业的责任。

没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。

须牢固树立“劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽的观念，通过劳动创造更加美好的生活。

要有诚实守信的担当。

“人无信不立“这句古语告诉我们的就是这样的一个道理。

从业者在职业生活中诚实劳动、合法经营、信守承诺、讲求信誉，体现着从业者的道德操守和人格力量，也是在行业中扎根立足的基础。

诚实守信是人生必不或缺的宝藏，带给我们的是更多的收获。

要有办事公道的作风。

这常常体现在政府官员的身上，廉洁二字是对一个官员好的道德称赞，他们更是大学生好的榜样。

青年马克思在谈到职业理想时曾经写道：“如果我们选择了能为人类而工作的职业，那么重担就不能把我们倒，因为这是为大家作出的牺牲。

我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去。

”马克思这种崇高的职业理想，值得择业和创业时去学习和追求，实现更高的人生价值。

要有热情服务的态度。

始终坚持为人民服务，为人民谋幸福。

大学生村官群体的代表张广秀考取大学生村官后，扎根基层，虚心学习,吃苦耐劳，服务群众，以实际行动赢得了当地干部群众的好评。

身患疾病但一直保持乐观的态度，坚持同疾病作斗争，同时仍然惦记着工作，挂念着群众。

要有奉献社会的使命。

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务，都体现了奉献社会的精神。

吴孟超院士曾说:“即使有一天，倒在手术室里，也将是我一生大的幸福!”从医70多年，吴孟超院士信守职业道德，游刃肝胆，准确无误，满腔热忱，彰显了对人民群众生命健康的医者仁心。