中职学校专业部职责

中职技工院校机构设置及管理制度中职技工院校是培养高素质技术工人和技术管理人才的重要基地，为了确保院校的正常运行和管理，需要建立科学合理的机构设置及管理制度。

本文将详细介绍中职技工院校机构设置及管理制度的具体内容。

一、机构设置中职技工院校的机构设置主要包括领导机构、教学机构和行政机构。

1. 领导机构领导机构是中职技工院校的决策层和执行层，负责制定和实施院校的发展战略和政策。

主要包括校长办公室、党委办公室、学院办公室等。

（1）校长办公室：由校长、副校长和相关部门负责人组成，负责院校的总体决策和管理工作。

（2）党委办公室：负责党委工作的组织和协调。

（3）学院办公室：负责学院日常行政事务的协调和管理。

2. 教学机构教学机构是中职技工院校的教学层面，负责开展各类技术专业的教学和实训工作。

主要包括各个学院或系部。

（1）学院或系部：按照不同的专业设置，负责不同专业的教学工作。

3. 行政机构行政机构是中职技工院校的行政管理层面，负责院校的行政事务管理和后勤保障工作。

主要包括教务处、学生处、后勤管理处等。

（1）教务处：负责教学计划的制定、教师的培养和管理、课程的安排等。

（2）学生处：负责学生的管理和服务工作，包括学生组织管理、学生活动组织、学生就业指导等。

（3）后勤管理处：负责院校的后勤保障工作，如食堂管理、宿舍管理、设备管理等。

二、管理制度中职技工院校的管理制度是为了规范学校各项工作和管理行为，确保学校的正常运行和发展。

1. 教学管理制度教学管理制度主要包括教学计划制定、教师管理、课程管理等。

（1）教学计划制定：根据国家相关政策和要求，制定每个专业的教学计划，确保教学任务的完成。

（2）教师管理：建立科学的教师招聘、培养和评价机制，提高教师的教学水平和专业素养。

（3）课程管理：规范课程设置和安排，确保课程的质量和教学效果。

2. 学生管理制度学生管理制度主要包括招生管理、学生管理和就业指导等。

（1）招生管理：制定招生政策和标准，确保招生工作的公平和透明。

一、总则为规范中职学校教学管理工作，提高教学质量，确保教学目标的实现，特制定本制度。

二、指导思想坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，落实素质教育要求，以学生为中心，以提高人才培养质量为目标，建立健全教学计划管理制度，加强教学过程管理，促进学校教学工作的规范化、科学化、精细化。

三、管理原则1. 全面规划，统筹兼顾。

教学计划应全面规划，统筹兼顾专业、课程、教学资源等因素，确保教学工作的整体推进。

2. 目标导向，注重实效。

教学计划应明确教学目标，注重教学效果，以学生为中心，提高人才培养质量。

3. 分级管理，责任明确。

教学计划管理实行分级管理，各级责任人明确，确保教学计划的有效实施。

4. 动态调整，持续改进。

教学计划应根据实际情况动态调整，持续改进，以适应社会发展和人才培养需求。

四、管理职责1. 教务处负责教学计划的制定、实施、检查和评估工作。

2. 专业部负责专业教学计划的制定、实施、检查和评估工作，并对专业教学计划进行动态调整。

3. 教研室负责课程教学计划的制定、实施、检查和评估工作，并对课程教学计划进行动态调整。

4. 教师负责个人教学计划的制定、实施、检查和评估工作。

五、教学计划制定1. 教学计划应根据国家教育政策、学校发展规划、专业培养目标和市场需求制定。

2. 教学计划应包括课程设置、教学大纲、教学进度、教学方法、教学手段、考核方式等内容。

3. 教学计划的制定应充分征求教师、学生、企业等相关方面的意见。

六、教学计划实施1. 教师应按照教学计划组织教学，确保教学内容的完整性、科学性和先进性。

2. 教师应定期检查教学进度，及时调整教学计划，确保教学目标的实现。

3. 教务处应定期对教学计划实施情况进行检查，及时发现和解决教学中存在的问题。

七、教学计划评估1. 教学计划的评估应包括教学质量、学生学习效果、教师教学水平等方面。

2. 教学计划的评估应采用定量和定性相结合的方法，对教学计划进行综合评价。

一、总则为规范中职学校专业部管理，提高教育教学质量，促进学校专业建设与发展，特制定本制度。

二、专业部设置与职责1. 专业部设置学校根据国家及地方教育政策、市场需求和自身办学条件，设置相关专业部，负责本专业领域的教育教学、科研、实训、就业指导等工作。

2. 专业部职责（1）负责本专业领域的教育教学计划、课程设置、教学大纲的制定与实施；（2）组织开展教学、教研、培训等活动，提高教师教育教学水平；（3）负责学生实习、实训、就业指导等工作，提高学生就业竞争力；（4）开展专业建设，优化专业结构，提高专业质量；（5）加强校企合作，拓展就业渠道，提升毕业生就业质量；（6）完成学校交办的其他工作任务。

三、专业部组织架构1. 专业部主任专业部主任是专业部的负责人，负责全面领导专业部工作。

主要职责包括：（1）组织制定本专业领域的发展规划；（2）主持专业部日常工作，协调各部门、各岗位之间的关系；（3）负责专业部教育教学、科研、实训、就业指导等工作；（4）定期向上级汇报专业部工作情况。

2. 专业部副主任专业部副主任协助主任工作，负责分管领域的工作。

主要职责包括：（1）协助主任制定本专业领域的发展规划；（2）负责分管领域的教育教学、科研、实训、就业指导等工作；（3）协助主任协调各部门、各岗位之间的关系；（4）完成主任交办的其他工作任务。

3. 专业部成员专业部成员包括专业教师、辅导员、实训指导教师等，负责具体教育教学、科研、实训、就业指导等工作。

四、专业部管理制度1. 教学管理制度（1）严格执行国家及地方教育政策，确保教育教学质量；（2）制定并实施本专业领域的教学计划、课程设置、教学大纲；（3）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平；（4）开展教学研究，探索教育教学改革，提高教学质量。

2. 科研管理制度（1）鼓励教师开展科研活动，提高科研水平；（2）支持教师申报科研项目，争取科研经费；（3）加强科研成果的转化与应用，推动专业发展。

一、前言为加强中职学校的规范化管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作顺利进行，特制定本制度及职责。

二、管理制度1. 教学管理制度（1）制定合理的教学计划，确保教学任务按时完成。

（2）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。

（3）严格执行课程设置和教学大纲，确保教学内容的科学性、系统性。

（4）加强实践教学环节，提高学生的动手能力和综合素质。

2. 学生管理制度（1）加强学生思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。

（2）严格执行学生考勤制度，确保学生出勤率。

（3）加强学生宿舍管理，保障学生生活环境的整洁、安全。

（4）加强学生心理健康教育，关注学生心理健康。

3. 安全管理制度（1）建立健全安全管理制度，明确各部门安全责任。

（2）加强校园安全巡查，及时发现并消除安全隐患。

（3）开展安全教育活动，提高师生安全意识。

（4）做好突发事件应急处理工作，确保师生生命财产安全。

4. 财务管理制度（1）严格执行财务管理制度，确保财务收支合法、合规。

（2）加强财务审计，确保财务数据的真实性、准确性。

（3）合理使用资金，提高资金使用效益。

5. 设备设施管理制度（1）加强设备设施维护保养，确保设备设施正常运行。

（2）建立健全设备设施使用登记制度，明确使用责任。

（3）定期对设备设施进行检查，确保设备设施符合使用要求。

三、职责1. 校长职责（1）全面负责学校的领导和管理。

（2）制定学校发展规划，确保学校各项工作有序进行。

（3）建立健全学校管理制度，提高学校管理水平。

2. 教务处职责（1）负责制定教学计划，组织实施教学任务。

（2）加强教学质量监控，提高课堂教学质量。

（3）负责教师队伍建设，提高教师教学水平。

3. 学生处职责（1）负责学生思想政治教育，培养学生社会主义核心价值观。

（2）加强学生管理，确保学生出勤率和宿舍安全。

（3）关注学生心理健康，做好学生心理辅导工作。

4. 安全保卫处职责（1）负责校园安全巡查，消除安全隐患。

（2）开展安全教育活动，提高师生安全意识。

职业院校各部门机构职责及制度汇编《技工院校各部门机构职责及制度》汇编目录一、党政办机构设置及岗位职责二、教务科工作职责三、学生科机构设置及工作职责四、招生科机构设置及工作职责五、就业科机构设置及工作职责六、后勤科机构设置及工作职责七、保卫科岗位职责八、团委职能部门及岗位职责九、工会组织机构及岗位职责十、培训鉴定部岗位职责十一、高技能人才教科所工作职责十二、国家中职示范校项目建设办公室机构设置与工作职责十三、财务科机构设置及主要职责十四、物流服务与管理教研室工作职责十五、经贸教研室机构设置及岗位职责十六、基础课教研室机构设置及岗位职责十七、模具制造技术教研室机构设置及工作制度十八、机电技术教研室机构设置及工作职责党政办机构设置及岗位职责一、职责范围负责学校日常管理、信息综合、公关接待、文书档案、统计、保密、信访、计生、党政会议会务、学校的校历及工作计划的编制、学校宣传工作、学校新闻发布、报刊征订、党委和行政印章的管理与使用、学校机关办公用品的采购与管理、ISO9000的制定实施与督导、车辆管理等工作；负责校园互联网的建设管理和维护；负责学校人口与计划生育工作。

二、岗位及职数主任 1人副主任2人干事1人档案员1人收发员 1人司机 5人打字员2人网络室工作人员2人计划生育办公室专干1人合计16人三、岗位职责（一）主任岗位职责（1）按照党政办公室的工作职责范围主持党政办公室全面工作；（2）负责组织起草全校党政工作报告、总结、计划、发展规划、决议、纪要等文件；（3）协助校领导调查研究，了解情况及时向领导提供信息，积极发挥领导参谋助手作用；（4）协助书记和校长组织好党委会和校委会、校长办公会及全校性会议，组织检查会议、决议的贯彻落实；（5）组织草拟有关的规章制度，提交会议讨论通过，并监督检查。

发布有关的通知、通告、布告；（6）负责全校人口与计划生育工作；（7）检查督促党政重要工作的开展、落实情况；（8）协助校领导做好管理工作，负责组织协调各个部门共同办理的综合性工作；（9）受学校领导委托，代表领导处理有关校内、校外问题；（10）负责审核以学校党政名义上报或下发的公文、报告和其它文件；（11）完成学校领导交办的其它工作任务。

中专专业部职责在校长室领导下对本专业部教育教学、招生就业、专业建设、师资建设等工作实施组织与管理。

1.认真贯彻执行国家教育方针、政策，贯彻执行校长室的有关决议、决定及各项规章制度，认真制定本专业部教育教学、实训、科研、师资队伍建设等工作计划。

2.负责聘请企业专家组建专业办学指导委员会，定期进行专业调研、论证，制定专业发展规划；以地方经济结构调整和适应地方经济和社会发展需求为依据，就本专业部专业方向设置，向校长室提出意见；编报、调整本专业部各专业实施性教学计划，组织编制实施性教学大纲，组织编写校本教材、讲义及辅导资料。

3.负责本专业部学生(含校外实习学生)的教育管理工作，负责本专业部班风、学风建设，具体处理学生管理日常事务，具体负责本专业部寄宿生的教育、管理工作；负责对本专业部班主任实施聘任、管理、考核和奖惩；负责开展有益于学生身心健康的文体活动及其他德育活动；配合招生就业处开展本部门学生就业推介工作。

4.负责本专业部课程改革和教学模式改革实验工作。

坚持体现以职业素质为基础、以就业、创业能力为导向的课程改革指导思想，不断完善适应经济建设、科技进步、个性发展的具有专业特色的课程体系，满足学生就业、创业、升学、工学交替、个性发展的多元化需要；根据江苏省课程改革实验学校要求，收集、整理、汇编本部门课程改革的各类资料。

5.根据省示范专业评估标准，加强专业建设；立足本专业部学生特点和学习需要，积极推行学分制和弹性学制；组织开发高质量的选修课程；负责开辟本专业校企合作项目。

6.根据江苏省职业学校教学管理规范，负责本专业部教学常规管理工作，对所属教研组、项目组按计划、按质按量完成教学任务加强过程管理；负责本专业部课程及项目考试的命题、组织、阅卷工作，组织教学质量检查与评估，及时向校长室递交教学质量分析报告。

7.负责本专业部所属实验室和实习室建设，加强实验室和实习室规范管理，服从教务处对全校性实验实习的统一调度，督促本专业部各教研组认真完成实验、实习教学计划。

中职学校岗位设置方案及说明书XXX中职学校岗位设置实施方案根据XXX市人力资源和社会保障局《XXX市事业单位岗位设置方案核准通知单》（钦发人社〔2010〕349号）的文件精神以及本单位的实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想以、“和精神为指导，贯彻落实科学发展观，在事业单位推行聘用制度和岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动事业单位各类人员的积极性、创造性，促进社会教育事业的发展。

二、基本原则按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置。

坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理；坚持公开平等、以人为本、依法办事；坚持责权明确、能上能下、岗变薪变。

从实际出发，科学设置岗位，充分发挥人员效益。

三、主要任务XXX中职学校是事业单位，主要从事中等职业教育、教师教育、职前职后培训等。

四、编制和带领职数按照XXX市机构编制委员会〔1996〕13号的规定，本单元配事业编制170名。

内设机构6个，分别是：办公室、教务处、总务处、学生处、教育科学研究处、招生就业指点办公室。

五、岗位设置按照学校实际情形，本单元共设置管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位共170个，其中：管理岗位10个，占岗位总量的5．9%；专业技术岗位152个，占岗位总量的89．4%；工勤技能岗位8个，占岗位总量的5%。

主体岗位是专业技术岗位，主系列专业技术（教师）岗位设置数为148个，占专业技术岗位总量的97．4%。

按照区人事厅《关于印发〈广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（桂人社发〔2008〕85号）及《关于印发〈广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准的〉的通知》（桂人社发〔2009〕52号）的规定，本单位岗位的名称、等级、数量为：管理岗位总数10个，占单元岗位总量的5．9%。

其中：五级职员1个（校长），六级职员3个（副校长），七级职员1个（处室主任），八级职员2个（处室副主任），九级职员2个，十级职员1个。

***学校
专业指导委员会工作规范
一、专业指导委员会是学校专业建设的指导机构，对学校学术工作委员会负责。

二、专业指导委员会是在学校校长指导下，由分管教学的副校长负责日常工作。

三、专业指导委员会实行聘任制，由学校颁发证书，聘期一届3年。

四、专业指导委员会的任职资格
1、忠诚党的教育事业，热爱教学工作，熟悉中等职业教育教学规律及教学工作；
2、本校具有高级以上职称的教师、聘任技师及教学管理者，在专业上有较深的造诣和威望，教学效果好，知识面宽，视野开阔，接受外界信息量大。

3、校外企事业单位从事该专业工作的技师或高级技术管理者。

4、具有良好的创新意识与开拓精神，工作责任感强。

五、专业指导委员会的主要职责及任务
1、负责本专业的人才社会需求调研、信息的收集、整理、分析及归档等工作。

2、负责教学大纲的制定、制定或优化专业教学计划。

3、负责新专业的开发、论证、建设与指导工作。

4、按时召开会议，对本专业建设如专业基本条件、专业教学状况、专业教学效果等进行评估，写出书面报告，针对存在的问题提出改进意见及措施。

5、提出专业教改的新思路与实施方案。

***学校
2013年9月。

中等职业学校工作基本职责
一、教学工作：中等职业学校的核心职责是教育培训学生。

教学工作
是教师的首要职责，包括课程设计、教学方法选用、教材选择、教学内容
安排等。

教师要根据学生的学习能力和特点，制定适合的教学计划，引导
学生全面发展。

二、学生管理：中等职业学校的学生管理工作主要包括学生入学登记、课程安排、学籍管理、考试管理、学生活动组织等。

学生管理是保证教学
秩序和学生安全的基础，学校要积极培养学生的自我管理和自主学习能力，提供良好的学习和生活环境。

四、师资培训：中等职业学校的师资培训工作是提高教师专业素质和
教学水平的关键。

学校要定期组织教师参加各类培训活动，提供教学资源
和教学技术支持，促进教师不断提升自己的教学能力和专业素养。

五、教育研究：中等职业学校要开展教育研究，积极探索适合职业教
育的教学方法和教学内容，推动教育和教学创新。

学校可以组织教师进行
教学研讨、教学观摩、课题研究等活动，鼓励教师在教学实践中进行反思
和总结，提高教学质量。

总之，中等职业学校的工作基本职责是教学工作、学生管理、职业指导、师资培训、教育研究、社会服务和与家长沟通。

学校要积极推动教育
和教学创新，为学生提供优质的教育培训服务，培养具备专业能力和综合
素质的高素质人才。

中专部工作职责一、总则1、中专部是学院教学管理和学生管理的基层组织，加强自身组织、作风建设，对深化学院内部管理体制、办学体制改革具有重要意义。

2、中专部主任全面负责教学管理及学生管理等工作。

3、加强制度建设，合理分工，充分发挥每一位教师在教学及学生管理中的作用。

二、教学管理工作1、负责制定适合中专学生特点及中专学生培养方案的专业培养计划，并不断地修订、完善及报审，保证各专业课程设置科学、合理，符合中专学生培养的目标要求。

2、负责各课程教学大纲、教学周历等材料的编写组织、审批、执行管理。

随着科学技术的发展，及时更新教学内容，引入新知识、新技术到教学中来。

3、根据教务处的总体安排，落实课堂教学及相关实践教学任课（指导）教师、编制相关教学环节的教学实施计划（授课计划）。

4、加强课堂组织与管理，结合学生特点，有效开展教学方法研究、积极引进现代教学技术，培养学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

5、定期检查教学计划执行情况，确保教学计划的内容按时完成。

对教学计划执行过程中存在的问题要及时加以解决。

6、进一步探索实施“教学做一体化”教学模式，锻炼和提升学生动手实践能力，凸显中职教育特色。

三、教学质量管理1、制定并落实日常教学工作的督导与检查工作，安排专人进行课堂教学秩序的督导工作，保持日常教学秩序的稳定；2、认真落实学院组织的各项教学检查、教学质量评价、教学竞赛等教学活动活动，树立教学质量第一的指导思想，以检查促落实、以评价促提高。

3、积极配合学院开展教学督导工作，虚心接受教学督导人员提出的意见和建议，并积极整改。

四、师资队伍管理1、加强教师师德师风建设，力促教师队伍思想政治素质、专业能力素质、教科研工作水平不断提升。

2、负责系属教师日常管理及业务考核、课时费发放、年度考核等工作。

五、教研、科研管理1、积极推进优质课、汇报课、精彩一课等形式多样的教学能力比赛活动，以赛促学，以赛促教，提升教师教学能力。

2、负责院级教研、科研课题的课题组织、申报及批准立项后的教科研活动的开展工作；3、积极组织教师参与各级各类科研课题、校本教材编写、学术论文发表，进修学习等，以提升教师教科研能力。