《卤代烃》教案(苏教版选修5)

专题四烃的衍生物第一单元卤代烃要点：1 卤代烃的概念2 卤代烃在生活中的应用以及对人类生活的影响3 卤代烃的性质：（1）物理性质（2）化学性质：卤代烃的β消去反应卤代烃的取代反应4 卤代烃在有机合成中的应用（格氏试剂的应用）一卤代烃对人类生活的影响1 卤代烃的结构烃分子中的H原子被卤素原子取代后形成的化合物——卤代烃结构通式：R－X（R为烃基）根据烃基结构的不同，卤代烃可以分为卤代烷烃、卤代烯烃及卤代芳香烃2 卤代烃对人类生活的影响（1）合成各种高聚物如：聚氯乙稀、聚四氟乙烯等（2）DDT的“功与过”（3）卤代烃在环境中很稳定，不易降解，有些卤代烃还能破坏大气臭氧层（氟利昂）。

二卤代烃的性质1 物理性质（1）常温下大部分为液体，除CH3Cl、CH3CH2Cl、CH2＝CHCl常温下是气体，且密度比水大。

（2）难溶于水，易溶于乙醚、苯、环己烷等有机溶剂。

（3）互为同系物的卤代烃沸点随碳原子数增多而升高。

2 化学性质（1）消去反应——在一定条件下从一个有机物分子中脱去一个或几个小分子生成不饱和化合物的反应原理：CH2－CH2＋KOH CH2＝CH2↑＋KBr ＋H2O注意：卤代烃要发生消去反应，必须是在强碱的醇溶液中加热才能进行卤代烃的消去反应属于β消去，因此，必须有βH才能发生该消除反应例如：1能发生消去反应生成烯烃吗？为什么？2 你能写出3－溴－3－甲基己烷（）发生消去反应的产物吗？（2）取代反应原理：CH3CH2－Br ＋KOH CH3CH2OH ＋KBr注意：在水溶液中，卤代烃与强碱共热会发生取代反应，又称为水解反应。

一般情况下，若烃基为苯环，则该水解反应较难进行。

3 卤代烃在有机合成中的应用（拓展视野）4卤代烃的检验卤代烃＋NaOH 水溶液 加足量硝酸酸化 加入AgNO 3溶液白色沉淀（AgCl ） 说明原卤代烃中含有Cl 原子浅黄色沉淀（AgBr ） 说明原卤代烃中含有Br 原子黄色沉淀 （AgI ） 说明原卤代烃中含有I 原子 R-X + MgRMgX 无水乙醚格林尼亚（ ）试剂简称格氏试剂， 年发现（ 岁）190029Grignard X = Cl 、Br RMgX +R-H +Mg OCOR X R-H +Mg X XR-H +Mg XR-H +Mg OR X R-H +Mg OH X ′′新的格氏试剂，很有用。

卤代烃的性质一、教材及教学内容分析本节课的教材依据是苏教版高二年级选修5专题四第一单元的《卤代烃》。

卤代烃是重要的烃的衍生物，是有机合成中常用的中间体，其本身也有重要的用途。

本节知识在有机化学中占有十分重要的位置，也是高考有机化学的考查重点。

卤代烃相关知识以日常生产、生活中熟悉的物质作为背景。

因此，在教学设计时要关注学生生活经验，将学习内容结合生活中的实际问题创设情境，激发和培养学生学习化学的兴趣，增强学生关注生活中化学知识的热情，感受化学世界的奇妙的同时，让学生体会化学与人类健康之间的意义。

本节分为三课时，第一课时主要学习卤代烃的概念、分类、物理性质和官能团，了解卤代烃的用途与危害；第二课时主要完成以溴乙烷为例的重要化学性质的教学，第三课时巩固学生对卤代烃重要性质的掌握。

本教学设计针对第二课时。

二、设计思路本节课遵循新课改的理念，引导学生结合生活实例体会卤代烃对人类生活的影响并形成概念；采用“搜集相关材料—分析结构—观看实验操作视频—分析讨论—得出结论”的学习方法，在实验探究中学习卤代烃的化学性质。

让学生“在做中学”。

三、学情分析学生已经学习了脂肪烃、芳香烃的知识，卤代烃是一类重要的烃的衍生物，是联系烃和烃的衍生物的重要物质，在高考中也占据非常重要的地位。

根据学生已有的知识基础来看，学生对本课时学习的主要困难在于卤代烃的水解反应和消去反应的实验设计与书写化学方程式上。

因此，在进行本节课内容教学时，主要采用观看实验视频，记录实验现象，通过问题指导让学生深入理解反应条件对化学反应的影响。

四、教学目标知识与技能：1、掌握溴乙烷水解反应、消去反应的本质及实验；2、能正确书写水解、消去反应的化学方程式。

过程与方法：1、通过溴乙烷中C－Br键的结构特点，结合其水解反应和消去反应，体会结构和性质的相互关系；2、通过溴乙烷发生水解反应和消去反应的实验设计和观看视频，培养学生的思维能力和实验思考能力。

情感态度与价值观：1、通过学习卤代烃的重要性质，培养学生从宏观上把握事物特点的思想；2、通过学生对溴乙烷化学性质的学习，从而掌握卤代烃的化学性质，培养学生“由局部到整体”哲学思想；3、通过溴乙烷水解反应与消去反应的实验，激发同学学习兴趣，使其产生强烈的好奇心、求知欲；同时培养学生思考问题、分析问题、解决问题的方法与能力。

卤代烃___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _______1. 认识卤代烃的组成和结构特点；2．根据卤代烃的组成和结构特点, 认识取代和消去反应知识点一.溴乙烷的结构和性质1. 分子结构。

溴乙烷的分子式为C2H5Br, 结构式为/, 结构简式为CH3CH2Br或C2H5—Br。

2. 物理性质。

纯净的溴乙烷是无色液体, 沸点38.4℃, 密度比水大, 难溶于水, 溶于多种有机溶剂。

3. 化学性质。

（1）水解反应（或取代反应）。

C2H5—Br—H—OH NaOH∆−−−−→C2H5—OH+HBr或C2H5—Br+NaOH2H OΔ−−−→C2H5—OH+NaBr注意: 卤代烃的水解反应的实质是取代反应。

NaOH的作用是中和掉反应中生成的HBr, 从而加快反应速率, 并提高卤代烃的利用率。

（2）消去反应。

注意: 卤代烃发生消去反应时, 主要是卤素原子与相邻含氢较少的碳原子上的氢一起结合成卤化氢脱去。

如果相邻碳原子上无氢原子, 则不能发生消去反应。

知识点二.卤代烃1. 烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的化合物叫做卤代烃。

2．卤代烃有多种分类方法。

根据分子里所含卤素的不同, 卤代烃可分为氟代烃、氯代烃、溴代烃等；根据分子中卤素原子的多少可分为一卤代烃和多卤代烃；根据分子中烃基的不同可分为饱和卤代烃、不饱和卤代烃和芳香卤代烃, 等等。

一卤代烃的结构式为R—X。

3. 卤代烃的物理性质。

（1）常温下, 卤代烃中除少数为气体外, 大多为液体或固体。

（2）所有卤代烃都不溶于水, 可溶于大多数有机溶剂。

某些卤代烃是很好的有机溶剂。

（3）卤代烃的同系物的沸点随烃基中碳原子数的增加而升高, 且均高于相应烷烃。

卤代烃1．甲烷与Cl2光照取代后的有机产物有几种？它们在常温下的状态是什么？提示：有4种，分别为CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4。

其中CH3Cl为气态，CH2Cl2、CHCl3、CCl4为液态。

2．溴乙烷(CH3CH2Br)含有的官能团是什么？如何由乙烯制取溴乙烷？提示：溴乙烷分子中含有的官能团是溴原子；乙烯和HBr经加成反应可制得溴乙烷。

3．如何通过实验证明溶液中含有X－(X代表Cl、Br、I)?提示：取少量溶液于洁净试管中，滴入几滴用硝酸酸化的AgNO3溶液，观察沉淀的颜色[新知探究]探究1什么是卤代烃？CF2Cl2属于卤代烃吗？提示：烃分子中的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物，叫卤代烃，CF2Cl2属于卤代烃。

探究2是否所有卤代烃都是密度比水大、难溶于水的油状液体？提示：不是；如脂肪卤代烃的一氯代物和一氟代物的密度小于水。

探究3涂改液中含有苯的同系物和卤代烃，中小学生最好不要使用的原因是什么？提示：苯的同系物和卤代烃都有一定的毒性，危害健康，学生最好不要使用涂改液。

[必记结论]1．概念烃分子中的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物称为卤代烃。

2．分类3．对人类生活的影响(1)用途：用作溶剂、农药、制冷剂、灭火剂等。

(2)危害：氟氯代烃(俗称氟利昂)能破坏大气臭氧层。

氟氯烃破坏臭氧的机理：主要是氟利昂进入平流层后，在紫外线照射下分解出Cl原子基，Cl再与O3发生反应，破坏大气臭氧层。

(3)卤代烃在工农业生产中的应用：卤代烃致冷剂麻醉剂溶剂灭火剂医用农药[成功体验]1．下列物质中，不属于卤代烃的是( )A ．氯乙烯B ．溴苯C ．四氯化碳D ．硝基苯解析：选D 硝基苯分子结构中不含卤素原子，且含有氧、氮原子，不属于卤代烃。

2．下列关于氟氯烃的说法中，不正确的是( )A ．氟氯烃是一类含氟和氯的卤代烃B ．氟氯烃化学性质稳定，有毒C ．氟氯烃大多数无色，无臭，无毒D ．在平流层，氟氯烃在紫外线照射下，分解产生氯原子可引发损耗O 3的循环反应 解析：选B 氟氯烃的性质稳定，对人体无伤害，可作为致冷剂，它是无臭味的，当其进入臭氧层后，可以破坏O 3。