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华苑高中学生行为习惯养成教育实施方案一、指导思想全面贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生文明礼仪知识》，基本内容通过系列行为规范教育实践活动，提高广大学生的综合素质，增强文明意识，养成良好习惯，为学生终身发展打下良好基础。
二、活动目标利用活动月时间分别从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行习惯的养成教育，以培养学生良好行为习惯，树立良好校风、校容、校纪，有较大的改观，是全体师生在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并依次建立我校养成教育的长效机制。
三、组织机构组长：任福定副组长：彭永禄、赵治民、员彩红、闫涛、杭荣贵成员：政教处人员、各班班主任四、实施细则养成教育就是着眼学生的日常行为，着重进行有关学生在做人、学习、做事等方面的良好行为习惯的培养，以及不良行为习惯的矫治，促使学生在日常的学习和生活中养成一系列做人做事和学习方案的良好行为习惯，从而为健康人格的培育奠定基础。
（一）卫生习惯养成教育1、加强个人卫生，重视自身形象。
2、公共卫生加强治理，注重保洁。
（二）文明礼仪养成教育1、尊敬师长，尊重同学。
2、文明用语，和善待人。
3、穿着整洁，仪表得体。
4、遵守规章，文明参与各类集体活动。
（三）安全习惯养成1、不携带火源、火种、管制刀具、易燃易爆物品入校。
2、不吸烟、酗酒、打架斗殴。
3、不私自外出、翻墙、跳窗、夜不归宿。
4、不随从伙同社会闲杂人员，谨慎交友。
5、重视交通、饮食、溺水、防火防灾等常识的学习和预防。
（四）学习习惯养成教育1、重视课前预习，学会自主学习。
2、注重学习方法，解题思路，规范答题等良好的学习习惯培养。
3、要敢于不耻下问，勇于探索。
五、工作措施1、各班成立“自律队”（班委），及时纠正本班学生的不良行为。
2、值日学生干部、教师要深入检查严格考评。
3、按活动安排积极开展相关活动，促进活动的有效实施。
4、常抓不懈，建立长效评比机制。
六、活动安排第一周：1、军训。
中学“学生养成教育”实施细则第一章总则第一条为了促进中学生全面发展，培养健康成长的人才，根据中华人民共和国《中等学校教育法》的有关规定，制定本细则。
第二条本细则适用于中学学生的日常教育管理活动。
第三条学生养成教育是指针对中学生特点和需求，以德育为主导，各方面素质培养为核心的教育活动。
第四条学生养成教育的目标是培养学生的德、智、体、美、劳各方面综合素质，提高学生整体素养和道德修养。
第五条学生养成教育应贯穿学校的教育教学活动，全面推进学生的全面发展。
第六条学生养成教育的内容包括以下几个方面：（一）培养学生的道德品质和人生观；（二）提高学生的综合知识和能力；（三）发展学生的体育技能和身体素质；（四）培养学生的艺术修养和审美能力；（五）注重学生的劳动实践和实际操作能力。
第七条学生养成教育应遵循科学、实用、系统、个性化原则。
第二章学生养成教育的组织与管理第八条学生养成教育工作应由学校设置专门机构或担任专职人员负责组织和管理。
第九条学生养成教育工作的主要责任单位是学校。
学校应制定学生养成教育工作计划，并将其纳入学校年度工作计划。
第十条学校应配备合适的教育设施和教具，为学生养成教育提供必要的条件。
第十一条学生养成教育应与学校教育教学工作相结合，不能割裂开来。
第十二条学生养成教育可以采取班级、学生会、社团组织等形式进行组织和管理。
第三章学生养成教育的具体实施第十三条学生养成教育应贯彻德育为先的原则，注重培养学生的道德品质和核心价值观。
学校应设置相关的课程和教材，加强德育教育。
第十四条学生养成教育应注重知识与能力的培养。
学校应通过科学的教学设计和多元化的教学方法，提高学生的综合知识水平和学科素养。
第十五条学生养成教育应注重体育锻炼和健康引导。
学校应制定科学的体育活动计划，组织体育比赛和训练，培养学生的体育技能和身体素质。
第十六条学生养成教育应注重艺术修养和审美能力的培养。
学校应设置艺术课程，鼓励学生参加艺术活动和比赛，提高学生的艺术素养。
中学“学生养成教育”实施细则范文一、目标与原则本次中学“学生养成教育”实施细则的目标是帮助学生在学术、思想道德、身心健康等方面全面发展，培养具有综合素养的优秀青少年。
在实施过程中，我们遵循以下原则：1. 全面发展：关注学生的全面发展，注重培养学生的学术能力、思维能力、创新能力以及情感、社会等方面的素养。
2. 个性发展：尊重学生的个性差异，注重发掘和培养学生的特长和潜能。
3. 均衡发展：平衡学生在学术和非学术领域的发展，注重培养学生的综合能力和实践能力。
4. 德育为先：把德育作为学生养成教育的重要内容，注重培养学生的良好品德和道德观念。
二、学术培养1. 设立学术导师制度，每个学生配备一名学术导师，定期进行学术指导和辅导。
2. 推行项目制学习，在学科学习过程中注重培养学生的批判思维和创新能力。
3. 鼓励学生参加学术竞赛和科技创新活动，提供各种资源支持和指导。
4. 开设学术交流讲座和学术研讨会，提供学术交流的平台。
三、思想道德培养1. 开展思想道德教育课程，注重培养学生的道德判断力和道德行为规范。
2. 组织主题班会和心理辅导活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 进行社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 强化班级管理，建设和谐文明的班级氛围。
四、身心健康培养1. 实施健康教育，培养学生的健康生活方式和科学养生意识。
2. 开展体育锻炼、运动会等活动，促进学生身体素质的全面发展。
3. 提供心理健康教育和咨询服务，关注学生的心理健康问题。
4. 加强食品安全教育，培养学生的食品安全意识和消费观念。
五、兴趣培养1. 组织丰富多彩的课外活动，满足学生的兴趣需求。
2. 开展学生社团活动，培养学生的团队合作能力和领导能力。
3. 提供艺术、音乐、舞蹈、手工等方面的培训课程，丰富学生的艺术修养。
4. 建设图书馆、实验室等各类资源，为学生提供自主学习和探索的空间。
六、家校合作1. 加强家庭教育指导，与家长共同培养学生的养成教育。
行为习惯培养措施一、严格按时作息1.明确和制定作息时间安排（尤其是几个重要的时间点）6:30出宿舍 6:50进班早读 9:15集合完毕跑操 12:35午休回宿舍13:30出宿舍 13：40午自习 18：30进班上晚自习 22:10回宿舍 22:20熄灯静宿这几个时间点是需要班主任和值班班长主要关注的时间点，在最初的习惯养成中，要靠学生的自觉性，监督和检查也尤为重要。
班主任和值班班长利用自己的影响力更应以身作则。
2.鼓励学生积极乐观养成好习惯每一天都是新的一天，对自己有新的期待，把昨日的懊悔转换成今天新的动力，延续之前的好的行为习惯，改正不好的作息习惯，改变不是说说而已，需要付出行动，需要毅力和鼓励，班级的每一个人都可以是督促的督导员帮助学生改变自己的不良习惯。
3.从小事做起首先从按时到班做起，每一节课不迟到不早退开始，有特殊情况需要报告给老师和值班班长，值班班长总结当天班级存在的问题和表现良好的地方，培养学生的观察总结分析问题的能力。
一日总结可以反馈到家长群，让家长也能参与其中，为班级管理进行助力，关注学生的家长会让学生感受到关注和关怀。
4.通过主题班会让学生体会按时作息的重要性对于身体健康，精力充沛和注意力的集中有很大的帮助。
守时和守信密不可分，不守时会给人不守信的印象，对于以后的人际交往有害无益，所以守时是对自身有益的，不可因自己的随意，影响自己的发展，只有严格要求自己才能向前进步。
5.适当的奖惩激励学生对于能够做出表率作用的学生给予奖励，对于不能做到按时按作息要求，有迟到或违纪违规行为三次以上的进行谈话，查明原因，依据班级纪律进行处理，教育为主，惩戒为辅。
改变学生的不良习惯和行为。
二、不随意丢垃圾1.劳动教育轮流值日，为维护班级卫生和校园卫生做贡献，体会优美整洁的校园来之不易，需要大家共同的维护。
2.讨论交流班级学习生活中常见的不良卫生习惯，如何改善这种现象。
小组交流展示，从中反省自己，有则改之，无则加勉。
中学学生行为习惯养成教育内容细则一、文明礼仪方面（学校、家庭、社会）（一）学校礼仪1、尊敬国旗、国徽，学唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
唱国歌时神态庄重，音调准确，声音洪亮。
听国旗下的演讲时要专注，并适时适度鼓掌。
2、尊敬老师，见面行礼，主动问好，离校时主动与老师再见。
3、进老师办公室时喊报告或敲门，经允许方可进入，并主动与办公室内的老师打招呼。
4、和老师谈话时，站姿要正确，眼睛注视老师，不随便打断老师的话语。
5、团结同学，不骂人，不打架，不叫绰号。
对残疾同学不嘲笑，主动帮助。
同学之间团结友爱、互相帮助。
不欺负弱小，坚持“让先”。
6、不乱翻别人的东西，需要借用同学的东西，必须征得同意，用完后及时归还。
捡到东西要归还失主或交学校。
7、上下课起立，双手自然下垂，向老师行注目礼，问好（或向老师再见）。
8、尊重老师的劳动，认真听讲。
发言时先举手，经老师允许后再发言，不打断别人的发言。
课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解。
9、出入教室不拥挤。
要轻声慢步靠右行。
在楼道内、楼梯间不追逐打闹。
10、不在室内外追逐打闹，大声喧哗。
开展有意义的活动，活动中要讲秩序、懂谦让。
11、乐于与人合作，能听取别人的合理意见，不固执己见。
（二）家庭礼仪1、爱爸爸、妈妈和其它亲人，对父母、长辈要以“您”称呼，不直呼其姓名。
2、听从父母长辈的教导，不任性，与长辈意见不同时要多沟通。
3、进长辈房间要先敲门，出门要向家人道别，放学回家自觉向家人打招呼。
4、就餐时先请长辈入座，大家起筷时才能动筷。
咳嗽、打喷嚏时，不要面向餐桌或其他人。
饭后对长辈说声：“谢谢您，我吃好了！”5、有客人来家时要主动打招呼问好。
6、自己离（归）家时，向家长打招呼。
见家长离（归）家，主动打招呼，递接物品。
7、在家里里帮助家长做一些力所能及的事情。
（三）社会礼仪1、会使用“请、您、您好、谢谢、对不起，没关系、再见”等礼貌用语。
如何培养高中生良好的行为习惯如何培育高中生良好的行为习惯高中阶段是人生中一个重要的阶段，对个人的成长和将来进展有着打算性的影响。
良好的行为习惯是一个高中生必备的素养，它不仅能够关心他们建立良好的人际关系，还能够为他们的学业和将来的职业进展打下坚实的基础。
那么，如何培育高中生良好的行为习惯呢？家庭教育是培育高中生良好行为习惯的重要基石。
家长应当从小培育孩子良好的行为习惯，比如遵守纪律、敬重他人、诚恳守信等。
家长可以通过言传身教的方式，让孩子从学校会感恩、懂得共享和关怀他人。
家长还应当给孩子供应一个良好的家庭环境，制造一个和谐、公平、敬重的家庭氛围，让孩子能够在这样的环境中形成良好的行为习惯。
学校教育也是培育高中生良好行为习惯的重要途径。
学校应当加强同学的德育教育，通过开展各种形式的教育活动，引导同学树立正确的价值观和世界观。
学校可以设置课程或课外活动，让同学了解社会规范和道德规范，培育他们的自律意识和责任感。
同时，学校应当建立健全的奖惩机制，准时表扬和激励那些遵守纪律、表现良好的同学，同时对违反纪律、行为不端的同学进行批判和教育，引导他们改正错误，树立正确的行为习惯。
社会教育也是培育高中生良好行为习惯的重要环节。
社会是一个简单多变的环境，高中生需要学会适应社会规范和道德准则。
社会教育可以通过各种途径进行，比如社区活动、志愿者活动、参观实践等。
这些活动可以让高中生亲身体验社会生活，了解社会规范和道德要求，从而培育他们良好的行为习惯和社会责任感。
高中生个人的自我管理也是培育良好行为习惯的关键。
高中生应当学会自我约束和自我管理，制定明确的学习方案和行为规范，并严格执行。
他们应当时刻保持对自己行为的反思和端详，准时订正不良行为，并且主动寻求他人的关心和意见。
高中生还应当培育自信念和乐观向上的心态，以克服困难和挑战，坚持追求良好的行为习惯。
所以培育高中生良好行为习惯是一个综合而长期的过程。
家庭教育、学校教育、社会教育以及个人自我管理都发挥着重要的作用。
学生行为习惯养成教育实施细则一、背景介绍学生行为习惯的养成对于培养学生良好的品德、素质和能力具有重要意义。
为了进一步规范学生行为习惯，提高学生的自律意识和责任感，制定本实施细则。
二、目标和原则1. 目标：通过行为习惯养成教育，培养学生良好的行为习惯，提高他们的自律能力和责任感，促进全面发展。
2. 原则：科学引导、循序渐进、因材施教、全员参预。
三、教育内容1. 规范行为习惯：教育学生遵守校纪校规，尊重师长、团结同学，礼貌待人，讲究卫生等。
2. 培养学习习惯：教育学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业，认真听讲，独立思量等。
3. 培养生活习惯：教育学生养成良好的生活习惯，如保持整洁，节约用水用电，合理安排作息等。
4. 培养社交习惯：教育学生学会与他人友好相处，尊重他人的权益，乐于助人，团结合作等。
四、教育方法1. 倡导示范：学校教师和管理人员要以身作则，做学生良好行为习惯的模范。
2. 班级教育：班主任要组织班会，针对学生的行为习惯进行讨论和引导。
3. 家校合作：学校与家长密切合作，共同关注学生的行为习惯，及时沟通和解决问题。
4. 激励奖励：根据学生的表现，设立奖励机制，激励他们养成良好的行为习惯。
五、实施步骤1. 制定行为习惯养成教育计划：学校根据学生的特点和需求，制定具体的教育计划。
2. 开展行为习惯养成教育活动：学校组织各类教育活动，如主题讲座、班级讨论、家长会等，引导学生养成良好的行为习惯。
3. 监测和评估：学校建立行为习惯养成教育的监测和评估机制，及时发现问题，进行改进和调整。
4. 家校合作：学校与家长密切合作，共同关注学生的行为习惯，及时沟通和解决问题。
5. 激励奖励：根据学生的表现，设立奖励机制，激励他们养成良好的行为习惯。
六、预期效果1. 学生行为习惯得到明显改善，学生纪律性和自律性得到提高。
2. 学生的学习效果和综合素质得到提升。
3. 学生与他人的关系更加和谐，团队合作能力得到增强。
高中生养成教育内容1.介绍高中生养成教育是指通过培养学生良好的行为惯、积极的心理态度和健康的生活方式，促进高中生全面发展的教育形式。
在高中阶段，学生正处于青春期的身心发育阶段，因此养成教育对他们的成长起着关键作用。
本文将介绍一些高中生养成教育的内容和方法。
2.养成良好的研究惯1）制定合理的研究计划：学生应该学会制定合理的研究计划，合理安排自己的研究时间，确保能够充分利用时间进行研究。
2）培养自律的研究态度：高中生应该培养自己的自律能力，坚持按时完成作业和复任务，养成刻苦研究的惯。
3）注重研究方法的培养：学生应该学会有效的研究方法，包括合理的记忆技巧、科学的阅读方法和高效的笔记整理技巧等。
3.培养健康的生活方式1）合理的饮食惯：高中生应该注意饮食的营养均衡，避免吃垃圾食品和过度依赖零食，养成健康的饮食惯。
2）积极参加体育活动：高中生应该积极参与体育锻炼，保持良好的体魄和健康状态，可以选择喜欢的运动项目进行锻炼。
3）规律的作息时间：高中生应该保持规律的作息时间，养成良好的睡眠惯，确保充足的休息和精力充沛的状态。
4.培养积极的心理态度1）增强自信心：高中生应该培养积极的自信心，相信自己的能力和潜力，勇敢面对挑战和困难。
2）发展自己的兴趣爱好：学生应该积极发展自己的兴趣爱好，通过兴趣爱好的培养和发展，提高自我认知和个人发展。
3）学会处理情绪：高中生应该学会正确处理自己的情绪，如愤怒、焦虑和压力等，并研究有效的应对策略，保持良好的心理健康。
5.培养社会责任感1）参与公益活动：高中生应该积极参与社会公益活动，通过关注社会问题和参与公益事业，培养社会责任感和公民意识。
2）关注社会问题：学生应该了解社会问题，关注国家和世界的现状，培养对社会问题的认识和关注度。
3）尊重他人：学生应该培养尊重他人的意识，包括尊重师长、互相尊重同学和他人的权益等。
6.总结高中生养成教育内容涵盖了培养良好的学习习惯、健康的生活方式、积极的心理态度和社会责任感等方面。
