中学生行为习惯的养成教育

中学生行为习惯养成教育工作计划中学生行为习惯养成教育工作计划范文（精选10篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编精心整理的中学生行为习惯养成教育工作计划范文，希望能够帮助到大家。

中学生行为习惯养成教育工作计划篇1种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。

养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。

结合我校工作实际，特拟订本计划：一、指导思想为培养学生良好的生活习惯、学习习惯行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。

二、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

四、教育内容1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

培养中学生的良好习惯学习阶段对于中学生的成长至关重要，而良好的习惯则是顺利度过这一阶段的关键。

中学生期间，他们可以通过养成良好的习惯，培养自律、责任心、协作能力以及积极的心态。

本文将探讨一些可以帮助培养中学生良好习惯的方法。

一、规律的作息时间中学生正处于生长发育阶段，身体和大脑的发育需要充足的睡眠和休息。

因此，培养规律的作息时间对于中学生非常重要。

学生们应该每天保持一定的睡眠时间，早晚定时睡觉，早起活动。

通过建立良好的作息习惯，他们可以保持精力充沛，集中注意力，更好地学习和掌握知识。

二、高效的学习方法良好的学习习惯是成功学习的基础。

中学生应该学会制定学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。

他们可以养成每天预习、复习和总结的习惯，培养学科知识的扎实基础。

此外，中学生还可以选择适合自己的学习方法，如刻意练习、分组讨论和归纳总结等方法，以提升学习效果。

三、积极参与课外活动中学生除了学习，还应该参与各种课外活动。

参加学校组织的社团、俱乐部以及其他课外活动，有助于培养中学生的团队合作精神和协作能力。

此外，参与体育锻炼对于他们的身体健康和心理素质的培养也很有帮助。

通过课外活动，中学生可以发现自己的兴趣爱好，培养全面发展。

四、良好的行为习惯中学生应该养成良好的行为习惯，包括礼貌待人、守时、守纪律等。

他们应该学会尊重老师和同学，保持良好的沟通和交往方式。

同时，中学生还应该培养自己的自控能力，遵守学校的规章制度和纪律要求。

通过养成良好的行为习惯，中学生可以树立良好的形象，为人处世更加得体。

五、积极乐观的心态培养中学生积极乐观的心态十分重要。

中学阶段常常伴随着各种挑战和压力，面对这些困难，中学生应该保持积极乐观的心态、坚定的自信和乐于解决问题的态度。

他们应该学会面对失败和挫折，从中学到经验和教训，不断提升自己。

积极乐观的心态可以帮助中学生战胜困难，取得更好的学习和生活成就。

总结中学是一个人成长的重要时期，良好的习惯对于中学生的全面发展至关重要。

初中生良好行为习惯的养成教育初中生良好行为习惯的养成教育就是就是从行为训练入手,综合多种教育方法，全面提高学生的个体素质,最终使初中生养成良好行为习惯的一种教育模式。

学校中道德教育最重要的问题是关于知识和行为的关系。

当前学校普遍把知识教育作为最主要的任务来抓,对于知识之外的东西如对少年儿童良好行为习惯的培养则关注很少。

良好行为习惯的养成教育就是对传统德育“重知识、轻行为”教育的改革，体现了道德教育应该存在于学生的实际生活中的崭新的教育理念.习惯是养成教育的结果,养成良好的习惯是习惯形成行为的最高层次的过程。

因此,初中生良好行为习惯的形成,是经过反复联系、多种教育方法而逐渐形成语言、思维、行为等生活的方式的过程，它是头脑中建立起来的一系列条件反射，这种条件反射是在重复出现而又规律的刺激下形成的,并且在大脑中建立了稳固的神经基础.良好行为习惯的养成对初中生成长具有重大的意义:首先,初中生身心发展的特殊性需要良好行为习惯的养成教育。

其次，初中生的品德发展离不开良好行为习惯的养成教育；第三，培养良好行为习惯是对初中生实现素质教育的最基本的内容;最后，培养良好行为习惯是国际交流及开放型人才培养的迫切需要.因此，开展养成教育,加强对初中生良好行为习惯养成训练,促进学生身心健康，提高学生思想道德素质,是新时期初中生必修课。

那么,怎样开展初中生的养成教育呢?1、规范约束根据《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》和有关教育的方针政策、法律法规以及校纪校规规范约束学生的日常行为。

如升国旗、出操、课间要求、课外活动以及集合的具体要求。

要求学生发扬求真务实、勤奋好学、谨慎思辨、健体强身的精神，为祖国、为人民、为社会奉献自己。

学校、班级为学生学习、生活、礼仪等方面提供明确具体的行为准则.对学生实施规范约束,首先要明理,要对学生进行多种形式的灌输教育，如集中学习,分组讨论,笔试抢答等.其次要有激情,要通过学生喜闻乐见的方式,创设情景，宣传规范,使学生从内心自觉接受。

中学生行为习惯养成教育主要内容中学时代是人生成长的关键时期，良好的行为习惯对于中学生的成长和发展至关重要。

中学生行为习惯养成教育涵盖了多个方面，包括学习习惯、生活习惯、社交习惯和道德习惯等。

一、学习习惯1、制定学习计划中学生应该学会制定合理的学习计划，明确每天、每周、每月的学习目标和任务。

合理安排时间，既能保证完成学校布置的作业，又能留出时间进行自主学习和复习。

制定计划有助于提高学习效率，培养自律能力。

2、预习与复习预习是学习新知识的重要环节，通过预习可以了解将要学习的内容，找出重点和难点，带着问题去听课，能更好地理解和掌握知识。

复习则能巩固所学，加深记忆，发现自己的薄弱环节并加以强化。

3、认真听讲与做笔记在课堂上，中学生要集中注意力，认真听讲，积极参与课堂互动。

同时，要学会做笔记，将老师讲解的重点、难点和自己的思考、疑问记录下来，便于课后复习和总结。

4、独立完成作业作业是对课堂知识的检验和巩固，中学生要养成独立完成作业的习惯，不抄袭、不拖拉。

遇到难题要先自己思考，实在无法解决再向老师和同学请教。

5、阅读习惯阅读是获取知识、开阔视野的重要途径。

中学生要养成广泛阅读的习惯，不仅要读教材和辅导书，还要读文学名著、科普读物等各类有益的书籍。

通过阅读，提高阅读理解能力和语言表达能力。

二、生活习惯1、作息规律保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠，有利于身心健康和学习效率的提高。

中学生应每天按时起床、睡觉，避免熬夜和睡懒觉。

2、健康饮食合理膳食，不挑食、不偏食，少吃垃圾食品和高糖饮料。

培养良好的饮食习惯，按时进餐，适量饮食，注意饮食卫生。

3、个人卫生注重个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。

保持居住环境的整洁，定期整理房间，养成良好的卫生习惯。

4、运动锻炼坚持每天进行适量的体育锻炼，如跑步、打球、跳绳等。

运动不仅能增强体质，还能培养毅力和团队合作精神。

5、自我管理学会管理自己的物品，如书包、文具、衣物等，做到摆放整齐、有序。

初中学生日常行为习惯的养成教育
随着孩子不断成长，良好的行为惯对于其成长发挥着重要作用。

以下是帮助初中生养成良好行为惯的建议。

1.养成良好的睡眠惯
中学生需要足够的睡眠才能更好地研究和成长。

家长可以为孩
子制定一个合理的睡眠时间表，并尽可能地让孩子避免熬夜。

2.合理安排研究和娱乐时间
过度沉迷于游戏和其他娱乐活动会影响孩子的研究和成长。

因
此家长需要帮助孩子制定一个合理的研究和娱乐时间表，让孩子知
道什么时候可以玩，什么时候需要研究。

3.坚持锻炼
锻炼可以帮助孩子保持健康和活力。

家长可以帮助孩子选择一
项或多项他们感兴趣的锻炼项目，并制定一个坚持锻炼的计划。

4.良好的饮食惯
在家庭和学校教育的共同努力下，孩子们应该养成良好的饮食惯。

家长可以为他们提供健康的食物选择，同时避免让孩子沉迷于
垃圾食品。

5.维护个人卫生
学生应该养成良好的个人卫生惯，如勤洗手、保持口腔清洁等。

在家庭和学校的共同努力下，家长和老师可以教育孩子们如何维护
自己的卫生。

通过这些方法，初中生可以形成良好的生活习惯，从而更好地
学习和成长。

中学生行为习惯养成教育教案第一章：导入1.1 教学目标让学生理解行为习惯的重要性激发学生养成良好行为习惯的兴趣1.2 教学内容介绍行为习惯的定义和作用分析不良行为习惯的影响强调养成良好行为习惯的意义1.3 教学过程导入话题：讨论行为习惯在日常生活中的影响讲解行为习惯的定义和作用分享不良行为习惯的案例及影响讨论养成良好行为习惯的方法和意义总结并强调养成良好行为习惯的重要性第二章：自我管理2.1 教学目标培养学生自我管理的能力引导学生制定合理的目标和计划2.2 教学内容介绍自我管理的概念和方法讲解如何设定合理的目标和计划分析自我管理对学习和生活的重要性2.3 教学过程导入话题：讨论自我管理在日常生活中的应用讲解自我管理的概念和方法分享成功自我管理的案例和经验引导学生制定个人目标和计划总结并强调自我管理的重要性第三章：尊重他人3.1 教学目标培养学生尊重他人的意识引导学生理解尊重他人的重要性3.2 教学内容介绍尊重他人的定义和表现讲解尊重他人对人际关系的影响分析不尊重他人的后果3.3 教学过程导入话题：讨论尊重他人在日常生活中的意义讲解尊重他人的定义和表现分享尊重他人的案例和经验引导学生反思自己在尊重他人方面的不足总结并强调尊重他人的重要性第四章：团队合作4.1 教学目标培养学生团队合作的能力引导学生理解团队合作的重要性4.2 教学内容介绍团队合作的定义和原则讲解团队合作对个人和集体的影响分析团队合作中常见的问题及解决方法4.3 教学过程导入话题：讨论团队合作在日常生活中的应用讲解团队合作的定义和原则分享成功的团队合作案例和经验引导学生进行团队合作实践活动总结并强调团队合作的重要性第五章：责任感培养5.1 教学目标培养学生责任感引导学生理解承担责任的重要性5.2 教学内容介绍责任感的定义和来源讲解责任感对个人成长的影响分析不负责任的后果5.3 教学过程导入话题：讨论责任感在日常生活中的体现讲解责任感的定义和来源分享有责任感的人的案例和经验引导学生反思自己的责任感表现总结并强调承担责任的重要性第六章：时间管理6.1 教学目标培养学生有效管理时间的能力引导学生合理安排学习和休息时间6.2 教学内容介绍时间管理的方法和技巧讲解如何合理规划日程安排分析时间管理对学业和生活的影响6.3 教学过程导入话题：讨论时间管理在日常生活中的重要性讲解时间管理的方法和技巧分享成功时间管理的案例和经验引导学生制定个人时间管理计划总结并强调时间管理的重要性第七章：文明礼仪7.1 教学目标引导学生理解和尊重不同的文化习俗7.2 教学内容介绍文明礼仪的定义和重要性讲解日常生活中的文明礼仪规范分析不文明礼仪的后果7.3 教学过程导入话题：讨论文明礼仪在日常交往中的作用讲解文明礼仪的定义和重要性分享文明礼仪的案例和经验引导学生学习和实践文明礼仪总结并强调文明礼仪的重要性第八章：诚信守则8.1 教学目标培养学生诚信的品质引导学生理解诚信对个人和社会的影响8.2 教学内容介绍诚信的定义和内涵讲解诚信在学习和生活中的应用分析诚信缺失的后果8.3 教学过程导入话题：讨论诚信在日常生活中的重要性讲解诚信的定义和内涵分享诚信的案例和经验引导学生反思自己在诚信方面的表现总结并强调诚信的重要性第九章：情绪管理9.1 教学目标培养学生情绪管理的能力引导学生理解情绪对行为的影响9.2 教学内容介绍情绪管理的定义和方法讲解情绪对学习和生活的影响分析如何应对负面情绪9.3 教学过程导入话题：讨论情绪管理在日常生活中的重要性讲解情绪管理的定义和方法分享情绪管理的案例和经验引导学生进行情绪管理的实践活动总结并强调情绪管理的重要性第十章：终身学习10.1 教学目标培养学生终身学习的观念引导学生理解学习的重要性和持续性10.2 教学内容介绍终身学习的定义和意义讲解如何培养终身学习的能力分析终身学习对个人和社会的影响10.3 教学过程导入话题：讨论终身学习在日常生活中的体现讲解终身学习的定义和意义分享终身学习的案例和经验引导学生制定个人终身学习计划总结并强调终身学习的重要性第十一章：合理膳食11.1 教学目标让学生了解合理膳食的重要性11.2 教学内容讲解合理膳食的定义和原则分析不合理膳食带来的问题强调均衡饮食对健康的影响11.3 教学过程导入话题：讨论饮食对身体健康的影响讲解合理膳食的定义和原则分享健康饮食的案例和经验引导学生学习制定个人膳食计划总结并强调合理膳食的重要性第十二章：运动锻炼12.1 教学目标让学生认识到运动锻炼的重要性引导学生形成定期锻炼的习惯12.2 教学内容介绍运动锻炼的好处讲解如何制定有效的锻炼计划分析缺乏运动锻炼的潜在危害12.3 教学过程导入话题：讨论运动锻炼在日常生活中的作用讲解运动锻炼的好处分享成功锻炼的案例和经验引导学生制定个人锻炼计划总结并强调运动锻炼的重要性第十三章：环境保护13.1 教学目标让学生了解环境保护的意义引导学生形成爱护环境的习惯13.2 教学内容讲解环境保护的定义和重要性分析环境问题对生活的影响强调个人在环境保护方面的责任13.3 教学过程导入话题：讨论环境问题及其影响讲解环境保护的定义和重要性分享环保行动的案例和经验引导学生学习环保知识和实践总结并强调环境保护的重要性第十四章：网络安全与隐私保护14.1 教学目标让学生了解网络安全与隐私保护的重要性14.2 教学内容讲解网络安全与隐私保护的基本概念分析网络风险与个人信息泄露的潜在危害强调网络行为规范和自我保护意识14.3 教学过程导入话题：讨论网络安全与隐私保护在日常生活中的重要性讲解网络安全与隐私保护的基本概念分享网络安全与隐私保护的案例和经验引导学生学习网络行为规范和自我保护方法总结并强调网络安全与隐私保护的重要性第十五章：总结与展望15.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点引导学生展望未来的行为习惯养成计划15.2 教学内容回顾整个教学内容，总结重点知识点分析行为习惯养成的长期意义强调个人在习惯养成过程中的努力与坚持15.3 教学过程导入话题：讨论本课程的学习收获和体会回顾整个教学内容，巩固重点知识点分享学生自己在行为习惯养成方面的感悟和经验引导学生制定个人未来的行为习惯养成计划总结并强调在习惯养成过程中要坚持不懈，展望美好未来重点和难点解析。

班级管理中学生良好的行为习惯如何养成班级管理中学生良好的行为习惯如何养成呢?班级是学生学习、生活以及活动的重要场所，是一个影响着学生心理、身体、学习的重要环境，是师生共同成长的精神家园。

班级管理中学生良好的行为习惯如何养成一、适时指导，加强习惯教育。

1.养成良好的学习习惯。

①课间要把下节课用的学习用具准备好，放在课桌的左上角，再出去玩。

②上课不准随便乱说话，有问题要举手。

③上课专心听老师讲课，积极回答问题。

④按时、独立完成作业。

⑤写字姿势要正确，不正确要及时纠正。

2.养成良好的行为习惯。

①多提醒，常抓不懈。

一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提醒。

我班有五六名学生上课小动作特别多，老师讲的内容一概不知道，所以，每节课我都要提醒他们好多次，并且多让他们回答一些问题，使之集中精力。

②抓典型，促进步。

一年级小学生是最善于模仿的。

如：在课堂上，谁做得最好，我就抓住机会对他们进行表扬，其他学生立刻就向他学习。

③以身示范。

要求学生做到的，老师也应该做到。

二、用激励的方法，培养孩子的自信心。

我觉得对于一年级的孩子来说，激励这种方法很管用。

因为他们年龄小，许多说教他们听不懂，而你的声色俱厉也只能让他们短暂地照做，过一会儿可能就忘了;可是你一句表扬的话语，一颗小小的红星，一颗糖果，做一天的值日班长，就可能让他们特别的自豪、特别的兴奋，从而在一段时间内从自己的内心里让自己去做好。

所以，我在班级管理中大做“激励”这篇文章，收效不错。

三、培养学生的注意力和规范行为。

一年级刚入学的儿童，他们的注意力容易分散，所以一定要抓住他们好动、好奇的心理，利用各种活动调动他们的积极性，让他们四肢、脑、眼、口相互配合，发挥各自功能。

四、组建和培养干部队伍。

一个良好的班集体，必须有一个良好的班级领导核心。

这个核心，就是班主任领导下的班委会。

从担任一年级班主任开始，我就有意识地通过开展各种活动，通过观察和分析，挑选了一些关心集体、团结同学、学习认真、有一定组织能力和奉献精神的学生来担任班干部。

加强初中生良好行为习惯养成教育的措施良好的行为习惯对初中生的成长和发展至关重要。

通过养成良好的行为习惯，他们能培养自律、责任感和团队合作能力，从而更好地适应学习和生活的需求。

以下是加强初中生良好行为习惯养成教育的一些措施。

1. 建立明确的规章制度：学校和家庭应制定明确的规章制度，明确学生在学习和生活中应该遵守的行为准则。

这些规章制度应该包括课堂纪律、卫生习惯、与他人的互动方式等内容，帮助学生确立正确的行为准则。

2. 建立奖励机制：学校和家庭应建立相应的奖励机制，激励学生形成良好的行为习惯。

这可以通过奖励明星生、发放奖状或者奖品等方式实施。

奖励不仅可以激励学生的积极性，而且可以树立榜样，引导其他学生向他们学习。

3. 提供咨询和指导：学校应当设置辅导员或心理老师等专业人员，为学生提供相关咨询和指导。

他们可以通过个别辅导或班级讨论等形式，帮助学生认识到良好行为习惯的重要性，并提供解决问题的方法。

4. 强化对行为的引导和监督：老师和家长应时刻关注学生的行为表现，及时发现问题并给予引导和纠正。

对于违规行为，及时进行教育，并分享正确的做法和行为准则。

老师和家长还应通过家访、班级会议等方式进行监督，确保学生在行为习惯上的改进。

5. 培养自律和责任感：学校和家庭要共同努力，培养学生的自律和责任感。

可以通过要求学生按时完成作业、迅速整理教室、主动参加义务劳动等方式，让他们养成自觉按时行动和对自己行为负责的习惯。

6. 锻炼体育和团队合作：体育运动是培养学生良好行为习惯的有效途径。

学校和家庭可以鼓励学生参加体育活动，通过锻炼身体、增强体质，培养学生的自信心和团队合作精神。

7. 设置行为习惯教育专题课堂：学校可以定期组织行为习惯教育专题课堂，让学生了解到良好行为习惯的意义和价值。

专题课堂可以包括形象小品、互动游戏，甚至邀请有经验的学生或专家进行讲座，提升学生的学习兴趣和参与度。

8. 提供良好的学习环境：学校和家庭要提供良好的学习环境，为学生创造适合学习和培养良好行为习惯的条件。

中学生行为习惯养成教育活动方案中学生是即将步入青春期的群体，他们的行为习惯养成至关重要。

为了引导中学生养成良好的行为习惯，提高他们的自律能力和社会适应能力，我们设计了以下教育活动方案。

活动一：制定个人目标计划针对中学生的特点和需求，我们将通过个人目标计划活动引导他们设立明确的学习和生活目标。

引导学生分析自己的优势和不足，制定合理和可行的目标计划。

这样不仅可以增强学生的自我管理能力，还能培养他们的目标意识和责任感。

活动二：进行行为规范教育通过讲解校规校纪、社会公德等内容，帮助学生理解和认同良好的行为规范。

同时，组织学生讨论和分享违反校规的后果，引导他们意识到自己的行为对他人和社会的影响。

通过多种形式的互动活动，让学生在参与中体验规范行为的重要性。

活动三：开展社会实践活动组织学生到社区进行义工活动、参观博物馆、参加环境保护等实践活动，让他们从实践中感受到社会的多样性和复杂性。

通过参与社会实践，培养学生的社会责任感和团队合作意识，帮助他们将行为规范应用到实际生活中。

活动四：进行心理健康教育针对中学生可能存在的心理问题和压力，我们将组织心理老师开展心理健康教育活动。

通过讲解心理健康知识、进行心理测试和心理辅导等方式，帮助学生认识和应对自己的情绪，培养他们的情商和应变能力。

活动五：开展体育运动和健康生活教育通过组织体育比赛、户外拓展等活动，引导学生养成良好的体育锻炼习惯。

同时，进行健康生活教育，讲解饮食营养、作息规律等知识，帮助学生建立健康的生活方式。

通过体育运动和健康生活教育，提高学生的身体素质和生活质量。

以上是我们设计的中学生行为习惯养成教育活动方案，希望通过这些活动，引导学生养成良好的行为习惯，培养他们的自律和社会适应能力，为他们的未来发展打下良好的基础。

中学⽣⽇常⾏为规范养成教育《中学⽣⽇常⾏为规范养成教育》四⼗条根据《中学⽣德育⼤纲》、《中学⽣⽇常⾏为规范》，对学⽣全⾯实施素质教育，培养学⽣的⾏为习惯，特制定《中学⽣⾏为规范养成教育细则》。

⼀、到校⾏为习惯养成1、早晨按时到校，不迟到。

早晨，值⽇⽣提前20分钟到校，晨读前必须完成清扫任务。

2、学⽣到校后⽴即回教室上⾃习。

早⾃习室内学⽣要认真读书，不能讲闲话，更不能随便出⼊教室。

3、到校门必须下车，⾃⾏车停放在车场班级指定位置，摆放整齐。

4、中午、晚⾃习前学⽣到校后，应⽴即进教室⾃习，完成作业。

任何⼈不得在操场、连廊、教室⾛廊前逗留，不能在教室内讲话，逗闹。

⼆、课间习惯养成要求：5、课间教室内保持安静，不准⼤声喧哗、吵闹，不准搞任何体育活动或游戏。

6、课间做到漫步轻声，不追赶打闹、不⼤声讲话，不准在⾛廊、楼梯上逗留，不准在教室前拍球、踢球或做游戏。

7、主动为教师、同学、客⼈让路，问好，不准抢路先⾏或横排并⾏。

8、⽤过的废纸、包装袋及杂物扔到垃圾箱内，不准到处乱扔，更不准从窗⼝扔出室外。

9、不准与校外闲散⼈员来往（包括原来同学），不准出校门，更不准翻跃围墙。

10、在操场上活动的同学听到铃声后⽴即停⽌活动，在铃声落前进教室，不准迟到。

三、课堂养成要求：11、上课铃响后，在各⾃座位上坐好准备上课，确因特殊情况迟到的学⽣要先报告，经教师允许后⽅可进教室上课。

12、上课开始和结束时要认真执⾏礼仪。

13、上课时坐姿端正，认真听讲，课堂上不准看课外书、睡觉、讲话、吃零⾷，转笔或做其它科作业等与本课学习⽆关的事情。

14、课堂上要认真思索，积极发⾔。

15、不随便换座位。

16、不准以任何理由顶撞教师。

17、下课出教室时，要让教师先⾏，其它班级教师听课进教室时，要全体⿎掌欢迎，离开教室时⿎掌欢送。

四、两操养成要求：18、积极认真参加⼴播操，按规定不准留值⽇⽣，有病的同学或有极特殊情况的同学要在做操之前跟教师请假，其它同学⼀律参加课间操。