下载文档原格式
四年级下册心理健康教育说课稿-勇于承认错误担负责任一、教学目标1.知识目标：学生通过本节课的学习，了解到错误是生活中不可避免的一部分，学会勇于承认错误并承担责任，并且了解责任与信任的关系。
2.技能目标：学生通过本节课的探讨，懂得了如何勇于承认自己的错误并承担起责任。
3.情感目标：学生能够认识到做错事情不可怕，但是不承担责任才是最可怕的，因此能够建立出一种道德责任心与自我责任感。
二、教学重点说明错误勇于承认，担负责任的重要性，让学生从心理上认识到做错事情并不可怕，但逃避责任才是最可怕的，因此需要强化责任感。
三、教学难点让学生认识到自己做错事情，并且勇于承担责任是个人成长道路中的重要一环。
四、教学方法通过情景模拟、案例分析、互动探讨等多种教学方法，增强学生的参与和主动性，使得教育过程更有效。
五、教学内容1. 导入教师先从学生日常的生活中搜集错误的例子，然后引导学生思考做错事情对自己和他人造成的影响。
2. 情景模拟学生结成小组，教师随机给出案例，让学生分组，根据案例进行情景模拟，考察他们如何用一个积极的心态去接受错误，并且承担自己的责任。
模拟完毕后，每个小组的成员可以交流讨论，来交流各自的观点。
3. 案例分析老师给出一个涉及到当下社会热门话题的案例，让学生通过小组讨论的方式，来看待事件的不同侧面。
在讨论过程中，教师引导学生理解错误的产生会带来怎样的后果和责任，和如何承担责任来避免恶果的扩大。
4. 互动探讨教师结合实际情况，来让学生自行开展互动探讨。
探讨的主题是：当一个人承认错误和不承认错误要给别人带来什么样的不同影响。
在探讨过程中，老师可以引导学生搭建一些简单的案例，让学生尝试解决问题，并从中彻底明白做错事情不可怕，但是逃避责任才是最可怕的。
六、教学总结通过本节课的学习，学生能够认识到要做事情要勇于承认错误，并且要担负起自己的责任。
通过丰富的教学方法，让学生在不同情境中去探索错误的本质以及责任的力量，进一步强化了学生的道德责任感。
