班级漂流日记开漂了!

幼儿园大班漂流日记(通用20篇)漂流原本是一种原始的涉水方式，二战后已成为真正的户外运动。

以下是为大家整理的关于幼儿园大班漂流日记的文章20篇 ,欢迎品鉴！2022年暑假里，我们去武夷山旅游，最令我难忘的就是武夷山的漂流。

武夷山的漂流有两种，一种是九曲溪的竹筏漂流，一种是大峡谷的皮划艇漂流。

竹筏戏水就是在宽广而稳定的九曲溪上顺流而下，戏水必须经过九曲十八弯，全程须要一个半小时。

趴在竹筏上，随便向哪个方向一看都就是一道风景，每过一道弯角都会给人一个代莱惊艳，特别就是两岸的巨石形态各异，惟妙惟肖，使人不得不感慨小自然的鬼斧神工。

如果说竹筏漂流主要是看景，那么皮划艇漂流就要好好体会什么是惊险刺激了。

皮划艇漂流是在一个狭长的峡谷中，水流湍急，一路上都是岩石暗礁，充满了危险。

坐上皮划艇，穿好救生衣，我们怀着期待的心情开始了惊险的漂流之旅。

已经开始时，水面宽广，皮划艇稳定的行进着，真的皮划艇戏水不过如此，紧绷的心情稍稍收紧下来。

抬起一个弯角，忽然听见非常大的水声，大家都弯曲了脖子向前张望，指着两块巨石把水挤到在中间，工作人员立刻神情严谨，叫做我们按一字排开，趴在中间，皮划艇从两块巨石之间沿着，我不由自主的紧紧抓住绳子，皮划艇猛地滚了一下，几乎必须把人甩，啊，真提振。

后面的戏水时而稳定，时而沿着保险弯角，夏日的涧水飞溅八十了皮划艇，惹来游等人们一阵阵尖叫声。

再看一看两个皮划艇的工作人员，他们一前一后，胸有成竹的驾车的小艇，不时地谈笑风生。

他们凭着坚强和技术，镇静和淡然，战胜了峡谷保险岛，在水流的涧水上如履平地，沦为高山和涧水的主人。

快乐的游程结束了，坐在车上，我的耳边还在回荡着湍急的涧水声，眼前还浮现划桨人的身影。

真期待着再来漂流一次。

五年润泽一生。

小学，就是人生最幸福的时光，孩子非常幸运地，五年的时光在神小渡过。

前四年在神小领导和老师的不懈努力积极探索和辛勤代价中，我们共同缔造了孩子们的身心健康茁壮成长。

最后一年的宝贵时光必须如何共享资源，这就是班主任、任课老师和家长都十分关心的问题。

优秀家长写的漂流日记简单孩子上了小学之后，班级里搞了一个特别有趣的活动，叫做“漂流日记”。

这本日记就在家长们之间传阅，大家轮流写下自己的育儿心得、孩子的成长点滴，还有那些或开心、或烦恼、或感动的瞬间。

前几天，轮到我来写这漂流日记了。

我坐在书桌前，pen 拿在手中，思绪却飘回了不久前的那个周末。

那天，阳光特别好，金灿灿的，把整个屋子都照得亮堂堂的。

我原本计划着，一家人舒舒服服地宅在家里，看看电视、吃吃零食，享受一下这难得的悠闲时光。

可孩子那小脑袋瓜里不知道在想啥，一大早就拉着我的衣角，眨巴着大眼睛说：“妈妈，咱们今天去公园放风筝吧。

”我心里头那叫一个纠结呀，一方面觉得这计划好的“宅家日”泡汤了，另一方面又不忍心拒绝孩子那充满期待的眼神。

于是，咬咬牙，咱出发！到了公园，好家伙，那真是人山人海。

孩子们在草地上嬉笑奔跑，大人们在一旁或是聊天，或是帮忙照看。

我们找了个稍微空旷点的地方，准备大展身手。

孩子兴奋地拿着风筝，一阵乱跑，可那风筝就跟故意作对似的，怎么也飞不起来。

看着他那着急又沮丧的小模样，我忍不住笑了。

“宝贝，别着急，来，妈妈教你。

”我拉着他的小手，给他示范怎么放线，怎么借助风力。

试了几次之后，风筝终于晃晃悠悠地飞起来了一点。

孩子高兴得又蹦又跳，大声喊着：“飞起来啦，飞起来啦！”那声音，充满了童真和喜悦，周围的人都被他的快乐感染了。

可没一会儿，这风筝又一头栽了下来。

孩子的小脸立马就垮了，嘴巴一撇，眼看着就要哭出来。

我赶紧安慰他：“没关系，咱们再试试，放风筝可没那么容易呢。

”就这样，我们一次又一次地尝试。

阳光照在我们身上，汗水湿透了后背，但孩子没有丝毫要放弃的意思。

终于，在一阵大风刮来的时候，风筝稳稳地飞上了蓝天。

孩子紧紧地握着线轴，眼睛一眨不眨地盯着风筝，脸上绽放出无比灿烂的笑容。

那一刻，我心里满满的都是感动。

看着在空中自由翱翔的风筝，我忽然意识到，孩子的成长不就像这放风筝一样吗？我们作为家长，要适时地引导、鼓励，给他足够的空间去尝试、去探索。

小学二年级漂流日记范文
[日期] [星期] [天气]
嗨，我是[你的名字]，今天轮到我写漂流日记啦。

我们班的这个漂流日记可有趣了呢。

就像一个神秘的小盒子，每天在不同的同学手里传递着秘密和快乐。

今天在学校里呀，发生了一件超级搞笑的事情。

上语文课的时候，老师让[同学名字]站起来读课文。

他可能是太紧张啦，把“小鸟在树上唱歌”读成了“小鸟在书上唱歌”。

哈哈哈，我们全班都忍不住笑了起来。

老师也笑了，还开玩笑说：“小鸟怎么跑到书上去唱歌了呢？是想当学霸鸟吗？”这一下，大家笑得更厉害了。

不过老师也很耐心地纠正了他，然后我们就接着认真上课啦。

还有哦，课间休息的时候，我和小伙伴们一起玩跳绳。

我们发明了一种新的跳绳玩法，叫做“疯狂小跳蛙”。

就是一边跳一边学青蛙叫，还得单脚跳呢。

玩得我满头大汗，但是真的特别开心。

我觉得在学校里每天都有好多好玩的事情。

我很喜欢我的同学们，大家就像一个大家庭里的兄弟姐妹一样。

希望明天写漂流日记的同学也能把快乐的事情写下来，这样这个漂流日记就像一艘装满欢乐的小船，在我们班级里一直漂下去啦。

好啦，今天就写到这里吧，期待下一次漂流日记里的精彩故事哦。

漂流日记怎么写三年级（8篇）今年暑假，父母带我去爬黄山。

在山脚下，我们放下行李，去漂流。

最开始，我妈和表姐上了同一艘气垫船。

我坐在船头，握着桨，用力向后划，船向前移动。

我很开心，我学会了划船。

当我们到达一个下坡时，我和表哥紧紧地拥抱在一起，以免掉进水里。

坡大水急，但我们安全。

我不害怕接下来的几个斜坡。

没有斜坡的时候，我们自由划水。

它是蓝色的，水是清澈的。

我兴奋地跳进水里。

水好冷，我只是游泳。

最后，最后，我们下了船，离开了。

当然，我玩得很开心。

如何写游记首先，按照参观的顺序描述风景。

写的时候，在认真观察和回忆所游览过的风景的基础上，把所看到的风景按照看到的顺序写下来。

这样才能有条理，自然清晰，避免杂乱无章。

观察风景通常有两种方法。

一种是定点观察。

如果你站在公园的一角，从远及近观察公园。

再比如当我们爬到塔顶，从东南西北四个方向观察塔下的景色。

另一种是移动观察，也叫移动换位法。

是随着脚步的移动改变位置，进行观察的地方。

选观测点就是确定写作顺序。

二、抓住游览要点，详细写过程。

在一次旅游中，我们看到了许多风景，所以我们不能保留流水账。

要写下你看到的风景中印象深刻的部分，剩下的可以简单写下。

我们在参观时应该密切注意风景的特点。

比如我们要写以看到的风景为重点的叙事，写作的重点是写下看到的风景。

对于我们看到的特别好的风景，要具体描述，突出重点。

对于关键场景，要注意详细描述它们的位置、大小、动态、静态和颜色。

如果我们写菊花，颜色像枫叶一样红，像霜一样白，像麦穗一样黄等等。

菊花的形状像小女孩的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球花等。

要把过程写的详细，具体，主次分明，细节缜密，这样写出来的文章才能突出重点，思路清晰，写出观光的意义，有教育意义。

三、写生前后，情、理、景的结合。

我们写游记的时候，要把开头和结尾做得简短，引导小学生游记的写作技巧。

从明确时间、地点、人开始。

比如在游览山卷洞之初，江苏宜兴就有一处著名景点。

最后，你要通过讨论或表达感受来写下自己的感受。

关于漂流的日记
今天我和一群朋友一起去体验了漂流的乐趣。

我们租了一艘小船，穿上救生衣，开始了我们的漂流之旅。

刚开始的时候，我们都有些担心，毕竟漂流可不是一件简单的
事情。

但是一旦我们推开了小船，随着水流的推动，我们都感到了
一种前所未有的轻松和愉悦。

河水清澈见底，微风拂面，仿佛置身
于一个天然的水上乐园。

河流的弯曲处，我们时而快速地前行，时而慢慢地漂流，身心
都得到了极大的放松。

我们还看到了很多美丽的风景，远处的青山
碧水，近处的垂柳倒影，都让我们感叹大自然的神奇和美丽。

在漂流的过程中，我们还一起玩起了水枪战，水上篮球等游戏，大家都玩得不亦乐乎。

即使有时候小船会不受控制地漂向一些岩石
或者树枝，我们也都笑着应对，感受着惊险刺激的乐趣。

最后，当我们漂流结束，回到了岸边，大家都感到非常满足和
愉快。

漂流不仅让我们享受了大自然的美景，还让我们体验了团队
合作和挑战自我的乐趣。

我想以后还会再来体验漂流的乐趣，这是一次难忘的经历。

幼儿园漂流日记家长幼儿园漂流日记——家长的观察与思考今天，我和我的孩子参加了幼儿园的漂流活动。

这是一项非常有趣和富有挑战性的活动，旨在培养孩子的团队合作能力、自信心和勇气。

我作为一个家长，也获得了很多观察和思考的机会。

整个活动分为几个环节，首先是准备工作。

孩子们要学习如何装备好漂流的必需品，如救生衣、浮板等。

他们也接受了专业教练的指导，并了解了一些漂流的基本技巧。

这个过程中，我看到了孩子们浓厚的兴趣和乐于接受新事物的态度。

随后，孩子们被分成几个小组，每个小组都有一个指导老师。

每个小组都需要合作完成一定的任务，这也是培养他们团队合作能力的一种方式。

我观察到，孩子们在小组内建立了友谊和信任，大胆地表达自己的想法，并协作解决问题。

这让我深深地感受到了孩子们的成长和进步。

当然，在整个活动中，我也感受到了一些困难和挑战。

有时，孩子们会遇到一些困难，比如搭建浮板、保持平衡等。

但是，我看到他们勇敢地面对挑战，不断尝试，直到最终成功。

这让我想到了孩子们的勇气和坚毅精神，也让我反思了自己在面对困难时的态度。

在整个漂流的过程中，孩子们不仅经历了冒险和挑战，也享受了和自然亲密接触的乐趣。

他们欢呼、笑声不断，好像忘记了一切的烦恼和压力。

这也提醒着我，孩子们应该有更多的机会去探索大自然，感受自然的美好。

参加这次幼儿园的漂流活动，让我重新审视了作为家长的责任和与孩子共同成长的意义。

我意识到，在孩子的成长过程中，我们必须给他们更多的自由和空间去尝试和学习。

同时，我们也需要给予他们足够的支持和保护，让他们在冒险和挑战中感受到成长和进步的喜悦。

我还深刻地感受到了教师们的辛勤付出和专业精神。

他们为孩子们提供了丰富多彩的教育活动，不仅培养了孩子们的专业技能，也关注到了他们的心理健康和个性发展。

我十分感激他们的付出，也深深地敬佩他们对孩子们的爱和关心。

回到家后，我和孩子一起回忆了今天的漂流经历。

孩子兴奋地向我讲述了他们的冒险故事和团队合作的经历。

小学三年级描写漂流日记漂流作文全文共10篇示例，供读者参考小学三年级描写漂流日记漂流作文篇1今天，天气晴朗、阳光明媚，爸爸妈妈带着我去浙西大峡谷漂流，我兴奋极了。

我们乘了大概三小时的大巴才到达了目的地。

我们买了几件雨披，在那排着长长的队伍耐心地等待着，终于轮到我们了。

我迫不及待地坐上了皮艇，爸爸负责拿着船桨使劲的把皮艇划动，我呢就负责看到认识的就用水枪洒他们，爸爸划到第一个下坡区域，那里的工作人员用铁钩勾住我们的皮艇，把我们拉下去。

在下坡的一路上，我叫啊、喊啊，最终我们有惊无险地滑了下去。

皮艇喝了一肚子的水，接着爸爸用浆向前划去，我就把皮艇里的水吸出去。

接着又到了第二个下坡区域，我又莫名其妙地叫了起来，不是因为害怕而是第一次来感到刺激。

一个、两个、三个……就这样每次都喊叫着滑下去。

最后一个下坡过去了，船桨被收走了，只要自己漂了，我和爸爸一直在圈圈，有时还被卡住了，漂完这一段就结束了。

漂流圆满的结束了，下次我还要来漂流，真令我怀念啊!小学三年级描写漂流日记漂流作文篇211月25日星期五晴今天爸爸的单位组织去鸳鸯溪漂流。

昨天晚上我们把东西都准备好，然后早早地洗澡睡觉，我兴奋得一晚上都睡不着。

一大早，我们就兴高采烈地出发了。

我们一路欢歌笑语来到了目的地。

有小鸟在枝头唱着歌，好像是欢迎我们来到鸳鸯溪。

终于开始漂流了，我们穿好救生衣，带上桨，登上橡皮艇出发了。

我很怕翻船，可妈妈说：“不用怕，只要紧紧抓住船两边的绳子就可以了。

”刚一下水我们的船就碰到了一个急流。

这时船像脱了缰的野马向下冲去，瞬间一股水从上向下把我们淋了个透湿，并且橡皮艇里装满了水。

有几次漂流经验的妈妈说：“我们必须找一个地方将船里的水倒掉，要不然很容易翻船。

”妈妈告诉我们：只有顺水推舟，“随波逐流”了。

橡皮艇到了急流处就不听话了，它像一片树叶，漂向急流，几个度急弯，把我们的心高高提起，我们好像是西班牙斗牛士领略着急流被我们征服的兴奋心情。

多次的漂流、停船、倒水，我们既兴奋又寒冷。

小学六年级漂流日记这是一个非同寻常的日子，小学六年级的班级放学的时候，老师突然发起了一项挑战漂流探险！我们欢呼雀跃，激动得跳起来，看来大家都很期待这次活动。

老师阐述了活动的规则：每个人将携带上一定的物品，把它们放在一个小船里，然后把船放在湖边，大家就会从湖里各自漂流回来。

每个人的船里都能放很多东西，比如水杯、毛毯、雨衣等等，只要想象力充足就可以把湖里撑出来！上学以前，千万别忘了把物品都装进船里，兴奋的心情和激动的神经已经把这个星期的上课时间抢走了！放学铃响起，老师叫我们来到湖边，开始准备船子，每个人拿着自己准备好的物品，把它们放到自己的小船里，我们还带上了水果、零食和矿泉水，准备好能维持几个小时的食物。

等到我们把所有的船都装好了，老师带着我们一起坐上了船，就像一艘外出海上的大帆船，一路上我们沿着湖面，听着自然的歌唱，让环境把我们的心灵放松，然后跳下船，开始漂流探险！开始漂流的时候，每个人都非常兴奋，他们自己的小船在湖里来来回回，他们可以看到湖边的鸟儿、荷花、垂柳，还能看到空气中乌云密布的天空，让心情变得非常放松消除紧张。

夕阳西下，天空慢慢变得紫红色，小船停在了湖边，每个人都晒着太阳，看着湖水里的映像，这一刻，每个人都变得安静起来，就像他们在倾听大自然的歌声。

夜晚的空气里又夹杂着信息的问候，每个人都分享了他们在漂流中的精彩瞬间，然后把自己的想法和梦想写在瓦片上，最后，把它们放在小船里，把它们漂流出去，让我们的心愿在湖里留下美好的回忆。

漂流途中，夜深人静，时光飞逝，那一刻，我们都将对湖里的情感厚厚缠绕，依依不舍地将它们收藏了起来，让这段漂流记忆做为我们毕业前的美好情绪。

心中充满着感动和思念，我们终于完成了这次漂流活动，从百湖之城的大湖里漂流回到小学的班级，让这次活动的点滴成为我们永恒的记忆。

三年级优秀日记（大全31篇）三年级优秀日记1今天要去坐我一直盼望着的竹筏了，可是到我们出门前大雨还是不愿意停下来，妈妈去咨询了热心的旅店老板，最后的回复是竹筏照常可以坐，我听到了别提多高兴了，可是妈妈有点担心大家漂完后都会变成落汤鸡，看到我们的热情这么高只能给大家分了雨衣、雨鞋。

来到景区门口看到的全是五颜六色的雨衣，原来大家都没有被大雨吓到。

雨渐渐地停了，竹筏在慢慢地前进，两边都是形态各异的山峰，有的像大象，有的像青蛙、有的.像老鹰的嘴巴，还有云雾在山间飘来飘去，大人们都欣赏着仙境般的景色，可是我最感兴趣的是溪流里大大小小的石头，它们每一颗都是那么的圆，我真想让竹筏停下来让我下水去捡个够。

等到夏天的时候我一定要再来武夷山，再坐竹筏到时可以下水好好地捡个够。

三年级优秀日记2每个星期天，爷爷都会来接我回老家去。

每一次到爷爷家，他都会做很多好吃的给我吃。

奶奶看到我在玩电脑会问这个大盒子是什么？我对奶奶说，这是电脑，它可以做很多事情，比如玩游戏、看电影、发信息……这么多的`功能让奶奶听都听得晕头转向了，她还要求我教她打电脑。

我先教奶奶看视频。

我先打开浏览器，找到电视剧就行了。

奶奶也学着我的模样打开了浏览器就开始找了起来，可是她怎么也找不到。

我再让先奶奶找到这个，然后再点这个就出来了。

一个月过去了，我到奶奶家看看她学得怎么样了。

我非常惊讶，奶奶已经学会了，还有模有样地弄给我看。

我再教奶奶这样做就更全了。

我还让奶奶认识了二十六个字母，奶奶让我把它写下来，我很快得写完了。

又一个星期过去了，我又来到了奶奶家，奶奶已经学会了打字，我十分高兴，因为这样我就可以在网上和奶奶聊天了。

以后每天，我都和奶奶聊天，可是现在不行了，因为学习任务重了。

三年级优秀日记3今天，我们全体师生去了安安的坟墓去看它。

安安是个好孩子。

老师含着泪说道。

如果不是看了这一幕，我还不相信老师会哭，因为，老师很冷血，它的儿子被小猫叼走了他都没哭，可见得它和安安有着浓厚的师生之情。