生活教师一日常规(1)1

生活教师一日常规
一、生活教师根据《住宿生管理制度》进行宿舍管理，履行生活教师工作职责。

二、上班时间早上6：40—21：30
三、检查卫生、填报修单
上午８点开始检查宿舍卫生和各种设施，给出卫生成绩，对损坏的设施填写报修单，及时报送宿舍楼负责人。

下午学生上课后进行第二次检查。

卫生成绩要公平公正，要让学生服气；填写的保修单要详细、准确，要让维修人员接单后明白是哪儿坏了，知道用什么工具和材料。

四、严格执行门禁制度
在宿舍楼开放时间，严格查验学生出入卡，严禁非本宿舍生入内。

在宿舍楼封闭时间，锁好或看好楼门，学生进出必须凭假条和出入卡。

宿舍楼开放时间：星期一至星期五（早晨6:40—7:10；中午12:00—13:20；下午17:20—18:40；晚上20:20—20:40；星期日（下午16:00—20:40））。

五、夜间查宿
组织寝室长查宿，晚21:00熄灯前巡视各宿舍，制止不良行为，对个别宿舍要进行重点检查，熄灯后，督促学生就寝。

六、突发事件处理
对突发事件要有敏感性，发现苗头，按照程序及时处理。

火警电话119，匪警电话110，保卫处值班电话:
七、配合维修人员工作。

八、做好值班记录，写清事情的时间、过程、处理的结果等等。

九、遵守工作纪律，服从负责人的领导，值班期间不能离岗、串岗、干私活。

教师一日常规要求一、进校1、值勤人员每天早6:50分上岗值勤。

教师要至少提前5分钟到校，班主任早晨至少提前8分钟进教室。

（特殊时期，按照现在的有关规定上岗）2、教师衣着整洁、朴素、大方、得体，不浓妆艳抹，不佩带易转移学生注意力的饰物。

3、进校后，教师必须普通话。

4、办公室内卫生7：50前打扫完，有卫生区的教师，每天早晨及时清扫，保持卫生区内干净整洁。

二、上课1、有课的教师，要提前走出办公室，上课铃声落走进教室，进教室面带微笑。

2、教师上课期间不得坐着讲课、喝水、看其它书报。

3、严禁上课期间接、打手机。

4、上课期间不得随便走出教室，不得随意让学生离开教室去拿用具，更不准把学生赶出教室。

5、不经教导处批准，教师不得私自调课。

三、办公1、办公室要保持整洁。

室内的物品、办公桌上的教学用品要摆放整齐、有序。

墙上悬挂物品要经常保持干净、无污迹，地面要保持无灰土、碎纸。

2、办公室内保持相对安静。

在办公室内认真办公，不说笑打闹，不谈天说地。

教师之间谈话要轻声，与学生或家长谈话也要轻声，以免影响他人办公。

3、上班时间禁止上网聊天、玩游戏、浏览与教育教学无关的内容。

4、在办公室、教室内尽量不抽烟。

5、要爱护办公室内一切物品。

四、集会1、升国旗（1）按时参加升国旗仪式，星期一上午8：10准时到指定位置站好。

（2）在举行升旗仪式过程中自觉遵守纪律，不讲话，不走动，不看书报等。

（3）升国旗时要立正，目视国旗，唱国歌时要肃立。

（4）国旗正在升起时，如果迟到了，此时，不得跑进队伍，应原地站好，目视国旗，等国旗升上后再入队。

2、例会（1）按规定时间参加会议。

学校准时点名，有事请假。

（2）参加会议时要带钢笔、笔记本，与会议无关的书报、刊物不得带入会场。

（3）开会期间要认真听讲，记好笔记，不在下面说话、看书报或备课，不来回走动，不中途退场。

（4）爱护会议室内的一切公物，维护会议室内环境。

（5）散会后要把椅子摆放好。

五、待人1、对待学生（1）学生向教师问好时，教师要主动回礼，向同学们问好或点头微笑。

教师一日常规
（一）、上班
1、按时上班，不迟到，不无故旷课，不早退。

2、带齐上课所需教材、教案、教具，不盲目进校园。

3、上班不带手工活进办公室。

4、不带小孩进办公室，不得因照管自己的孩子影响别人的工作。

5、关心和爱护学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

（二）、上课
1、教师要养成钟声未响之前等候上课堂习惯，听到钟声立即进课堂。

不得无故拖延上课时间，更不得有让学生喊老师上课的现象出现。

2、上课时间，当堂没课的老师不许在办公室进行娱乐活动。

3、教师不得在上课时间随便离开教室，要保证充分利用45分钟（小学40分钟）的课堂教学时间。

4、做到按时下课，把10分钟休息留给学生。

（三）、课后
1、课后集中精力写好教案，抓紧时间批改作业，认真做好第二天上课的一切准备。

2、不在办公室谈论与工作无关的话，不说影响同志之间团结的话，不做伤害他人的事。

3、在处理好当天教学工作之余，积极进行读报、看书，提高业务能力，积极参加教研教改实验课题的研讨活动。

（四）、开会
1、开会时不在会场批改作业或干与会议无关的其它事务。

2、按时到达会议地点。

不得因自己迟到而影响会议的进行，浪费他人的时间。

3、大小会议要建立点名制度。

4、参加会议要养成做笔记的习惯。

（五）、集体活动
1、正确对待学校组织的各项集体活动，当好学生的表率。

2、准时参加活动，不迟到、不早退、不袖手旁观。

3、教师要树立集体荣誉感，努力使自己成为学校各项集
体活动中的组织者和参与者。

学校生活教师一日常规作为一名教师，日常规程对于保持教学秩序、培养良好教学习惯、提高教学效果有着重要的作用。

下面将展示一位教师的日常规程，希望对广大教师朋友有所启发。

早晨6:30 - 7:00: 按时起床，进行垃圾分类和个人卫生，并保持心情愉快。

7:00 - 7:30: 吃早餐，保持营养均衡的饮食，同时收听新闻，了解社会动态。

7:30 - 8:00: 进行晨间锻炼，如慢跑、健身操等，保持身体健康。

8:00 - 8:30: 准备教案和教学材料，查看当天的教学计划和学生作业情况。

上午8:30 - 9:00: 教师上班，整理桌面，准备上课所需的教具和教材。

9:00 - 9:10: 上午第一节课前，进行课堂准备，查看学生的作业完成情况。

9:10 - 10:00: 进行第一节课教学，根据学生的实际情况，合理布置课堂活动。

10:00 - 10:10: 课间休息，适当喝水、活动筋骨，放松身心。

10:10 - 11:00: 进行第二节课教学，注重培养学生的思维能力和创新精神。

11:00 - 11:10: 课间休息，与同事交流，了解其他班级和科目的教学情况。

11:10 - 12:00: 进行第三节课教学，注重学生的实践操作和实际应用。

中午12:00 - 12:30: 午休，放松身心，适当阅读相关专业书籍，丰富自己的知识。

12:30 - 13:00: 吃午餐，保持营养均衡，尽量避免高油腻食物。

13:00 - 14:00: 教师会议，与教研组成员讨论教学问题和探讨教学方法。

下午14:00 - 15:00: 教师备课和批改作业，根据学生的表现调整教学计划。

15:00 - 15:10: 下午第一节课前，进行课堂准备和教学资源的准备。

15:10 - 16:00: 进行第一节课教学，注意引导学生进行合作学习和交流讨论。

16:00 - 16:10: 课间休息，喝水、活动筋骨，恢复精神。

16:10 - 17:00: 进行第二节课教学，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。

幼儿园教师一日常规一、晨间准备（7:30AM-8:00AM）1.1到岗签到（7:30AM）每位优秀的幼儿园教师都从早晨开始，以严谨的态度完成到岗签到。

这一步骤不仅是对自己责任的确认，更是对整个园所教育团队工作的紧密配合。

1.2准备教室环境（7:35AM-7:45AM）在孩子们涌入教室之前，教师们需要仔细检查教室内的每一个角落，确保没有安全隐患，同时布置好各项教学辅助工具，以提供一个安全、温馨且有利于学习的环境。

1.3晨间会议和安排（7:45AM-8:00AM）在晨间会议上，教师们齐聚一堂，与园长和同事共同商讨当天的教学活动和安排。

通过充分沟通，确保每个教师都清楚自己的责任，保证整体教学活动的有序进行。

二、迎接与送别（8:00AM-9:00AM）2.1迎接学生（8:00AM-8:15AM）每个孩子的微笑是幼儿园教师最温馨的问候。

在这个时间段，教师们要用关怀的目光和亲切的笑容迎接孩子们，协助他们脱外套、换鞋，同时与家长沟通，了解当天可能的特殊情况。

2.2自由活动时间（8:15AM-8:45AM）为了促进幼儿的社交和情感发展，这段时间的活动是自由而富有趣味的。

教师们要巧妙引导，观察并记录每个孩子的特点，为个别化教育提供有力支持。

2.3课堂前准备（8:45AM-9:00AM）在迎接和自由活动之后，教师们要花时间整理教学材料，确保课堂所需资源齐备。

这包括检查教案、准备教学工具，并为当天的教学活动做好充分准备。

三、上午教学活动（9:00AM-11:30AM）3.1晨间会议回顾与主题介绍（9:00AM-9:15AM）晨间会议回顾昨日活动，同时引入当天的主题。

在这个短暂的时间内，教师们要点燃孩子们对学习的兴趣，激发他们的好奇心。

3.2主题教学活动（9:15AM-10:30AM）上午的主题教学活动是教师发挥创造力和想象力的时刻。

通过多样化的教学方法，教师们能够引导孩子们积极参与，培养他们的思维能力和创造性思维。

3.3小组活动和自由玩耍（10:30AM-11:00AM）小组活动培养团队协作，而自由玩耍则促进个体发展。

教师一日常规（一）上班1、按时到校，本人签到，有事请假。

仪表大方，精神饱满。

2、早自习责任教师到校后要进教室辅导学生自习。

其他教师进入办公室自觉做好课前准备，做好办公室的卫生保洁工作。

3、车辆进校需慢行，按学校指定地点有序存放。

4、班主任检查学生的到校情况，对缺勤学生做好登记。

处理班级有关事情。

预备铃响后，带领学生打扫卫生。

（二）上课1、上课要带齐课本、教案、教具，无教案不准上课。

2、上课铃响前一分钟，教师必须站在教室门口等候。

3、教师要面带笑容走上讲台，师生互相问好。

4、教师要注重学生的站姿、坐姿和看书、写字姿势以及听讲状态，根据情况及时纠正。

要求学生站直坐正。

5、教师上课一律讲普通话，语言亲切，态度和蔼，不得体罚或变相体罚学生。

6、教师必须做到充分利用课堂时间完成教学任务，上课不迟到，不提前下课，不拖堂，不中途随便离开。

7、按时下课，不得拖课，下课要与学生互致再见。

(三)课间1、值班老师在校园内巡视监护学生安全，负责处理偶发事件。

2、下一节有课的老师做好上课准备。

（四）办公1、办公室每天打扫，操持整洁；室内的物品、教学用品摆放整齐、有序；墙上悬挂物品无损坏；地面干净。

2、备课、批改作业要按要求去做。

3、上班时间认真办公、学习，不上网聊天、玩游戏或上网看与工作无关内容。

同事之间要团结协作，互相帮助，互相谅解，努力营造严谨认真、奋发向上的工作氛围。

（五）集会升国旗：大队辅导员组织好每周一的升旗仪式，每位教师按时参加升旗仪式，并在指定地点排队。

出操：1. 学生课间操、眼保健操教师必须跟班到场，由班主任与任课老师协助管理。

维持好纪律。

出操期间教师之间不交谈。

2.凡担任眼保健操前一节课的教师要负责监督、管理学生认真做好眼保健操。

活动：1. 认真准时参加业务学习、师德培训以及学校安排的其他教育、教学、教研等活动。

2. 所有集体活动不得迟到，更不得无故缺席，如有特殊原因要请假。

3. 参加会议时要记好笔记。

教师教学工作常规一、一日常规1、按时上班打卡，关心学校通知，准时参加会议和有关活动，请假按程序办理手续，按要求参加集会和三操。

2、上课前认真备课，准备教具、课件。

提前侯课，不迟到。

上课要精神饱满，态度亲切，讲究艺术，讲究实效。

组织好课堂秩序。

如遇突发事件，要及时妥善处理。

准时下课，不拖堂。

3、认真做好堂堂清，及时认真批改作业，评价方式为等级加评语。

善于发现学生的闪光点，多使用激励性批语。

多关心学困生、后进生，做好培优补差工作。

4、关注学生安全。

按课表上课，不私自调课，不得剥夺学生上课的权利，不得体罚或变相体罚学生。

上课结束，认真填写《教学日志》。

5、集体教研时认真参与，遵纪守时，不闲谈，不打电话，踊跃发言。

6、办公时间自觉备课、批改作业、练基本功、钻研业务。

不闲谈、不影响他人工作，不上网聊天、不玩游戏、不看电影或从事与教学无关的事。

7、认真做好学校或部门布置的临时工作。

8、值日教师要认真履行职责，填好值日记录交值日行政。

班主任还要检查本班卫生，看门窗是否关好、上锁。

二、一周常规1、总结一周工作得失，及时调整改进，及时总结教学成果。

2、按时参加教研活动，踊跃发言，相互交流，共同促进。

3、加强业务学习，做好学习笔记。

积极参加听课评课活动，每大周听课教师不少于2节，教研组长不少于3节。

结对帮扶师徒不少于4节，并做好记录。

4、做好周周清测试和培优补差工作。

5、认真参加升旗仪式。

班主任开好班会。

三、一月常规1、通过月考、师生共同分析试卷，总结一月工作得失，及时调整工作思路，改进工作方法。

2、对照学校管理制度，自查各项教学常规：教学进度与效果；备课教案；作业批改；月考质量分析；听课笔记；纠错搜集；教学日志记载；单元清等完成和落实情况，以接受学校及上级的常规检查。

3、班主任组织开好三个会：（1）召开一次科任教师协调会。

相互交换信息，取长补短，形成齐抓共管的格局。

（2）召开一次主题班会。

针对学生中出现的问题或思想状况，有目的的召开，并邀请科任教师参加。

教师一日常规1.到岗与准备★提前到达幼儿园，准备好教学所需的材料和资源。

★检查教室环境，确保安全、整洁和幼儿友好。

★准备和布置当天的课程内容，包括教具、游戏和活动。

2.早晨迎接★在幼儿到达之前，设置迎接活动，如欢迎歌曲、问候和拥抱。

★协助幼儿脱衣、更衣和个人卫生，确保他们舒适和干净。

★建立友善和亲密的关系，安抚幼儿的分离焦虑。

3.晨会和日程安排★进行晨会活动，包括问候、唱歌、讨论当天的计划和主题。

★与幼儿一起制定日程安排，帮助他们了解今天将学习和参与哪些活动。

4.教学活动★根据教育方案和课程计划，进行有针对性的教学活动，包括教授知识、技能和价值观。

★创造富有创意和互动性的学习环境，通过游戏、歌曲、绘画等方式激发幼儿的兴趣和参与度。

★提供个别或小组指导，关注每个幼儿的学习进展和需求。

5.游戏和自由活动★安排自由游戏时间，让幼儿根据自己的兴趣选择活动。

★观察和参与幼儿的游戏，提供支持、指导和鼓励。

★设置合适的游戏区域和玩具，促进幼儿的探索、创造和社交能力。

6.饮食和休息时间★监督幼儿的饮食，确保他们获得均衡和营养的餐食。

★协助幼儿就餐，教授餐桌礼仪和良好的饮食习惯。

★安排适当的休息时间，提供安静和舒适的环境，让幼儿休息和放松。

★帮助幼儿进行个人卫生，如洗手、刷牙等，养成良好的卫生习惯。

7.活动记录和评估★记录幼儿的学习和行为表现，包括参与度、进步和困难。

★根据观察和评估，为每个幼儿制定个别发展计划，提供针对性的支持和指导。

★与家长分享幼儿的学习和发展情况，提供定期的进展报告和家长会议。

8.家长沟通和合作★与家长保持积极和频繁的沟通，分享幼儿的学习、行为和发展情况。

★定期举办家长会议和亲子活动，提供家庭教育支持和指导。

★倾听家长的意见和反馈，解决问题和困扰，建立良好的合作关系。

9.教室管理和安全★确保教室环境的安全和整洁，预防意外事故的发生。

★管理和维护教具、玩具和教材的质量和数量，确保它们的可用性和适宜性。

教师一日常规要求一、上班1、实行坐班制，严守工作时间，按时上班。

上午签到时间为8:00前，下午签到时间为预备铃前（秋冬时间1:50 前，夏秋时间2:20前）。

个人出勤时间以指纹机为准。

不迟到，不早退，不无故缺勤，因病、因事不能上班的，必须在上班前履行请假手续。

2、穿戴整洁，仪表端正大方。

男教师不得留长发，打赤膊，穿拖鞋上班；女教师不得奇装异服，浓妆艳抹。

不在校园内骑车，车辆放在车棚内。

3、值班教师提前20分钟到岗，和值周班级学生一起，规范学生仪表言行，疏导学生有序入校；协助保安保障师生安全，防止闲杂人员进校滋扰。

4、班主任提前20分钟到校，指导学生打扫教室和责任区清洁卫生，并检查验收。

检查学生到校情况，纪律、卫生情况，协助各科教师检查家庭作业，组织学生读书、温习。

第一节课后学生还未到校并没有请假的，要马上联系家长。

二、办公1、办公室要保持整洁。

值日教师应主动搞好办公室卫生，室内其他人员应积极配合，整理好自己的办公桌，室内的物品、办公桌上的教学用品要摆放整齐、有序。

墙上悬挂物品保持干净、无污迹，地面无灰土、碎纸。

不得长期让学生打扫。

2、办公室内保持相对安静。

在办公室内认真办公，不说笑打闹，不谈天说地。

教师之间谈话要轻声，与学生或家长谈话也要轻声，以免影响他人办公。

3、正确操作电脑，禁止上网聊天、玩游戏、看电影、炒股、网购、下载与教学无关的东西，严禁登陆黄赌毒网站。

4、上班时间不串办公室，不看小说或其它与教学无关的杂志，不打牌、下棋、干私活，不在公共场所吸烟。

5、爱护办公室内一切物品，合理使用，不得随便带办公用品到自家私用。

办公用品由本办公室成员共同负责，如有人为损坏按价赔偿；不能确定责任的，则由全体人员共同承担。

每天最后离开的老师要检查电源是否关闭，门窗是否关好。

办公室禁止使用电热杯、电热毯等电器。

6、文明办公，维护集体荣誉，考虑问题要全面，不散布不良言论，不拨弄是非、无理取闹，避免个人主义和小集体主义。

教师一日常规1、注重早晨：行政值周是第一个先到校的人，教室门钥匙拿给到校最早的学生保管，各班可以多配几把钥匙；值周教师是第二个最早到校的人。

到校后负责监管全校学生的安全、卫生、读书。

办公室值周教师每天打扫卫生、抹整办公桌、窗台、不定期拖地，保持地面无灰尘和无纸屑等废弃物，督促同室教师摆放好办公桌上书本。

随手关灯，随时保证办公室的整体美。

对早晚时间班主任要分好工，负责早读课的老师要尽可能早点到班上，到校要先到教室，到教室后督促学生尽可能打开门窗，通新鲜空气；然后督促学生打扫卫生，桌凳摆放整齐（地面、墙上瓷砖的缝隙等为参照物），卫生工具放在指定的位置，摆放整齐、有序；再督促学生读书，老师不要挤占属于学生的时间，要让学生尽情的读、记、背，梳理知识，构建网络，形成能力。

有学生管理学生与没有学生管理效果不一样；有老师管理与学生管理效果不一样；有老师盯着学生与老师在教师里做事情效果不一样；老师给学生读、记的目标与学生自由的读效果不一样。

逐步达到校园内只听到朗朗的读书声。

2、确保课间：班主任要随时监控学生。

行政值周领导对新校区的学生进行监管，值周教师对旧教学楼的学生进行监管，或者反之。

各种集会出场和解散后行政值周领导、值周教师要分别到教学楼楼底口维持秩序和监管疏散学生。

做两操时，上课老师和班主任必须到场，督促学生做到“有序、快速、安静、整齐”，上午上第二节课、下午上第一节课的离楼道口最近的班级的上课老师和其它集会时这些班级的班主任要分别到各自楼层楼道口监管学生。

学生做眼保健操时上课老师要监督学生做，班主任必须到场，不准挤占做操的时间，特别是做眼操，并且要督促负责学生关灯。

老师要参与课间活动，与学生一起跳兔子舞、踢毽子、跳绳等，拉近与学生的距离。

3、提升课堂：坚持候课制；切实做好课堂“七度”，即准备度、投入度、参与度、融洽度、饱和度、深成度、反思度，提高课堂40分钟的效率，克服课上不足课后补的低效劳动，减轻老师、学生、家长的负担，不要拖堂。