幼儿园大班下学期安全教案《不去这里玩》

幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学目标1.让幼儿认识生活中存在的危险，提高安全意识。

2.培养幼儿遵守规则，不去不安全的地方玩。

3.教育幼儿遇到危险时如何保护自己。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识危险，遵守规则，保护自己。

2.教学难点：培养幼儿自觉遵守规则，遇到危险时能迅速作出反应。

三、教学准备1.课件：危险场景图片2.视频素材：危险场景动画3.安全标识贴纸4.安全教育手册四、教学过程（一）导入1.教师出示危险场景图片，引导幼儿观察并说出图片中的危险。

2.教师提问：你们觉得这些地方为什么不能玩？有什么危险？（二）基本环节1.教师播放危险场景动画，引导幼儿观看并讨论如何避免危险。

3.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己知道的危险场景及应对方法。

4.教师出示安全标识贴纸，引导幼儿认识并学会使用。

5.教师组织幼儿进行情景表演，模拟遇到危险时的应对方法。

（三）实践环节1.教师带领幼儿参观园内环境，指出可能存在的危险，教育幼儿遵守规则。

2.教师组织幼儿进行实地演练，让幼儿学会保护自己。

2.教师发放安全教育手册，教育幼儿带回家与家长分享。

五、作业1.让幼儿回家后与家长分享本次活动的收获。

2.家长协助幼儿完成安全教育手册的阅读。

六、教学反思本次教学活动，幼儿能积极参与，对危险场景有了更深入的认识。

在教学过程中，教师要注意引导幼儿主动思考，培养幼儿自觉遵守规则的意识。

同时，教师要关注每个幼儿的学习情况，确保教学目标得以实现。

在教学活动中，教师应注重与幼儿的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

教师还要加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的安全教育情况，共同为幼儿的安全成长保驾护航。

通过本次教学活动，幼儿对安全有了更深刻的认识，提高了安全意识。

在今后的教学中，教师要继续加强安全教育，让幼儿学会保护自己，遵守规则，健康成长。

重难点补充：一、教学重点教师：小朋友们，你们知道哪些地方是不能随便玩耍的呀？幼儿A：不能爬很高的地方，会摔下来的。

幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思教案编写人：[教案编写者的名字]一、教学目标：1. 让幼儿了解一些潜在的危险场所，提高他们的安全意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够保护自己的能力。

3. 引导幼儿学会拒绝不良诱惑，远离危险。

二、教学内容：1. 教学主题：不去危险的地方玩2. 教学重点：让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。

3. 教学难点：让幼儿理解为什么不能去这些地方，并学会拒绝不良诱惑。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、故事书、安全知识卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引出本节课的主题，激发幼儿的兴趣。

2. 主体活动：通过图片和故事书，展示一些潜在的危险场所，让幼儿知道这些地方是不能去的。

3. 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己知道的其他危险地方，并解释为什么不能去。

4. 实践环节：通过安全知识卡片游戏，让幼儿学会拒绝不良诱惑，远离危险。

5. 总结环节：教师总结本节课所学内容，强调幼儿在面对危险时要保护自己的重要性。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起找出家庭周围可能存在危险的地方，并制定相应的防护措施。

2. 请幼儿绘制一幅“安全地图”，标注出不能去的地方，以及为什么不能去。

[教案编写者名字] 反思：本次课程的开展较为顺利，幼儿们对危险场所的认识有了明显的提高。

在互动环节，幼儿们积极分享自己知道的危险地方，并表示要学会拒绝不良诱惑。

但在实践环节，部分幼儿在面对模拟危险情况时，仍表现出紧张和不知所措。

这提醒我在今后的教学中，需要加强对幼儿自我保护能力的培养。

我也要注意与家长的沟通，共同关注幼儿的安全成长。

六、教学评估：1. 观察幼儿在互动环节的参与程度，了解他们对危险场所的认识程度。

2. 通过实践环节的游戏，评估幼儿在面对模拟危险时的应对能力。

3. 收集幼儿的作业，了解他们是否能够将所学内容应用到实际生活中。

七、教学延伸：1. 开展一次实地考察活动，带幼儿去一些潜在的危险场所，让他们亲身体验并了解为什么不能去这些地方。

幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思一、教学目标1.认识并掌握危险场所：如工地、河边等地；2.培养幼儿辨认与避免危险场所的能力；3.提高幼儿自我保护意识和自我保护能力；4.引导幼儿养成良好的行为习惯。

二、教学准备教具：故事卡片、图片、安全知识卡片；幼儿简易画板、颜料、画笔。

三、教学步骤第一步：导入1.安排幼儿进入环节：学生散步进入教室，老师与幼儿交流。

2.导入主题：老师出示图片启发幼儿议论，引导幼儿注意危险场所；3.导入目标：导出学习目标，使幼儿重视学习内容。

第二步：讲授知识1.讲述故事：老师给孩子们讲述一个小故事《不去这里玩》，来让孩子体验到玩去危险场所的后果。

2.引出知识：让孩子们说出故事中危险的情况，并开展小组讨论。

然后老师慢慢引出解决问题的方法。

3.引入安全知识：介绍一些生活中的大型危险场所，如高速公路、地铁站等。

并让孩子们分析这些场所存在的危险，并提出相应的应对策略。

第三步：示范操作1.安全知识课堂：在课堂上学习如何避免危险。

如在工程车两侧贴反光条，注意观察环境，耳听谷升，不乱冲。

2.儿童的行为习惯规范：在班级中，提高幼儿的自我管理意识，使其养成良好的行为习惯。

第四步：实际操作1.练习技能：在幼儿画板中画出自己理解的危险场所，并口头表达在这种情况下需要注意的事项。

2.充分理解：让幼儿讲述其中表达的安全知识以及孩子们的印象。

四、反思总结本次课程，结合幼儿的生活实际、喜好兴趣，采用多种教育方式，使幼儿能够完全去理解危险场所的危害性，并掌握一些避免危险的方法。

同时，通过情节的丰富性，让孩子们的思维更加敏捷、积极。

在现实生活中，孩子们必须的生存能力和自我保护意识都能够得到提升。

幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学目标：1. 让幼儿了解一些常见的危险地方，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿听从家长和老师的话，不随便去陌生的地方。

3. 通过活动，增强幼儿的观察力和想象力。

二、教学重点：1. 让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。

2. 培养幼儿的自我保护能力。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不去危险地方的原则。

2. 如何让幼儿在实际生活中运用所学知识。

四、教学准备：1. 教师准备一些关于危险地方的图片或实物。

2. 准备一些关于安全的小故事。

3. 准备一些安全标志的图片。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些危险地方的图片或实物，引起幼儿的兴趣，提问幼儿：“你们知道这些地方是什么吗？为什么我们不能去呢？”2. 教师讲述一些关于危险地方的故事，让幼儿了解危险地方的危害，如高楼、河岸、公路等。

3. 教师展示一些安全标志的图片，让幼儿认识并了解其含义，如禁止靠近、禁止通行等。

4. 教师组织幼儿进行一些关于安全的小游戏，如模拟危险场景，让幼儿学会如何保护自己。

5. 教师总结本次课程的重点内容，让幼儿明白为什么要远离危险地方。

6. 课后作业：教师让幼儿回家后，与家长一起找出周围可能存在的危险地方，并制定相应的保护措施。

7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了相关知识。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与安全教育主题活动，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全问题。

2. 组织幼儿参观社区的安全设施，如消防站、警察局等，让幼儿了解这些设施的作用，增强安全意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中对危险地方的认知和反应，评价幼儿的安全意识。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否能够运用所学的安全知识。

3. 定期进行安全知识测试，评估幼儿对安全知识的掌握程度。

八、教学反馈：1. 教师在课后向幼儿询问本次课程的内容，了解幼儿对危险地方的认知程度。

幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解一些潜在的危险场所，提高他们的安全意识。

2. 培养幼儿自我保护的能力，遇到危险时能够做出正确的判断和处理。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的能力，共同创造一个安全、和谐的环境。

二、教学内容：1. 识别危险场所：道路、河堤、高楼等。

2. 学习安全知识：遵守交通规则、不靠近水域、不攀爬高楼等。

3. 培养自我保护意识：遇到危险时能够寻求帮助，或者采取正确的自救措施。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解危险场所，提高他们的安全意识。

2. 教学难点：让幼儿学会在遇到危险时能够做出正确的判断和处理。

四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟一些危险场景，让幼儿学会正确的处理方法。

2. 游戏教学：通过游戏让幼儿在愉快的氛围中学习安全知识。

3. 互动讨论：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的安全意识和自我保护能力。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含一些危险场所的图片和视频。

2. 教学道具：道路、河堤、高楼等模型。

3. 教学材料：画纸、彩笔等。

教案部分：一、导入：1. 教师带领幼儿做热身运动，引起幼儿的兴趣。

2. 教师出示教学PPT，引导幼儿观察并说出其中的危险场所。

二、基本部分：1. 教师通过讲解和示范，让幼儿了解危险场所的特点和潜在危险。

2. 教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会在危险场所中如何保护自己。

3. 教师引导幼儿进行互动讨论，让幼儿分享自己的安全知识和经验。

三、拓展部分：1. 教师组织幼儿进行游戏教学，让幼儿在游戏中巩固所学的安全知识。

2. 教师让幼儿动手制作安全标志，培养幼儿的动手能力和创新意识。

2. 教师让幼儿谈谈自己在课堂中的收获和感受。

3. 教师对幼儿的表现进行评价和反思，为下次教学做好准备。

六、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的体育活动，激发幼儿的活力。

2. 教学展示：教师通过PPT展示一些潜在危险场所的图片和视频，让幼儿识别并说出它们的名称。

幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 让幼儿了解一些常见的危险地方，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿听从大人劝告的良好行为习惯。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、想象力和应变能力。

二、教学重难点1. 重点：让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。

2. 难点：培养幼儿的自我保护意识和听从大人劝告的良好行为习惯。

三、教学准备1. 教具准备：课件、图片、安全知识卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园附近的小故事，引发幼儿对危险的认知。

2. 基本部分：a) 展示课件，让幼儿观察并说出哪些地方是危险的，不能去。

b) 出示图片，让幼儿判断哪些行为是危险的，并说出理由。

c) 利用安全知识卡片，让幼儿学习如何保护自己。

3. 巩固部分：通过游戏和情景模拟，让幼儿在实践中提高自我保护能力。

五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对危险地方的认知有了明显提高，但在实际操作中，部分幼儿仍存在安全意识不足的问题。

2. 在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考，让他们通过实践提高自我保护能力。

3. 针对幼儿的个体差异，可以适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全问题。

5. 定期进行安全教育，让幼儿时刻保持安全意识。

六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出周围可能存在危险的地方，并讨论如何避免这些危险。

2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区安全宣传活动，提高大家的安全意识。

七、教学评价1. 评价幼儿对危险地方的认知程度，以及他们在实践活动中的表现。

2. 家长反馈：了解家长对幼儿安全意识的关注程度，以及他们在家庭中的表现。

3. 定期对幼儿进行安全知识测试，了解他们掌握安全知识的程度。

幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学背景幼儿园是孩子们的第一个学习场所，在这里，他们学习到很多知识和生活常识。

但是，幼儿园内外都存在一些危险，如果不加以注意，可能会给孩子们带来伤害。

因此，幼儿园安全教育是必不可少的。

本教案旨在通过游戏和讲解的方式，让幼儿园大班学会避免危险场所。

二、教学目标1.让学生了解危险场所，并掌握如何判断危险场所。

2.培养学生的自我保护意识，提高他们遇到危险时的应对能力。

三、教学内容1.危险场所的认知2.如何判断危险场所3.如何避免危险场所四、教学步骤1. 导入1.引入危险场所的概念，简单讲解什么是危险场所。

2.提问：大家知道哪些场所可能存在危险呢？2. 游戏环节1.安排游戏环节，将课堂转化为游戏，加强学生学习的主动性和趣味性。

2.进行游戏：猜猜不去这里玩是什么地方？3. 讲解1.通过游戏环节的引入，让学生知道危险场所不只是道路、马路，还有其他场所。

2.讲解什么是危险场所，例如陡坡、河流、水坑、高处等，并展示图片。

4. 情景模拟1.让学生看一段视频或图片，模拟危险场景。

2.通过讲解和讨论，让学生了解到该场景的危险之处，同时教授应对方法，例如远离、绕路等。

5. 总结1.总结刚才的所学内容，强调危险场所的重要性。

2.强调应培养良好的自我保护意识，才能更好地避免危险。

五、教学评估在教学过程中，可以采用以下方式对学生进行评估：1.游戏环节中，通过学生的表现，判断他们是否明白了危险场所的认知。

2.情景模拟中，观察学生对于危险场所的判断和应对能力，来评估他们的学习效果。

六、家长宣传在课堂结束后，可以通过以下方式向家长宣传教育安全知识：•向家长介绍当前侵害孩子安全的主要原因；•告诉家长当前的安全问题和家长需要关注的事项；•强调家长对孩子的重要作用，并且在日常养育中对安全问题给予优先考虑。

七、教学心得本次教学通过游戏和讲解相结合的方式，让学生充分了解危险场所，掌握危险场所的判断方法，并学会避免危险场所。

幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学目标：1. 让幼儿了解一些危险的地方，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿自我保护的能力，使幼儿能够自觉避免危险。

3. 通过教学活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学重点：1. 让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。

2. 培养幼儿遇到危险时能够主动寻求帮助的能力。

三、教学难点：1. 教育幼儿如何在危险环境中保持冷静，正确处理问题。

2. 培养幼儿的判断能力和决策能力。

四、教学方法：1. 采用讲解、演示、游戏等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

2. 以情景模拟的方式，让幼儿在实际操作中学会保护自己。

五、教学准备：1. 教具：图片、视频、游戏道具等。

2. 环境：安全、舒适的教室环境。

第一节：认识危险地方1. 导入：教师向幼儿展示一些危险地方的图片，如高楼、河堤、公路等。

2. 讲解：让幼儿了解这些地方的危险性，教育幼儿不能去这些地方玩耍。

3. 互动：让幼儿谈谈自己对这些危险地方的看法，引导幼儿树立安全意识。

第二节：危险情境模拟1. 情境一：模拟幼儿在高楼边缘玩耍，教育幼儿不能靠近高楼边缘。

2. 情境二：模拟幼儿在河边玩耍，教育幼儿不能靠近河边。

3. 情境三：模拟幼儿在公路上玩耍，教育幼儿不能在公路上玩耍。

第三节：学习求助方法1. 讲解：教育幼儿遇到危险时，要主动寻求帮助，知道向谁求助。

2. 演示：教师演示如何向他人求助，让幼儿学会求助的方法。

3. 互动：让幼儿模拟求助情景，培养幼儿的求助能力。

第四节：自我保护能力培养1. 游戏：设计一个关于自我保护的游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。

2. 讨论：让幼儿谈谈在游戏中的感受，引导幼儿认识到保护自己的重要性。

第五节：家庭作业1. 教师布置家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的安全知识。

2. 家长签字：让家长确认幼儿已了解安全知识，并表示支持幼儿遵守安全规定。

第六节：交通安全教育1. 导入：教师向幼儿展示交通标志和交通信号灯的图片，引起幼儿对交通安全的兴趣。

幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解一些潜在的危险场所，提高他们的安全意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够保护自己的能力。

3. 引导幼儿学会听从家长和老师的话，避免去危险的地方玩耍。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去玩耍。

难点：培养幼儿遇到危险时能够自觉地保护自己，不去做危险的事情。

三、教学准备：1. 教师准备一些关于危险场所的图片，如河边、马路边、高楼顶等。

2. 准备一些关于安全的小故事。

3. 准备一些安全知识问答题目。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些危险场所的图片，让幼儿说出这些地方为什么不能去玩耍。

2. 讲解：教师讲解一些关于安全的小故事，让幼儿明白遇到危险时要听从家长和老师的话。

3. 互动：教师提出一些安全知识问答题目，让幼儿回答，以检验他们是否掌握了安全知识。

五、教学反思：本次课程中，幼儿对危险场所的认识有所提高，但在实际操作中，部分幼儿仍然存在冒险行为。

在今后的教学中，教师需要更多地通过实际案例和互动游戏，让幼儿深刻理解危险场所的危害，提高他们的安全意识。

教师还要加强与家长的沟通，让家长也关注幼儿的安全问题，共同为幼儿创造一个安全的环境。

六、教学活动：1. 情景模拟：教师设置一个模拟情景，让幼儿扮演角色，体验在危险场所玩耍的危险性。

2. 安全游戏：设计一个与安全相关的游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则，提高自我保护意识。

3. 安全绘画：让幼儿画出自己认为的危险场所，并解释为什么不能去那里玩耍。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起找出周围环境中的危险场所，并制定一个避免去这些地方的计划。

2. 让幼儿家长参与本次课程的学习，了解幼儿安全的重要性，并与教师共同关注幼儿的安全问题。

八、课程评价：1. 通过情景模拟和游戏，观察幼儿对危险场所的认知和遵守规则的情况。

2. 收集幼儿的安全绘画作品，了解他们对安全问题的理解程度。

幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解一些潜在的危险场所，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遵守规则的好习惯，增强安全意识。

3. 培养幼儿与人沟通的能力，学会寻求帮助。

二、教学重点：1. 让幼儿知道哪些地方是不能去的，有哪些危险。

2. 培养幼儿遵守规则，不随意去危险地方。

三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时，如何保护自己。

2. 培养幼儿的沟通能力和求助意识。

四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿体验到危险的地方不能去。

2. 故事法：通过故事让幼儿了解危险的地方和后果。

3. 讨论法：让幼儿在讨论中明白遇到危险时应该如何处理。

五、教学准备：1. 课件：危险地方的图片和视频。

2. 故事：有关幼儿去危险地方发生意外的故事。

3. 讨论卡片：危险地方的标识。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一些危险地方的图片和视频，让幼儿说出这些地方为什么不能去。

2. 邀请幼儿分享自己知道的危险地方。

二、基本知识学习（10分钟）1. 教师讲述一个有关幼儿去危险地方发生意外的故事，让幼儿明白危险地方的危害。

2. 教师讲解遇到危险时应该如何处理，如：寻求帮助、拨打紧急电话等。

三、互动游戏（10分钟）1. 游戏名称：“危险地方大冒险”。

2. 游戏规则：幼儿分成小组，每组轮流抽取一张危险地方的标识卡片，表演出在该地方遇到危险时应该如何处理。

3. 教师点评并引导幼儿总结正确的处理方法。

四、小组讨论（5分钟）1. 教师发放讨论卡片，让幼儿分组讨论遇到危险时应该如何求助。

2. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿明白危险的地方不能去。

2. 教师邀请幼儿分享自己的感悟，并提出在生活中如何遵守规则、保护自己。

3. 教师对本次课程进行反思，提出改进措施。

教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对危险地方的认知和自我保护意识。